《氓》（教學課件）高二語文（統(tǒng)編版+選擇性必修下冊）

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。——《周南·關(guān)雎》蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！肚仫L·蒹葭》靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕?！囤L·靜女》情境導入

今天讓我們走近古典詩歌現(xiàn)實主義的源頭《詩經(jīng)》，通過《氓》領(lǐng)略不一樣的古典愛情。氓現(xiàn)實主義古典愛情1.了解并識記《詩經(jīng)》的有關(guān)文學常識。2.誦讀課文，疏通字詞及文意。3.品味詩歌細節(jié)，體會賦比興及其藝術(shù)效果，感受女主人公情感的變化。4.分析女主人公形象特征，探究其悲劇根源，樹立正確的愛情觀。預習檢測《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集。包括西周初至春秋中葉

500年間的詩歌，共305篇。先秦時代通稱為《詩》或《詩三百》?！对娊?jīng)》是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭?！八臅?《大學》《論語》《中庸》《孟子》“五經(jīng)”:《詩》《書》《禮》《易》《春秋》內(nèi)容風有十五國風，共160篇，為各國當?shù)氐耐溜L民謠。風格清新質(zhì)樸，民歌情調(diào)濃厚，多出自下層人民之手。雅周朝直接統(tǒng)治地區(qū)的音樂，105篇。分為“大雅”和“小雅”。大雅31篇，主要用于統(tǒng)治者的朝會宴享，以歌功頌德為主；小雅74篇，多為貴族所作，表現(xiàn)當時知識分子的生活和思想。頌統(tǒng)治者用于宗廟祭祀的舞樂，40篇。包括周頌31篇、魯頌4篇、商頌5篇，內(nèi)容以頌揚為主。手法賦賦者，敷陳其事而直言之者也。直陳其事，鋪陳，排比。比比者，以彼物比此物也。打比方，作比喻。興興者，先言他物以引起所詠之辭也。托物起興，先言他物，后借以聯(lián)想，引出詩人所要表達的事物、思想、感情。

氓：民，這里指詩中的男主人公。（《詩經(jīng)》中的詩歌的題目全部取自該詩的首句）補充：古代百姓的稱謂：布衣、黎民、庶民、蒼生、氓。xūjiē

氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。乘彼垝垣，以望復關(guān)。不見復關(guān)，泣涕漣漣。既見復關(guān)，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也！桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。氓chīqiānqiāngguǐyuánshìxū

jiētuōcúshāngjiān

三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。

及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮。總角之宴，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！xìxípàn課中學習任務一疏通詩意，敘述故事氓之①蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀。送子涉淇，至于②頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為③期。之：主謂之間的結(jié)構(gòu)助詞，取消句子的獨立性。不譯。至于：古義：直到；今義：遞進關(guān)系連詞。以為：古義：把……作為（看作）；今義：認為。譯文：有個青年笑嘻嘻地抱著布幣來買絲，其實他不是來買絲，而是來找我商量婚事。我送你渡過淇水，直到頓丘。不我拖延婚期，而是你沒有好的媒人。請你不要發(fā)怒，就把秋定為婚期吧！乘彼垝垣，以①望復關(guān)②。不見復關(guān)，泣涕漣漣。既見復關(guān)，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以③爾車來，以我賄遷。以：目的關(guān)系連詞，來。復關(guān)：借代手法，以人物的居住地代人物。以：介詞，用。譯文：我登上那倒塌的墻壁，來遠望青年所住的復關(guān)?？床灰娗嗄甑牡絹?，惹得我眼淚漣漣。見到了青年的到來，喜得我有說有笑，你用龜甲和著草占卜，結(jié)果很吉利。你用車子來接我，我把我的嫁妝搬到你家。桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，猶①可說也。女之耽兮，不可說也！猶：尚且，還。譯文：桑樹沒有凋落的時候，它的葉子很潤澤。唉呀斑鳩啊，不要貪吃桑葚；唉呀姑娘啊，不要對男子迷戀。男子迷戀愛情，還可以解脫；女子迷戀愛情，是不可解脫的。桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食①貧②。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。食：本意為“吃”，這里引申為“過著”。貧：形容詞活用作名詞，貧苦的生活。譯文：桑樹凋落的時候，它的葉子枯黃墜落。自從我嫁到你家，多年來過著貧苦的生活。淇水的水勢很大，浸濕了車上四周的布幔。我對愛情始終如一，男子卻懷有二心。男子的行為沒有準則，在品德上三心二意。三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐①，靡有朝矣。言既遂矣，至于②暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬③自悼矣。夙興夜寐：很早起很晚睡，形容非常勤奮。至于：達到……地步。躬：自身。譯文：我多年來做媳婦，所有的家庭勞作一身擔負無余。早起睡晚，沒有一天不是這樣。你的心愿已經(jīng)實現(xiàn)了，就對我施以兇暴。兄弟不知我的處境，見我回來都譏笑我。我靜下心來想一想，自身感到很悲傷。及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮?？偨侵?，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！譯文：本想與你百年偕老，如今年老了卻使我產(chǎn)生怨恨。淇水也有岸，沼澤總有邊。少年時代多么歡樂，有說有笑是那樣的開心。當年的誓言是多么的誠懇。不想現(xiàn)在卻變了心。違反誓言不念情，那就讓這場愛情了結(jié)了吧！關(guān)于年齡的稱謂垂髫：古代兒童尚未束發(fā)時，短發(fā)是自然下垂的。

“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂?！倍罐ⅲ褐甘龤q的少女。“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初?！奔绑牵号邮鍤q。

“女子十有五年而笄?！笔l(fā)：男子十五歲時束發(fā)為髻?！坝嘧允l(fā)讀書軒中?！比豕?、初冠：古代指男子二十歲。古人男子二十歲要行“冠禮”，即戴上表示成人的帽子以示成年。但這時體猶未壯，故稱“弱”。后泛指男子二十左右的年紀，不能用于女子。有一位少女在沒有

的情形下，與一位

的男子

，最后。

“有一位少女在沒有父母之命、媒灼之言的情形下，與一位靠不住的男子私定終身，最后被拋棄”?！钌健对娊?jīng)應該這樣讀》課中學習任務二賞析細節(jié)，尋覓詩情有人說，《氓》所展示的是上古時代的羅曼蒂克消亡史。請從《氓》中找出女子與氓愛情消亡的憑證有哪些？淇水——一切景語皆情語戀愛婚變決絕熱情，幸福怨恨，沉痛清醒，剛強送子過淇，至于頓丘。淇水湯湯，漸車帷裳。淇則有岸，隰則有泮。沉醉愛河心如帷濕回頭是岸桑葉——比興桑之未落，其葉沃若。桑之落矣，其黃而隕。容顏衰老，始亂終棄沉于戀愛，甜蜜美好桑葉之興衰是女主人公情感的外化載體。比興的作用結(jié)構(gòu)上：①在敘事中插入比興句，使敘事暫時中斷，這樣就避免了敘事的平鋪直敘，一覽無余。②舒緩了節(jié)奏，起到過渡作用。詩的前半部分寫婚前，后半部分寫婚后，中間的比興既起過渡作用，也在暗示人物命運的變化。內(nèi)容上：①暗示故事走向和人物命運。桑葉變化暗示女子容顏變化，也暗示女子年長色衰是“氓”變心的重要原因。②喚起人豐富的聯(lián)想?！吧Ｖ绰?，其葉沃若”的生機勃勃景象，如同女主人公和“氓”之間的情意濃密，“桑之落矣，其黃而隕”的衰敗凋零景象，則如同兩人的感情枯竭。③真切自然，富于生活氣息。采桑養(yǎng)蠶，應該是女主人公的日常勞動生活，“能近取譬”，用女子很熟悉的桑樹作比,更顯得自然真切。相見之初客觀冷靜稱謂不一,非漫與(隨便)也。——錢鐘書氓士子復關(guān)爾其尊稱美稱以地代人熱烈羞澀關(guān)系親密嫁則稱士士者夫也疏離淡漠那個人決絕稱呼的變化與女子感情的跌宕有著微妙的聯(lián)系，符合人物的身份變化和情感發(fā)展，是表達女子感情的一條線索課中學習任務三分析人物，探究悲劇1.鮑鵬山在《第三只眼看<詩經(jīng)>》中說:“在《詩經(jīng)》中最完美的女性，我以為便是那位衛(wèi)國女子?！闭垞?jù)此探究衛(wèi)女形象。作為戀人，她溫柔體貼，率真癡情;作為妻子，她勤勞忠貞，隱忍重情；作為棄婦，她清醒剛烈，堅強自尊《氓》中的女子“在扮演每一個角色時，都能恰如其分?！?鮑鵬山)這位棄婦是溫柔敦厚的，她沒有過激、偏頗的舉動，卻不是因為奴性，而是因為品性與理性。——歐麗娟《歐麗娟品讀古詩詞2.卿本佳人，緣何不幸?如此完美的一個女子，愛情婚姻卻讓人唏噓不已，這是為什么呢?

請?zhí)骄啃l(wèi)女遭遇婚變的原因。丈夫的背信棄義信誓旦旦二三其德言既遂矣，至于暴矣男權(quán)社會的必然女性在經(jīng)濟上、政治上都處于附屬地位，生活的幸福與否全都寄托在男子身上。女子自身的原因婚前過于癡情投入;許婚過于草率主動；婚后一味付出忍讓婚變原因課中學習任務三比較閱讀，提升詩旨閱讀《詩經(jīng)·鄭風·遵大路》和漢樂府《有所思》，比較面對男子的拋棄，女性是如何面對的？有何啟示？

詩經(jīng)·鄭風·遵大路遵大路兮，摻執(zhí)子之袪兮！無我惡兮，不寁故也！遵大路兮，摻執(zhí)子之手兮！無我魗兮，不寁好也！【注釋】①遵：循著，沿著，順著。②摻(shǎn)：拉，拽。執(zhí)：拿，持。摻執(zhí)：拉住。袪(qū)：袖口。③惡(wù)：嫌惡。無我惡(wù)：不要嫌惡我。④寁(zǎn，又讀jié)：速，快。故：故人。⑤魗(chóu，又讀chǒu)：通“丑”，丑陋，不好看，讓人厭惡或瞧不起。⑥好：舊好?！咀g文】沿著大路往前走，拉住你的袖。不要嫌我把氣慪呀，不要背棄故舊輕分手。沿著大路往前走，拉住你的手。不要嫌丑把我丟呀，不要背棄相好不肯留。有所思有所思，乃在大海南。何用問遺君？雙珠玳瑁簪，用玉紹繚之。聞君有他心，拉雜摧燒之。摧燒之，當風揚其灰。從今以往，勿復相思。相思與君絕！【注釋】①問遺：贈予。②紹繚：纏繞，裝飾。③拉雜：堆集?！咀g文】我所思念的人，就在大海的南邊。我拿什么贈給你呢？這是一支玳瑁簪，上面裝飾有珍珠和玉環(huán)。聽說他有二心，心里傷悲，拆碎它。搗毀它，燒掉它！燒掉它，風把灰塵揚起！從今往后，不再思念你，我同你斷絕相思！面對男子的拋棄，《鄭風》中的女性是苦苦哀求糾纏不休，《有所思》中的女性怒火中燒，恨人毀物，繼而發(fā)誓決裂。而《氓》中的女性卻是冷靜反思，主動決絕、追求自由，維護尊嚴，反映了女性的自我獨立意識。戀愛時，她那樣癡情、執(zhí)著；婚變后，她沒有被重創(chuàng)擊垮，反而在悲憤、無助下逐漸清醒，并最終變得自尊自強。這樣，她的人生完成了由純情少女到成熟女性