福建省廈門市檳榔中學2023-2024學年九年級12月月考語文模擬試題（含答案）

福建省廈門市檳榔中學2023-2024學年九年級12月月考語文模擬試題考生注意：1．全卷共8頁，共21題；2．答案一律寫在答題卡上，否則不能得分。任務一（18分）古今一脈，文韻悠長，九年級一班舉行“君子自強不息”主題學習活動，請你參與?；顒右唬簯浲?．小語同學根據(jù)主題，整理了一組古詩文，請用正楷字在橫線處補寫相應內(nèi)容。（10分）“天行健，君子以自強不息?！薄对狸枠怯洝分?，遷客騷人“登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，①____________”之感，范仲淹則高唱“不以物喜，②____________”，這是豁達深遠的自強不息；《醉翁亭記》中“③____________，④____________，太守也”，這是歐陽修寄情山水、與民同樂的自強不息；《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，劉禹錫雖屢遭貶謫，卻拋開個人悲苦，相信：“⑤____________，⑥____________”，這是樂觀進取的自強不息。縱使前路迷茫，我們也要銳意進取，充滿信心，正如李白在《行路難（其一）》所言：“⑦____________，⑧____________”；縱使人生坎坷，我們也要像蘇軾在《水調(diào)歌頭》一詩中給予天下人美好祝愿：“⑨____________，⑩____________”?；顒佣嚎唇癯?．小文同學搜集了“2023中國文學盛典·茅盾文學獎之夜”茅盾文學獎獲獎者的一些資料，請你參與。（8分）楊志軍的《雪山大地》，追求大地般的重量和雪山般的質感。青藏高原上漢藏兩個家庭（）的交融，①____________（zhù）就了一座中華民族共同體意識的豐碑。在對山川、生靈、草木一往情深的凝望和詠嘆中，人的耕耘建設、生死歌哭被理想之光照亮。滄桑正大、靈動精微，史詩般的美學風范反映著中國式現(xiàn)代化的宏偉歷程。有鑒于此，授②____________（shòu）予《雪山大地》第十一屆茅盾文學獎?！獥钪拒姟堆┥酱蟮亍发赺___________（shòu）獎辭《雪山大地》這部作品便是從蒼茫記憶中（）而出的山的一石、水的一浪、地的一角。我想用父輩們的榮光喚醒我們的理想，用拓荒者的③____________（gōu）火映亮今天的夜空，用歷史的腳印延伸時代的步伐，以此來（）人性的豐饒與光芒。一個人的精神是時代精神的一部分，一個人的歷史是國家歷史的一部分，一個人的情懷是民族情懷的一部分。寫作者的精神維度決定了其作品的優(yōu)劣高低，對登高望遠的熱愛時刻伴隨著我們對隕落與滑坡的警惕。寫作者的另一個名字，就是永遠的攀登者?！獥钪拒姭@獎感言（1）根據(jù)拼音，依次寫出相應的漢字（正楷字）。（3分）（2）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．相濡以沫拿取燭照B．惺惺相惜拿取燭照C．惺惺相惜抽取觀照D．相濡以沫抽取觀照（3）文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。（2分）任務二（72分）活動一：詩歌閱讀，完成3-4題。（7分）【甲】咸陽城東樓許渾一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當年事，故國東來渭水流。【乙】姑蘇懷古①許渾宮館余基②輟棹過，黍苗無限獨悲歌。荒臺麋鹿爭新草，空苑鳧鷺占淺莎③。吳岫④雨來虛檻冷，楚江風急遠帆多。可憐國破忠臣⑤死，日日東流生白波?！咀ⅰ竣俟锰K，即姑蘇臺，春秋時吳王夫差所造享樂之處。越國攻吳，吳太子友戰(zhàn)敗而焚之。后人常借吟詠姑蘇臺來抒發(fā)對吳越爭霸歷史的感喟。②宮館余基：指姑蘇陳跡。③鳧，野鴨。鹥（yī）：古書上指鷗。莎，多年生草本植物。④吳岫（xiù）：吳山。⑤忠臣：指伍子胥。3．對這兩首詩理解不正確的一項是（）（3分）A．《咸陽城東樓》尾聯(lián)是間接抒情，《姑蘇懷古》尾聯(lián)是直接抒情。B．甲詩尾聯(lián)對行人叮囑，勸告友人不要沉溺往事，不必感慨歷史的滄桑變化，要學東流的渭水，順其自然。C．乙詩中“爭”和“占”描繪出麋鹿在爭食新草，水鳥各據(jù)莎草，筑巢棲息的情景，寫出了荒臺空苑的荒蕪敗落，流露出對歷史變遷、國家興衰的感慨。D．甲詩中“鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋”今昔對比，分析了滄桑的世事，吊古之情油然而生，抒發(fā)了作者對家國衰敗的無限感慨和深刻思考。4．南宋《桐江詩話》記載：“許渾集中佳句甚多，然多用‘水’字，故國初人士云‘許渾千首濕’是也。”《姑蘇懷古》頸聯(lián)和《咸陽城東樓》頷聯(lián)都有與“水”有關的內(nèi)容，這兩聯(lián)有異曲同工之妙，請分析其妙處。（4分）活動二：文盲文閱讀，完成5-8題。（16分）武昌九曲亭記①【宋】蘇轍子瞻②遷于齊安，廬于江上。齊安無名山，而江之南武昌諸山，陂陁③蔓延，澗谷深密，中有浮圖精舍④，西曰西山，東曰寒溪。依山臨壑，隱蔽松櫪，蕭然絕俗，車馬之跡不至。每風止日出，江水伏息，子瞻杖策載酒，乘漁舟，亂流而南。然將適西山，行于松柏之間，羊腸九曲而獲少平，游者至此必忽。有廢亭焉，其遺址甚狹，不足以席眾客。其旁古木數(shù)十，其大皆百圍千尺，不可加以斤斧。一旦大風雷雨，拔去其一，斥其所據(jù)，亭得以廣。子瞻與客入山視之，笑曰：“茲欲以成吾亭耶！”遂相與營之。亭成，而西山之勝始具，子瞻于是最樂。昔余少年，從子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳⑤先之，有不得至，為之悵然移日。至其翩然獨往，逍遙泉石之上，擷林卉拾澗實酌水而飲之見者以為仙也。蓋天下之樂無窮，而以適意為悅。方其得意，萬物無以易之。及其既厭，未有不灑然自笑者也。譬之飲食，雜陳于前，要之一飽，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其無愧于中，無責于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有樂于是也?！咀⑨尅竣偎紊褡谠S二年（1079），蘇軾因“烏臺詩案”被貶到齊安（黃州），蘇轍受牽連被謫為監(jiān)筠州鹽酒稅務。后來蘇轍來黃州看望蘇軾，到武昌西山上的九曲亭游玩。②子瞻：蘇軾，字子瞻。③陂（bēi）陁（tuó）：起伏不平的樣子。④浮圖：指佛寺。精舍：僧人住所。⑤褰（qiān）裳：提起衣裳。5．有同學不理解下面加點文言字詞的意思，請你結合相應的方法幫忙解釋一下。（3分）文言字詞聯(lián)系點方法解釋雜陳于前雜然而前陳者（《醉翁亭記》）課內(nèi)遷移法①及其既厭字形像一個吃飽的人張著嘴，背著器皿掉過頭去。指吃完轉身準備離開。字源推測法②然將適西山A到……去B恰好C剛才D適合查找字典法③_______填字母選項6．下列對材料二中畫波浪線部分斷句，正確的一項是（）（3分）A．擷林卉/拾澗實酌水/而飲之見者/以為仙也。B．擷林卉/拾澗實/酌水而飲之/見者以為仙也。C．擷林卉/拾澗實酌水/而飲之/見者以為仙也。D．擷林卉/拾澗實/酌水而飲之見者/以為仙也。7．請翻譯文中畫橫線的句子。（6分）（1）蓋天下之樂無窮，而以適意為悅。（2）惟其無愧于中，無責于外，而姑寓焉。8．文中的“子瞻之樂”與《醉翁亭記》中的“太守之樂”有何異同點？（4分）活動三：文學類文本閱讀，完成9-13題。（21分）遙遠的島（芬蘭）別卡寧①在天氣晴和的日子，遼闊的水面上可以清清楚楚看到一個孤獨的小島；打從漢奈斯和別卡記事的時候，他們就總是對那個小島懷著永不減退的興趣。②島上密密層層長著一片茂密的、異常高大的松林，因此小島宛若一束絕妙的花束，插在一望無垠的大?；ㄆ坷?。它從早到晚一直沐浴在陽光之中。當太陽的巨輪在東方天際剛一露頭，這一瞬間，陽光就已經(jīng)在愛撫小島上那些參天大樹的樹梢了；而當紅日西沉的時候，它又仿佛依依惜別，用熊熊燃燒著的余暉把那些樹梢染得紅艷艷的。風和暴雨在小島上比在其他任何地方都更加猖獗，不管風從哪邊吹來，無依無靠的小島總是懷著快樂而輕信的態(tài)度迎接它。每當風暴大作，海浪撞擊著岸邊的巖石，浪花四濺，幾乎一直飛上松樹梢頭。風在濃密的樹冠間狂暴、兇狠地猖狂肆虐。陰雨的時候，小島仿佛裹在一片灰蒙蒙的霧幕里，看起來神秘得像一個謎。③“真有意思，在近處它像什么樣呢？”兩個孩子多次互相詢問。④他們竭力想探聽小島上的情況，常常向父親提出一連串無窮無盡的問題，然而得到的卻只是一些很簡短的回答。小島實在是太沒有價值了，怎么能引起一個成年男人的興趣呢。⑤不過孩子們從遠處用自己的眼睛眺望著小島，他們決不能相信，它是像父親所斷言的那樣索然無味。他們從前就已發(fā)現(xiàn)，世界上有不少事物，它們的美不能打動父親的心。⑥暖和的夏日傍晚，當夕陽西下，魚兒最愛吞餌的時候，他們常常手持釣竿，坐在一塊他們挑中的海濱巖石上，看到小島四周的海水有時好似一片大火，熊熊地燃燒著，落日的色彩變幻不定，水面上也異彩繽紛，令人為之目眩。而早晨，在黎明的霧霞里，小島仿佛突然升到空中，恰似懸在浩瀚無際的海天之間。不，它跟旁的海島都不一樣。只要朝它看上一眼，就足以產(chǎn)生無法抑制的愿望，想要到那兒去一趟了。不管什么時候，只要你看到過它的話，它就不會不在夜里來到你的夢中。⑦孩子們的思想里片刻也忘不了這個小島，而且有一天他們覺得：他們簡直是非到那兒去一趟不可了——這是不足為奇的。⑧不過怎么去呢？路很遠，父親極其嚴格地禁止孩子們用船，他們也不敢違抗他的禁令。那么怎么辦呢？因為要到那個小島，只能從海上去——坐船或者是從冰上走過去。這么說，沒有任何旁的辦法了——得等到冬天。⑨這期待已久的日子、實現(xiàn)理想的日子終于來到了。⑩兩個孩子用由于急不可耐而發(fā)抖的手拿出了滑雪板偷偷地上路了，他們的心在戰(zhàn)栗。冷徹骨髓的一月的寒風刺痛他們的面頰，使他們感到像火燒似的。遙遠的太陽的寒光照得人眼花，可是毫無暖意?；┌寤煤茼樌?，孩子們看到前面就是在寒冷的閃光中變化萬千的目的地，于是越來越鼓足勁頭，繼續(xù)向前滑去。他們所有的念頭、所有的思想都集中到了那個奇跡的島上，而隨著每一次揮動滑雪杖，它離他們就越來越近了。?他們曾那樣日夜夢想的奇遇，千百萬令人頭暈目眩的童話中的奇遇——當他們的腳踏上小島的那一瞬間，這一切就都要實現(xiàn)了！所有他們讀過的童話，所有他們夢想過的奇跡，千千萬萬的童話和奇跡，今天一定都會成為現(xiàn)實。他們的嘴笑得閉不攏，眼睛也向風，向太陽和燦爛發(fā)光的雪面冰凌微笑著，他們忘記了世界上的一切，只除了一點：今天是他們的節(jié)日，滑雪板正帶著他們向遙遠的小島飛馳。?當太陽的最后一束光線在遙遠的小島上逐漸熄滅的時候，孩子們回來了。他們回來的時候十分疲倦，神情嚴肅。在他們那少年人的心里帶回了一個可怕的生活的秘密。他們的思想里再沒有任何關于奇遇的想法。他們的心里再沒有任何希望。他們已經(jīng)不再向小島眺望了，雖然在深紅色的夕照中，島上寒冷的閃光比以往任何時候都更加耀眼奪目。他們不再眺望了，因為他們已經(jīng)知道了真實情況，赤裸裸的、陰郁而令人痛苦的真實：遙遠的神話般的小島原來只不過是一片不成樣子的可憐的荒野，遍地礫石，遍地都是暴風雨遺留下的痕跡。那兒只有普通的泥土和石頭，最常見的石頭和泥土——和他們的腳每天踩著的泥土完全一樣，甚至還要差一些，更加粗糙，更加貧瘠。島上的樹林里也是一些最普通的樹木，最常見的松樹，高大的褐色樹干聳立在亂石之間，生著彎曲的、被暴風雨折斷的樹枝。?不，他們再也不想看那個小島了，無論是今天，還是旁的日子——永遠，縱令生活突然變得千百倍陰郁，枯燥無味和毫無意義。?這天晚上，他們躲在自己的床上悄悄地哭了，背著父母，甚至互相隱瞞著。他們傷心地痛哭，不能回答自己，為什么他們這么難過，為什么睡夢不肯來臨。（有刪節(jié)）9．下列對本文的理解與分析；不正確的一項是（）（3分）A．在探尋小島奧秘的過程中，孩子們的心理從好奇到期待，到失望，到傷心。B．小島的美不能打動父親是因為小島沒有價值，體現(xiàn)成人與孩子價值觀的差異。C．孩子們非要到小島去不可，而最終失望，這是他們思想不成熟沖動所導致。D．文題“遙遠的島”一方面指的是水面上那座孤獨的小島，另一方面喻指夢想的地方。10．按照括號中的提示，結合上下文賞析文中劃線句和加點詞的表達效果。（6分）（1）小島宛若一束絕妙的花束，插在一望無垠的大海花瓶里。（從修辭手法的角度）（2）冷徹骨髓的一月的寒風刺痛他們的面頰，使他們感到像火燒似的。（從詞語運用的角度）11．文章第②段、第⑥段用大量筆墨對小島的景色進行描寫，說說作者這樣寫的用意。（6分）12．小說的結尾，孩子們“悄悄地哭了”，在《孤獨之旅》中，當暴風雨之夜杜小康攏住了鴨群，他也哭了。運用你的學習經(jīng)驗嘗試探究本文孩子們淚水背后的心理？有人認為他們的探險行動是失敗的、沒有價值的，請結合全文談談你的看法。（6分）活動四：思辨類文本閱讀，完成13-15題。（12分）①吃苦耐勞，是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。“苦心人，天不負”“梅花香自苦寒來”……吃苦，是人生必經(jīng)的歷程，所有吃過的苦，都會變成寶貴的財富。當代青年，身處新時代，面對百年未有之大變局，要承擔起中華民族偉大復興的歷史重任，不僅要肯吃苦、能吃苦，更要自找苦吃。②作為一種價值認知，青年人的“自找苦吃”，既表現(xiàn)為不安于舒適的現(xiàn)狀，勇于自我突破；更表現(xiàn)為追求社會價值，在更大的舞臺上施展才華，為國家、社會做出自己的貢獻。中國農(nóng)業(yè)大學“科技小院”的學生，不滿足于課堂學習，把教室和實驗室搬到鄉(xiāng)野，把論文寫在田間地頭；黃文秀放棄大城市的安逸工作，到艱苦的農(nóng)村去，帶領群眾脫貧致富，用自己的苦換來鄉(xiāng)親的甜。為了更遠大的目標，他們主動走出“舒適圈”把艱苦作為成長的階梯，在更廣闊的天地里建功立業(yè)。③的確，社會的發(fā)展、科技的進步，更加迫切地需要青年人的參與和擔當。我們只有積極、主動地投身到時代洪流中，才能不負韶華，不負時代，不負人民，為社會做出貢獻。北斗衛(wèi)星團隊中的青年人不受外界誘惑，自找苦吃，勇敢面對艱苦環(huán)境，承擔重任，用靚麗的青春描繪科技強國的宏偉藍圖。④當然，時代不同，社會發(fā)展階段不同，青年人面對的“苦”也不同。過去，人們更多地要忍受外在的艱苦，“勞其筋骨，餓其體膚”。如今，物質條件充裕，很少有筋骨之勞、體膚之餓，但擺在我們面前的，是更加復雜多變的現(xiàn)實。在面對現(xiàn)實不確定性的焦慮中，在探索未知而遇到的孤獨中，青年人要肩負起中華民族偉大復興的重任，就要承受更多精神意志上的考驗與磨礪，這樣才能為國家的強大做出貢獻。之江實驗室智能計算研究院智能超算研究中心的成員們，立足國家科技發(fā)展戰(zhàn)略的需要，勇闖科技“無人區(qū)”，開展前沿性課題的研究，進行了上萬次數(shù)據(jù)驗證，終于找到了智能超算的最優(yōu)解，使我國在這一領域的研究持續(xù)保持國際領先水平，他們也因此獲得了第26屆“中國青年五四獎章集體”的青年最高榮譽。⑤“自找苦吃”不是做姿態(tài)、擺樣子。如果只是為吃苦而找苦，身心不修，于家國無益，這個“苦”也就吃得毫無價值。我們要結合自身實際，以突破自我、回報社會為目標，吃求知探索、深入實踐之苦，才能讓“自找苦吃”既有益身心，又具時代價值。⑥作為新時代的青年，讓我們多當幾回“熱鍋上的螞蟻”，多捧幾次“燙手山芋”，勇于擔苦、擔難、擔重、擔險，一步一個腳印往前走，一步一個臺階向上攀，以青春激蕩民族復興的浪潮，書寫無愧于時代、無愧于歷史的華彩篇章。13．閱讀全文，下列說法不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．“科技小院”學生和黃文秀的事例側重闡釋“自找苦吃”的表現(xiàn)。B．北斗衛(wèi)星團隊中的青年人的事例說明已有青年人主動投身到時代洪流中。C．智能超算研究中心成員的事跡詮釋了“吃苦”的內(nèi)涵是“勞其筋骨，餓其體膚”。D．“多當幾回‘熱鍋上的螞蟻’，多捧幾次‘燙手山芋’”強調(diào)要勇于擔起苦、難、重、險。14．簡要分析第⑤段畫線句是如何推進本文論證的。（3分）15．閱讀完本篇文章，請你聯(lián)系初中的研學經(jīng)歷，結合文本談一談你對研學所吃的苦有什么新認識？（6分）活動五：非連續(xù)性文本閱讀，完成16-18題。（10分）材料一：據(jù)搜狐網(wǎng)7月8日消息：作為追光動畫十周年的主打力作《長安三萬里》在7月8日登陸影院上映，首日便累計票房破億，成為了暑期檔第一部適合全年齡段觀看的電影，尤其是片中有多首唐詩名句的視覺化呈現(xiàn)，深受孩子們的追捧。作為一部以唐代歷史為背景的電影，借助頂級動畫技術展現(xiàn)出大唐多地盛景，帶領觀眾沉浸式感受氣象萬千的盛唐風貌，詮釋獨屬中國人的浪漫。材料二：電影以李白、高適、杜甫等著名詩人為主線，講述了他們在長安這座輝煌都市中的生活、友情和創(chuàng)作。通過這些歷史人物的故事，觀眾可以更加深刻地了解到唐朝的歷史和文化。影片以安史之亂為背景，展現(xiàn)了這一段歷史的悲壯與榮光。通過歷史故事的講述，觀眾可以更加深刻地體會到那個時代的風華絕代。材料三：電影中融入了大量的唐詩元素，將詩歌與故事情節(jié)相結合，使觀眾在欣賞動畫的同時，也能感受到詩歌的美感。這種詩意的敘事手法讓影片更具藝術性和觀賞性。影片中的詩歌不僅表達了人物的情感，還展現(xiàn)了他們的精神世界。這種詩歌與故事的完美結合，讓觀眾在觀影過程中享受到了詩歌的魅力，也加深了對故事情節(jié)的理解。材料四：讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為文藝創(chuàng)新的重要源泉①“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山！”大江奔流，百鳥翔集，詩人放聲吟唱，響徹云霄。動畫電影《長安三萬里》片尾，李白歷經(jīng)坎坷終見曙光，觀眾為之感慨、為之舒懷。創(chuàng)作者用酣暢的視聽敘事展現(xiàn)大唐氣象，也讓人們熟知的這些唐詩意境一新。②從《西游記之大圣歸來》橫空出世、被稱為“國漫之光”，到《哪吒之魔童降世》創(chuàng)造單片超50億元票房、1.4億人次觀影的盛況，再到《長安三萬里》引發(fā)的觀看熱潮和持續(xù)熱議……10年來，我國動畫電影票房前20部作品中，9部取材自中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。這些燃情的“國風動畫”，以當代審美激活文化基因，用數(shù)字技術呈現(xiàn)瑰麗想象，探索中國風格，追求中國氣派，成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新講述的一個縮影。③不只是動畫，也不只是電影。近年來，我國文藝領域“國潮”涌動、“國風”勁刮。舞臺上，《唐宮夜宴》《只此青綠》《五星出東方》，“國寶文物”翩然起舞；熒屏上，《中國詩詞大會》《經(jīng)典詠流傳》《斯文江南》，典籍文字氣韻生動；北京冬奧會開幕式上，二十四節(jié)氣倒計時展示華夏獨特時間觀，“燕山雪花大如席”以浪漫想象穿越時空，徐徐打開的“中國門”迎納四海賓朋……國風國潮牽動的，不僅是器物、人物和故事，更是審美、情感和認同；它所體現(xiàn)的，不僅是賡續(xù)文脈、續(xù)寫輝煌的文化自覺，更是堅定的文化自信。④5000多年未曾中斷的中華文明，為新的文化創(chuàng)造提供豐沛源泉，人民日益增長的精神文化需求，為推動文藝高質量發(fā)展提供源源動力。他指出：“要把握傳承和創(chuàng)新的關系，學古不泥古、破法不悖法，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為文藝創(chuàng)新的重要源泉。”當前文藝創(chuàng)新的成功探索向我們昭示：文化自信涵養(yǎng)文化創(chuàng)造，文化創(chuàng)造增強文化自信。強化這個正反饋，在新的起點上繼續(xù)推動文化繁榮、建設文化強國、建設中華民族現(xiàn)代文明，是我們在新時代新的文化使命，也必將推動中華文化生生不息、奔涌向前。（《人民日報》2023年09月15日）16．根據(jù)上述材料，下列表述不正確的一項是（）（3分）A．《長安三萬里》的播出，點燃了唐詩熱，創(chuàng)作者用酣暢的視聽敘事展現(xiàn)大唐氣象，也讓人們熟知的這些唐詩意境一新。B．《長安三萬里》電影中融入了大量的唐詩元素，將詩歌與故事情節(jié)相結合，這種詩意的敘事手法讓影片更具藝術性和觀賞性近年來。C．《長安三萬里》片中有多首唐詩名句的視覺化呈現(xiàn)，深受孩子們的追捧，所以這部動畫電影只適合兒童觀看。D．傳統(tǒng)文化為新的文化創(chuàng)造提供豐沛源泉，人民日益增長的精神文化需求，為推動文藝高質量發(fā)展提供源源動力。17．請結合材料一、二、三分析《長安三萬里》“火出圈”的原因。（3分）18．學?！皠勇纭本腿绾巫寖?yōu)秀傳統(tǒng)文化借助文藝創(chuàng)作的翅膀“飛入尋常百姓家”，這一話題進行采訪，請你結合材料四發(fā)表你的看法。（4分）活動六：名著閱讀，完成19-20題。（6分）19．《水滸傳》中有很多圍繞“智”刻畫的情節(jié)，請根據(jù)提示將內(nèi)容補充完整。①____________（人名）智撲擎天柱②吳用智取____________（地名）③吳用智賺____________（物名）（3分）20．小語最近在閱讀學者鄒少雄《論<水滸>的文化精神》，他摘錄了兩條的精神內(nèi)涵：一是敢作敢為的擔當精神；二是行俠仗義的互助精神。請你幫助小語從武松、宋江、魯智深中選擇一位，結合具體的故事情節(jié)闡述其中一條內(nèi)涵。（3分）任務三（60分）21．閱讀下列文字，按要求作文。（60分）世間萬物都有屬于自己的姿態(tài)：落花生扎根土地，默默生長；向日葵心中有光，追逐太陽；大雁萬里遷徙，互相扶助。范仲淹不以貶謫為意，懷揣先憂后樂情懷；陶行知知行合一，開創(chuàng)教育新路；桂海潮不懈努力，堅守飛天初心……請以“姿態(tài)”為話題，自擬題目作文。要求：①自擬題目，扣題作文；②文體不限（詩歌除外），字數(shù)不少于600字；③正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請用xx代替。

語文答案與解析1.（10分）要點與評分：填空每處1分，有錯、漏、添、亂序者，該處不得分。①憂讒畏譏②不以己悲③醉能同其樂④醒能述以文者⑤沉舟側畔千帆過⑥病樹前頭萬木春⑦長風破浪會有時⑧直掛云帆濟滄海⑨但愿人長久⑩千里共嬋娟【詳解】本題考查名篇名句默寫。作答本題時應注意易錯字詞“憂讒畏譏、悲、醉、醒、述、側畔、病、長風破浪、濟、滄、嬋娟”的正確書寫。2.（8分）（1）（3分）要點與評分：一處1分。①鑄②授③篝（2）（3分）D（3）（2分）一個人的歷史是國家歷史的一部分，一個人的精神是時代精神的一部分，一個人的情懷是民族情懷的一部分。3.（3分）B4.（4分）吳岫雨來、楚江風急，山雨欲來風滿樓，一方面寫了眼前風雨交加的實景，渲染了凄清的氛圍；另一方面也象征著風雨飄搖的晚唐現(xiàn)狀，體現(xiàn)了詩人對時局和個人前途的憂慮。（意思相近即可）5.（3分）①陳列，擺開②已經(jīng)③A6.（3分）B7.（6分）要點與評分：翻譯正確，表達通順。每句3分。（1）其實天下的樂事無窮無盡，而以使人心情暢快的事最叫人喜愛。（2）只要心中不覺得慚愧，外面不受到人家的指責，就不妨把心思寄托在這山林之間（盡情享受它）。8.（4分）同：都借山水之樂來排遣遭貶后心中的郁悶，都表現(xiàn)了一種身處逆境卻依然保持樂觀豁達的人生態(tài)度。不同點：結合《醉翁亭記》內(nèi)容可知，歐陽修（太守）的“樂”做到了真正意義上的與民同樂；而選文中的“樂”只是子瞻自得其樂，表現(xiàn)樂觀豁達的態(tài)度。參考譯文子瞻被貶到齊安（今黃岡），在長江邊上建房居住。齊安沒有出名的山，而長江南岸武昌（今鄂州）的群山，高低起伏，連綿不斷，山谷幽深寂靜，里面有佛塔寺廟僧舍，西邊的叫西山寺，東邊的叫寒溪寺。它們背靠山梁，面對山溝，隱蔽在茂密的松樹櫪（同“櫟”）樹中，寂寞清靜，與世隔絕，見不到車馬的喧囂和來人的足跡。每當風停了，太陽出來，江面波平浪靜的時候，子瞻就拄著拐杖，帶著美酒，乘坐漁船，橫渡長江，直奔南山而來?？墒且轿魃饺r，必須經(jīng)過松柏之間，還要走彎曲的羊腸山路，才能到達平坦的地方，游人到了這里一定要休息一會兒。在這里還有一座廢棄的亭子，它的遺址非常狹小，不能容納游人，亭子旁長著幾十棵古樹，樹干有百圍之粗，千尺之高，不能夠用刀斧來砍伐。一天早上，來了一陣暴風雷雨，其中一棵古木被連根拔起，子瞻趁機把長樹的地方開辟出來，亭子的地基擴大了。子瞻與朋友們進山看了看，笑著說:“這大概是上天想成全我們重修亭臺的愿望吧！”一座新亭子就開始修建了。亭子建成后，西山的勝景終于完備了。子瞻非常高興。從前我年輕時，跟隨著子瞻游覽各地。遇山就登山，遇水就泛舟，子瞻都未嘗不是帶頭提起衣服卷起褲腳走在我的前面，有不能到達的地方，子瞻就總是為這事成天不愉快。有時他一個人飄然獨游，悠閑自在地在泉石上漫游，采摘著樹林中的山花野草，拾取著落在山溝中的果子，從溪中留取水來喝，看到他這樣子的人往往把他當成神仙一般的人物。而當他稱心如意的時候，（覺得）萬事萬物都不能換取這種快樂；到了他興盡的時候，又沒有不感到吃驚，自我嘲笑的。好比喝酒吃飯，五花八門的菜肴擺在面前，總之是為了一飽肚腹，而吃下去后，那些事物（無論好的還是不好的食物）同樣變成了腐臭的東西，有誰還會去管哪道菜對人有益，又哪道菜對人有害呢？只要心中不覺得慚愧，外面不受到人家的指責，就不妨把心思寄托在這山林之間（盡情享受它）。這就是子瞻在這里感到快樂的原因。9.（3分）C10.（6分）每句3分（1)比喻，將小島比作花束，大海比作花瓶，生動形象地寫出了孩子對小島的憧憬。（2)“刺痛"寫出寒風在肌膚上的感覺，“火燒"是孩子們內(nèi)心的感受，通過環(huán)境與心理的對比，突出了兩個孩子在寒風中踏上探險之途時內(nèi)心的興奮、狂熱。11.（6分）①這是環(huán)境描寫（或景物描寫)，描繪出了小島迷人、神奇的景色，烘托孩子們對小島的向往之情。為下文兩個小孩急切地登上小島的行動做鋪墊。②兩次描寫，一次是初見，表現(xiàn)孩子的好奇，另一次是孩子對小島的持續(xù)癡迷，正因孩子與日俱增的渴望，才有了迫不及待的探島行動，推動了情節(jié)的發(fā)展。③又與下文小島的真實情況形成鮮明對比，突出孩子的失望痛苦心情，增強了文章的表現(xiàn)力。12.（6分）第一問:孩子們從小島回來后對小島極度失望、內(nèi)心十分難過痛苦；孩子們悄悄地哭是因為不想讓別人知道自己的難過也不愿成為別人的笑柄，包括自己的兄弟；不愿把情緒表露出來，孩子們也害怕批評責罵。第二問:不失敗。①孩子們勇于把夢想、追求付諸行動的做法很值得肯定和借鑒:如果人生中不敢追求夢想，這樣的人生必定是暗淡無光的。即使夢想不能實現(xiàn)，而人生的樂趣和意義已經(jīng)隱含在執(zhí)著的追求之中