2022年《教育學(xué)》（中學(xué)）考前沖刺卷3

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單選題（共20題，共20分）

1.課程的組織方式或設(shè)計(jì)課程的種類，指的是()。

A.課程計(jì)劃

B.課程類型

C.課程標(biāo)準(zhǔn)

D.課本

2.目標(biāo)管理是一種以（)為中心的管理。

A.上級(jí)管理

B.自我管理

C.平行管理

D.民主管理

3.隋唐以后使得政治、思想、教育的聯(lián)系更加制度化的是（）。

A.察舉制

B.舉孝廉

C.九品中正制

D.科舉制

4.盧梭的教育思想屬于（）。

A.實(shí)用主義教育思想

B.自然主義教育思想

C.存在主義教育思想

D.人文主義教育思想

5.青少年的身高體重有兩個(gè)生長(zhǎng)高峰，在心理方面，感知成熟在先，思維成熟在后，情感成熟更后。這些現(xiàn)象表明個(gè)體身心發(fā)展具有（）。

A.階段性

B.順序性

C.不平衡性

D.差異性

6.確定教育目的的客觀依據(jù)是（）。

A.哲學(xué)觀念

B.人性假設(shè)

C.理想人格

D.生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平

7.教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)是（）。

A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)

B.實(shí)踐活動(dòng)

C.交往活動(dòng)

D.課堂活動(dòng)

8.最早從理論上對(duì)班級(jí)授課制進(jìn)行闡述的教育家是（）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.杜威

D.布魯納

9.品德是()。

A.自然現(xiàn)象

B.生物現(xiàn)象

C.個(gè)體現(xiàn)象

D.社會(huì)現(xiàn)象

10.強(qiáng)調(diào)身心和諧發(fā)展，教育內(nèi)容比較豐富，方法比較靈活的教育是（）。

A.古代印度

B.古代埃及

C.斯巴達(dá)

D.雅典

11.教育目的是社會(huì)需求的集中反映，它集中反映了（）。

A.教育性質(zhì)

B.教育任務(wù)

C.教育規(guī)律

D.教育內(nèi)容

12.心理學(xué)家是根據(jù)身心發(fā)展的（）規(guī)律提出發(fā)展關(guān)鍵期的概念的。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.互補(bǔ)性

13.班級(jí)成員在服從班級(jí)集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級(jí)管理的模式是（）。

A.常規(guī)管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目標(biāo)管理

14.古代埃及設(shè)置最多的是（）。

A.文法學(xué)校

B.琴弦學(xué)校

C.文士學(xué)校

D.騎士學(xué)校

15.在學(xué)校管理活動(dòng)中占有中心地位，是學(xué)校管理的基本途徑的是（）。

A.交流

B.溝通

C.激勵(lì)

D.控制

16.目的在于對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行鞏固和加深，了解學(xué)生接受情況，加強(qiáng)新舊知識(shí)的聯(lián)系的教學(xué)環(huán)節(jié)是（）。

A.組織教學(xué)

B.檢查復(fù)習(xí)

C.講授新教材

D.布置課外作業(yè)

17.班級(jí)組織建構(gòu)的首要原則是（）。

A.有利于教育原則

B.目標(biāo)一致原則

C.可接受性原則

D.有利于身心發(fā)展原則

18.德育的實(shí)施渠道或形式是指德育的（）。

A.方法

B.手段

C.途徑

D.內(nèi)容

19.學(xué)校文化是一種（）文化。

A.制度

B.物質(zhì)

C.精神

D.組織

20.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式最為關(guān)鍵的步驟是（）。

A.確定方法

B.確定目標(biāo)

C.確定內(nèi)容

D.確定標(biāo)準(zhǔn)

多選題（共10題，共10分）

21.影響人的身心發(fā)展的基本因素有（）。

A.遺傳素質(zhì)

B.環(huán)境

C.學(xué)校教育

D.社會(huì)活動(dòng)

E.生產(chǎn)勞動(dòng)

22.聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《兒童權(quán)利公約》確立了兒童的社會(huì)權(quán)利主體地位，體現(xiàn)這一核心精神的基本原則是（）。

A.兒童利益最佳原則

B.尊重兒童尊嚴(yán)原則

C.尊重兒童觀點(diǎn)與意見(jiàn)原則

D.無(wú)歧視原則

E.保護(hù)兒童原則

23.培養(yǎng)良好的學(xué)生集體的策略有()。

A.善于向?qū)W生提出教育要求

B.樹(shù)立明確的共同目標(biāo)

C.建設(shè)一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍

D.培養(yǎng)健康的集體輿論

E.開(kāi)展各種形式的教育活動(dòng)

24.說(shuō)服的方法包括（）。

A.講解

B.談話

C.報(bào)告

D.討論

E.參觀

25.教育目的制定的客觀依據(jù)有（）。

A.生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平

B.一定社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)制度

C.制定者的哲學(xué)理念和理想人格

D.社會(huì)歷史發(fā)展進(jìn)程

E.兒童身心發(fā)展的規(guī)律

26.建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制應(yīng)做到（）。

A.以滿足學(xué)生的發(fā)展需要為目的

B.建立班級(jí)管理制度

C.確立學(xué)生在班級(jí)中的主體地位

D.加強(qiáng)班主任對(duì)班級(jí)的管理

E.訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級(jí)的能力

27.我國(guó)教育目的的基本特征是()。

A.社會(huì)主義制度下的學(xué)生都可以獲得全面發(fā)展

B.以馬克思主義的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)為指導(dǎo)思想

C.教育目的有鮮明的政治方向

D.優(yōu)越的社會(huì)制度保證教育有極高的社會(huì)效益

E.堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一

28.課程目標(biāo)的確定依據(jù)主要有（）。

A.對(duì)學(xué)生的研究

B.對(duì)社會(huì)的研究

C.對(duì)教師的研究

D.對(duì)學(xué)校的研究

E.對(duì)學(xué)科的研究

29.教學(xué)策略的基本特征有（）。

A.層次性

B.綜合性

C.可操作性

D.靈活性

E.計(jì)劃性

30.班集體的正常秩序包括（）。

A.必要的規(guī)章制度

B.正確的班級(jí)輿論

C.共同的生活準(zhǔn)則

D.優(yōu)良的班級(jí)傳統(tǒng)

E.一定的活動(dòng)節(jié)律

判斷題（共10題，共10分）

31.把人分成三個(gè)等級(jí)的是亞里士多德。（）

32.我國(guó)在西周以后就建立了典型的“以吏為師”的官學(xué)體系。（）

33.教育從產(chǎn)生之日起就具有了階段性。（）

34.教師的根本任務(wù)是教學(xué)，全面實(shí)現(xiàn)教育目的。（）

35.班主任的職權(quán)影響力與個(gè)性影響力是對(duì)立的。（）

36.教育教學(xué)中只要強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一要求就夠了。（）

37.教育既是明顯的消費(fèi)，又是潛在的生產(chǎn)。（）

38.學(xué)校課程是在學(xué)校中開(kāi)設(shè)的所有學(xué)科。（）

39.不同的社會(huì)發(fā)展階段教育目的是相同的。（）

40.政治經(jīng)濟(jì)制度制約著教育發(fā)展的規(guī)模和速度。（）

填空題（共10題，共10分）

41.（）世紀(jì)末，歐美一些國(guó)家開(kāi)始實(shí)行初等義務(wù)教育，并逐步延長(zhǎng)義務(wù)教育年限。

42.（）既是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)，也是其歸宿點(diǎn)。

43.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，能反映教學(xué)中傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)與豐富學(xué)生的（）的關(guān)系。

44.鉆研教材包括鉆研（）、教科書(shū)和閱讀有關(guān)的（）。

45.明代以后，（）被規(guī)定為考科舉的固定格式，使社會(huì)思想受到鉗制，且創(chuàng)造性也被扼殺。

46.（）注重受教育者的良好個(gè)性的塑造與培養(yǎng)。

47.相對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，學(xué)生具有（）和（），教師在學(xué)生心目中具有天然的（）。

48.身心健康權(quán)包括保護(hù)未成年學(xué)生的生命健康、人身安全、（）等內(nèi)容。

49.教育推進(jìn)科學(xué)的（）。

50.目的游離評(píng)價(jià)模式主張把評(píng)價(jià)的重點(diǎn)從“課程計(jì)劃預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向（）上來(lái)。

問(wèn)答題（共11題，共11分）

51.簡(jiǎn)述政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約作用。

52.課程

53.德育內(nèi)容

54.班級(jí)建設(shè)的設(shè)計(jì)

55.科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)

56.教學(xué)策略

57.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)有哪些？

58.中學(xué)美育的要求是什么？

59.班級(jí)規(guī)章制度的組成要素有哪些？

60.試述教師職業(yè)角色的多樣化。

61.十六大報(bào)告在論述全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)中