政教處高中班主任師徒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)方案

政教處高中班主任師徒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景我們所在的政教處高中班級(jí)，是一個(gè)具有優(yōu)秀傳統(tǒng)的班級(jí)，每年在各項(xiàng)活動(dòng)中都有著出眾的表現(xiàn)。然而，自去年以來(lái)，由于種種原因，該班級(jí)在學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)生心理健康方面都出現(xiàn)了一定的問(wèn)題。為了幫助這個(gè)班級(jí)走出困境，政教處決定組織師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。二、活動(dòng)目的通過(guò)師徒結(jié)對(duì)幫扶，促進(jìn)高中班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)提高、班級(jí)氛圍改善、學(xué)生思想心理健康等方面的全面提升，提高政教處的工作水平和師生素質(zhì)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。三、活動(dòng)內(nèi)容1.師生結(jié)對(duì)。政教處將根據(jù)各班班級(jí)情況，安排班主任和政教處老師各擔(dān)任一名帶頭教師，分別結(jié)對(duì)督導(dǎo)本班學(xué)生學(xué)習(xí)、心理健康、體育鍛煉等方面的進(jìn)展。每位教師分別與班級(jí)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面交流，通過(guò)溝通了解學(xué)生家庭、生活、學(xué)習(xí)狀況等，制定出相應(yīng)的個(gè)性化方案。每位帶頭教師會(huì)負(fù)責(zé)一名同學(xué)和其關(guān)注的學(xué)生群體。帶頭教師負(fù)責(zé)人群包括各年紀(jì)的優(yōu)秀生、低分生、素質(zhì)教育小組等。2.實(shí)施幫扶。班級(jí)師生結(jié)對(duì)后，由帶頭教師和被關(guān)注的學(xué)生及其同學(xué)之間在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面進(jìn)行深入交流。帶頭教師在掌握好學(xué)生的情況后可以制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案，為被幫扶的學(xué)生提供更為具體與科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和建議，同時(shí)還要積極協(xié)調(diào)班級(jí)資源，提供相關(guān)支持。3.提供交流場(chǎng)所。高中班級(jí)學(xué)生課業(yè)壓力較大，需要師生之間的耐心交流與傾聽(tīng)。教師和學(xué)生在需要交流、傾訴心理疾病、調(diào)整學(xué)習(xí)方法等問(wèn)題時(shí)，可以聚集到班級(jí)或是校外的場(chǎng)所進(jìn)行深入交談。這不僅有助于提高師生之間的互動(dòng)感，也有助于緩解學(xué)生的壓力。4.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)持續(xù)時(shí)間較低，必須配合相關(guān)的總結(jié)會(huì)議，使得在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，經(jīng)驗(yàn)得以總結(jié)與推廣。同時(shí)針對(duì)這一年學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、心理等方面存在的鍋鐵問(wèn)題進(jìn)行全面梳理，形成完備的經(jīng)驗(yàn)資料，并為下一學(xué)期的師生互助工作提供依據(jù)。四、活動(dòng)要求1.活動(dòng)人員相互信任和相互支持，需要保持私密性。2.每位教師和帶頭教師需認(rèn)真履行職責(zé)，積極響應(yīng)班級(jí)呼聲，按時(shí)召開(kāi)班主任會(huì)議，及時(shí)反饋學(xué)生群體的需求。3.各帶頭教師需要對(duì)自己負(fù)責(zé)關(guān)注的學(xué)生群體進(jìn)行更全面的了解，關(guān)注其所面臨的問(wèn)題與困境。4.教師在幫扶過(guò)程需要站在學(xué)生立場(chǎng)角度，提升學(xué)生的主觀、主動(dòng)性，以實(shí)現(xiàn)高效、聚焦的幫扶效果。五、活動(dòng)考核活動(dòng)結(jié)束后，政教處將開(kāi)展專項(xiàng)調(diào)查，通過(guò)被幫扶學(xué)生、班級(jí)學(xué)生、班主任、帶頭教師等多方面反饋，掌握活動(dòng)開(kāi)展的情況，對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行考核。同時(shí)根據(jù)對(duì)班級(jí)帶頭教師的績(jī)效，對(duì)帶頭教師進(jìn)行績(jī)效評(píng)判，優(yōu)秀者進(jìn)行表彰，對(duì)低級(jí)者提出思考與校正建議。讓該班級(jí)得以從此次活動(dòng)中，不斷邁出進(jìn)步的步伐，實(shí)現(xiàn)蛻變。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)幫