初三班主任新學(xué)期致辭

初三班主任新學(xué)期致辭依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，我擔(dān)當(dāng)初三（2）班班主任兼本班語文教師，很快樂將與你們一塊度過這關(guān)鍵的一年，盼望我們能共同學(xué)習(xí)、共同探討、共同進(jìn)步！

對(duì)于初三（2）班，我從你們那里得知，同學(xué)們紀(jì)律性強(qiáng)，自覺性高，班風(fēng)班貌好，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性高，尤其課堂紀(jì)律好，尤其在公眾場(chǎng)合集會(huì)，你們班紀(jì)律最好，這是我在上個(gè)學(xué)期親眼目睹到的。隨著時(shí)間的消逝，不知不覺中，你們又增長了半歲，信任你們懂得的道理也在增加，對(duì)學(xué)習(xí)的熟悉，想必你們已經(jīng)有較多的較全面的看法。

初中生活是人生的黃金時(shí)代，而初三則又是黃金時(shí)代中的最關(guān)鍵時(shí)刻，盼望你們都能仔細(xì)把握好這一美妙時(shí)間。人生將來事業(yè)的成敗，大都打算于此。王國維用這樣的三句詩來描繪成就大學(xué)問大事業(yè)的三種境地：首先是“昨夜西風(fēng)調(diào)碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天際路”；接著是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”；最終是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。只有找到了“伊人”，才能取得勝利。事實(shí)上，這三句不同的詩句分別包含了“求索”、“曲折”、“頓悟”。我認(rèn)為，不管你想在哪一方面有所成就，都離不開這一過程。

同學(xué)們，珍惜時(shí)間多讀書吧！由于讀書可以豐富你的學(xué)問。翻開書，迎接你們的將是一個(gè)五彩繽紛的世界，它隱藏著無窮的寶藏。身游其中，你會(huì)了解上下五千年、縱橫八萬里，你會(huì)知道“千古興亡多少事”，你還會(huì)知道“黃河之水天上來”，你可以望見“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”，可以“舉杯邀明月”，沉醉到“眼花落井水底眠”。你還可理解杜甫發(fā)出“嗚呼！眼前何時(shí)突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”召喚所表達(dá)出來的情操之高尚。你還會(huì)被古人“國破山河在，城春草木深”憂國情思所感動(dòng)。歷史上有許多聞名人物都是博覽群書后成為大學(xué)問家的。西漢的司馬遷寫出了被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》。司馬遷任太史令時(shí)曾遍閱皇家史館藏書、檔案。假如他不是廣涉經(jīng)史，今日唯恐也不會(huì)有史記傳世。大學(xué)者錢鐘書在清華大學(xué)讀書時(shí)，常常閱讀清華大學(xué)圖書館的藏書并常作批注。所以，當(dāng)他寫《管錐篇》、《談藝錄》等書時(shí)，對(duì)古今中外詩句文章的引用，就可謂信手拈來、毫不費(fèi)勁。由此可見，錢先生讀書之豐富、學(xué)問之淵博均來自博覽群書。

??讀書還可以陶冶人的情操。同學(xué)們，當(dāng)你在人群的吵鬧聲中感到郁悶時(shí)，當(dāng)你在沉重的壓力下感到疲乏時(shí)，當(dāng)你在生活中感到孤獨(dú)無聊時(shí)，請(qǐng)花點(diǎn)時(shí)間讀讀書吧?！拔膲婺浮北挠幸淮伪蝗藨┣髮憥拙渲笇?dǎo)讀書的話，她就寫了“讀書好，多讀書，讀好書”。讀書好，這是毋庸置疑的：它能使愚魯者變得聰明，能使粗俗者變得文靜，能使稚嫩者變得成熟，能使空虛者富有，能使悲傷者樂觀，能使傲慢者變得虛心，能使煩燥者變得鎮(zhèn)靜，能使自卑者變得更加自強(qiáng)。

??讀書還能提升人的精神境地。陽春三月，伴著清風(fēng)新柳，細(xì)細(xì)品嘗書中的妙語，你的心中會(huì)有無比歡欣；如火的七月，假如你正被書中的情節(jié)所吸引，那么即使?jié)M頭大汗，你也會(huì)顧不上去擦；金色的秋天，一邊品嘗勞動(dòng)的豐碩果實(shí)，一邊咀嚼精神的食糧，你會(huì)感到豐收帶來的喜悅；凜冽的寒冬，或許你的手凍得紅腫了，但卻被書中如火的溫情所感動(dòng)，從而遺忘了嚴(yán)寒。有時(shí)你會(huì)為書中人物的凄慘遭受暗暗流淚，有時(shí)又會(huì)為正義的成功而鼓掌歡歌，有時(shí)你稚嫩地盼望書中的壞人統(tǒng)統(tǒng)死掉，有時(shí)你又善意地希望能分擔(dān)弱者的不幸------總之，讀書的好處枚不勝舉。

關(guān)于你們的語文教師——我自己，我有如下的看法，不知大家是否同意。

請(qǐng)同學(xué)們切記，千萬不要把教師的講臺(tái)看作是皇帝的寶座。教師站得高一點(diǎn)，不是為了讓你們向他祈禱，而是為了使我們彼此看得更清晰一些。教師不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不行能一切都知道。假設(shè)他裝作知曉一切的樣子，那么你們寬恕他就是，但不要信任他；相反地，他若成認(rèn)，他不是一切都知道，那你們要愛戴他。由于他是值得你們愛戴的，他是誠懇的。還要說一點(diǎn)的是：教師不是魔術(shù)家，而是一個(gè)園丁。他可以并且將撫育和培植你們，但成長全靠你們自己。

要照顧對(duì)你們照顧的人。這聽起來是理所固然的，但有時(shí)做起來卻是特別困難的。體諒人，有時(shí)是一件很難的事，并不是總能做到的，但必需不斷這樣做。我會(huì)時(shí)刻去體諒你們的，如有疏忽，請(qǐng)大家監(jiān)視。

對(duì)于同學(xué)之間，我也有這樣的看法，還請(qǐng)大家爭論。

在同學(xué)之間，成績好的同學(xué)請(qǐng)千萬不要嘲笑成績較差的同學(xué)。要知道，他們不是出自本意想成為成績較差的人，也不是生來供你們?nèi)返?。?duì)于力氣較強(qiáng)的同學(xué)，請(qǐng)不要?dú)蚰切┍饶闳跣〉娜?。這一點(diǎn)無須再做具體解釋?？墒俏疫€想對(duì)他提出一點(diǎn)小小的忠告：強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，誰也不要以為沒有比他更聰慧、更強(qiáng)的人了?！吧酵庥猩?，樓外樓”，就是這個(gè)道理。

如何學(xué)好語文這門學(xué)科，以我親身的閱歷，現(xiàn)簡要談幾點(diǎn)，供大家參考。

要養(yǎng)成多讀多看多想多記多練多問的好習(xí)慣，簡稱“六多”。多讀，有是有聲的學(xué)習(xí)，可以讓你聚精會(huì)神，訓(xùn)練發(fā)音。多看，這是無聲的學(xué)習(xí)。多想，這是學(xué)習(xí)升華的方式之一，你的精神在此得到提升和陶冶。多記，這是最要的積存途徑。多練，這是穩(wěn)固學(xué)習(xí)的最正確途徑。多問，這是最好的質(zhì)疑途徑，問，可以問教師，也可以問同學(xué)，還可以問你的父母和親戚朋友，也可以問你素不相識(shí)的人。這是最根本的條件。

最重要的是在學(xué)習(xí)過程中要做到：在學(xué)習(xí)新課之前要仔細(xì)預(yù)習(xí)，在課堂上要仔細(xì)聽講，在課后要仔細(xì)做作業(yè)，以到達(dá)復(fù)習(xí)穩(wěn)固之目的。

作為語文教師，我想奉勸大家肯定要把字跡寫好，練字又不是一天可以取得進(jìn)步的。因此，盼望同學(xué)們要有持之以恒的急躁，決不能無視對(duì)書法的練習(xí)。

好了，同學(xué)們，第一堂課，我就與大家閑談以上這些，盼望對(duì)你的學(xué)習(xí)有所幫忙。

最終，請(qǐng)?jiān)试S我用兩首詩作為這次與大家溝通的完畢語。

《今日詩》：今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時(shí)了？人生百年幾今日，今日不為真惋惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事，勸君聊賦《今日詩》，努力請(qǐng)從今日