學(xué)年下學(xué)期班主任工作總結(jié)

學(xué)年下學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)年下學(xué)期，我擔(dān)任XX班的班主任工作，XX班是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，學(xué)生活潑可愛(ài)，聰明伶俐。本班大部分學(xué)生充滿愛(ài)心，活潑可愛(ài)，心靈純真。多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分同學(xué)團(tuán)結(jié)上進(jìn)，助人為樂(lè)，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)。但也有部分同學(xué)學(xué)習(xí)上還欠刻苦，偶爾也有不完成作業(yè)的情況發(fā)生。

在本學(xué)期的教學(xué)中，我采取了以下措施：

1、嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生行為。

對(duì)于班上的每一件事，我都有嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度，學(xué)生們的日常行為舉止，都要符合我的要求，如發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定的行為，我會(huì)及時(shí)制止并對(duì)其進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膽土P。這樣不僅讓學(xué)生們明白了什么該做，什么不該做，還讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何與人相處，如何待人接物。

2、做好思想教育工作。

思想教育工作是班級(jí)管理的基礎(chǔ)，我經(jīng)常利用班會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，如愛(ài)國(guó)主義教育、責(zé)任教育、感恩教育等。通過(guò)這些教育，讓學(xué)生們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確自己的未來(lái)規(guī)劃，同時(shí)提高班級(jí)凝聚力。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生取得好成績(jī)的關(guān)鍵，我在課堂上嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、細(xì)致觀察等。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、多思考、多觀察，并利用課余時(shí)間與學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得和方法。

4、加強(qiáng)班級(jí)管理。

班級(jí)管理是班主任的重要工作之一，我在這方面下了很多功夫。首先，我認(rèn)真制定了班級(jí)規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手解決班級(jí)問(wèn)題。最后，我加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。

本學(xué)期的工作雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足之處：

1、在處理某些問(wèn)題時(shí)，我還缺乏足夠的耐心和細(xì)心。有時(shí)候我會(huì)因?yàn)榧庇谇蟪啥雎粤艘恍┘?xì)節(jié)問(wèn)題，這可能會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和班級(jí)的整體發(fā)展。

2、在與學(xué)生溝通方面，我還需要加強(qiáng)技巧和策略。有時(shí)候我會(huì)因?yàn)楸磉_(dá)方式不夠恰當(dāng)而引起學(xué)生的反感和抵觸情緒，這可能會(huì)影響到我們之間的關(guān)系以及班級(jí)的和諧穩(wěn)定。

3、在班級(jí)活動(dòng)方面，我還需要更加注重學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。有時(shí)候我會(huì)因?yàn)檫^(guò)于追求活動(dòng)的教育意義而忽略了學(xué)生們的興趣愛(ài)好和個(gè)性特點(diǎn)，這可能會(huì)影響到學(xué)生們的積極性和參與度。

在今后的工作中，我將更加注重以下幾個(gè)方面：

1、加強(qiáng)自身修養(yǎng)和素質(zhì)的提高，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和班級(jí)管理方法，注重細(xì)節(jié)和人性化關(guān)懷。

2、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流技巧的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的心理健康和個(gè)性化需求，增進(jìn)師生之間的相互理解和信任。

3、注重班級(jí)活動(dòng)的策劃和組織，充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到快樂(lè)和成就感。

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的工作，需要我們不斷地探索和實(shí)踐。我將繼續(xù)努力提高自己的工作水平和服務(wù)意識(shí)為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)！學(xué)年上學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任班班主任工作，一學(xué)期以來(lái)，我本著愛(ài)，尊重，耐心，細(xì)心，責(zé)任心對(duì)待學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，以真誠(chéng)、智慧和實(shí)實(shí)在在的教育贏得了學(xué)生的喜愛(ài)和尊敬。

我始終將班級(jí)管理作為學(xué)生自我管理的平臺(tái)，以更多的人性化手段來(lái)管理學(xué)生，如班級(jí)日志的記錄和班級(jí)明星榜等，通過(guò)這些手段來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)他們的凝聚力和向心力。

在學(xué)習(xí)方面，我始終認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都有潛力，只要教師引導(dǎo)得當(dāng)，他們都能發(fā)揮出自己的最佳水平。因此，我始終以耐心和細(xì)心的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生，認(rèn)真分析他們的學(xué)習(xí)情況，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，盡可能地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。

在生活方面，我始終把學(xué)生的身心健康放在第一位。我經(jīng)常提醒學(xué)生注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，關(guān)注他們的心理健康，及時(shí)解決他們的心理問(wèn)題。同時(shí)，我也積極組織各種有益的文體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

在家長(zhǎng)方面，我始終保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，及時(shí)向他們反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，同時(shí)也聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

一學(xué)期以來(lái)，我深知班主任工作的重要性和責(zé)任重大，我將繼續(xù)努力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)格的要求來(lái)要求自己，不斷提高自己的教育水平和班級(jí)管理能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。-學(xué)年上學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任班班主任工作，一學(xué)期以來(lái)，我本著愛(ài)，尊重，耐心，細(xì)致，等原則，與學(xué)生們共同學(xué)習(xí)，引領(lǐng)他們成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我認(rèn)真履行班主任職責(zé)，積極完成學(xué)校交給的任務(wù)，在班級(jí)管理方面，我主要做了以下工作：

制定班級(jí)管理制度。我根據(jù)學(xué)校規(guī)章制度和班級(jí)實(shí)際情況，制定了《班班級(jí)公約》，明確規(guī)定了班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，包括考勤制度、課堂紀(jì)律、作業(yè)規(guī)定等，并嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí)，我根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異和行為習(xí)慣，制定了班級(jí)紀(jì)律表，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行量化管理，確保班級(jí)秩序井然。

注重班級(jí)文化建設(shè)。我注重班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)組織各種活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和向心力。例如，我組織了“我的班級(jí)我的家”主題班會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生們展示自己的才藝，增進(jìn)彼此的了解和友誼。同時(shí)，我還組織了“我們的故事”征文比賽，讓學(xué)生們通過(guò)文字表達(dá)對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)和感恩之情。

關(guān)注學(xué)生心理健康。我關(guān)注學(xué)生的心理健康，經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況。針對(duì)不同學(xué)生的問(wèn)題，我采取了不同的心理輔導(dǎo)方法，如鼓勵(lì)、引導(dǎo)、幫助等，幫助他們解決心理問(wèn)題。

加強(qiáng)家校聯(lián)系。我加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，并積極聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、電話、微信等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。

教學(xué)質(zhì)量是班級(jí)管理的核心，也是學(xué)生和家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。因此，我注重提高教學(xué)質(zhì)量，主要做了以下工作：

認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教材特點(diǎn)，制定合理的教學(xué)計(jì)劃和方案。同時(shí)，我還注重備課的實(shí)效性，通過(guò)課堂實(shí)踐和反思不斷改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。我注重課堂教學(xué)管理，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和課堂紀(jì)律。針對(duì)學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題，我及時(shí)采取措施加以解決。同時(shí)，我還注重與學(xué)生的互動(dòng)交流，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和活動(dòng)。

認(rèn)真批改作業(yè)。我認(rèn)真批改作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況和反饋信息及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案和策略。同時(shí)，我還注重對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題和不足之處。

組織課外活動(dòng)。我組織課外活動(dòng)，如閱讀分享會(huì)、文藝比賽等，豐富學(xué)生的課余生活的同時(shí)，也培養(yǎng)了他們的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。

作為一名班主任，我深知自己的責(zé)任和使命。因此，我注重加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和提高自身素質(zhì)：

加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我注重學(xué)習(xí)教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累。通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍、參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)等方式不斷提高自己的教育理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

注重言行舉止的文明禮貌。我注重言行舉止的文明禮貌和言傳身教的作用發(fā)揮。在日常生活中做到禮貌待人、尊重他人、關(guān)心他人并積極傳播正能量影響身邊的人共同成長(zhǎng)和發(fā)展。

加強(qiáng)自我反思和總結(jié)。我經(jīng)常進(jìn)行自我反思和總結(jié)認(rèn)為只有這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己工作中存在的問(wèn)題并且積極尋求改進(jìn)方法和策略不斷完善自己的工作能力水平最終提高班級(jí)管理水平和工作效率質(zhì)量從而更好地服務(wù)于學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士以及實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值最大化地發(fā)揮自己的潛力為教育事業(yè)做出更多貢獻(xiàn)！一學(xué)年班主任工作總結(jié)本學(xué)年，我擔(dān)任了三年級(jí)三班的班主任工作。在一年的工作中，我深刻地認(rèn)識(shí)到班主任的工作比想象中的要復(fù)雜得多。下面，我將對(duì)這一學(xué)年的班主任工作進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的總結(jié)。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我都會(huì)認(rèn)真研讀學(xué)校下發(fā)的班主任工作計(jì)劃，再結(jié)合我班的實(shí)際情況，制定出詳細(xì)的工作計(jì)劃。每周也會(huì)提前安排好工作內(nèi)容，確保每周的工作能夠順利進(jìn)行。

良好的班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)健康發(fā)展的基礎(chǔ)。我注重利用班會(huì)、品德課等時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀。同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

在日常的班級(jí)管理工作中，我注重細(xì)節(jié)。例如，每天早上到校后，都會(huì)先到教室巡視一圈，檢查學(xué)生的到校情況、衛(wèi)生情況等。在課間操時(shí)間，也會(huì)到操場(chǎng)監(jiān)督學(xué)生的做操情況。這些看似微不足道的小事，卻能夠讓學(xué)生感受到班主任的關(guān)心和關(guān)注。

每學(xué)期我都會(huì)定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流學(xué)生的情況。同時(shí)，也會(huì)通過(guò)電話、微信等方式，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的問(wèn)題。在與家長(zhǎng)的交流中，我不僅了解了學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，也從家長(zhǎng)那里學(xué)到了很多教育孩子的方法。

雖然在這一年的班主任工作中，取得了一定的成績(jī)，但還存在一些不足。例如，在班級(jí)活動(dòng)的組織上還需要更加豐富多樣，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上還需要下更大的功夫等。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的工作能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的力量。學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)_3本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)班的班主任兼本班的語(yǔ)文教學(xué)工作。工作中，我能服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事、集體研討、認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、講評(píng)輔導(dǎo)、督促孩子改錯(cuò)、抓好班級(jí)紀(jì)律、搞好班級(jí)文化建設(shè)等?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，我利用課余時(shí)間組織學(xué)生到學(xué)校圖書(shū)室借閱圖書(shū)；學(xué)習(xí)之余，利用班隊(duì)會(huì)給學(xué)生講成語(yǔ)故事、介紹優(yōu)秀書(shū)籍、組織朗誦詩(shī)歌、板報(bào)上展示讀書(shū)成果等。經(jīng)過(guò)近一年的培養(yǎng)和指導(dǎo)，學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作水平有了很大的提高。

為了培養(yǎng)孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣，我要求孩子每寫(xiě)一次作業(yè)就要撕一次田字格；每次寫(xiě)作業(yè)前要認(rèn)真削好鉛筆；在考試前要用橡皮把鉛筆擦干凈；每次寫(xiě)作業(yè)要專心等。為了培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生的好習(xí)慣，我要求孩子每次上完廁所要把手洗干凈；不隨地吐痰；不亂扔垃圾等。為了培養(yǎng)孩子愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣，我要求孩子每次領(lǐng)用作業(yè)本、筆、紙張等學(xué)習(xí)用品要有記錄，用完后及時(shí)歸還等。經(jīng)過(guò)近一年的指導(dǎo)和督促，孩子的書(shū)寫(xiě)、衛(wèi)生等習(xí)慣有了很大的提高。

為了培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，我利用課余時(shí)間組織學(xué)生到學(xué)校圖書(shū)室借閱圖書(shū)；學(xué)習(xí)之余，利用班隊(duì)會(huì)給學(xué)生講成語(yǔ)故事、介紹優(yōu)秀書(shū)籍、組織朗誦詩(shī)歌、板報(bào)上展示讀書(shū)成果等。經(jīng)過(guò)近一年的培養(yǎng)和指導(dǎo)，學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作水平有了很大的提高。

為了培養(yǎng)孩子的自我約束能力，我利用班會(huì)課組織學(xué)生制定班規(guī)、班級(jí)管理?xiàng)l例、紀(jì)律檢查表等，讓孩子明確哪些行為可以做，哪些行為不可以做；讓孩子知道認(rèn)真聽(tīng)講是學(xué)習(xí)的基本要求；幫助孩子養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣；提醒孩子遵守課堂紀(jì)律等。同時(shí)對(duì)個(gè)別紀(jì)律觀念差的孩子進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和談心教育。經(jīng)過(guò)我和班級(jí)學(xué)生的共同努力，班級(jí)學(xué)生的自我約束能力有了很大的提高。

為了培養(yǎng)孩子文明禮儀的好習(xí)慣，我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》，教育孩子要語(yǔ)言文明、行為文明、著裝得體、儀容整潔、愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品等。經(jīng)過(guò)近一年的培養(yǎng)和指導(dǎo)，班級(jí)學(xué)生的文明禮儀程度有了很大的提高。

為了培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)打掃衛(wèi)生的方法，教育孩子要保持室內(nèi)外清潔、經(jīng)常洗頭、洗澡、經(jīng)常剪指甲等。經(jīng)過(guò)近一年的培養(yǎng)和指導(dǎo)，班級(jí)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的提高。

為了更好地促進(jìn)家校合作，我利用節(jié)假日給家長(zhǎng)發(fā)送祝福短信，或利用家長(zhǎng)接送孩子的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通交流孩子的學(xué)習(xí)情況和生活自理情況，了解家長(zhǎng)的所思所想以便更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)近一年的努力，家長(zhǎng)與我之間的溝通交流更加密切了。

為了更好地促進(jìn)家校合作，我組織家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)并給家長(zhǎng)介紹教育教學(xué)的方法和策略；讓家長(zhǎng)了解班級(jí)孩子的整體情況；給家長(zhǎng)介紹班級(jí)的各項(xiàng)工作等。經(jīng)過(guò)近一年的努力，使家長(zhǎng)更加了解學(xué)校及班級(jí)的工作重心和工作思路。

本學(xué)期，我利用課余時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行家訪并填寫(xiě)家訪記錄，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)及家庭狀況；對(duì)學(xué)困生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)；對(duì)單親家庭的孩子給予更多的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)等。

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)但也存在著一些不足：如對(duì)待學(xué)困生的輔導(dǎo)不夠扎實(shí)；對(duì)待優(yōu)生的管理不夠嚴(yán)格等。今后我將繼續(xù)努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)1作為一班之“主”的班主任既是學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)的成員，也是學(xué)校管理體系的執(zhí)行者，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，在教育教學(xué)中處于“導(dǎo)師”的地位。一個(gè)班級(jí)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的好壞與班主任的管理有著密切的關(guān)系。

班主任是和學(xué)生學(xué)習(xí)生活最接近的人，也是最能了解他們的人。在第一學(xué)期中從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)：

思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我利用每天的晨會(huì)課和班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，讓他們清楚什么該做，什么不該做。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，倡導(dǎo)勤學(xué)好問(wèn)，獨(dú)立思考；指導(dǎo)安排好作息時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，合理安排假期生活等。

好的班干部隊(duì)伍對(duì)班級(jí)工作的順利開(kāi)展起到不可低估的作用。這學(xué)期我根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況重新進(jìn)行班干部的選舉，并放手讓班干部開(kāi)展工作。一方面鍛煉了學(xué)生的能力，另一方面由于學(xué)生的性格差異和能力差異，班干部在管理上能彌補(bǔ)老師管理上的不足。同時(shí)經(jīng)常對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的管理能力。

安全是學(xué)校穩(wěn)定和班級(jí)穩(wěn)定的重要因素，本學(xué)期我利用班會(huì)課和晨會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，包括交通安全、用電安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的教育。還利用課余時(shí)間和部分學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題。

孩子的教育離不開(kāi)老師的教育和引導(dǎo)，也需要家長(zhǎng)的配合。因此我利用各種機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。如家長(zhǎng)會(huì)、家訪等。及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，也向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)情況。對(duì)于問(wèn)題學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，尋找問(wèn)題的癥結(jié)所在，共同配合解決問(wèn)題。同時(shí)建立好家校聯(lián)系檔案，讓家長(zhǎng)也能了解到學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

班主任愛(ài)特殊學(xué)生要?jiǎng)龠^(guò)愛(ài)自己的孩子。即使大家的孩子再乖再聽(tīng)話，相比之下大家的學(xué)生可能會(huì)有很多問(wèn)題很多困難需要大家的幫助和照顧。我班的朱成杰同學(xué)父母離異，父親長(zhǎng)年在外打工，和爺爺奶奶生活在一起，學(xué)習(xí)自覺(jué)性很差，作業(yè)經(jīng)常不做。對(duì)此我多次找他談心，幫助他克服學(xué)習(xí)和生活上的困難。同時(shí)和他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，希望他們多關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

總之班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜艱辛的工作，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，為培養(yǎng)造就對(duì)祖國(guó)有用、能用的人才，在今后的工作中我將繼續(xù)努力，“學(xué)無(wú)止境”，只有不斷充實(shí)自己才能勝任自己的工作。學(xué)年班主任工作總結(jié)范文20-20學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正缺點(diǎn)，以勵(lì)再戰(zhàn)，現(xiàn)作如下總結(jié)：

本班共有學(xué)生48人，其中男生31人，女生17人。學(xué)生的自我約束能力一般，多數(shù)學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還比較高，只有個(gè)別學(xué)生特別懶惰。同學(xué)之間缺少互相幫助和互相監(jiān)督的精神。

了解學(xué)生的思想狀況。了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會(huì)課與學(xué)生交談，通過(guò)召開(kāi)中下生座談會(huì)、召開(kāi)班干部會(huì)議等方式來(lái)了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開(kāi)展工作。

定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。

抓好班主任的日常管理。如經(jīng)常查遲到、早退情況，經(jīng)常找后進(jìn)學(xué)生談心，及時(shí)找出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生談心。這樣不斷的了解他們的學(xué)習(xí)情況、家庭背景等等以便于展開(kāi)班主任工作。

抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)后進(jìn)生努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量爭(zhēng)取他們的進(jìn)步。如我班的陳小英同學(xué)曾是一個(gè)愛(ài)曠課、逃學(xué)的學(xué)生，通過(guò)耐心細(xì)致的批評(píng)教育，使她慢慢地改掉了壞習(xí)慣，現(xiàn)在她的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，人也變得誠(chéng)實(shí)守信、熱心助人。如我班的黃藝彬同學(xué)由于父母離異生活變得很悲觀，學(xué)習(xí)也不積極。我及時(shí)從他的姐姐那里了解到這一情況后。找他談了幾次心，給他以真誠(chéng)的關(guān)心和熱心的幫助，他從這以后又重拾信心，也樂(lè)于學(xué)習(xí)了。后進(jìn)生有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，而其最基本的一點(diǎn)就是比優(yōu)秀生更愛(ài)集體。針對(duì)本班后進(jìn)生身上的優(yōu)點(diǎn)我就時(shí)常找他們談心，使他們?cè)谒枷肷系玫焦缠Q。在學(xué)習(xí)上我還時(shí)常鼓勵(lì)他們要有一點(diǎn)精神，使奇跡成為可能。我班的陳小