專業(yè)教師進企業(yè)實踐管理辦法

PAGE15-專業(yè)教師進企業(yè)實踐管理辦法1．總則（1）為規(guī)范我校教師進企業(yè)實踐的管理，建設(shè)一支“雙師”素質(zhì)的，能夠適應(yīng)高職教育需要的教學(xué)團隊，深化學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制訂本辦法。（2）教師進企業(yè)實踐的目的是提高專業(yè)實踐能力和科技開發(fā)能力，提高教師的“雙師”素質(zhì)，促進專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè),促進校企合作，提升學(xué)校的辦學(xué)水平。2．實踐要求與管理（1）教師進企業(yè)實踐應(yīng)認真學(xué)習(xí)企業(yè)經(jīng)驗，了解行業(yè)動向和本專業(yè)相關(guān)科技最新發(fā)展動態(tài)；積極參與生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)活動，系統(tǒng)地掌握本專業(yè)技術(shù)流程、崗位人員的素質(zhì)和技能要求，參與解決生產(chǎn)中的實際問題（包括技術(shù)應(yīng)用、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù)、咨詢和人員培訓(xùn)等），推進產(chǎn)學(xué)研結(jié)合；展開課題調(diào)研，拓展科研課題；了解企業(yè)技術(shù)需求信息。（2）各系部要根據(jù)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和師資隊伍建設(shè)規(guī)劃要求，結(jié)合實際制訂本系部教師進企業(yè)實踐鍛煉計劃。安排教師進企業(yè)應(yīng)考慮實踐單位、實踐崗位和實踐內(nèi)容與專業(yè)和課程建設(shè)的吻合度、實踐內(nèi)容的針對性、實踐時間安排的合理性和預(yù)期效果。（3）教師進企業(yè)實踐，原則上無企業(yè)經(jīng)歷的教師應(yīng)到企業(yè)頂崗實踐，有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師也可到企業(yè)從事技術(shù)服務(wù)，具有高級職稱的教師應(yīng)同時在企業(yè)開展技術(shù)開發(fā)等項目合作。要優(yōu)先安排無企業(yè)工作經(jīng)歷的教師進企業(yè)實踐。（4）安排每位教師進企業(yè)實踐的連續(xù)時間一般不超過兩年兩個月，所進企業(yè)原則上在本市范圍內(nèi)。（5）各系部于每年的6月上旬、12月上旬將本部門下一學(xué)期的《教師進企業(yè)實踐計劃》報教務(wù)處，經(jīng)分管校領(lǐng)導(dǎo)審批后作為申請審批的依據(jù)。（6）教師進企業(yè)實踐需填寫《教師進企業(yè)實踐申請表》，并取得所進企業(yè)的《接收函》，經(jīng)相關(guān)程序?qū)徟髮嵤Ｉ暾埍碇羞M企業(yè)實踐的任務(wù)，包括專業(yè)技術(shù)、實踐能力上達到的要求，技術(shù)開發(fā)與服務(wù)、培訓(xùn)包開發(fā)、人員培訓(xùn)、課題調(diào)研等應(yīng)完成的任務(wù)，任務(wù)要具體，有量化指標，便于考核。（7）進企業(yè)實踐的教師需承擔企業(yè)科研項目的，所在企業(yè)須與科研處簽訂相關(guān)協(xié)議。（8）各系部負責教師進企業(yè)實踐計劃的實施工作，關(guān)心教師在企業(yè)的實踐情況，做好溝通聯(lián)絡(luò)工作，采取多種形式，加強對進企業(yè)實踐教師的管理，提高實踐效果，確保實踐任務(wù)的完成。（9）各系部要建立教師實踐專項檔案，及時收集整理教師在實踐中所形成的各種資料（包括單位鑒定、個人總結(jié)及在實踐期間形成的其他資料或成果），保證資料完備可查。（10）進企業(yè)實踐的教師要嚴格要求自己，自覺遵守實踐單位的有關(guān)規(guī)章制度，不擅自離崗，如有特殊情況離開企業(yè)，需向企業(yè)及系部履行請假手續(xù)。要如實填寫《專業(yè)教師進企業(yè)實踐手冊》，杜絕各種弄虛作假行為。（11）各系部及學(xué)校教務(wù)處、辦公室、教科室、督導(dǎo)處等職能部門要不定期地到企業(yè)走訪，了解教師在企業(yè)的工作、學(xué)習(xí)情況，包括到崗情況、工作內(nèi)容、工作紀律和工作成效等，探討交流、解決問題。進企業(yè)教師也應(yīng)主動向系部、學(xué)校匯報自己的實踐情況。3．考核與待遇（1）對教師進企業(yè)實踐效果的考核，重點從教師實踐對個人和專業(yè)建設(shè)所起的作用（實踐能力與科研能力提升、促進校企合作、促進課程與基地建設(shè)、與學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)管理相結(jié)合等）層面評價結(jié)果，客觀評價教師實踐工作實績，尤其對新教師要與其專業(yè)技能考核相掛鉤。（2）教師進企業(yè)實踐結(jié)束，應(yīng)填寫《教師進企業(yè)實踐考核表》，提交填寫完整的《進企業(yè)實踐手冊》，以及進企業(yè)實踐效果的證明材料，如完成課題的報告或論文，搜集的有利于教學(xué)教研的案例材料；與企業(yè)合作共同開發(fā)的培訓(xùn)包資料；為企業(yè)培訓(xùn)員工、提供咨詢、解決實際問題等方面的企業(yè)證明和案例材料；與企業(yè)簽訂的合作課題；企業(yè)捐贈學(xué)校的設(shè)備、資金證明材料等。（3）教師進企業(yè)實踐回校后，至少要在系部范圍舉行進企業(yè)實踐成果匯報會，匯報自己的實踐情況、收獲與體會。（4）有下列情況者考核為不合格：①實踐時間內(nèi)，學(xué)校檢查或抽查到教師不在崗，且經(jīng)核實事先沒有向所在系部辦理請假手續(xù)；②教師在實踐時間內(nèi)，不遵守實踐單位規(guī)章制度，造成投訴并影響惡劣或?qū)е聦W(xué)校形象受損；③教師進企業(yè)實踐的時間少于兩年兩個月。未完成進企業(yè)實踐有關(guān)任務(wù)。（5）系部、教務(wù)處、辦公室等有關(guān)部門對教師進企業(yè)實踐的情況進行綜合考核，評定考核結(jié)果。（6）教師進企業(yè)實踐期間的待遇按照《績效考核辦法》有關(guān)4．其他（1）