江蘇省南通市如皋市2024屆生物高二下期末質(zhì)量檢測試題含解析

江蘇省南通市如皋市2024屆生物高二下期末質(zhì)量檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．某同學(xué)對培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗進(jìn)行了相關(guān)的操作，得到了如圖所示的結(jié)果。在該實驗中下列操作或結(jié)果分析科學(xué)的是()A．培養(yǎng)酵母菌前，加熱去除培養(yǎng)液中的溶解氧B．用吸管從靜置的錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液滴在血細(xì)胞計數(shù)板的中央進(jìn)行計數(shù)C．圖中c點和d點相比，d點的生存環(huán)境更惡劣D．e點和f點種群數(shù)量相同，兩點對應(yīng)的出生率和死亡率均相同2．培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實驗操作者的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌和消毒方法依次是①化學(xué)消毒②灼燒滅菌③干熱滅菌④紫外線滅菌⑤高壓蒸汽滅菌⑥巴氏消毒法A．⑤③②①④⑥ B．①②③④⑤⑥ C．⑥②③④①⑤ D．③④②①⑥⑤3．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是()A．植物細(xì)胞含有色素的細(xì)胞器有葉綠體、液泡，前者色素不溶于水B．核糖體形成都與核仁有關(guān)C．細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生和消耗水均在線粒體基質(zhì)D．生物膜系統(tǒng)是由各種細(xì)胞器膜、核膜共同構(gòu)成4．下列生物屬于原核生物的一組是()①藍(lán)藻②綠藻③發(fā)菜④紫菜⑤硝化細(xì)菌⑥酵母菌⑦大腸桿菌⑧鏈球菌⑨玉米⑩青蛙A．①③⑤⑥⑦B．①②③⑤⑥C．①⑤⑥⑦⑧D．①③⑤⑦⑧5．下列關(guān)于糖類與脂質(zhì)的敘述，錯誤的是A．纖維素屬于多糖，由許多葡萄糖連接而成B．小腸上皮細(xì)胞通過主動運輸吸收乳糖C．維生素D和性激素都屬于固醇類物質(zhì)D．糖原是動物特有的，在人體中分為肌糖原和肝糖原6．下圖甲、乙、丙為組成生物體的相關(guān)化合物，乙為一個由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個巰基（—SH）脫氫形成一個二硫?。ā猄—S—）。下列相關(guān)敘述不正確的是A．甲為組成乙的基本單位，且乙中最多含有20種甲B．由不同的甲形成乙后，相對分子量比原來少了4832C．如果甲中的R為C3H5O2，則由兩分子甲形成的化合物中含有16個HD．丙主要存在于細(xì)胞核中，且在乙的生物合成中具有重要作用二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖所示為科學(xué)家利用細(xì)胞工程培育“白菜——甘藍(lán)”雜種植株的過程，據(jù)圖回答：（1）圖中A、B的制備，需要去除______，該過程常使用的酶是_________。（2）由原生質(zhì)體A和原生質(zhì)體B形成原生質(zhì)體C的過程中，常使用的誘導(dǎo)劑是______，該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有____性。（3）由細(xì)胞D得到愈傷組織的過程叫做______；由愈傷組織得到根、芽等器官的過程叫做______。由細(xì)胞D得到一個完整的雜種植株，需要采用的細(xì)胞工程技術(shù)是__________，該過程體現(xiàn)了細(xì)胞D具有_________性。（4）上述育種方法與傳統(tǒng)雜交育種方法相比較優(yōu)點在于______________。8．（10分）世界上首只體細(xì)胞克隆猴“中中”于2017年底在中國誕生，意味著中國將率先建立起可有效模擬人類疾病的動物模型。下圖為科研人員培育克隆猴“中中”的流程圖，請據(jù)圖回答：（1）研究人員利用體細(xì)胞核移植技術(shù)成功克隆了“中中”，該過程體現(xiàn)的原理是_____。（2）為了獲得較多的卵母細(xì)胞需要對供體注射__________，收集并選取處在_____時期的卵母細(xì)胞用于核移植。（3）采集獼猴胚胎組織塊，用__________處理獲得分散的成纖維細(xì)胞，放置于37℃的CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，其中CO2的作用是___________。（4）核移植后，克隆猴“中中”的誕生還需利用_____、_____現(xiàn)代生物工程技術(shù)。（5）在現(xiàn)有技術(shù)條件下，還不能將從動物體內(nèi)分離出來的成熟的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成一個新個體，而是必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的未受精的卵細(xì)胞中才能發(fā)育成新個體，你認(rèn)為最可能的原因是____。A．卵細(xì)胞大，便于操作B．卵細(xì)胞含有的營養(yǎng)物質(zhì)多C．卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞核全能性得到表達(dá)D．重組細(xì)胞才具有全能性9．（10分）下圖甲表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖；圖乙中的①②③分別表示生物體內(nèi)的三個生理過程，其中Q分別代表三種物質(zhì)。請分析：（1）圖甲中a的元素一定有哪些？____________可能還會有哪些？_______________（2）圖甲中①過程是指________，該過程進(jìn)行的場所是什么？____________（3）真核細(xì)胞中進(jìn)行圖甲中②過程的場所有哪些？_________（4）圖甲中b、c的內(nèi)容是什么？_______請寫出b、c的化學(xué)表達(dá)式。___________（5）圖乙中①②③分別體現(xiàn)了蛋白質(zhì)怎樣的功能？____________10．（10分）根據(jù)圖示回答下列問題：（1）根據(jù)圖A所示，請寫出HIV病毒的遺傳信息傳遞途徑_________，圖B生理過程與圖A中相對應(yīng)序號是_________。（2）看圖回答，圖中用_________表示脫氧核苷酸長鏈，用_________表示核糖核苷酸長鏈。（請用圖B、C、D中所示符號填寫）（3）圖C、圖D共同完成的生理過程叫_________。（4）圖D過程不可能發(fā)生在_________中。A．神經(jīng)元細(xì)胞B．肝細(xì)胞C．心肌細(xì)胞D．人成熟的紅細(xì)胞（5）大腸桿菌體內(nèi)的RNA，其作用有_________。A．作為遺傳物質(zhì)B．傳遞遺傳信息C．轉(zhuǎn)運氨基酸D．構(gòu)成核糖體E.催化化學(xué)反應(yīng)11．（15分）紅細(xì)胞含有大量血紅蛋白，紅細(xì)胞的機(jī)能主要是由血紅蛋白完成，血紅蛋白的主要功能是攜帶O2和CO2，我們可以選用豬、牛、羊或其他脊椎動物的血液進(jìn)行實驗，來提取和分離血紅蛋白。請回答下列有關(guān)問題：（1）實驗前取新鮮的血液，要切記在采血容器中預(yù)先加入檸檬酸鈉，加入檸檬酸鈉的目的是_____________。洗滌紅細(xì)胞時要用______（填溶液）反復(fù)洗滌、離心。要讓紅細(xì)胞破裂，釋放血紅蛋白時要加入_________。（2）得到的血紅蛋白溶液裝入透析袋中透析，即血紅蛋白的粗分離，目的是除去_______。（3）然后通過_____（填方法）將樣品進(jìn)一步純化，最后進(jìn)行純度鑒定，使用最多的是______（填方法）。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解題分析】

本題考查酵母菌種群數(shù)量變化相關(guān)知識，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力?！绢}目詳解】酵母菌在有氧條件下繁殖快，不用去除培養(yǎng)液中的溶解氧，A錯誤.把培養(yǎng)液滴在血細(xì)胞計數(shù)板蓋玻片一側(cè)，使其自行滲入計數(shù)室，B錯誤.圖中d點比c點的種群數(shù)量下降，所以d點的生存環(huán)境更惡劣，C正確.e點種群數(shù)量下降出生率小于死亡率，f點種群數(shù)量增長，出生率大于死亡率，D錯誤.【題目點撥】酵母菌是兼性厭氧菌，有氧條件下有利于繁殖；出生率和死亡率的大小關(guān)系影響種群數(shù)量的變化，出生率等于死亡率時，種群數(shù)量穩(wěn)定，圖中c點出生率等于死亡率。2、A【解題分析】

無菌操作技術(shù)有消毒和滅菌；消毒有煮沸消毒法、巴氏消毒法和化學(xué)藥劑消毒法；滅菌有灼燒滅菌法（適用于接種工具）、干熱滅菌法（適用于玻璃器皿和金屬工具）、高壓蒸汽滅菌法（適用于培養(yǎng)基及容器的滅菌）?！绢}目詳解】①實驗操作者的雙手用化學(xué)藥劑進(jìn)行消毒，用酒精擦拭雙手；②接種環(huán)可用灼燒滅菌達(dá)到迅速徹底的滅菌效果；③培養(yǎng)皿能耐高溫，需用干熱滅菌；④空氣可用紫外線消毒；⑤培養(yǎng)基用高壓蒸汽滅菌；⑥巴氏消毒法用于牛奶及其制品的消毒，不會破壞其營養(yǎng)成分；綜合以上分析，正確的順序為⑤③②①④⑥，A正確。3、A【解題分析】葉綠體中的色素是有機(jī)物，不溶于水，易溶于有機(jī)溶劑，A正確；原核細(xì)胞中的核糖體的形成與核仁沒有關(guān)系，B錯誤；細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生水是在線粒體內(nèi)膜，C錯誤；生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞膜、各種細(xì)胞器膜與核膜共同構(gòu)成的膜系統(tǒng)，D錯誤。4、D【解題分析】綠藻是真核生物；紫菜屬于真核生物；酵母菌是真菌，屬于真核生物；玉米是高等植物，屬于真核生物；青蛙是真核生物。藍(lán)藻、發(fā)菜、硝化細(xì)菌、大腸桿菌、鏈球菌均屬于原核生物，故選擇D。常見原核生物【題目點撥】菌類中菌類包括細(xì)菌、放線菌和真菌；真菌又分酵母菌、霉菌和食用菌；細(xì)菌和放線菌屬于原核生物，而酵母菌、霉菌（毛霉、曲霉、青霉）和食用菌（如銀耳、黑木耳、靈芝、菇類）屬于真核生物。細(xì)菌有球菌、桿菌、螺形菌（包括螺菌和弧菌）三種基本形態(tài)，根據(jù)細(xì)胞分裂后細(xì)胞的組成情況，可分為單球菌、雙球菌、鏈球菌和葡萄球菌等幾類。故凡“菌”字前帶有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”字的都屬于細(xì)菌，如大腸桿菌、枯草桿菌、肺炎雙球菌、霍亂弧菌。乳酸菌呈桿形，本來叫乳酸桿菌，通常省略“桿”字，所以乳酸菌屬于細(xì)菌。除此之外，固氮菌（根瘤菌）也屬于細(xì)菌。而硫細(xì)菌、鐵細(xì)菌、硝化細(xì)菌等，是細(xì)菌。常見的放線菌有小金色鏈霉菌、龜裂鏈霉菌、紅霉素鏈霉菌和小單孢菌等。藻類中簡記“衣支細(xì)藍(lán)線”即衣原體，支原體，細(xì)菌，藍(lán)藻，放線菌藍(lán)藻（如色球藻、念珠藻、顫藻、螺旋藻）屬于原核生物；紅藻（如紫菜、石花菜）、褐藻（如海帶）屬于真核生物。5、B【解題分析】

植物細(xì)胞中的多糖有淀粉和纖維素，動物細(xì)胞中的多糖為糖原?！绢}目詳解】A、纖維素屬于多糖，其單體為葡萄糖，纖維素由許多葡萄糖連接而成，A正確；B、小腸上皮細(xì)胞不能直接吸收乳糖，乳糖是二糖，需水解為單糖才能吸收，B錯誤；C、維生素D和性激素都屬于固醇類物質(zhì)，C正確；D、糖原是動物細(xì)胞特有的，在人體細(xì)胞中分為肌糖原和肝糖原，D正確。故選B。6、D【解題分析】組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，甲是氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，乙為蛋白質(zhì)分子，因此甲為組成乙的基本單位，且乙中最多含有20種甲，A正確；乙含有3條多肽鏈、共含271個氨基酸、4個二硫健，在氨基酸形成該蛋白質(zhì)后，減少的相對分子質(zhì)量等于脫去的水分子的相對分子質(zhì)量的總和與形成4個二硫鍵時脫去的8個氫原子的相對分子質(zhì)量的總和，而脫去的水分子數(shù)＝肽鍵數(shù)＝氨基酸數(shù)目—肽鏈數(shù)，因此相對分子質(zhì)量減少了18×（271－3）＋1×8＝4832，B正確；如果甲中的R為C3H5O2，則由2分子甲通過脫水縮合形成化合物（二肽）過程中，脫去1分子的水，因此所形成的化合物中含有的H原子的個數(shù)等于2分子甲含有的H原子數(shù)的總和減去1分子水含有的2個H原子，即9×2－2＝16個，C正確；丙為核苷酸，核苷酸包括脫氧核苷酸和核糖核苷酸，前者主要存在于細(xì)胞核中，在乙的生物合成中具有重要作用的是核酸，D錯誤?！绢}目點撥】本題以“相關(guān)化合物”的示意圖為情境，綜合考查學(xué)生對核酸的化學(xué)組成及其分布、氨基酸的結(jié)構(gòu)特點及其脫水縮合知識的記憶、理解能力和與蛋白質(zhì)相關(guān)的計算能力。理解氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、蛋白質(zhì)分子合成過程中的脫去水分子數(shù)、肽鍵數(shù)、氨基酸數(shù)和肽鏈數(shù)的數(shù)量關(guān)系，理解核酸的化學(xué)組成及其分布是解題的關(guān)鍵。二、綜合題：本大題共4小題7、細(xì)胞壁纖維素酶和果膠酶聚乙二醇(PEG)流動脫分化再分化植物組織培養(yǎng)全能克服遠(yuǎn)緣雜交的不親和性（障礙）【解題分析】

1、圖中AB分別是表示原生質(zhì)體A和原生質(zhì)體B，C是原生質(zhì)體融合，D是雜種植物細(xì)胞，E是愈傷組織，F(xiàn)是完整的雜種植株；C-D是再生細(xì)胞壁過程，D-E過程是脫分化過程，E-F過程是再分化過程；

2、去細(xì)胞壁的方法：酶解法，即在溫和的條件下用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁．雜種原生質(zhì)體再生出新的細(xì)胞壁標(biāo)志著體細(xì)胞融合已經(jīng)完成，此過程與細(xì)胞內(nèi)高爾基體有重要的關(guān)系，植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙、培育作物新品種方面所取得的重大突破。【題目詳解】（1）在制備AB的過程中需要使用酶去掉細(xì)胞壁，來得到原生質(zhì)體；該過程常常使用的酶是果膠酶和纖維素酶。（2）誘導(dǎo)融合的方法：物理法包括離心、振動、電刺激等，化學(xué)法一般是用聚乙二醇（PEG）作為誘導(dǎo)劑；細(xì)胞膜的融合體現(xiàn)了其流動性。（3）植物細(xì)胞形成愈傷組織的過程稱之為脫分化；由愈傷組織形成植物的各個器官的過程稱為再分化；單個植物細(xì)胞可以通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)發(fā)育成一個完整植株；其原理是植物細(xì)胞的全能性。（4）上述育種方法將兩個品種的細(xì)胞融合與傳統(tǒng)雜交育種方法相比，可以克服遠(yuǎn)緣雜交的不親和性（障礙）?！绢}目點撥】易錯點：在原生質(zhì)體的制備過程中，首先需要去除細(xì)胞壁；人們巧妙利用了植物細(xì)胞的全能性來使一個植物細(xì)胞發(fā)育成一個完整的植物植株。8、動物體細(xì)胞核的全能性促性腺激素減數(shù)第二次分裂中期（或MⅡ中期）胰蛋白酶維持培養(yǎng)液的pH早期胚胎培養(yǎng)胚胎移植C【解題分析】

由圖可知，克隆猴“中中”的培育過程是：借助動物細(xì)胞核移植技術(shù)，將胎兒成纖維細(xì)胞的細(xì)胞核與去核的卵母細(xì)胞重組形成重組細(xì)胞，激活重組細(xì)胞，使其完成分裂和發(fā)育進(jìn)程，形成胚胎；再借助胚胎移植技術(shù)將克隆胚胎移植到受體動物的子宮里繼續(xù)發(fā)育，進(jìn)而得到克隆猴“中中”。動物細(xì)胞核移植技術(shù)的基礎(chǔ)是動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)?！绢}目詳解】(1)體細(xì)胞核移植技術(shù)的原理是動物體細(xì)胞核的全能性。(2)對供體注射促性腺激素，使其超數(shù)排卵，可以獲得較多的卵母細(xì)胞。卵母細(xì)胞發(fā)育至減數(shù)第二次分裂中期（或MⅡ中期）才能用于核移植。(3)將采集的獼猴胚胎組織塊分散為單個的成纖維細(xì)胞，可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理。動物細(xì)胞在培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)箱中CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH。(4)核移植后得到的是重組細(xì)胞，將重組細(xì)胞培養(yǎng)成重組胚胎離不開早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)；重組胚胎需借助胚胎移植技術(shù)移入到受體動物的子宮里繼續(xù)發(fā)育，才能得到克隆后代（克隆猴“中中”）。(5)A、卵細(xì)胞大，便于操作，不是重組細(xì)胞能發(fā)育成新個體的原因，A錯誤；B、卵細(xì)胞含有的營養(yǎng)物質(zhì)多，可為早期胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)，但不是重組細(xì)胞能發(fā)育成新個體的原因，B錯誤；C、卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中合成與分裂、分化有關(guān)的物質(zhì)能刺激融合后的重組細(xì)胞進(jìn)行分裂分化，形成重組胚胎，可使體細(xì)胞核全能性得到表達(dá)，C正確；D、并非只有重組細(xì)胞才具有全能性，D錯誤。故選C。【題目點撥】本題以“世界上首只體細(xì)胞克隆猴‘中中’于2017年底在中國誕生”為情境，綜合考查學(xué)生對核移植技術(shù)、動物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植等相關(guān)知識的識記和理解能力。解答本題需熟記并理解相關(guān)的基礎(chǔ)知識并形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合問題情境，從圖示和題意中提取有效信息進(jìn)行相關(guān)問題的解答。9、一定有C、H、O、N，可能還會有S等脫水縮合核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體b、c依次為“氨基酸”“肽鍵”—CO—NH—催化功能、運輸功能、免疫功能【解題分析】

分析圖：甲圖是蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次，a組成蛋白質(zhì)的元素包括C、H、O、N等，b是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸，氨基酸通過①脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈，c是氨基酸脫水縮合形成的化學(xué)鍵，為肽鍵；多肽經(jīng)過②折疊、組裝，修飾加工形成具有一定功能的蛋白質(zhì)。乙圖中，①L與Q結(jié)合，L變成其他物質(zhì)，因此Q是酶，其功能是催化功能，②L與Q結(jié)合，L被排出細(xì)胞外，Q是載體，③L與Q結(jié)合，L被消滅，此時Q起免疫作用，因此Q是抗體?！绢}目詳解】（1）圖甲中a是組成蛋白質(zhì)的元素，蛋白質(zhì)的基本組成元素為C、H、O、N，有的蛋白質(zhì)中還含有S等元素。（2）b為蛋白質(zhì)的基本單位氨基酸，氨基酸分子相互結(jié)合形成多肽的過程為脫水縮合，因此①為脫水縮合，氨基酸形成多肽（或蛋白質(zhì)）的場所為核糖體。（3）甲圖中過程②為肽鏈折疊、組裝，修飾加工形成具有特定功能的蛋白質(zhì)的過程。在真核細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對肽鏈進(jìn)行加工，形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)；高爾基體還能對蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的修飾加工，因此真核細(xì)胞中進(jìn)行圖甲中②過程的場所有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。（4）由圖可知，b是蛋白質(zhì)的基本單位氨基酸，其化學(xué)表達(dá)式為：，c是將氨基酸連接成多肽的化學(xué)鍵----肽鍵，其表達(dá)式為：—CO—NH—。（5）由分析知，圖乙中①中的Q是酶，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的催化功能；②中的Q是載體，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的運輸功能；③中的Q是抗體，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的免疫功能。【題目點撥】蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者和體現(xiàn)者，有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，有的蛋白質(zhì)具有催化功能，如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)；有的蛋白質(zhì)具有運輸功能，如載體蛋白質(zhì)；有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動的功能，如胰島素；有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體。10、①P鏈、T鏈、A鏈、B鏈C鏈、D鏈基因控制蛋白質(zhì)的合成（基因表達(dá)）DBCDE【解題分析】

據(jù)圖分析，A圖表示遺傳信息傳遞的一般規(guī)律，其中①表示DNA分子的復(fù)制，②表示轉(zhuǎn)錄過程，③表示逆轉(zhuǎn)錄過程，④表示RNA分子的復(fù)制，⑤表示翻譯過程，其中③④只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中；B圖表示DNA分子復(fù)制過程；C圖表示轉(zhuǎn)錄過程；D圖表示翻譯過程；E圖為tRNA分子結(jié)構(gòu)示意圖?！绢}目詳解】（1）HIV是RNA病毒，其RNA可以逆轉(zhuǎn)錄形成DNA，形成的DNA可以復(fù)制，也可以轉(zhuǎn)錄和翻譯形成蛋白質(zhì)，因此其遺傳信息傳遞途徑為：。根據(jù)以上分析已知，圖A中的①和B圖都表示DNA分子復(fù)制過程。（2）DNA分子復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程都需要以DNA為模板，因此上述圖示中，圖B、C含有DNA分子，即圖中用P鏈、T鏈、A鏈、B鏈表示脫氧核苷酸長鏈；轉(zhuǎn)錄形成的是RNA，翻譯過程的模版鏈?zhǔn)莔RNA，因此C圖中的C鏈以及D圖中的D鏈都是核糖核苷酸長鏈。（3）基因控制蛋白質(zhì)的過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，根據(jù)以上分析已知，圖C表示轉(zhuǎn)錄，圖D表示翻譯。（4）圖D表示翻譯，場所是核糖體，結(jié)果是形成蛋白質(zhì)。神經(jīng)元細(xì)胞可以合成蛋白質(zhì)，A正確；肝細(xì)胞可以合成蛋白質(zhì)，B正確；心肌細(xì)胞可以合成蛋白