《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》

阿長(zhǎng)與?山海經(jīng)?魯迅.魯迅：原名周樹(shù)人，我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。代表作：小說(shuō)集?吶喊?、?彷徨?、?故事新編?，散文集?朝花夕拾?，散文詩(shī)集?野草?。1918年5月，第一次用“魯迅〞的筆名發(fā)表了中國(guó)文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)?狂人日記?。.?朝花夕拾?簡(jiǎn)介魯迅散文集。在?莽原?上發(fā)表時(shí)題為?舊事重提?，編輯出版時(shí)改用現(xiàn)名。共收入1926年創(chuàng)作的回憶性散文10篇。本散文集以一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)了魯迅說(shuō)處的時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌。即?阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>??藤野先生??范愛(ài)農(nóng)?。?藤野先生?記師恩，?范愛(ài)農(nóng)?記友情，?阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>?那么記作者兒時(shí)的保姆。.生字生詞驚駭惶急瘡疤擄去渴慕霹靂震悚詰問(wèn)懼憚疏懶孤孀hàihuángchuānglǔmùpīlìsǒngjíedànlǎnshuāng.預(yù)習(xí)檢測(cè)讀完課文，為阿長(zhǎng)填寫(xiě)履歷表阿長(zhǎng)清朝末年女文盲姓名性別生活年代

學(xué)歷職業(yè)家庭狀況工作簡(jiǎn)歷保姆〔女工〕青年守寡，有一過(guò)繼的兒子。曾在魯迅家做保姆。.聽(tīng)讀課文朗讀，整體感知，思考以下問(wèn)題1、文章寫(xiě)了阿長(zhǎng)哪些事情？重點(diǎn)寫(xiě)哪些事情？依課文記敘順序列出。2、阿長(zhǎng)是一個(gè)什么樣的人？全方位感知人物，可以從外貌、身份、細(xì)節(jié)、性格等各方面說(shuō)。再總結(jié)歸納阿長(zhǎng)的形象。3、依照文中時(shí)間的次序畫(huà)出事件中說(shuō)明作者對(duì)阿長(zhǎng)的感情態(tài)度的詞句，比照前后的感情有什么變化。這樣寫(xiě)有什么好處？這是一種什么寫(xiě)作方法？4、如何劃分文章的結(jié)構(gòu)層次？5、作者對(duì)阿長(zhǎng)有著怎樣的思想感情？.為“我〞買(mǎi)?山海經(jīng)?講長(zhǎng)毛的故事煩瑣的規(guī)矩和道理擺成“大〞字的睡相元旦的古怪儀式切切察察的毛病略略詳有詳有略詳詳重點(diǎn)寫(xiě)名字的來(lái)歷略.

最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。!@#$%^&*阿長(zhǎng)喜歡切切察察.一到夏天，睡覺(jué)時(shí)她又伸開(kāi)兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大〞字，擠得我沒(méi)有余地地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤地那么熱。推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞。------母親聽(tīng)到我多回訴苦之后，曾經(jīng)這樣的問(wèn)過(guò)她。我也知道這意思是要她多給我一些空席。她不開(kāi)口。但到夜里，我熱得醒來(lái)的時(shí)候，卻仍然看見(jiàn)滿(mǎn)床擺著一個(gè)“大〞字，一條胳膊還擱在我的頸子上。我想，這實(shí)在是無(wú)法可想了。睡相不好看.第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來(lái)。她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時(shí)，只見(jiàn)她惶急地看著我。她又有所要求似的，搖著我的肩。我忽而記得了——“阿媽?zhuān)?-----。〞“恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！〞她于是十分喜歡似的，笑將起來(lái)，同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西，塞在我的嘴里。吃福橘的古怪儀式.又不許我走動(dòng)，拔一株草，翻一塊石頭，就說(shuō)我頑皮，要告訴我的母親去了。對(duì)我過(guò)分的管束.除了吃福橘，阿長(zhǎng)還有哪些規(guī)矩？“老掉了〞死了人，生了孩子的屋子里，不應(yīng)該走進(jìn)去。飯粒落在地上必須撿起吃下去?！钋宄倪€是元旦的古怪儀式長(zhǎng)媽媽的繁瑣規(guī)矩.過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，快樂(lè)地說(shuō)道：“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了！〞我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，翻開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，------果然都在內(nèi)。阿長(zhǎng)為我買(mǎi)來(lái)山海經(jīng).

憎惡新的敬意完全消失敬意淡薄敬意空前的討厭不耐煩感謝不盡

體會(huì)作者對(duì)阿長(zhǎng)的情感變化：.“我〞的感情變化根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下表格。新的敬意熱情善良關(guān)心孩子為“我〞買(mǎi)?山海經(jīng)?特別的敬意無(wú)知、淳樸講“長(zhǎng)毛〞的故事不耐煩善良真誠(chéng)有點(diǎn)迷信令人厭煩的規(guī)矩教“我〞不少道理粗俗、不拘小節(jié)擺成“大〞字的睡相先抑后揚(yáng)實(shí)在不大佩服饒舌多事切切察察喜歡“告狀〞寫(xiě)作手法阿長(zhǎng)性格事.段落層次：第一局部：〔1—2〕介紹人們對(duì)長(zhǎng)媽媽的稱(chēng)呼，及稱(chēng)呼的由來(lái)和她的外形特點(diǎn)。第二局部：〔3—18〕作者介紹討厭長(zhǎng)媽媽的事例。第三局部：〔19—29〕長(zhǎng)媽媽為我尋找并購(gòu)置?山海經(jīng)?，作者感謝她。第四局部：〔30—31〕作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的思念。劃分的依據(jù)是以〞我〞對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情變化為依據(jù)。.作者對(duì)阿長(zhǎng)的感情是變化的，從“不大佩服——不耐煩——空前敬意——新的敬意。〞

這里使用的是先抑后揚(yáng)的寫(xiě)法，這種寫(xiě)法可以使文章有層次，形成跌宕。使描寫(xiě)的人物形象給人意外的驚喜和驚嘆，起到出乎意外的效果，使人物形象更加真實(shí)可感，鮮明突出。

.領(lǐng)會(huì)作者對(duì)阿長(zhǎng)的思想感情本文記敘了阿長(zhǎng)和魯迅童年時(shí)生活中的幾件事，生動(dòng)地刻畫(huà)了長(zhǎng)媽媽的形象，贊頌了她淳樸、寬厚、善良、熱情的品質(zhì)，表現(xiàn)了對(duì)長(zhǎng)媽媽深深的思念之情。.小結(jié)：縱觀全文，作者顯示“不大佩服〞，后來(lái)“發(fā)生新的敬意〞，到最后發(fā)出深沉的祝福。作者用了先抑后揚(yáng)的表現(xiàn)手法來(lái)刻畫(huà)阿長(zhǎng)這一封建社會(huì)的普通勞動(dòng)?jì)D女形象，刻畫(huà)出了一個(gè)純樸熱情、善良仁慈、關(guān)心小孩的長(zhǎng)媽媽形象，抒發(fā)了自己對(duì)長(zhǎng)媽媽的同情、尊敬、感謝和思念之情。.與阿長(zhǎng)與?山海經(jīng)?.?山海經(jīng)?是我國(guó)第一部描述山川、物產(chǎn)、風(fēng)俗、民情的大型地理著作，又是我國(guó)古代第一部神話傳說(shuō)的大匯編。全書(shū)共十八篇，分為?山經(jīng)?和?海經(jīng)?兩個(gè)局部。它以描述各地山川為綱，記述了許多當(dāng)?shù)氐纳裨拏髡f(shuō)。其中?精衛(wèi)填海?、?夸父逐日?、?女?huà)z補(bǔ)天?、?后羿射日?、?大禹治水?、?黃帝擒蚩尤?等神話傳說(shuō)，反映了中華民族的英雄氣概，因而早已成為全民族的精神財(cái)富。.?夸父逐日?

.比翼鳥(niǎo)：中國(guó)神話中的一種神鳥(niǎo).

干戚之舞，猛志常在。胸腹代首，天刑何有于我哉!——刑天.驕蟲(chóng)泰山計(jì)蒙?山海經(jīng)?其他插圖.起因“我〞曾在遠(yuǎn)房的叔祖那里看到過(guò)，后來(lái)一直渴慕著繪圖的?山海經(jīng)?。叫遠(yuǎn)房叔祖那兒已無(wú)處可尋，買(mǎi)吧，又沒(méi)有好時(shí)機(jī)。因此，“我〞對(duì)?山海經(jīng)?一直念念不忘。經(jīng)過(guò)

阿長(zhǎng)向“我〞問(wèn)?山海經(jīng)?的事，她告假回家以后的四五天，她將?山海經(jīng)?給“我〞買(mǎi)來(lái)了。結(jié)果“我〞深受感動(dòng)，從而不由得對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了新的敬意。概述長(zhǎng)媽媽買(mǎi)?山海經(jīng)?一局部?jī)?nèi)容的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。.她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。我對(duì)從她那里得到?山海經(jīng)?不抱任何希望，只是說(shuō)說(shuō)而已。當(dāng)阿長(zhǎng)問(wèn)?山海經(jīng)?是怎么一回事時(shí)，我是怎樣想的？表現(xiàn)了“我〞什么心理？.阿長(zhǎng)把?山海經(jīng)?買(mǎi)回時(shí)，“我〞有什么反響？表達(dá)了怎樣的心情？“我似乎遇到一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)，趕緊去接過(guò)來(lái)，翻開(kāi)紙包。〞震驚、感動(dòng)的同時(shí)進(jìn)而對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了新的敬意。買(mǎi)?山海經(jīng)?一事寫(xiě)出了長(zhǎng)媽媽熱愛(ài)、關(guān)心孩子的美好品質(zhì)。.“我〞為什么因此說(shuō)“她確有偉大的神力〞?因?yàn)檫@件事“別人不肯做〞，誰(shuí)也沒(méi)有阿長(zhǎng)那樣熱心幫“我〞；別人也“不能做〞，有畫(huà)的?山海經(jīng)?很難找，但不識(shí)字的阿長(zhǎng)居然買(mǎi)來(lái)了，所以說(shuō)，阿長(zhǎng)“確有偉大的神力〞。.作者為什么要詳寫(xiě)這件事?這件事更能表達(dá)作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬佩和感謝,也能表現(xiàn)長(zhǎng)媽媽對(duì)一個(gè)孩子真誠(chéng)熱情的幫助和關(guān)愛(ài)..

我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷，僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！結(jié)尾總結(jié)全文，深化主題。運(yùn)用了抒情的表達(dá)方式，表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的感謝、敬意、思念和祝愿之情。.文章為什么要叫?阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>?？文題標(biāo)志文章的一半抑筆。再那么，將阿長(zhǎng)與?山海經(jīng)?連接，又是一個(gè)看似矛盾的聯(lián)系，令人好奇。再那么，題目用的是46歲寫(xiě)作時(shí)的口氣，宜用“阿長(zhǎng)〞稱(chēng)呼，而“阿〞字又有親昵的意味。.寫(xiě)法學(xué)習(xí)：2、欲揚(yáng)先抑的手法及特色的人物描寫(xiě)。1、選取典型事例表現(xiàn)人物主要性格以及的詳寫(xiě)與略寫(xiě)相結(jié)合寫(xiě)法。3、以作者感情變化為線索。4、適宜的過(guò)渡與照應(yīng)。.文中略寫(xiě)的局部可否刪去？記敘文的詳略安排，是根據(jù)中心來(lái)確定的。

略寫(xiě)往往是記敘文中的襯托局部，沒(méi)有略寫(xiě)，文章內(nèi)容就會(huì)呆板，頭緒就會(huì)不清，情節(jié)就會(huì)不連貫。如果說(shuō)詳寫(xiě)是紅花，略寫(xiě)就是不可缺少的綠葉。如文中略寫(xiě)的“我〞不大佩服阿長(zhǎng)的三件事就起到了豐富文章內(nèi)容，更全面完整地刻畫(huà)阿長(zhǎng)這個(gè)人物形象，增強(qiáng)文章的真實(shí)性的作用。.詳寫(xiě)和略寫(xiě)在一篇文章中，詳寫(xiě)和略寫(xiě)是對(duì)立統(tǒng)一、相輔相成的。詳寫(xiě)的內(nèi)容必須是主要的，次要的不能詳寫(xiě)；但詳寫(xiě)必須有略寫(xiě)配合，略寫(xiě)補(bǔ)充詳寫(xiě)。使文章繁簡(jiǎn)適當(dāng)，重點(diǎn)突出。.

?大堰河，我的保姆?選文——艾青大堰河，是我的保姆。她的名字是生她村莊的名字，她是童養(yǎng)媳。大堰河，是我的保姆。我是地主的兒子；也是吃了大堰河的奶而長(zhǎng)大了的大堰河的兒子。大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的，拓展閱讀.大堰河啊，我的保姆。大堰河，今天我看到雪使我想起了你；你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)?，你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死綿瓦菲，你的被典押了的一丈平方的園地，你的門(mén)前的長(zhǎng)了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我.在你搭好了灶火之后，在你拍去了圍裙的炭灰之后，在你嘗到飯已煮熟了之后，在你補(bǔ)好了兒子們的為山腰的荊刺扯