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文檔簡介

幼兒園小班科學教案：會跳舞小精靈一、教學目標通過本次科學活動，幼兒將能夠：-了解小精靈的特征和能力；-觀察小精靈的運動方式；-探索小精靈運動與力的關系；-制作并調整小精靈跳舞的裝置。二、教學準備幼兒園課堂或室外活動場所小精靈玩具或圖片不同質量的小石頭一段橡皮筋一段彩色繩子不同材質的構造物（如木塊、紙板、塑料杯等）一段符合安全要求的適量長木桿三、教學過程1.導入活動（10分鐘）引導幼兒觀察小精靈玩具或圖片，鼓勵他們談論小精靈的特征和能力。提問：你們認為小精靈是如何動的？它們的身體部分是否有規(guī)律地運動？2.觀察小精靈運動（15分鐘）讓幼兒觀察小精靈的運動方式，關注小精靈身體部分的運動規(guī)律。引導幼兒描述小精靈的運動特征。3.探索力對小精靈運動的影響（20分鐘）給每位幼兒一個小石頭，讓他們將石頭放在小精靈的手或腳上。讓幼兒觀察小精靈的運動變化，并思考為什么會有這樣的變化。4.制作小精靈跳舞裝置（25分鐘）分發(fā)橡皮筋和彩色繩子給每位幼兒。引導幼兒使用這些材料制作一個簡單的裝置，可以讓小精靈跳舞。鼓勵幼兒嘗試不同的裝置設計，調整裝置的長度、材料和形狀，觀察小精靈跳舞的效果。5.總結活動（10分鐘）讓每位幼兒展示他們制作的小精靈跳舞裝置，分享他們調整裝置的經(jīng)驗和觀察結果。引導幼兒總結活動中他們對小精靈運動和力的觀察和理解。四、教學延伸1.小精靈的類比引導幼兒思考，除了小精靈，還有哪些物體或生物在運動時可能受到力的影響。讓幼兒舉例解釋不同力對運動的影響。2.探索不同材質對跳舞效果的影響給幼兒不同材質的構造物，讓他們制作小精靈跳舞裝置。引導幼兒觀察和比較不同材質對裝置的影響，分享他們的觀察結果和理解。3.探索不同形狀對跳舞效果的影響給幼兒不同形狀的構造物，讓他們制作小精靈跳舞裝置。讓幼兒通過調整構造物的形狀，觀察和比較不同形狀對裝置的影響，分享他們的觀察結果和理解。五、教學評估1.實施觀察觀察幼兒在活動中對小精靈運動和力的理解和應用情況。2.討論和分享引導幼兒分享他們對小精靈運動和力的觀察結果和思考。3.面試評價針對幼兒的理解和表達能力，進行面試式的評價，鼓勵幼兒口頭演示或解釋他們制作的小精靈跳舞裝置。六、教學反思本次教學活動通過引導幼兒觀察小精靈運動和力的關系，以及設計和制作小精靈跳舞裝置的過程，使幼兒在實踐中感受和理解科學知識。通過討論和分享，既加深了幼兒對活動內容的理解，也發(fā)現(xiàn)了可能

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