幼兒園安全教育講座心得體會

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幼兒園安全教育講座心得體會1

廣闊幼教工應(yīng)依據(jù)幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，對幼兒進行教育，以提高自我愛護意識?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園需要把愛護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位?！?/p>

在工作中，我總是將幼兒的安全工作放在第一線，我常常陷入這樣的沖突，一方面情愿盡量滿意孩子的各種進展需要與合理要求，另一方面又擔憂孩子的安全。比如，今日在晨間活動時，大班小伙伴方方就讓我出了一身冷汗。

孩子們都喜愛玩小踏車。根據(jù)常規(guī)，玩小踏車是沒有什么危急的。但有些孩子會制造性地嘗試一些新玩法，比方說方方吧，他嫌小踏車太慢，又不夠刺激，所以就單腳跪在車座上，用另一只腳一下一下地向后蹬。這樣一來，小踏車的速度越來越快，方方滿臉都是興奮和得意，每次快要撞到什么的時候，他總能敏捷地躲過。我原本想要贊揚方方喜愛動腦筋，想出了新玩法，可是，見此情景，我還是認為這種玩法太危急了。我在一旁提示了幾次，方方卻沒有停下來的意思。無奈之下，我沖著方方喊：“嗨！能讓我試試嗎？”果真，方方精確地停在了我的面前?！袄蠋煟鷣碓囋?，這樣可好玩了！”按著他的指導(dǎo)，我試著在場地四周轉(zhuǎn)了起來，嘿，真有飛一樣的感覺。這樣感覺著，體驗著，幾乎忘了自己這樣做的目的，直到我也出了一次險情——拐彎時差點蹭到山洞上。當我慢下來時，方方跑到我身邊：”老師，特好玩吧？“我點著頭說：”是特有意思，就是太危急！我差點撞到山洞上。剛才你玩得時候，也快碰著小伙伴了?！八蛩闹芸戳丝凑f：”那我們找個人少的地方玩吧?！拔覀儊淼讲萜洪g的甬路，他興奮地單腳跪在小車上，沿著甬路轉(zhuǎn)起來。

是啊，每天都是這樣，看著孩子們玩得興奮，我也很開心。可是，安全問題又時時令我焦灼。我每天將安全工作放在首要地位，安全地把最末一個孩子交到家長手中，我才能松上一口氣。

幼兒園安全教育講座心得體會2

一貫以來，安全教育是我們工作地重中之重，幼兒日常生活中的每個環(huán)節(jié)我們都要從環(huán)節(jié)入手。

幼兒入園時我們要做好晨檢工作，現(xiàn)在正處于甲流的關(guān)鍵時期，我們要做到對孩子一日兩測的工作，如有狀況立刻與校領(lǐng)導(dǎo)匯報并接同時要與家長取得聯(lián)系。在每天的晨間談話中強化安全教育工作，戶外活動時我們要組織好孩子有序的進行，關(guān)注到每一位孩子的舉動，孩子戶外活動結(jié)束后或如廁后進入教室老師要實時清點人數(shù)，孩子午睡時我們要隨時關(guān)注孩子的睡姿以及孩子的被子是否蓋好，如孩子有什么不良反應(yīng)我們應(yīng)當立刻與家長取得聯(lián)系，離園活動前非常鐘要檢查孩子臉上是否有傷痕以及衣服是否干凈、褲子是否有尿濕的現(xiàn)象，孩子離園時我們要與各個接送老師、司機以及站點維護人員做好交接手續(xù)。

在日常教學中開展安全教育活動。我們可以采用生動有趣的教學形式，如故事、兒歌等對幼兒實施安全教育。在故事《橡皮膏小熊》中，我們利用淺顯易懂的方式，教育幼兒懂得一些器械的正確玩法，知道運動時要留意安全。把安全教育滲透在一日活動的個環(huán)節(jié)中。安全教育不僅要在集體活動中集中進行，還在日常生活中隨機進行，應(yīng)滲透在幼兒的一日活動中。如：如廁洗手時要當心、慢走；排隊時要按秩序進行，不擁擠；游戲時不隨意離開老師的身邊等。為幼兒創(chuàng)設(shè)安全良好的生活環(huán)境。無論在什么時候，安全工作一貫是我們工作的基本點，沒有安全，其他什么都免談，于是，我們老師就要將工作做到最微小處。如：有個別孩子會將細小物放入嘴里弄著玩，我們就為孩子選擇一些較大的操作材料，避開孩子將異物塞入耳鼻口內(nèi)等。

孩子的安全教育應(yīng)當時時抓、刻刻抓，學期才剛剛開始，我們要時刻緊繃安全這根弦，著重日常教育教學中的安全教育，讓孩子們加強自我愛護意識，樹立堅固的安全意識，促進幼兒健康和諧地進展。

幼兒園安全教育講座心得體會3

在日常帶班過程中，我總是將幼兒的安全放在第一位，時刻不敢掉以輕心?，F(xiàn)簡約小結(jié)我的一些做法。

首先，應(yīng)讓孩子們知道一些簡約、基礎(chǔ)的安全常識，具有肯定的安全意識。教會孩子們一些基本的自我愛護方法。我會通過故事、詩歌、安全教育視頻等，援助孩子們理解并獲得肯定的安全知識。

其次，培育幼兒良好的班級常規(guī)。無規(guī)則不成方圓，游戲有游戲規(guī)章，上下樓梯也有規(guī)章，散步、走路有規(guī)章，吃飯、喝水、上衛(wèi)生間都有規(guī)章等等，時時刻刻將這些規(guī)章細致化、生活化，讓幼兒自覺遵守，養(yǎng)成習慣。

再次，發(fā)動全班小伙伴相互提示、相互監(jiān)督，不做危急的動作，不做危急的事情。如班級里的“小班長”，他的主要任務(wù)就是幫助老師維持班級日常秩序，保證班級活動的正常進行。這在肯定程度上促進了良好秩序的形成。

另外，老師組織活動時，特別是生活活動和戶外活動時，更應(yīng)留意參與活動的'人數(shù)不要太多，可以采用分組分批進行，避開因空間有限而人數(shù)又許多的狀況下，發(fā)生擁擠碰撞的現(xiàn)象。

除了要愛護幼兒的人身安全，作為老師還應(yīng)關(guān)注幼兒的心理安全。給幼兒營造一種輕松、自由、開心的氛圍，讓幼兒身心放松的生活在幼兒園，歡樂的游戲，健康的成長。

總之，幼兒的安全是個永恒的話題，作為老師應(yīng)當時刻保持高度警惕，細心觀測四周環(huán)境，摒除一切有可能對幼兒安全造成威逼的安全隱患，時時刻刻以幼兒安全為前提，只要有幼兒的地方，我們這根緊繃的弦就不能放松。

為了孩子們的安全，我們所付出的一切都是值得的！

幼兒園安全教育講座心得體會4

幼兒的生命安全關(guān)系到千家萬戶的美滿。這段時間以來，上級領(lǐng)導(dǎo)和園領(lǐng)導(dǎo)對甲流感特別重視，為使全體老師提高認識，充分預(yù)備，堵死安全漏洞，實時清除各種隱患，防止意外事故的發(fā)生，確保師生平安。

從十月分，我們在班級開展情景表演《不要到人多的地方玩》《消防安全演練》《甲流感演練》，提示幼兒留意勤用肥皂洗手，讓幼兒找出身邊的隱患。在日常生活中我們著重調(diào)動幼兒的主動性、積極性，讓他們參加到安全教育中。老師帶領(lǐng)孩子親自找一找身邊〔室內(nèi)、室外〕哪些地方簡單出危急。老師們仔細學習了《安全責任狀》，把每一項工作落到實處，個人身上。班級和幼兒園之間簽訂了《安全責任書》，和家長之間簽訂《安全責任書》。

在仔細學習了《安全衛(wèi)生消毒工作制度》后，我認為幼兒園工作的微小、重要性。

1、晨檢、午檢要做到一看二問三摸四查。手指甲要把好關(guān)。對于生病的幼兒重點看護，定時測體溫。實時與家長溝通。

2、通過兒歌、歌曲教育幼兒，習慣的形成、行為的養(yǎng)成，都關(guān)系著幼兒認識