國(guó)開學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)形考1-4試題及答案

學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)·學(xué)前兒童心理學(xué)基礎(chǔ)形成性考核一1.以教育為著眼點(diǎn)，把學(xué)前兒童期分為嬰兒時(shí)期、幼稚時(shí)期、成童時(shí)期3個(gè)階段的心理學(xué)家是（）。單選題(5.0分)A.克伯屈B.桑代克C.格賽爾D.皮亞杰正確答案：B2.格林斯潘在其著作中將0~5歲嬰幼兒發(fā)展分成6個(gè)階段，以下那個(gè)表述是錯(cuò)誤的。（）單選題(5.0分)A.0～3個(gè)月嬰兒進(jìn)入階段一：專注關(guān)心B.3～6個(gè)月嬰兒進(jìn)入階段二：建立關(guān)系C.7～12個(gè)月嬰兒進(jìn)入階段三：運(yùn)用思想D.13~24個(gè)月幼兒進(jìn)入階段四：?jiǎn)栴}解決正確答案：C3.成熟勢(shì)力發(fā)展理論的創(chuàng)始人是（）。單選題(5.0分)A.格賽爾B.華生C.弗洛伊德D.皮亞杰正確答案：A4.格賽爾通過（）斷定，學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)發(fā)展取決于生理成熟，成熟是推動(dòng)學(xué)前兒童發(fā)展的主要?jiǎng)恿?。單選題(5.0分)A.雙生子爬樓梯實(shí)驗(yàn)B.延遲滿足實(shí)驗(yàn)C.感覺剝奪實(shí)驗(yàn)D.經(jīng)典條件反射實(shí)驗(yàn)正確答案：A5.斯金納將行為分為兩類：應(yīng)答性行為和（）。單選題(5.0分)A.觀察行為B.操作性行為C.強(qiáng)化行為D.消退行為正確答案：B6.以下不屬于觀察學(xué)習(xí)組成部分的是（）。單選題(5.0分)A.注意過程B.保持過程C.操作過程D.動(dòng)作復(fù)現(xiàn)過程正確答案：C7.通過榜樣的操作形成有系統(tǒng)的活動(dòng)并向?qū)W習(xí)者傳遞動(dòng)作的模式稱為（）。單選題(5.0分)A.象征模式B.抽象模式C.參與性模式D.行為模式正確答案：D8.以下屬于埃里克森新精神分析發(fā)展理論的觀點(diǎn)是（）。單選題(5.0分)A.強(qiáng)化理論B.認(rèn)知發(fā)展理論C.同一性理論D.自我效能理論正確答案：C9.皮亞杰認(rèn)為影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的因素有成熟、（）、社會(huì)環(huán)境和平衡化。單選題(5.0分)A.經(jīng)驗(yàn)B.知識(shí)C.教育D.運(yùn)動(dòng)正確答案：A10.以下不屬于“活教育”發(fā)展理論的代表人物。（）單選題(5.0分)A.盧梭B.杜威C.陶行知D.陳鶴琴正確答案：A11.美國(guó)教育家克伯屈根據(jù)人對(duì)于社會(huì)化的興趣的觀點(diǎn)，把學(xué)前兒童期發(fā)展分成4個(gè)階段。（）判斷題(5.0分)A.對(duì)B.錯(cuò)正確答案：B12.英國(guó)哲學(xué)家洛克提出了“白板說”。（）判斷題(5.0分)A.對(duì)B.錯(cuò)正確答案：A13.學(xué)前兒童的生物性發(fā)展，特別是神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展不是孤立片面地成熟，而是與他們的情緒、語(yǔ)言和認(rèn)知能力等發(fā)展相伴相隨。（）判斷題(5.0分)A.對(duì)B.錯(cuò)正確答案：A14.妊娠期婦女的情緒狀態(tài)不會(huì)對(duì)學(xué)前兒童心理發(fā)展產(chǎn)生影響。（）判斷題(5.0分)A.對(duì)B.錯(cuò)正確答案：B15.對(duì)學(xué)前兒童心理發(fā)展產(chǎn)生影響的人際關(guān)系主要有期待性和應(yīng)答性。（）判斷題(5.0分)A.對(duì)B.錯(cuò)正確答案：A16.學(xué)前兒童的身體類型和個(gè)性無(wú)關(guān)。（）判斷題(5.0分)A.對(duì)B.錯(cuò)正確答案：B17.華生認(rèn)為一切行為都是刺激-反應(yīng)（S-R）的聯(lián)結(jié)過程，由刺激可以預(yù)測(cè)反應(yīng)，由反應(yīng)也可以推斷刺激。（）判斷題(5.0分)A.對(duì)B.錯(cuò)正確答案：A18.剛?cè)雸@的幼兒如果不哭鬧，老師家長(zhǎng)立即給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，就是正強(qiáng)化。（）判斷題(5.0分)A.對(duì)B.錯(cuò)正確答案：A19.弗洛伊德將人格劃分為三個(gè)部分：本我、自我和超我。（）判斷題(5.0分)A.對(duì)B.錯(cuò)正確答案：A20.微系統(tǒng)是指學(xué)前兒童雖并未直接參與但對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生影響的環(huán)境系統(tǒng)，如鄰里、城鄉(xiāng)、都市、大眾傳媒、社會(huì)福利、法律服務(wù)等都是外層系統(tǒng)的影響因素。（）判斷題(5.0分)A.對(duì)B.錯(cuò)正確答案：B

學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)·學(xué)前兒童心理學(xué)基礎(chǔ)形成性考核二1.健康包含三個(gè)基本要素，三者密切相關(guān)、缺一不可。以下不屬于這三個(gè)要素的是（）。單選題(5.0分)A.軀體健康B.精神健康C.心理健康D.社會(huì)適應(yīng)能力正確答案：B2.以下不屬于促進(jìn)學(xué)前兒童大腦發(fā)育的措施是（）。單選題(5.0分)A.保護(hù)“胎兒腦”B.營(yíng)養(yǎng)“幼兒腦”C.收益“運(yùn)動(dòng)腦”D.刺激“敏感腦”正確答案：C3.以下不屬于腦科學(xué)最新研究方向的是（）。單選題(5.0分)A.理解腦B.保護(hù)腦C.運(yùn)用腦D.模擬腦正確答案：C4.嬰兒在出生的頭3個(gè)月內(nèi)，每天體重增加（）左右。單選題(5.0分)A.10克B.25克C.50克D.500克正確答案：B5.由大肌肉控制的動(dòng)作，包括四肢及全身的運(yùn)動(dòng)，如坐、爬行、站立、跑步、跳躍和器械運(yùn)動(dòng)等，稱之為（）。單選題(5.0分)A.粗大動(dòng)作B.精細(xì)動(dòng)作C.器械型運(yùn)動(dòng)技能D.開放型運(yùn)動(dòng)技能正確答案：A6.以下不屬于學(xué)前兒童永久存在的無(wú)條件反射動(dòng)作的是（）。單選題(5.0分)A.呼吸反射B.眨眼反射C.吞咽反射D.巴賓斯基反射正確答案：D7.2歲前嬰兒的直觀行動(dòng)思維使得他們的動(dòng)作具有一些特點(diǎn)，以下錯(cuò)誤的表述是（）。單選題(5.0分)A.動(dòng)作有試誤性B.動(dòng)作無(wú)計(jì)劃性C.精細(xì)動(dòng)作發(fā)展遲緩D.動(dòng)作停止思維停止正確答案：C8.每個(gè)新的動(dòng)作技能都是一種建構(gòu)，當(dāng)嬰兒主動(dòng)把已有動(dòng)作技能重組為更為復(fù)雜的新動(dòng)作系統(tǒng)時(shí)，這種建構(gòu)就產(chǎn)生了。以上理論屬于（）。單選題(5.0分)A.經(jīng)驗(yàn)論B.成熟論C.動(dòng)力系統(tǒng)理論D.遺傳論正確答案：C9.（）只能適應(yīng)固定不變的環(huán)境。單選題(5.0分)A.條件反射B.無(wú)條件反射C.反射D.刺激正確答案：B10.抱著嬰兒直立，當(dāng)其雙腳接觸到平面時(shí)，會(huì)出現(xiàn)像走路一樣的邁步，被稱之為（）。單選題(5.0分)A.巴賓斯基反射B.抓握反射C.行走反射D.游泳反射正確答案：C11.新生兒指從出生后臍帶結(jié)扎到足28天的活產(chǎn)嬰兒。（）判斷題(5.0分)A.對(duì)B.錯(cuò)正確答案：A12.3歲前嬰幼兒身體生長(zhǎng)非常迅速，遵循上下原則、頭尾原則和遠(yuǎn)近原則。（）判斷題(5.0分)A.對(duì)B.錯(cuò)正確答案：A13.理解腦指的是促進(jìn)智力發(fā)展，防治腦疾病的創(chuàng)傷。（）判斷題(5.0分)A.對(duì)B.錯(cuò)正確答案：B14.我國(guó)學(xué)前兒童營(yíng)養(yǎng)保健現(xiàn)狀，營(yíng)養(yǎng)過剩與營(yíng)養(yǎng)不良并存。（）判斷題(5.0分)A.對(duì)B.錯(cuò)正確答案：A15.嬰兒出生后才開始有了觸覺。（）判斷題(5.0分)A.對(duì)B.錯(cuò)正確答案：B16.學(xué)前兒童動(dòng)作發(fā)展有一定順序，上部動(dòng)作先于下部動(dòng)作，大肌肉動(dòng)作先于小肌肉動(dòng)作。（）判斷題(5.0分)A.對(duì)B.錯(cuò)正確答案：A17.嬰兒在出生后幾個(gè)月中身體表現(xiàn)的蹬腳、揮臂、扭動(dòng)軀干等是無(wú)條件反射活動(dòng)。（）判斷題(5.0分)A.對(duì)B.錯(cuò)正確答案：B18.0～3歲兒童動(dòng)作發(fā)展由無(wú)意識(shí)到有意識(shí)進(jìn)發(fā)。（）判斷題(5.0分)A.對(duì)B.錯(cuò)正確答案：A19.粗大動(dòng)作的發(fā)展涉及對(duì)身體軀干的控制，包括抬頭、挺胸、坐、爬、站、走等。（）判斷題(5.0分)A.對(duì)B.錯(cuò)正確答案：A20.精細(xì)動(dòng)作的完成需要在感知覺、注意等心理活動(dòng)配合下用手部小肌肉或小肌肉群完成特定任務(wù)。（）判斷題(5.0分)A.對(duì)B.錯(cuò)正確答案：A

學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)·學(xué)前兒童心理學(xué)基礎(chǔ)形成性考核三1.幼兒正在聽老師講故事，突然進(jìn)來一名家長(zhǎng)，幼兒開始往門口張望，此時(shí)出現(xiàn)的注意是（）。單選題(5.0分)A.無(wú)意注意B.有意注意C.有意后注意D.隨意注意正確答案：A2.“一目十行”和“耳聽八方”說的是（）。單選題(5.0分)A.注意的集中與分配B.注意的穩(wěn)定與范圍C.注意的范圍與分配D.注意的范圍與集中正確答案：C3.在不理解的情況下，幼兒也能熟練地背誦古詩(shī)，這是（）。單選題(5.0分)A.意義識(shí)記B.機(jī)械記憶C.有意識(shí)記D.無(wú)意識(shí)記正確答案：B4.歡歡聽到歌曲《小白兔，白又白》時(shí)，高興地說：“老師教我們唱過?！边@種記憶現(xiàn)象是（）。單選題(5.0分)A.再認(rèn)B.識(shí)記C.保持D.回憶正確答案：A5.幼兒聽媽媽說：“看那個(gè)女孩長(zhǎng)得多甜！”他問：“媽媽，你舔過她嗎？”這反映出幼兒（）。單選題(5.0分)A.思維的片面性B.思維的擬人性C.思維的生動(dòng)性D.思維的表面性正確答案：D6.以下說法錯(cuò)誤的是（）。單選題(5.0分)A.思維的發(fā)展使其他認(rèn)識(shí)過程產(chǎn)生質(zhì)變B.思維的發(fā)生在感知、記憶過程之后C.思維的基本形式為概念、判斷和推理D.幼兒的思維常常按照邏輯推理進(jìn)行思維正確答案：D7.2-6歲兒童掌握的詞匯數(shù)量迅速增加，詞類范圍不斷擴(kuò)大，該時(shí)期兒童掌握詞匯的順序通常是（）。單選題(5.0分)A.動(dòng)詞、名詞、形容詞B.動(dòng)詞、形容詞、名詞C.名詞、動(dòng)詞、形容詞D.名詞、形容詞、動(dòng)詞正確答案：C8.以下說法不屬于兒童句子發(fā)展趨勢(shì)的是（）。單選題(5.0分)A.從情境性言語(yǔ)到獨(dú)白言語(yǔ)B.從不完整句到完整句C.從簡(jiǎn)單句到復(fù)合句D.從陳述句到多種形式的句子正確答案：A9.剛?cè)雸@的孩子哭著要媽媽，會(huì)引起其他已經(jīng)適應(yīng)的幼兒也跟著哭，這是因?yàn)椋ǎ?。單選題(5.0分)A.情緒的外露性B.情緒的不穩(wěn)定性C.情緒易受感染與暗示D.情緒的易沖動(dòng)性正確答案：C10.幼兒最初出現(xiàn)的情緒是與（）相聯(lián)系的。單選題(5.0分)A.社會(huì)性需要B.生理需要C.安全感的需要D.愛與被愛的需要正確答案：B11.注意力在同一活動(dòng)范圍內(nèi)所維持的時(shí)間長(zhǎng)短是注意的廣度。（）判斷題(5.0分)A.對(duì)B.錯(cuò)正確答案：B12.視而不見，聽而不聞，體現(xiàn)了注意的指向性。（）判斷題(5.0分)A.對(duì)B.錯(cuò)正確答案：B13.最早采用無(wú)意義音節(jié)作為實(shí)驗(yàn)材料，對(duì)記憶進(jìn)行系統(tǒng)研究并提出著名的“遺忘曲線”的心理學(xué)家是艾賓浩斯。（）判斷題(5.0分)A.對(duì)B.錯(cuò)正確答案：A14.在幼兒的記憶中，形象記憶占主要地位，比重最大。（）判斷題(5.0分)A.對(duì)B.錯(cuò)正確答案：A15.具體形象思維的工具是表象。（）判斷題(5.0分)A.對(duì)B.錯(cuò)正確答案：A16.2歲左右，幼兒的思維開始萌芽。（）判斷題(5.0分)A.對(duì)B.錯(cuò)正確答案：A17.2~3歲是單詞句階段。（）判斷題(5.0分)A.對(duì)B.錯(cuò)正確答案：B18.5~2歲的兒童使用的句子主要是完整句。（）判斷題(5.0分)A.對(duì)B.錯(cuò)正確答案：B19.同情和移情是一種情緒反應(yīng)。（）判斷題(5.0分)A.對(duì)B.錯(cuò)正確答案：A20.0～3歲學(xué)前兒童的情緒表達(dá)能力發(fā)展逐漸從生理性情緒表達(dá)向社會(huì)性情緒表達(dá)轉(zhuǎn)化。（）判斷題(5.0分)A.對(duì)B.錯(cuò)正確答案：A

學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)·學(xué)前兒童心理學(xué)基礎(chǔ)形成性考核四1.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展的影響因素。簡(jiǎn)答題(20.0分)答：在分析影響學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展影響因素時(shí)，我們既要關(guān)注涉及生物、遺傳等方面的個(gè)體因素，又要關(guān)注與兒童自我建構(gòu)、人際交往和社會(huì)適應(yīng)密切相關(guān)聯(lián)的各層級(jí)環(huán)境因素及其相關(guān)作用。（1）影響兒童社會(huì)性發(fā)展的個(gè)體因素主要包括兒童的氣質(zhì)、性別、年齡、外貌，以及其身體運(yùn)動(dòng)、認(rèn)知、情緒等的發(fā)展水平，這些因素是生物和環(huán)境協(xié)同作用的結(jié)果。（2）家庭對(duì)兒童社會(huì)性發(fā)展的影響主要通過親子交往、親子關(guān)系的建立的過程來實(shí)現(xiàn)，并受到父母的教養(yǎng)觀念、教養(yǎng)方式和具體教養(yǎng)行為的直接影響。（3）社會(huì)因素屬于宏觀系統(tǒng)的內(nèi)容，其涉及經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、文化、法律等層面的內(nèi)容，并通過作用于成人的育兒觀念和行為，進(jìn)而對(duì)兒童社會(huì)性發(fā)展產(chǎn)生一系列影響。2.簡(jiǎn)論學(xué)前特殊兒童的分類依據(jù)。簡(jiǎn)答題(20.0分)答：對(duì)學(xué)前特殊兒童的理解取決于對(duì)他們的分類。根據(jù)保教工作實(shí)踐的需要，將學(xué)前特殊兒童大致分為廣義和狹義兩大類。（1）廣義學(xué)前特殊兒童，根據(jù)其產(chǎn)生的原因及其外在表現(xiàn)，我們把學(xué)前特殊兒童分為兩類，即情緒與行為問題兒童和處境不利學(xué)前兒童（2）狹義的學(xué)前特殊兒童，包括身心障礙學(xué)前兒童，如視障、聽障、智障、語(yǔ)言障礙、精神障礙、肢體障礙以及超常兒童。3.簡(jiǎn)析社區(qū)0～3歲嬰幼兒關(guān)聯(lián)工作者的專業(yè)理念。簡(jiǎn)答題(20.0分)答：社區(qū)0～3歲嬰幼兒關(guān)聯(lián)工作者的專業(yè)理念具體表現(xiàn)在設(shè)計(jì)和規(guī)劃學(xué)前兒童早期促進(jìn)方案時(shí)的價(jià)值取向上。如果社區(qū)嬰幼兒關(guān)聯(lián)工作者的專業(yè)理念是以學(xué)前兒童為中心的價(jià)值取向，認(rèn)為父母只是幫助學(xué)前兒童完成主要發(fā)展任務(wù)的幫手或補(bǔ)充者，那么其促進(jìn)方案僅僅是鼓勵(lì)父母參與托幼機(jī)構(gòu)的活動(dòng)，但不要求父母必須參加。如果是以家庭為中心的價(jià)值取向，其促進(jìn)方案的設(shè)計(jì)就會(huì)側(cè)重于改善父母的身心健康等。如果是以社區(qū)環(huán)境資源為中心的價(jià)值取向，其促進(jìn)方案的重點(diǎn)就會(huì)放在加強(qiáng)家庭與所處社區(qū)大環(huán)境的關(guān)系上。4.面對(duì)淘氣的丁丁丁丁是個(gè)渾身有使不完勁的5歲小男孩，老師在給大家讀繪本的時(shí)候，他一刻也坐不住，還不停地打擾別的幼兒。林老師見此狀況，沒有簡(jiǎn)單地說丁丁是個(gè)討厭的孩子，也沒有嚴(yán)厲地責(zé)備，而是和顏悅色地告訴丁?。骸澳阍诶蠋熤v故事的時(shí)候扭來扭去，別的小朋友聽不清老師的故事，你也聽不到好聽的故事，這讓老師覺得很失望。請(qǐng)你坐好，眼睛看著老師，認(rèn)真聽故事好嗎？”丁丁聽了林老師的一番話后，很快安靜下來了。問題與思考：請(qǐng)對(duì)林老師采取的策略進(jìn)行分析。2.深入討論林老師為何能夠采取這樣的策略？簡(jiǎn)答題(40.0分)答：1.答：案例中林老師面對(duì)丁丁的不良行為時(shí)，采取了陳述問題行為、說明問題行為的后果、表達(dá)教師對(duì)問題行為的感受、提出良好行為的標(biāo)準(zhǔn)等策略與丁丁互動(dòng)，既給了丁丁