幼兒園上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

幼兒園上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)伴隨著兔年的到來，20XX年的工作已畫上圓滿的句號(hào)！本年度，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作標(biāo)準(zhǔn)，明確了“以人為本，個(gè)性發(fā)展。讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心”的辦園理念，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到了很好的提高。并在上級(jí)部門的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)，幼兒園不僅在社區(qū)和廣大的家長中贏得了良好的聲譽(yù)而且還受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評?，F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：

一、實(shí)行目標(biāo)管理，建立各項(xiàng)規(guī)章制度。

幼兒園實(shí)行目標(biāo)管理，提高教師的自覺性、有利于調(diào)動(dòng)教職員工的積極性，實(shí)行自我管理與控制。目標(biāo)管理的實(shí)施，是將目標(biāo)層層分解逐級(jí)落實(shí)，有利于完善和鞏固責(zé)任制，確保各項(xiàng)保質(zhì)保量完成。首先在開學(xué)前由園領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工共同商議，提出幼兒園發(fā)展的目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)擬定計(jì)劃，其次加強(qiáng)教職工觀念與行為的建設(shè)。目標(biāo)制定后，要抓好落實(shí)，加大對自覺性的檢查力度；最后，要及時(shí)進(jìn)行檢查、反饋，也可刺激工作熱情以及增強(qiáng)成就感。有利于更好的更快的完成目標(biāo)，達(dá)到預(yù)期效果。

二、堅(jiān)持園、家、社區(qū)三位一體，特有的教育資源為孩子的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的立體式教育模式，讓孩子接受全面而富有個(gè)性的發(fā)展教育。首先以家委會(huì)為橋梁，利用家長資源，開展了多次美食活動(dòng)和“寶寶生日會(huì)”，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；其次通過“家園聯(lián)系欄”及時(shí)向家長宣傳育兒經(jīng)驗(yàn)、衛(wèi)生保健常識(shí)、安全法律常識(shí)等；最后通過家長會(huì)、家長學(xué)校等形式，向家長傳遞教育理念，提升家長的教育能力。

三、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的生命線，要提高教學(xué)質(zhì)量就必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。因此認(rèn)真抓好師訓(xùn)工作，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們從園長到普通的教師都要參加每兩周一次的教研活動(dòng)（教研以外時(shí)間每位教師繼續(xù)學(xué)習(xí)教材、貫徹新《綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等），通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)實(shí)踐，使教師樹立正確的教育觀、兒童觀。要求教師要適應(yīng)新時(shí)代的教育教學(xué)理念和幼兒的身心特點(diǎn)，提高教學(xué)實(shí)踐水平和能力。我們還要求教師結(jié)合工作的實(shí)踐，撰寫各種心得體會(huì)，在每周一次的班組長會(huì)議上進(jìn)行交流。在每次教研活動(dòng)時(shí)，各班班組長會(huì)就各班在教學(xué)實(shí)踐中碰到的問題進(jìn)行暢所欲談，大家共同尋求解決的辦法。除此之外我們還充分利用全園活動(dòng)分享會(huì)和“六一”兒童節(jié)活動(dòng)契機(jī)不斷提高了教師的教育教學(xué)能力等等。

四、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理

認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》以及相關(guān)法律法規(guī)的要求，做到防患于未然。從入園開始就嚴(yán)格按要求做好衛(wèi)生消毒工作，實(shí)行每日消毒制度并做好記錄。本學(xué)期每周組織各班做好保育員培訓(xùn)并做好記錄；定期做好滅蚊滅蠅滅鼠工作；確保師生身體健康。

五、做好安全檢查及安全宣傳教育工作

安全工作常抓不懈是我們長期堅(jiān)持的目標(biāo)。安全對于幼兒園來說是重中之重。從園領(lǐng)導(dǎo)到老師都時(shí)刻高度警惕：為了做好安全工作我們要求每位教師要定崗定位責(zé)任到人；無論任何事都務(wù)必到崗到位；時(shí)刻監(jiān)督其情況；如有違規(guī)情況立即采取措施并上報(bào)給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)立即解決；認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)每天值班制度；每周由領(lǐng)導(dǎo)小組對園內(nèi)設(shè)備玩具進(jìn)行全面的檢查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修等；每季度對各班進(jìn)行一次安全檢查；對排查出的問題及時(shí)進(jìn)行維修；我們還通過“家園聯(lián)系欄”向家長宣傳安全小知識(shí)和自救自護(hù)方法等等使安全工作真正深入人心。我們還通過講座、觀看視頻等形式加強(qiáng)幼兒自我防護(hù)能力的培養(yǎng)從而保證幼兒的安全。并要求家長密切配合做到警鐘長鳴！

六、存在的不足和改進(jìn)措施：

1、有些幼兒自信心還有待進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)使其能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己。

2、幼兒生活常規(guī)還有待進(jìn)一步規(guī)范。尤其是戶外活動(dòng)和午餐紀(jì)律上需要再加強(qiáng)教育引導(dǎo)提高幼兒的自控能力減少安全事故的發(fā)生。

3、在下一階段我們還將再繼續(xù)探索特色辦學(xué)之路努力在個(gè)性化和特色方面給幼兒及家長更多的驚喜！為爭創(chuàng)一流幼兒園而努力！

4、繼續(xù)完善幼兒園的各項(xiàng)消毒制度并督促各班嚴(yán)格按制度執(zhí)行并做好記錄。

5、進(jìn)一步抓好環(huán)境衛(wèi)生工作做好日常的衛(wèi)生清潔與消毒工作并認(rèn)真做好記錄等。

6、加強(qiáng)對食品采購和儲(chǔ)存的管理并嚴(yán)格按制度執(zhí)行等。七年級(jí)上學(xué)期班主任教育教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)班的班主任工作。作為新任班主任，在班主任期間我有許多收獲，以下是本學(xué)期的工作總結(jié)：

今年學(xué)生入學(xué)的成績參差不齊，成績好的學(xué)生和成績差的學(xué)生差距明顯。另外，優(yōu)秀率較低，后進(jìn)面還是很大，成績不太理想，衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的問題較多。根據(jù)這些情況，我首先認(rèn)真分析了學(xué)生入學(xué)時(shí)的學(xué)業(yè)水平，制定科學(xué)的班級(jí)計(jì)劃，明確目標(biāo)，嚴(yán)格要求學(xué)生，因材施教。

在班級(jí)日常管理中，我充分發(fā)揚(yáng)民主，注重培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力。七年級(jí)上學(xué)期，我接手了這個(gè)全新的班級(jí)，學(xué)生來自不同的學(xué)校，彼此陌生。我認(rèn)真選拔班干部，同時(shí)嚴(yán)格監(jiān)督班干部的日常行為。同時(shí)，我努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)的進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)。經(jīng)過一段時(shí)間的磨合和監(jiān)督，班級(jí)逐漸形成了一個(gè)有凝聚力的班集體。

在開學(xué)初，我對學(xué)生進(jìn)行了一次全面的家訪。通過家訪，我了解了學(xué)生的家庭情況，并針對不同的情況采取了不同的教育方法。對于家庭困難的學(xué)生，我積極協(xié)調(diào)學(xué)校和社會(huì)資源，幫助他們解決生活中的困難。對于學(xué)習(xí)成績較差或行為習(xí)慣較差的學(xué)生，我通過家訪與家長共同配合，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和教育。

在班級(jí)管理中，我發(fā)現(xiàn)本班后進(jìn)生較多。為了做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，我深入了解他們的情況，并組織了輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)，我也積極與家長溝通，讓家長了解孩子在學(xué)校的情況，并鼓勵(lì)家長參與孩子的教育過程。通過這些措施，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作取得了明顯的成效。

在教育教學(xué)過程中，我注重與科任老師和家長的溝通和合作。我及時(shí)向科任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并請科任老師對學(xué)生提出建議和意見。同時(shí)，我也保持與家長的密切聯(lián)系，及時(shí)向家長反饋孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，并請家長協(xié)助做好孩子的教育工作。通過這些措施，我成功地協(xié)調(diào)了與科任老師和家長的關(guān)系，為學(xué)生的成長提供了有力的支持。

在教育教學(xué)過程中，我定期進(jìn)行階段性總結(jié)和反思。通過總結(jié)和反思，我發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。對于優(yōu)點(diǎn)，我繼續(xù)保持并加以發(fā)揚(yáng)；對于不足之處，我積極尋找原因并采取改進(jìn)措施。通過階段性總結(jié)和反思，我不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長提供了更好的支持。

本學(xué)期班主任工作讓我收獲頗豐。在今后的工作中我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學(xué)水平和管理能力為學(xué)生的成長提供更好的支持和服務(wù)。上學(xué)期幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)計(jì)劃為重點(diǎn)，積極服從和服務(wù)于教師的教育、保育和家長工作，以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高幼兒的現(xiàn)代文明禮儀為重點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，突出時(shí)代特色，力求做到“讓孩子們身心健康，快樂成長”為宗旨。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》，進(jìn)一步更新教育觀念，擴(kuò)大知識(shí)面，樹立以幼兒發(fā)展為本的觀念，為幼兒一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

結(jié)合幼兒園園務(wù)計(jì)劃，全面實(shí)施老教材，并積極配合區(qū)教研計(jì)劃，使各項(xiàng)活動(dòng)做到有目的、有步驟地開展。

樹立正確的教育觀、兒童觀，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，幼兒心理健康和身體健康。

深入進(jìn)行教育教學(xué)研究，以科研促教研，提高教師專業(yè)化水平。

發(fā)揮本園特色，開展豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展。

建立家園制度，發(fā)揮家教資源的作用，提高幼兒家庭教育質(zhì)量。

組織教師深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》，并邀請專家來園進(jìn)行講座，進(jìn)一步明確教育的方向和目標(biāo)，提高教育的效果。

根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃和教研計(jì)劃，制定教育教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等，確保教學(xué)的有序進(jìn)行。

幼兒身心發(fā)展和身體健康，注重幼兒心理健康教育，定期開展健康檢查和視力監(jiān)測。

深入開展教育教學(xué)研究，探索適合幼兒發(fā)展的教育方法和手段，提高教師的專業(yè)化水平。

組織豐富多彩的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等，使幼兒在活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展。

建立家園制度，通過家長會(huì)、家訪等形式，加強(qiáng)與家長的溝通和，發(fā)揮家教資源的作用。

加強(qiáng)安全管理，落實(shí)安全責(zé)任制，確保幼兒的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。

嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，為幼兒提供清潔、衛(wèi)生、健康的生活環(huán)境。

加強(qiáng)德育工作，注重培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

積極利用社區(qū)資源，為幼兒提供豐富多彩的教育環(huán)境和活動(dòng)場所。

鼓勵(lì)家長參與幼兒園的教育活動(dòng)和管理，提高家長對幼兒園的認(rèn)可度和滿意度。

加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，合理使用經(jīng)費(fèi)，為幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供保障。上學(xué)期幼兒園小班班主任工作總結(jié)范文時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一齊游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。透過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里，為了讓自我的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階，我們老師一齊學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個(gè)性特征來采用不一樣的教育方法，堅(jiān)持正面教育，提倡以鼓勵(lì)表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。

透過一學(xué)期的活動(dòng)，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)與動(dòng)手潛力，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強(qiáng)。很多小朋友剛開始對老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng)，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，并讓幼兒明白互相協(xié)作的關(guān)系，讓他們凡事都嘗試自己動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的快樂，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿桑褂變耗軌蚋行判?，更用心地做好事情，完成任?wù)。

在學(xué)習(xí)方面，幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，個(gè)性更開朗，也有了很好的成績。在上課時(shí)能認(rèn)真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌。幼兒在身心愉快的氣氛中，體質(zhì)更好，出勤率較高。

生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的潛力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí)，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識(shí)，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本潛力，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的潛力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊(duì)隊(duì)長的親臨指導(dǎo)下，我園于今年月日下午進(jìn)行全園余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用，學(xué)到了新知識(shí)、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全意識(shí)，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，到達(dá)了預(yù)期目的。

家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還透過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時(shí)的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，主動(dòng)和家長們溝通，細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。

當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自我的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自我駕馭課堂的潛力和遇事的應(yīng)變潛力。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。上學(xué)期班主任工作總結(jié)作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實(shí)施對班級(jí)的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了如下己方面的工作：

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行1

分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度提高學(xué)習(xí)效益。讓他們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性以及緊張度。鼓勵(lì)他們要有競爭意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、憂患意識(shí)要學(xué)好每一門學(xué)科。抓緊每一分每一秒。同時(shí)培養(yǎng)和提高他們的思維能力、記憶能力、綜合解題能力等；還可以和各科任老師共同探討新的教學(xué)方法取到事半功倍的效果。對學(xué)生進(jìn)行法制教育、安全教育、心理教育等。

進(jìn)行法制教育、安全教育：偏愛后進(jìn)生的班主任最愛在班會(huì)上講安全教育和法制教育。九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作到詳細(xì)記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級(jí)其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

但存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。中學(xué)新學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作緊緊圍繞“加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育”這一中心，堅(jiān)持“以教師發(fā)展為支撐，以提高學(xué)生素質(zhì)為根本，以質(zhì)量立校為生命線”的辦學(xué)思路，與時(shí)俱進(jìn)，深化改革，開拓創(chuàng)新，追求實(shí)效，使學(xué)校各項(xiàng)工作均取得了較好的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下。

學(xué)期初，學(xué)校根據(jù)區(qū)教育局文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了新學(xué)期工作計(jì)劃。在教師會(huì)上認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》等教育法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)，使每位教師進(jìn)一步明確了作為一名人民教師的神圣職責(zé)和重要使命。同時(shí)，我們還利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教育方法，提高教師的育人素質(zhì)。

完善各種制度。根據(jù)區(qū)教育局文件要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際重新修訂了《教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》《教學(xué)常規(guī)管理制度》《教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法》等各項(xiàng)制度，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理有章可循、有制可依。

嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。按照《教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》要求，做到了教師備課“三鉆研”，即鉆研大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材、鉆研學(xué)情教情；上課“三關(guān)注”，即關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、關(guān)注學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異；作業(yè)“三要求”，即要求精選內(nèi)容、要求設(shè)計(jì)科學(xué)、要求規(guī)范批閱；輔導(dǎo)“三結(jié)合”，即個(gè)別輔導(dǎo)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合、培優(yōu)輔差與中間促上相結(jié)合、課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合。通過扎實(shí)有效的管理，使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

加大檢查力度。教務(wù)室對教師教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行了認(rèn)真檢查，并做好了記錄。同時(shí)，利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間針對檢查情況及時(shí)召開反饋會(huì)議，對存在的問題及時(shí)糾正，對好的做法給予肯定和推廣。

開展豐富多彩的文體活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好及特長等特點(diǎn)，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日適時(shí)組織了各種主題活動(dòng)。如，“五四”運(yùn)動(dòng)紀(jì)