浙教版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)3.6《光合作用》課件1-(共27張)

每年地球上100億的人大約要吸入40億m3體積的氧氣，而空氣中氧氣體積含量仍保持相對(duì)穩(wěn)定，這是為什么呢？第一頁第二頁，共27頁。探索光合作用之旅第二頁第三頁，共27頁。強(qiáng)光下2-4小時(shí)酒精褪色探索第一站：如何證明光合作用產(chǎn)生了淀粉？暗處放置24小時(shí)第三頁第四頁，共27頁。如何證明光合作用產(chǎn)生了氧氣？探索第二站：綠色植物光合作用產(chǎn)生了氧氣。結(jié)論：第四頁第五頁，共27頁。如何證明光合作用產(chǎn)生了淀粉？探索第一站：（變藍(lán)）水中漂洗滴碘液第五頁第六頁，共27頁。如何證明光合作用產(chǎn)生了淀粉？探索第一站：結(jié)論：1、光合作用產(chǎn)生了淀粉；2、光合作用需要光。（變藍(lán)）水中漂洗滴碘液第六頁第七頁，共27頁。柳枝：2.27千克土壤干重：90千克柳樹：76.6千克土壤干重：89.9433千克5年來，只澆灌雨水海爾蒙特實(shí)驗(yàn)探究第三站：結(jié)論：水分是植物體自身制造的原料。第七頁第八頁，共27頁。探索啟示：

隨著科技的進(jìn)步，前人的許多結(jié)論不斷被修正或推翻。我們可以利用現(xiàn)有條件，去探索最為接近真理的結(jié)論！第八頁第九頁，共27頁。可供選擇實(shí)驗(yàn)器材：1、儀器：透明無色塑料袋、透明大鐘罩等2、試劑藥品（1）吸收二氧化碳的物質(zhì)：氫氧化鈉溶液、石灰水（只能吸收少量CO2）3、植物：天竺葵

4、你還需要

器材。

探索第四站：如何證明光合作用需要二氧化碳？第九頁第十頁，共27頁。探索在繼續(xù)……如何證明光合作用需要葉綠素？……課外探究水第十頁第十一頁，共27頁。證明綠葉光合作用需要水的實(shí)驗(yàn)，必須經(jīng)以下步驟：1、將葉片上的一條葉脈剪斷2、暗處放置24小時(shí)3、強(qiáng)光下光照2小時(shí)4、在水中浸一下5、滴上碘液6、取下葉片放在沸酒精中煮（1）正確的操作順序是：（2）滴加碘液后葉片上將出現(xiàn)的現(xiàn)象:213645練一練：BAA區(qū)域葉片變藍(lán)，B區(qū)域葉片不變色第十一頁第十二頁，共27頁。在下列條件中，哪一項(xiàng)用酒精煮沸褪色的葉遇碘變藍(lán)色：（）A、取自光照下的正常綠葉B、取自光照下呈白色的葉片C、取自放有二氧化碳吸收劑又密封的裝置中的照光綠葉D、取自遮光一晝夜后的正常綠葉A第十二頁第十三頁，共27頁。復(fù)習(xí)二氧化碳、水

光

葉綠體原材料：

能量：

場(chǎng)所：光合作用條件過程產(chǎn)物實(shí)質(zhì)意義：水+二氧化碳淀粉+氧氣光葉綠體：淀粉+氧氣能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化：對(duì)本身：制造了貯藏能量的有機(jī)物

對(duì)生物界：提供了能量、有機(jī)物和氧氣光能化學(xué)能

無機(jī)物有機(jī)物第十三頁第十四頁，共27頁。1、道路兩旁被樹陰遮住的莊稼為何比大田里面的長(zhǎng)得弱??？2、在進(jìn)行植物溫室栽培時(shí)，適量燃燒石油液化氣或放一些干冰，能夠增產(chǎn)，為什么？3、傍晚，在林蔭小道上散步，使人覺得神清氣爽，這是為什么？思考：第十四頁第十五頁，共27頁。植物光合作用的產(chǎn)物還有氧氣。第十五頁第十六頁，共27頁。設(shè)計(jì)一個(gè)光合作用必須有葉綠素才能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)嗎？檢查淀粉銀邊吊蘭選一盆銀邊吊蘭,銀邊吊蘭的葉片周邊為白色,沒有葉綠素,而葉片中間綠色含有葉綠素。在檢查淀粉時(shí),葉片周邊不顯藍(lán)色,而中間顯藍(lán)色。第十六頁第十七頁，共27頁。照光2小時(shí)檢查淀粉AB想一想：改進(jìn)后的裝置與課本圖有什么主要區(qū)別？實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要二氧化碳作為原料！本實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明什么？第十七頁第十八頁，共27頁。光合作用需要什么?準(zhǔn)備甲、乙兩套裝置（甲裝置的槽里放的是氫氧化鈉溶液，乙裝置的槽里放的是清水），把它們同時(shí)放在黑暗處一晝夜，然后一起移到光下。幾小時(shí)以后，檢驗(yàn)甲、乙裝置里的葉片是不是都有淀粉生成。二氧化碳第十八頁第十九頁，共27頁。生石灰水ABC如圖:用來證明二氧化碳是光合作用原料的實(shí)驗(yàn)是＿＿＿,用來證明氧氣是光合作用產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)是＿＿,A裝置中生石灰的作用是＿＿＿＿＿＿,A和B其中有淀粉生成的裝置是＿＿＿.A、BC吸收二氧化碳B第十九頁第二十頁，共27頁。

1773年，英國(guó)科學(xué)家普里斯特利做了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是單獨(dú)密閉在玻璃罩中的小老鼠很快死去，而與綠色植物一起密閉的小老鼠卻存活了較長(zhǎng)時(shí)間。這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明什么？第二十頁第二十一頁，共27頁。請(qǐng)你仔細(xì)觀察這兩個(gè)魚缸中的水草，辨認(rèn)出哪個(gè)是真的，哪個(gè)是假的？為什么？甲乙3、水草對(duì)金魚的作用是什么？第二十一頁第二十二頁，共27頁。比一比：什么是植物的光合作用？什么是呼吸作用？它們之間的區(qū)別和聯(lián)系?水+二氧化碳光葉綠體有機(jī)物(淀粉)+氧氣(貯存能量)葡萄糖＋氧氣酶二氧化碳＋水能量＋第二十二頁第二十三頁，共27頁。讀圖了解光合作用和呼吸作用的關(guān)系。第二十三頁第二十四頁，共27頁。光合作用呼吸作用CO2

吸/排吸收CO2呼出CO2O2

吸/放放出O2吸收O2有機(jī)物造/分解制造有機(jī)物分解有機(jī)物能量貯存/釋放貯存能量釋放能量是否需葉綠素在葉綠體內(nèi)需葉綠素不需葉綠素是否需要光在光照下才能進(jìn)行有光無光都能進(jìn)行光合作用和呼吸作用的不同點(diǎn)第二十四頁第二十五頁，共27頁。光合作用和呼吸作用的關(guān)系兩者相互依存和相互對(duì)立的關(guān)系。呼吸作用:光合作用貯藏在有機(jī)物中的能量消耗的有機(jī)