高二語(yǔ)文之《中國(guó)小說(shuō)欣賞》第2單元素質(zhì)升級(jí)檢測(cè)

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精第二單元素質(zhì)升級(jí)檢測(cè)（本試卷滿分150分，測(cè)試時(shí)間150分鐘)第Ⅰ卷(選擇題30分每小題3分）一、(12分)1．下列加點(diǎn)的字注音全都正確的一項(xiàng)是()A．回鑾（jiàn)松篁（huáng）咫(zhǐ)尺B．靛(dìng）染 哏(gén)聲掣（chè)電C．乖(guāi)張 愀（qiǎo）然讖（chèn)語(yǔ)D．把袂(jué) 萎悴(cuì)復(fù)戕(qiāng）【答案】C(A鑾：luán，B靛：diàn，D袂：mèi）2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是（）A．磨天礙日鬼魅妖邪卯酉星法B．皈依佛果回瞋作喜附葛扳藤C．三味真火石崖磷磷燧人鉆木D．熯天熾地璀璨似錦一滌此垢【答案】D(A磨—摩，B瞋—嗔，C味—昧）3．下列句子中,與例句中加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是(）例：當(dāng)為卿一滌此垢A．生以為恨B．此有定數(shù)，難為君言C．仆為卿來(lái)，勿長(zhǎng)使人孤寂D．飲數(shù)杯,輒為許驅(qū)魚(yú)【答案】D(例句與D都當(dāng)“替、給"講,A當(dāng)作，B對(duì)，C為了）4．選出下列文學(xué)常識(shí)中錯(cuò)誤的一項(xiàng)()A．我國(guó)的古典小說(shuō)源于神話傳說(shuō)，歷經(jīng)筆記小說(shuō)、傳奇和話本,最后成熟并輝煌于章回小說(shuō)。蒲松齡的《聊齋志異》是其中優(yōu)秀的文言短篇小說(shuō)集。B．馮夢(mèng)龍編訂的《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》合稱(chēng)“三言”,其中保存了不少宋元“話本”，也有不少明人的“擬話本”。C．“陸才如海，潘才如江"是說(shuō)晉朝陸機(jī)和潘岳的。D．羅貫中的《三國(guó)志通俗演義》是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體歷史演義小說(shuō)，它與《水滸傳》《西游記》等書(shū)都是古典白話小說(shuō)的典范?！敬鸢浮緿（三國(guó)演義的語(yǔ)言不是純白話）二、(9分)閱讀下面的文字，完成文后各題.很多事物的發(fā)生和發(fā)展是有苗頭的?？茖W(xué)家最近發(fā)現(xiàn)，病魔的發(fā)生和發(fā)展，不但有明顯的苗頭，還有一種表面上看不到的“隱蔽苗頭”.科學(xué)家發(fā)現(xiàn),病魔最早出現(xiàn)的苗頭非常隱蔽，而且這種苗頭能最先準(zhǔn)確預(yù)告病魔的出現(xiàn)和動(dòng)向.最新的研究表明，在血液中含有的數(shù)百種蛋白質(zhì)中，其中就有能準(zhǔn)確預(yù)告病魔即將肆虐的最初“苗頭”。這個(gè)發(fā)現(xiàn)最初是通過(guò)對(duì)老鼠的血液研究得到的。經(jīng)過(guò)反復(fù)對(duì)比分析，科學(xué)家確認(rèn),生物體血液中大約有50種蛋白質(zhì)為各種器官所獨(dú)有，這些蛋白質(zhì)就像是各種器官的“指紋"，獨(dú)具個(gè)性，因此被稱(chēng)為“蛋白質(zhì)指紋"。這些特殊的蛋白質(zhì)，會(huì)因病魔的出現(xiàn)和肆虐而發(fā)生變化。因此，它們就成了能夠昭示病魔出現(xiàn)的“苗頭”,而且它們出現(xiàn)的時(shí)間要比其他相關(guān)癥狀早許多。不過(guò),這種“苗頭”隱藏在生物體內(nèi)的血液中，因此稱(chēng)它們?yōu)椤半[蔽苗頭"更為貼切。在具體實(shí)驗(yàn)中,科學(xué)研究小組首先讓小鼠感染上瘋牛病，然后觀測(cè)小鼠腦組織的蛋白質(zhì)指紋圖譜如何隨著時(shí)間發(fā)生變化。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，小鼠在感染病毒后的第6周，“蛋白質(zhì)指紋”就發(fā)生了變化；而在18周之后，小鼠才出現(xiàn)了瘋牛病慣常出現(xiàn)的表面輕微癥狀;到22周后，小鼠的這些相關(guān)癥狀才非常明顯.科學(xué)家認(rèn)為,這個(gè)從血液中尋找病魔“隱蔽苗頭”的方法,馬上就可以應(yīng)用于對(duì)一些哺乳類(lèi)動(dòng)物的疾病檢測(cè)上面,但要應(yīng)用到人類(lèi)身上,還需要對(duì)人類(lèi)血液“蛋白質(zhì)指紋”進(jìn)行一一確認(rèn)，這還有一段路要走。對(duì)于人類(lèi)血液蛋白質(zhì)變化與疾病的關(guān)系問(wèn)題，科學(xué)家目前也有新發(fā)現(xiàn)。如美國(guó)科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，如果人體血液中的一種蛋白質(zhì)含量過(guò)高，就是心臟病出現(xiàn)的“隱蔽苗頭”。這種蛋白質(zhì)是由血液里的白細(xì)胞分泌出來(lái)的，它的任務(wù)原本是殺滅有害細(xì)菌，但含量過(guò)高就會(huì)造成動(dòng)脈發(fā)炎，破壞血液里的保護(hù)性物質(zhì)，隨后，心臟病的各種表面癥狀就開(kāi)始顯現(xiàn)出來(lái)?？茖W(xué)家認(rèn)為，人類(lèi)要想通過(guò)驗(yàn)血迅速鎖定病魔即將肆虐的“隱蔽苗頭”，還要在驗(yàn)血技術(shù)上實(shí)現(xiàn)重大突破，而現(xiàn)在一次只能檢查血液中數(shù)百種蛋白質(zhì)中很少的一部分，要想把血液蛋白質(zhì)的變化全部搞清楚，往往需要好多天的時(shí)間.憑這樣的驗(yàn)血技術(shù)，即便最后發(fā)現(xiàn)了病魔的“隱蔽苗頭”，在時(shí)間上也已經(jīng)沒(méi)有什么“提前預(yù)告”的優(yōu)勢(shì)了。最近,美國(guó)一個(gè)研究小組找到了一個(gè)非常有想象力的辦法,并且取得了重大成果。他們按照音樂(lè)光盤(pán)的原理,發(fā)明了一種靈敏、快速的生物分子傳感器——“生物光盤(pán)”，用它來(lái)迅速檢測(cè)血液中的各種蛋白質(zhì)的變化情況。在一次試驗(yàn)中，“生物光盤(pán)”的靈敏度已經(jīng)可以達(dá)到一次能夠同時(shí)檢查1萬(wàn)多種物質(zhì)，這已經(jīng)完全實(shí)現(xiàn)了原來(lái)的設(shè)想。科學(xué)家預(yù)計(jì),未來(lái)10年以后,快速、準(zhǔn)確的驗(yàn)血技術(shù)將會(huì)與病魔即將肆虐的“隱蔽苗頭”的分辨技術(shù)完美結(jié)合。到那時(shí),一種可以對(duì)身體任何部位疾病征兆進(jìn)行早期檢測(cè)的工具，有望進(jìn)入普通醫(yī)院，人們只需每年做兩三次簡(jiǎn)單的血液測(cè)試，就可以知道身體里每個(gè)器官的健康狀況,并可以早早檢測(cè)出自己是否存在癌癥、老年癡呆癥以及其他各種疾病。到那時(shí)，人類(lèi)醫(yī)學(xué)史將翻開(kāi)全新的一頁(yè)。（選自《大科技》，有刪改)5。下列對(duì)“蛋白質(zhì)指紋"的理解，不正確的一項(xiàng)是（)A．“蛋白質(zhì)指紋"實(shí)際上是指生物體中獨(dú)具個(gè)性、為各種器官所獨(dú)有的某種蛋白質(zhì)。B．通過(guò)辨認(rèn)“蛋白質(zhì)指紋”，就可以把生物體內(nèi)所有的蛋白質(zhì)區(qū)分開(kāi)來(lái)。C．“蛋白質(zhì)指紋”會(huì)因病魔的出現(xiàn)和肆虐而發(fā)生變化，這有助于人們及早發(fā)現(xiàn)疾病。D．“蛋白質(zhì)指紋”能預(yù)報(bào)病魔即將肆虐的消息,因?yàn)樗l(fā)生變化比其他相關(guān)癥狀要早。【答案】B(并非生物體內(nèi)所有的蛋白質(zhì)都為“指紋”,因?yàn)樵闹姓f(shuō)“生物體血液中大約有50種蛋白質(zhì)為各種器官所獨(dú)有".所以，通過(guò)辨認(rèn)“蛋白質(zhì)指紋"，并不能區(qū)分所有的蛋白質(zhì),只能區(qū)分為“指紋”的蛋白質(zhì),故B項(xiàng)錯(cuò))6．下列理解和分析,符合原文意思的一項(xiàng)是(）A．血液中含有的數(shù)百種蛋白質(zhì)能準(zhǔn)確預(yù)告病魔即將肆虐的消息,這一結(jié)果是科學(xué)家最初通過(guò)對(duì)老鼠的血液研究得到的。B．經(jīng)過(guò)科學(xué)家的努力,從血液中尋找病魔“隱蔽苗頭”的方法已經(jīng)應(yīng)用于對(duì)一些哺乳類(lèi)動(dòng)物的疾病檢測(cè)上面，而且準(zhǔn)確性高。C．對(duì)人類(lèi)血液“蛋白質(zhì)指紋"進(jìn)行確認(rèn)以及在驗(yàn)血技術(shù)上取得重大突破是人類(lèi)想通過(guò)血液蛋白質(zhì)變化發(fā)現(xiàn)疾病苗頭的兩大問(wèn)題。D．如果能把快速、準(zhǔn)確的驗(yàn)血技術(shù)和病魔即將肆虐的“隱蔽苗頭”的分辨技術(shù)完美結(jié)合在一起，那么將有助于患者的康復(fù)?！敬鸢浮緾（A項(xiàng),范圍擴(kuò)大，原文是說(shuō)“血液中含有的數(shù)百種蛋白質(zhì)中，其中就有能準(zhǔn)確預(yù)告病魔即將肆虐的最初‘苗頭’”；B項(xiàng)，未然變已然，原文只是說(shuō)“馬上就可以應(yīng)用于”；D項(xiàng),“有助于患者的康復(fù)”錯(cuò)，這兩種技術(shù)的完美結(jié)合只是可以使人們及早發(fā)現(xiàn)疾病）7．根據(jù)原文的內(nèi)容，下列推斷不正確的一項(xiàng)是A．感染上病毒的小鼠腦組織的蛋白質(zhì)指紋圖譜會(huì)隨著時(shí)間的推移而發(fā)生變化。B．一個(gè)人如果患有心臟病,那么這個(gè)人血液中的某種蛋白質(zhì)含量就可能過(guò)高。C．通過(guò)血液蛋白質(zhì)變化檢測(cè)疾病的方法和傳統(tǒng)的檢測(cè)方法相比具有時(shí)間早的優(yōu)勢(shì)。D．美國(guó)科學(xué)家發(fā)明的靈敏、快速的生物分子傳感器是人類(lèi)驗(yàn)血技術(shù)上的一次重大突破?！敬鸢浮緽（B項(xiàng)中“可能”錯(cuò)，因?yàn)樵恼f(shuō)“如果人體血液中的一種蛋白質(zhì)含量過(guò)高，就是心臟病出現(xiàn)的‘隱蔽苗頭’”,也即如果某人患有心臟病，那么他血液中的某種蛋白質(zhì)含量就肯定過(guò)高，肯定變否定）三、（9分)閱讀下面的文言文，回答文后問(wèn)題.夏侯?lèi)衷?沛國(guó)譙人，夏侯嬰之后也。年十四，就師學(xué)，人有辱其師者，惇?dú)⒅?，由是以烈氣聞。太祖初?惇常為裨將,從征伐。太祖行奮武將軍,以惇為司馬,別屯白馬，遷折沖校尉，領(lǐng)東郡太守。太祖征陶謙，留惇守濮陽(yáng)。張邈叛迎呂布，太祖家在鄄城，惇輕軍往赴，適與布會(huì),交戰(zhàn)。布退還，遂入濮陽(yáng)，襲得惇軍輜重。遣將偽降,共執(zhí)持惇，責(zé)以寶貨，惇軍中震恐.惇將韓浩乃勒兵屯惇營(yíng)門(mén)，召軍吏諸將，皆案甲當(dāng)部不得動(dòng)，諸營(yíng)乃定。遂詣惇所，叱持質(zhì)者曰：“汝等兇逆，乃敢執(zhí)劫大將軍，復(fù)欲望生邪！且吾受命討賊，寧能以一將軍之故，而縱汝乎？”因涕泣謂惇曰：“當(dāng)奈國(guó)法何！”促召兵擊持質(zhì)者。持質(zhì)者惶遽叩頭，言“我但欲乞資用去耳"！浩數(shù)責(zé)，皆斬之。惇既免，太祖聞之，謂浩曰：“卿此可為萬(wàn)世法?！蹦酥钭越褚押笥谐仲|(zhì)者皆當(dāng)并擊勿顧質(zhì)由是劫質(zhì)者遂絕。太祖自徐州還，惇從征呂布，為流矢所中，傷左目。復(fù)領(lǐng)陳留、濟(jì)陰太守，加建武將軍，封高安鄉(xiāng)侯。時(shí)大旱，蝗蟲(chóng)起，惇乃斷太壽水作陂，身自負(fù)土,率將士勸種稻,民賴其利.轉(zhuǎn)領(lǐng)河南尹。太祖平河北,為大將軍后拒。鄴破，遷伏波將軍，領(lǐng)尹如故，使得以便宜從事，不拘科制。建安十二年,錄惇前后功，增封邑千八百戶，并前二千五百戶。二十一年,從征孫權(quán)還,使惇都督二十六軍，留居巢。賜伎樂(lè)名倡，令曰：“魏絳以和戎之功，猶受金石之樂(lè),況將軍乎!”二十四年，太祖軍(擊破呂布軍)于摩陂，召惇常與同載，特見(jiàn)親重,出入臥內(nèi)，諸將莫得比也。拜前將軍，督諸軍還壽春，徙屯召陵。文帝即王位，拜惇大將軍，數(shù)月薨。(選自《三國(guó)志》，有刪改)8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是（)A．淳常為裨將裨將：副將B．責(zé)以寶貨責(zé)：索取C．我但欲乞資用去耳用：享用D．轉(zhuǎn)領(lǐng)河南尹轉(zhuǎn):調(diào)動(dòng)【答案】C(用:資財(cái)）9．以下六句話,分別編為四組，全都表明夏侯?lèi)吧钍苤赜谩钡囊唤M是（)①別屯白馬，遷折沖校尉，領(lǐng)東郡太守②鄴破，遷伏波將軍,領(lǐng)尹如故③增封邑千八百戶，并前二千五百戶④惇乃斷太壽水作陂，身自負(fù)土⑤使惇都督二十六軍，留居巢⑥出入臥內(nèi)，諸將莫得比也A．①②⑤ B．②③④C．②③⑥ D．①④⑥【答案】A(③表明的是夏侯?lèi)芊赓p的情況；④表明的是夏侯?lèi)鍪鹿麛?身先士卒;⑥表明魏太祖對(duì)夏侯?lèi)男湃危?0．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是（）A．夏侯?lèi)臍q時(shí)就殺了侮辱他老師的人，表現(xiàn)出非同一般的勇武與剛烈，因此受到魏太祖的賞識(shí)與重用。B．夏侯?lèi)牟繉㈨n浩冒著生命危險(xiǎn)去解救夏侯?lèi)?，并果斷擊殺那些劫持人質(zhì)的人，他的做法后來(lái)得到了曹操的充分肯定。C．在跟隨魏太祖征討呂布的戰(zhàn)爭(zhēng)中，夏侯?lèi)患鋫俗笱?，他在?zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣的出色表現(xiàn)通過(guò)這樣一個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來(lái)了.D．夏侯?lèi)簧啻紊砑鏀?shù)職,竭誠(chéng)為魏太祖效力,表現(xiàn)出他的赤膽忠心，同時(shí)也從另外一個(gè)角度表現(xiàn)了魏太祖的識(shí)人之智?！敬鸢浮緼（魏太祖賞識(shí)重用夏侯?lèi)?并不是因?yàn)樗麣⑷吮憩F(xiàn)出的勇武與剛烈，而是因?yàn)樗挠赂液椭艺\(chéng))第Ⅱ卷（非選擇題共120分）四、（23分）11．把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)或用斜線“/"斷句。（10分)（1）太祖行奮武將軍,以惇為司馬，別屯白馬，遷折沖校尉,領(lǐng)東郡太守.譯文:______________________________________（2)鄴破，遷伏波將軍，領(lǐng)尹如故,使得以便宜從事，不拘科制。譯文:______________________________________(3）斷句。乃著令自今已后有持質(zhì)者皆當(dāng)并擊勿顧質(zhì)由是劫質(zhì)者遂絕【答案】(1）魏太祖任奮武將軍，任命夏侯?lèi)獮樗抉R，讓他另外領(lǐng)兵駐扎在白馬，后來(lái)升他為折沖校尉，兼任東郡太守。（2）鄴城被攻破后，調(diào)夏侯?lèi)龇▽④?還像原來(lái)一樣兼任河南尹，讓他能夠根據(jù)情況靈活處理事務(wù)，不受律令制度的限制.（3）乃著令/自今已后有持質(zhì)者/皆當(dāng)并擊/勿顧質(zhì)/由是劫質(zhì)者遂絕參考譯文夏侯?lèi)衷專(zhuān)鎳?guó)譙地人,是夏侯嬰的后代。十四歲從師學(xué)習(xí)，有人羞辱他的老師，夏侯?lèi)蜌⒘怂?，從此因剛烈勇武而聞名。魏太祖曹操開(kāi)始起兵的時(shí)候，夏侯?lèi)?dān)任副將,跟隨魏太祖征戰(zhàn).魏太祖任奮武將軍,任命夏侯?lèi)獮樗抉R,讓他另外領(lǐng)兵駐扎在白馬，后來(lái)升他為折沖校尉,兼任東郡太守。魏太祖曹操征討陶謙，留夏侯?lèi)v守濮陽(yáng)。張邈叛變投降呂布,魏太祖的家眷都在鄄城，夏侯?lèi)受婈?duì)輕裝前往救援，正好與呂布的軍隊(duì)相遇，雙方交戰(zhàn)。呂布軍退回，于是呂布趁機(jī)進(jìn)入濮陽(yáng)，突襲獲得夏侯?lèi)婈?duì)的軍用物資。呂布又派將領(lǐng)假裝投降，趁機(jī)和夏侯?lèi)牟肯乱黄鸾俪窒暮類(lèi)?，向他索要珍貴的物品,夏侯?lèi)氖勘浅Ｕ痼@惶恐。夏侯?lèi)牟繉㈨n浩于是指揮軍隊(duì)駐扎在夏侯?lèi)姞I(yíng)門(mén)外，命令士兵諸將按兵不動(dòng)，各個(gè)軍營(yíng)才安定下來(lái)。韓浩于是前往夏侯?lèi)淖∷?斥責(zé)劫持人質(zhì)的人說(shuō):“你們這些兇惡叛逆的家伙,竟敢劫持大將軍，還想活嗎!況且我奉命討伐逆賊,難道會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)將軍的緣故而放縱你們嗎？”于是他又流著淚對(duì)夏侯?lèi)f(shuō)：“國(guó)法怎么能容忍這種事!”于是他督促命令士兵攻打劫持人質(zhì)的人.劫持人質(zhì)的人惶恐不已,趕緊叩頭，說(shuō)“我只不過(guò)是想要得到一些資財(cái)，然后就會(huì)離開(kāi)”！韓浩多次斥責(zé)他們，并都?xì)⒘怂麄?夏侯?lèi)颐庥陔y后，魏太祖聽(tīng)說(shuō)了這件事，對(duì)韓浩說(shuō)：“你的這種做法可以成為萬(wàn)代的法則。"于是寫(xiě)成律令,從今以后有敢劫持人質(zhì)的人，都要一律擊殺，不必顧忌人質(zhì)。從此以后，劫持人質(zhì)的人就沒(méi)有了.魏太祖從徐州回來(lái)以后，夏侯?lèi)S著他去征討呂布，被流箭射中，傷了左眼.（夏侯?lèi)┯旨嫒侮惲籼?、?jì)陰太守，被加封建武將軍，封為高安鄉(xiāng)侯.當(dāng)時(shí)正值大旱，蝗蟲(chóng)四起，夏侯?lèi)谑敲罱財(cái)嗵珘酆拥乃沙靥?，他親自背負(fù)土塊，率領(lǐng)并鼓勵(lì)將士種植水稻，百姓依賴此得到好處.又調(diào)任河南尹.魏太祖平定黃河以北，任命他為大將軍后拒.鄴城被攻破后，調(diào)夏侯?lèi)龇▽④?，還像原來(lái)一樣兼任河南尹,讓他能夠根據(jù)情況靈活處理事務(wù),不受律令制度的限制。建安十二年，太祖記錄夏侯?lèi)昂蟮墓?，增封城邑一千八百?連同以前的一共為二千五百戶。建安二十一年,他跟隨魏太祖征討孫權(quán)回來(lái)，被派督率二十六軍，留守居巢。魏太祖賜給他能歌善舞的樂(lè)伎藝伎,命令上說(shuō):“魏絳憑著與戎修好的功勞尚且能夠享受鐘磬之樂(lè)，何況將軍呢！”建安二十四年,魏太祖的軍隊(duì)在摩陂打敗呂布,太祖經(jīng)常讓夏侯?lèi)c他同乘一輛車(chē),特別表現(xiàn)親近重視，(允許夏侯?lèi)┢綍r(shí)出入太祖的內(nèi)室，各位將官?zèng)]有人能比得上。后任命夏侯?lèi)獮榍皩④?，督率諸軍回到壽春,遷徙駐扎召陵。魏文帝繼承王位后，任命夏侯?lèi)獮榇髮④?幾個(gè)月后（夏侯?lèi)┚腿ナ懒?12．閱讀下面這首詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題.（8分)京師得家書(shū)【明】袁凱江水三千里，家書(shū)十五行.行行無(wú)別語(yǔ),只道早還鄉(xiāng)。(1）這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感?________________________________________________________________________（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析本詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格.________________________________________________________________________（3）這首詩(shī)和白居易《邯鄲至除夜思家》中的“想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人”有異曲同工之妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析.________________________________________________________________________【答案】(1）詩(shī)歌不僅寫(xiě)了詩(shī)人收到信時(shí)的喜悅，還寫(xiě)了自己宦游的孤寂和家人對(duì)自己的思念之情。(整首詩(shī)不僅僅表達(dá)了收到家書(shū)的喜悅,而且融合了家人與自己共同的心情，把家人對(duì)自己的思念和自己盼望早日還鄉(xiāng)的迫切心情自然地融合在一起)（2）詩(shī)歌運(yùn)用口語(yǔ)化的質(zhì)樸語(yǔ)言，用語(yǔ)簡(jiǎn)練，緊扣家書(shū),很好地表現(xiàn)了詩(shī)人盼望早歸的心情.（唐人的五言絕句佳作，往往自然真切,不加雕飾.后人能達(dá)到這種境界的,并不多見(jiàn)。袁凱這一首詩(shī)，通篇緊扣家書(shū)，純用白描，增減一字不得，恰到妙處)(3)詩(shī)歌著重寫(xiě)了“思家”，但詩(shī)人不直接正面描寫(xiě)自己如何想家，而是寫(xiě)寄來(lái)的家信密密麻麻寫(xiě)滿了字，說(shuō)的都是希望詩(shī)人早日還鄉(xiāng)的話，給人以無(wú)窮的想象空間。（古詩(shī)有一種寫(xiě)法,如自己思親，卻不直接寫(xiě)自己,而寫(xiě)對(duì)方思念自己,這樣轉(zhuǎn)過(guò)一層，使意思加深,平添波折。本詩(shī)顯然借鑒了這種寫(xiě)法，明明客愁無(wú)限，歸心似箭,卻寫(xiě)家書(shū)中親人希望自己回家的急迫心情，寥寥數(shù)語(yǔ)，天然淳樸，所凝聚的情感卻很濃郁）13．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分)(1)曾經(jīng)滄海難為水，______________。(元稹《離思》）而______________，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，______________，故非有志者不能至也。（王安石《游褒禪山記》)海上生明月，______________。（張九齡《望月懷遠(yuǎn)》)(2)______________，徘徊于斗牛之間。______________,水光接天。(蘇軾《赤壁賦》）早歲那知世事艱，______________。樓船夜雪瓜洲渡。______________。（陸游《書(shū)憤》)讀書(shū)破萬(wàn)卷，________________。(杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》）【答案】(1）除卻巫山不是云世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀而人之所罕至焉天涯共此時(shí)（2）月出于東山之上白露橫江中原北望氣如山鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)下筆如有神五、（22分)閱讀下面的文字,完成14～17題。扔石子的小女孩劉國(guó)芳去年秋天，我在一個(gè)叫山下的小村住了半年。我是因?yàn)椴疬w才搬到這個(gè)地方來(lái)暫住的,村子很小，村里村外都是樹(shù)， 遠(yuǎn)一些，是青青的下馬山?！熬G樹(shù)村邊合，青山郭外斜。"這景致，我在王維筆下見(jiàn)過(guò)。一天，我看見(jiàn)一個(gè)小女孩沿著一條小路從另一個(gè)村走了過(guò)來(lái)，路兩邊都是樹(shù)，早上的陽(yáng)光金子般燦爛，陽(yáng)光從那些樹(shù)葉間穿過(guò)，一條小路便嵌著金子一樣。小女孩大概六七歲的樣子，在那條嵌著金子般的小路上，小女孩走著跳著,像個(gè)快樂(lè)的天使。不一會(huì)，小女孩走到了村口一棵大樹(shù)下，我看見(jiàn)小女孩仰頭看著那棵樹(shù)。隨后,小女孩撿了石子往樹(shù)上扔起來(lái)。我明白小女孩在砸樹(shù)上的果子，我的住房離樹(shù)并不遠(yuǎn)，但我視力不好，看不清楚那是一棵什么樹(shù)，那是桃樹(shù)李樹(shù)或者板栗樹(shù)柿子樹(shù)都有可能。小女孩扔了好一會(huì)，走了，扔沒(méi)扔到果子也不知道。第二天，也是這個(gè)時(shí)候，小女孩又踩著好些金子走了來(lái)。還和昨天一樣，小女孩走到樹(shù)下就不再走了，仰著頭看了看樹(shù)，小女孩又拿石子往樹(shù)上扔起來(lái)。此后很多天,我都看見(jiàn)這個(gè)小女孩.她肯定不是這山下村的人，她總是從另一個(gè)村子走來(lái)，走到樹(shù)下就不走了，然后不停地往樹(shù)上扔石子，顯然，這是個(gè)好吃的孩子,她天天來(lái)這兒扔果子吃.但我錯(cuò)了,有一天我走到了樹(shù)下，發(fā)現(xiàn)那一棵并不是果樹(shù)，既不是桃樹(shù)李樹(shù)，也不是板栗樹(shù)柿子樹(shù)，而是一棵樟樹(shù),樹(shù)上根本沒(méi)有果子。那么，小女孩天天來(lái),她扔什么呢?一天我在樹(shù)下時(shí),小女孩來(lái)了，我在小女孩把石子往樹(shù)上扔時(shí)問(wèn)著她說(shuō)：“你扔什么呀？"小女孩看看我,問(wèn)我說(shuō):“你認(rèn)識(shí)胡媽嗎？”我搖搖頭。小女孩說(shuō):“胡媽的女兒外出打工后沒(méi)回來(lái)，胡媽只有這一個(gè)女兒，她眼睛都哭瞎了?！蔽艺f(shuō)：“這跟你扔石子有什么關(guān)系呀？”小女孩說(shuō)：“我奶奶說(shuō)樟樹(shù)老了就很神，誰(shuí)把石子扔到樹(shù)上不掉下來(lái),它就會(huì)滿足誰(shuí)的愿望,我希望胡媽的女兒快點(diǎn)回來(lái)，所以往樹(shù)上扔石子."我看了看樹(shù)上，枝枝椏椏間果然有很多石子，我于是問(wèn)小女孩：“這樹(shù)上的石子都是你扔的?"“都是我扔的，可胡媽的女兒怎么還不回來(lái)呢?”小女孩看著我問(wèn).“會(huì)回來(lái)的?！蔽揖谷幌嘈帕诵∨⒌纳裨?小女孩還是經(jīng)常來(lái)，來(lái)了，就在樹(shù)下扔石子.一天小女孩扔著時(shí)，我看見(jiàn)了小美。這是個(gè)很美的女孩，十八九歲的年紀(jì).她跟我一樣,也是拆遷戶，在村里暫住.但她比我來(lái)得早，我搬來(lái)的那天，就看見(jiàn)了她,那時(shí)我們還不熟，但小美很大方地問(wèn)著我說(shuō)：“你也是拆遷戶？”我說(shuō)是.小美又說(shuō):“要我?guī)湍銌?”一個(gè)并不熟的人這樣熱心，讓我很感動(dòng),我當(dāng)時(shí)就喜歡上這個(gè)小村了。后來(lái)，我知道小美也是拆遷戶，在城里一家超市上班?，F(xiàn)在，小美走近了小女孩.小美肯定是第一次看見(jiàn)小女孩往樹(shù)上扔石子，她好奇了，也像我當(dāng)時(shí)一樣也問(wèn)著小女孩說(shuō)：“你扔什么呀？”小女孩也那樣問(wèn)她:“你認(rèn)識(shí)胡媽嗎？”接下來(lái),他們幾乎重復(fù)了我們那天的對(duì)話：“胡媽的女兒外出打工后沒(méi)回來(lái)，胡媽只有這一個(gè)女兒，她眼睛都哭瞎了。"“這跟你扔石子有什么關(guān)系呀?”“我奶奶說(shuō)樟樹(shù)老了就很神，誰(shuí)把石子扔到樹(shù)上不掉下來(lái)，它就會(huì)滿足誰(shuí)的愿望，我希望胡媽的女兒快點(diǎn)回來(lái)，所以往樹(shù)上扔石子?！薄斑@樹(shù)上的石子都是你扔的?”“都是我扔的,可胡媽的女兒怎么還不回來(lái)呢？"接下來(lái)，小美卻沒(méi)像我一樣回答，她問(wèn)道：“胡媽在哪兒呀？”“在我村里。"小女孩說(shuō)?！澳軒胰タ纯此龁?”小美這樣說(shuō)。小女孩當(dāng)然會(huì)帶小美去，于是那條嵌著金子的小路上，便有了兩個(gè)走著跳著的人.過(guò)后有人告訴我，鄰村胡媽的女兒在外打工時(shí)被“非典”奪去了年輕的生命，有關(guān)部門(mén)其實(shí)告訴過(guò)胡媽,胡媽聽(tīng)后整天哭，把一雙眼睛哭瞎了。后來(lái)，胡媽就神志不清了,整天說(shuō)她女兒會(huì)回來(lái)，于是就有那小女孩來(lái)樹(shù)下扔石子的故事。但后來(lái)，小女孩再?zèng)]來(lái)扔石子，我留心過(guò)，有好長(zhǎng)時(shí)間，小女孩也沒(méi)來(lái)。我不知道小女孩做什么去了。有一天,終于看見(jiàn)小女孩了，她蹦蹦跳跳從那條嵌著金子的路上走了來(lái)，但到了那棵老樟樹(shù)下，小女孩沒(méi)扔石子，而是在樹(shù)下跟幾個(gè)孩子玩.我不明白小女孩為什么不扔石子了,便過(guò)去問(wèn)她：“你為什么不往樹(shù)上扔石子了？”小女孩說(shuō):“我的愿望實(shí)現(xiàn)了。"我說(shuō)：“你實(shí)現(xiàn)了什么愿望？”小女孩說(shuō):“胡媽女兒回來(lái)了。"我不相信。胡媽的女兒不可能回來(lái)，但小女孩硬說(shuō)這是真的,還拉著我去他們村看。我還真跟小女孩去了，到了，我看到了把眼睛哭瞎了的胡媽。她正從屋里出來(lái)，她邊上，一個(gè)女孩兒，攙著她。或許有人猜到女孩兒是誰(shuí)了，她是小美。不錯(cuò)，她就是小美。以后不久我就搬走了,但那個(gè)小女孩，我一直記著。她很小，但卻告訴了我一個(gè)道理，那就是許多美好的愿望，只要敢想，就有可能實(shí)現(xiàn).（摘自劉國(guó)芳小小說(shuō)網(wǎng))14．通覽全文，說(shuō)說(shuō)小女孩為什么總是撿石子往樹(shù)上扔？從這個(gè)細(xì)節(jié)可以看出小女孩是個(gè)怎樣的人？（5分）答：________________________________________【答案】小女孩扔石子是希望樟樹(shù)能滿足自己一個(gè)美好的愿望，讓胡媽的女兒快點(diǎn)回來(lái)。(答成“想扔果子吃”,錯(cuò)）可見(jiàn)小女孩是有著美好心靈的陽(yáng)光女孩。（意思對(duì)即可）15．文中多次寫(xiě)到那條“嵌著金子的小路”，這樣寫(xiě)有什么作用？（6分）答:________________________________________【答案】對(duì)小路的描寫(xiě)屬景物描寫(xiě)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“嵌著金子”則是用了比喻手法，寫(xiě)出小路的光亮。而故事的主人公——小女孩就是來(lái)往于這條閃著金光的小路的.可見(jiàn)這條小路對(duì)于刻畫(huà)具有金子般美好心靈的小女孩形象起著襯托作用。同時(shí)，文中反復(fù)描寫(xiě)“嵌著金子的小路”，還有推動(dòng)故事情節(jié)和烘托主題的作用。(關(guān)鍵詞：刻畫(huà)人物、推動(dòng)情節(jié)、烘托主題)16．胡媽的女兒失而復(fù)得，對(duì)于這樣的情節(jié)安排你認(rèn)為合理嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛?。?分）答：________________________________________【答案】合理。胡媽親生的女兒雖然再也回不來(lái)了，但有著小女孩的好心，有著小美的照料,她又感到女兒回來(lái)了,重新獲得希望和溫暖。文中對(duì)于小美的描寫(xiě)雖然著墨不多，但前面是作了鋪墊的，她剛與“我”相識(shí)時(shí)就說(shuō)“要我?guī)湍銌幔俊?，可?jiàn)她是一個(gè)古道熱腸的好姑娘。17．請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“許多美好的愿望,只要敢想,就有可能實(shí)現(xiàn)”這句話的理解。（6分)答：________________________________________【答案】結(jié)尾這句話既是對(duì)有著金子般美好心靈的小女孩的高度評(píng)價(jià)，又是對(duì)這個(gè)小說(shuō)的主題的點(diǎn)撥.正因?yàn)橛行∨?、小美這樣心靈美好的人在我們身邊,我們的生活才充滿陽(yáng)光，許多美好的愿望才有可能實(shí)現(xiàn)。(意思對(duì)即可)六、(15分）18．下面是日常生活中的三個(gè)交際情境，加點(diǎn)的謙敬辭分別存在使用不得體的錯(cuò)誤，請(qǐng)解釋原因并加以改正。(4分）①肯定專(zhuān)家的水平：“您的文章寫(xiě)得真好，本世紀(jì)散文百家，您必能忝列其中?！雹诮邮芘笥讯Y物：“既然你這么客氣,又這么真誠(chéng),那我就笑納了?！雹墼儐?wèn)長(zhǎng)輩年齡:“老奶奶，請(qǐng)問(wèn)您芳齡?！薄敬鸢浮款}號(hào)不得體的原因改為①“忝列”，謙辭，表示自己位列其中辱沒(méi)他人，心中有愧。此處誤做敬辭。“名列”②“笑納”，客套話，用于請(qǐng)人收下禮物，是敬辭，此處誤做謙辭.“愧領(lǐng)"③“芳齡"，一般用于年輕女子。此處用錯(cuò)對(duì)象?！案邏邸?9。根據(jù)下面提供的內(nèi)容，請(qǐng)擬寫(xiě)一則尋物啟事.（5分)教師節(jié)那天，初一（1）班的吳小明同學(xué)中午在飯?zhí)贸燥埖臅r(shí)候不慎將一串鑰匙丟失。共五把鑰匙，其中三把銅鑰匙,兩把鋁合金鑰匙。鑰匙圈上還套著一個(gè)紅色的史努比狗。小明非常著急，高三級(jí)的哥哥姐姐們忙安慰他，并準(zhǔn)備幫他寫(xiě)一份尋物啟事.小明表示對(duì)送來(lái)失物的人要當(dāng)面感謝，還希望撿到失物的人能與他的班主任王老師聯(lián)系.(王老師的電話________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】尋物啟事今天中午,本人在飯?zhí)貌簧鬟z失一串鑰匙。鑰匙共五把，其中三把銅鑰匙,兩把鋁合金鑰匙，鑰匙圈上還套著一個(gè)紅色的史努比狗。撿到者請(qǐng)與初一（1)班班主任王老師聯(lián)系，電面謝!初一(1）班吳小明9月10日20．依照下面示例的寫(xiě)法，另選一種花卉，寫(xiě)一句有一定寓意的文字.(6分）例:玫瑰——你嬌艷美麗的花朵下面，卻有著鋒利的刺,是不是因?yàn)槟愣茫杭纫故久利悾惨Ｗo(hù)自己?答：________________________________________【答案】曇花——你特意在夜間開(kāi)放，又在瞬間凋落,是不是向人們暗示：美麗常常是短暫的，惟其短暫才更可貴?七、（60分）21．閱讀下面的材料，按要求作文.陳小姐帶著在BB車(chē)中熟睡的1歲大的孩子乘公交車(chē),司機(jī)讓陳小姐將BB車(chē)折疊放好，否則就要購(gòu)買(mǎi)1元的行李貨品票。陳小姐表示，如果把車(chē)折疊起來(lái)會(huì)把孩子弄醒,而車(chē)上沒(méi)有空座位，把孩子抱在手中乘車(chē)又很危險(xiǎn)。她認(rèn)為司機(jī)的要求不合理，堅(jiān)決不交這1元錢(qián),而司機(jī)拒不開(kāi)車(chē)。為了這1元錢(qián),陳小姐與司機(jī)“對(duì)峙”數(shù)小時(shí),期間陳小姐多次報(bào)警,警察兩度出警，車(chē)上數(shù)十人被迫轉(zhuǎn)車(chē).最后，在警察苦口婆心的勸導(dǎo)后，陳小姐搭乘警車(chē)回家。此事引起了社會(huì)各方面的反響，議論不一。要求：全面理解材料,但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題,不少于800字。不要脫離材料的含意作文，不要套作,不得抄襲。【寫(xiě)作指向】本道作文題是一則材料作文，可從五個(gè)方面立意，分別是陳小姐的方面、司機(jī)的方面、警察的方面、乘客的方面和綜合方面.一、從陳小姐的方面：從陳小姐與司機(jī)“對(duì)峙”的起因看，是陳小姐怕把孩子“弄醒”，“抱著孩子乘車(chē)不安全”?？梢?jiàn)陳小姐把對(duì)孩子的愛(ài)和孩子的安全放在第一位，而和司機(jī)的“對(duì)峙”,就有可褒揚(yáng)的一面了，因此可正面立意為：①母親的天性;②母愛(ài)的力量。從影響和結(jié)果看，造成“車(chē)上數(shù)十人被迫轉(zhuǎn)車(chē)”,因此可立意為：①如何兼顧個(gè)人利益和集體利益；②不能把個(gè)人利益凌駕于集體利益之上。二、從司機(jī)的方面：司機(jī)要這1元的行李費(fèi),不是摳門(mén)，也不是故意和陳小姐過(guò)不去，而是遵照公司的相關(guān)規(guī)定,因此司機(jī)的行為其實(shí)是維護(hù)國(guó)家利益的行為，是堅(jiān)持原則的表現(xiàn)。所以可正面立意為:①一元錢(qián)事小，原則事大；②處事不可無(wú)原則。也可反面立意為：①處事不可一味固執(zhí)；②處事要靈活。三、從警察的方面：材料中寫(xiě)到陳小姐多次報(bào)警，“警察兩度出警”，“在警察苦口婆心的勸導(dǎo)下，陳小姐搭乘警車(chē)回家”.據(jù)此可立意為：①人民公仆為人民；②警察是最可愛(ài)的人。由此可聯(lián)想到雪災(zāi)、春運(yùn)里的感人事跡。如大雪封路，人民警察維護(hù)秩序、送水送糧的事跡；春運(yùn)期間放棄休息，放棄與家人團(tuán)聚,在車(chē)站徹夜維護(hù)秩序的事跡;在火車(chē)上、人流里救助小孩、弱者，打擊罪犯的事跡等.四、從乘客的方面：這個(gè)角度比較隱秘,材料中提到車(chē)上“沒(méi)有空的座位"，陳小姐與司機(jī)“對(duì)峙”數(shù)小時(shí)后，“車(chē)上數(shù)十人被迫轉(zhuǎn)車(chē)”。其間沒(méi)有一個(gè)乘客出來(lái)調(diào)解，更沒(méi)有一個(gè)乘客給陳小姐讓座，足見(jiàn)乘客的冷漠與無(wú)動(dòng)于衷。如果有一個(gè)乘客站出來(lái)，也許事情就可以得到解決了。據(jù)此可立意為：①構(gòu)建和諧社會(huì)靠大家；②重提社會(huì)公德；③再談助人為樂(lè);④做人要懂得禮讓;等等。五、從綜合的方面：也就是從陳小姐與司機(jī)“對(duì)峙”的行為及影響角度來(lái)考慮。這是從材料的“中心”來(lái)立意作文，這是比較安全的做法，但角度不多，容易寫(xiě)出千篇一律的文章.從這個(gè)角度可立意為：①寬容；②大度；③和諧；④禮讓;⑤法治與人情；⑥合“情”合“理”新解;⑦量小非君子；⑧無(wú)“度”不丈夫；等等。能選取上面的其中一個(gè)方面的立意來(lái)寫(xiě)都可以認(rèn)為是切合題意的?！炯炎髻p讀】小議寬容有這樣一則寓言，說(shuō)的是兩匹馬同行,一匹將另一匹的脖頸咬傷了,結(jié)果被咬的