《中學(xué)生心理輔導(dǎo)》 教案 第三章 心理輔導(dǎo)的常用技術(shù)

8-教案學(xué)年第1學(xué)期主講教師職稱學(xué)院課程名稱中學(xué)生心理輔導(dǎo)課程類別專業(yè)基礎(chǔ)課總學(xué)時16授課班級**大學(xué)制二○二三年三月

《中學(xué)生心理輔導(dǎo)》課程教案課次3學(xué)時2授課類型理論課授課章、節(jié)：第三章心理輔導(dǎo)的常用技術(shù)教學(xué)目的、要求：了解心理輔導(dǎo)的常用技術(shù)，明確繪畫測驗、沙盤游戲、心理格板等技術(shù)的使用方法，并比較三種心理輔導(dǎo)技術(shù)。教學(xué)重點及難點：三種心理輔導(dǎo)技術(shù)的比較和運用。教學(xué)基本內(nèi)容教學(xué)方法及手段課程導(dǎo)入心理輔導(dǎo)需要較強(qiáng)的技術(shù)支持。本章重點介紹了基于精神分析理論的在學(xué)校心理輔導(dǎo)工作中常用的三種技術(shù)：繪畫測驗、沙盤游戲、心理格板。分別介紹了各種技術(shù)的來源、優(yōu)點、使用方法和分析重點。并在最后總結(jié)了三種測驗技術(shù)共同的理論基礎(chǔ)、分析原則。理論講解1、繪畫測驗①定義給被測驗者鉛筆、橡皮以及幾張白紙,要求他們在白紙上描繪一些圖畫,然后根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),對這些圖畫進(jìn)行分析、評定、解釋的心理測驗。能了解被測驗者的心理現(xiàn)象、心理功能、智力狀態(tài)或人格特征,判斷其心理活動的正?；虍惓５葐栴}。有趣，簡單易行，容易評分，最常見的是房樹人測驗。②房樹人測驗的方法紙橫放，指導(dǎo)語：“請在這張紙上畫一間房子、一棵樹和一個正在做某一個動作的人。請畫一個完整的人，不要畫火柴人或漫畫人物。”課堂多媒體講解（3）繪畫測驗的分析整體性：先從整體上看,如：面積的大小、線條的濃淡、線條的整齊與混亂、顏色的搭配與布局、平面與立體、整幅畫面的格局與氣氛。整合性：結(jié)合來訪者對作品的描述、所產(chǎn)生的情感進(jìn)行綜合分析,不能僅依靠顏色理論或象征理論進(jìn)行分析。連續(xù)性：對比來訪者之前所繪制的作品進(jìn)行分析,不能僅依靠某一次的作品就匆忙下結(jié)論。具體性：人的心理千變?nèi)f化，同一種圖案可能會有不同甚至矛盾的解釋，所以要大膽假設(shè)，小心求證，具體問題具體分析。深入性：繪畫分析的原理是心理投射；要深入來訪者無意識水平的內(nèi)容,盡可能讓來訪者在分析中加深對自我的認(rèn)識。沙盤游戲①發(fā)展歷程②沙盤游戲的基本配置沙箱：57厘米×72厘米×7厘米箱內(nèi)側(cè)底與邊一般漆成海藍(lán)色,或用海藍(lán)色的有機(jī)玻璃板鑲嵌沙子：精選的天然細(xì)沙或白沙替代沙具：材質(zhì)：木質(zhì)、陶土、塑膠、樹脂、金屬、水晶、絹質(zhì)、蠟質(zhì)、瓷質(zhì)、玻璃等；種類：人物類、動物類、植物類、建筑類、家居類、交通類、食品類等③沙盤游戲的制作方法④沙游作品的分析（1）整合性：考察沙游作品構(gòu)成場面的各區(qū)域與主題的關(guān)系。整合性包括作品的均衡性、豐富程度、細(xì)致程度、流動性、生命力?？梢苑从硜碓L學(xué)生的狀態(tài)是是和諧還是矛盾的。（2）充實性：沙游作品所使用玩具的數(shù)量和種類的豐富情況，反映著來訪學(xué)生內(nèi)心的豐富程度。但是沙游作品過多也能說明來訪學(xué)生有強(qiáng)烈的占有欲、煩亂狀態(tài)以及完美主義傾向。（3）動力性：通常將水源、山岳、人物、植物、交通工具、動力性動物及其方向一致性問題看成人的心理能量、生命力的象征。（4）流暢性：玩具風(fēng)格匹配、玩具方向、玩具間距、區(qū)域空間等。（5）主題：創(chuàng)傷性、轉(zhuǎn)化性和治愈性三類創(chuàng)傷性主題在治療初期最為常見，主要有隱藏、吞噬、死亡、傷殘、殺戮、限制等治愈性主題在治療后期最為常見，主要有旅行、養(yǎng)育、中心化、精神象征、誕生、婚禮等（6）空間配置：指沙箱空間的左右配置、玩具的擺設(shè)狀況；沙游作品的左側(cè)可以看成是人的內(nèi)在世界、無意識的世界,右側(cè)可以看成是外在世界、意識世界。心理格板簡介①定義心理格板,又叫家庭格板、心理格盤或家庭格盤，2014年引入國內(nèi)，是直觀活現(xiàn)家庭或其他小群體格局的投射工具。組成部分格板由一塊正方形的雙拼木板組成,代表來訪學(xué)生在社會上的一個系統(tǒng)木偶人有30余個,大小不一、形狀各異,10余種顏色,皆具有不同的寓意②心理格板的使用方法三種心理輔導(dǎo)技術(shù)的比較課堂活動體驗房樹人繪畫測驗請1-2名同學(xué)自由分享作品。作業(yè)、討論題、思考題：1.什么是繪畫測驗?2.繪畫測驗分析的基本原則是什么?3.什么是沙盤游戲?4.沙盤游戲師的基本態(tài)度有哪些?5.個體沙盤游戲如何制作?6.試述團(tuán)體沙盤游戲的制作步驟7.如何分析沙游作品的表現(xiàn)?8.試述心理格板的使用方法9.如何理解三種心理輔導(dǎo)技術(shù)心理分析的基本原則?參考資料、主要外語詞匯：張同延,張涵詩.揭開你人格的秘密:房、樹、人繪圖心理測驗.北京:中國文聯(lián)出版社,2007.李洪偉,吳迪.心理畫:繪畫心理分析圖典(修訂擴(kuò)展版).北京:人民郵電出版社,2016