學無止境 統(tǒng)編版九年級道德與法治下冊

第六課我的畢業(yè)季學無止境1.積極面對當下的校園學習生活P672.怎樣積極面對學習

P67-693.堅持在實踐中學習的原因

P69-704.怎樣堅持在實踐中學習

P71②

在你的學習經(jīng)歷中，有沒有與小李類似的經(jīng)歷?與同學分享并說明這段經(jīng)歷對你產(chǎn)生了怎樣的影響。

回家后，他運用所學的知識反復(fù)做實驗。

小李很喜歡汽車，樂于學習有關(guān)汽車方面的知識。

他歷經(jīng)了無數(shù)次失敗，最終成功研制出應(yīng)急輪胎。

一天，小李乘坐的大巴爆胎，乘客下車焦急等待。運用你的經(jīng)驗………

………………::面對當下的校園學習生活，我們要高度重視、積極投入，

尤其要正確面對可能出現(xiàn)的困難和壓力，調(diào)整心態(tài)，完

成學習任務(wù)。小清，這么晚了，怎么還不睡覺呢?你沒看到我在複習

嗎?還有這么多內(nèi)容

沒看，你這么啰啖，耽誤我時間……◎

你如何評價小清的做法?你有哪些學習壓力?緩解學習壓力，你有什么經(jīng)驗?探究與分享……………………:心理測試結(jié)果：靜止不動--沒有什么學習壓力緩慢運動--存在著一定的學習壓力快速運動--有較大的學習壓力九年級除了學習新的知識，還要對以往學習進行總結(jié)梳理，這對我們的學習方法、學習能

力和學習品質(zhì)提出了更高的要求。在這個階段，

我們還要迎接升學、就業(yè)的挑戰(zhàn)。有一些學習壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常的心理現(xiàn)象，我們要坦然面對。轉(zhuǎn)移注意力。不要總想著考試，聽一聽舒緩的音樂，以緩解內(nèi)心的壓力。保持身體放松。當意識到自己緊張時，可以深深呼吸一下，這樣做非常有效，

能夠及時使身體放松下來。心理學研究表明，人的臉部保持微

笑的時候容易喚起愉快的記憶。自我暗示。經(jīng)常提醒自己，我能夠做好。保持適度緊張。考試之前適度的緊張和焦慮是正常的，學會與這些情緒和平相處。方法與技能…………緩解考試壓力的幾種方法234

東晉時期的祖逖與好友相約，每天雞叫時起床舞劍。后來他們實現(xiàn)

了報效國家的愿望。

探究與分享

…………………

孔子晚年反復(fù)閱讀《周易》,以至于穿連竹簡的皮條都斷了好幾次。結(jié)合上圖，挑選一個你熟悉的成語故事與同學分享，并列舉三個類似的成語。人類正是通過學習來增長知識、提高本領(lǐng)，并在創(chuàng)新中不斷進步的。學習對青少年來說既是權(quán)利，也是責任和義務(wù)，更是適應(yīng)未來社會需要所必備的一種能力。是一種生活方式Learning

isaway

oflife

習在實踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實際，把握事物的本來面目，從而提高認識世界、改造世界的能力。在實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)。我大伯對我說：“我小學畢業(yè)，賺錢比很多大學生都多，你別上學了，跟著我做生意吧?！蔽以撛趺崔k呢?你們講的是個別現(xiàn)象，不具有普遍

性，而且學習也不只是在學校學習一種形式。

探究與分享

………你大伯講的好像也有

道理，現(xiàn)在很多大學

生畢業(yè)后找不到工作。比爾·蓋茨大學沒畢業(yè)，不是也照樣成功了嗎?》你如何評價上述觀點?學校學習只是其中的一個階段，不可急功近利，也不能坐失良機。青少年隨著生活范圍的擴大會遇到越來越多的困惑，要在實踐中逐步解決，以促

進自身的發(fā)展和提升。我們始終不能停下學習的步伐，要在生活和工作中學習，主動服務(wù)社會。

探究與分享

…………………………

在船上，他跟一位物理學家學了點兒電磁學知識。

他與船員聊天兒，了解到船員們的困難。摩爾斯是一位畫家，

一次坐輪船的旅行改變了他的人生

……如果你們能提前知道天氣變化就好了。我們很害怕大風浪。

他放棄了繪畫，學了五年的電磁學知識，最終發(fā)明了電報和摩爾斯電碼。>

摩爾斯的成功與哪些因素有關(guān)?>

摩爾斯的研究經(jīng)歷對你有哪些啟示?

他開始認真思考。三我掌握了三我鞏固了我記住了我學會了我理解了你

在

哪

一

步

?我聽懂了我問了三我不會的

階

梯

aThe

Ladderoflearning大學，我來啦!我們要重視實踐

，積極參加社會調(diào)查、志愿服務(wù)、科學實

驗等各類社會實踐活動，增強問題意識，培養(yǎng)研究能力，努

力做到知行合一。教育部等11部門于2016年發(fā)布的《關(guān)于推進中小學生研學旅行的意見》指出：中小學生研學旅行是由教育部門和學校有計劃地組織安排，通過集體旅行、

集中食宿方式開展的研究性學習和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動。開展研學旅

行，有利于引導(dǎo)學生主動適應(yīng)社會，促進書本知識和生活經(jīng)驗的深度融合。研學

旅行要因地制宜，呈現(xiàn)地域特色，引導(dǎo)學生走出校園，在與日常生活不同的環(huán)境

中拓展視野、豐富知識、了解社會、親近自然、參與體驗。

相關(guān)鏈接晉平公是春秋時期晉國的君主。他老年的時候想學一些知識，卻總覺得自己

已經(jīng)老了。有一天，他向師曠求教。老年時喜歡學習，就像點燃

蠟燭，光雖然

微弱，但也比

在黑暗中行走

好

。②

結(jié)

合

七

年

級

所

學

的

“

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伴

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內(nèi)

容，

談

談

晉

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故

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我

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啟

示

。我已經(jīng)70歲了，很想學些知識，恐怕太晚了吧?……………探

究

與

分

享我們生活的時代信息量巨大，知識更新周期縮短，實踐中的問題層出不窮，必須樹立終身學習的理念，養(yǎng)成主動學習、

不斷探索的習慣，增強自我更新、學以致用的能力。向

終

學習者致歌主動學習。把學習當成自己的事情，激發(fā)自己的內(nèi)在需求，始終保持對學習的熱情。及時調(diào)節(jié)自己的學習方式。根據(jù)不同的環(huán)境和階段，采用課堂、自學、實踐等多種學習方式。堅持不懈。學習不會一帆風順，遇到困難時能夠堅持下去。培養(yǎng)敏感性。能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)新事物、新現(xiàn)象。方法與技能1234…………終身學習需要養(yǎng)成的幾個習慣拓展空間

……………學而時習之，不亦說乎?——

孔子學至于行之而止矣。行之，明也?！?/p>

荀子>

談?wù)勀銓Α皩W”與“行”關(guān)系的理解。校園學習生活：積極投入積極面對當下的學習一積極面對學習：學習壓力、生活方式學無止境|原因：出真知、長期過程在實踐中學習|怎樣做：知行合一、終身學習1.人類正是通過學習來增長知識、提高本領(lǐng)，并在創(chuàng)新中不斷進步的。學習對青少年來說(

D

)①只是一種權(quán)利②是責任和義務(wù)③是適應(yīng)未來社會需要所必備的一種能力④應(yīng)該成為一種生活方式A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④2.為幫助中學生理智面對學習壓力，克服考試焦慮，有網(wǎng)友提出了以下建議。其中，科學合理的是(

C

)A.無限延長學習時間，以增強自身實力B.全面放松，把學習任務(wù)徹底丟掉C.客觀分析自身優(yōu)勢，正確對待考試D.采取一切方式，消除學習壓力3.學習是一個長期的過程，學校學習只是其中的一個階段，不可急功近利，也不能坐失良機。我們不僅要重視學校學習，而且要堅持在實踐中學習。在實踐中學習，我們應(yīng)該(

B

)①逐步解決困惑，以促進自身的發(fā)展和提升②學習到大學畢業(yè)就不用學了③始終不能停止學習的步伐，在生活和工作中學習，主動服務(wù)社會④培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.