學習伴成長-課件

學習目標1、如何正確認識學習？2、中學階段我們的學習任務(wù)是什么？3、生活中學習表現(xiàn)在哪些方面？4、學習需要什么樣的態(tài)度？5、學習對人的一生有什么重要意義？第二頁第二頁，共25頁。中學階段，我們的重要任務(wù)是什么？第三頁第三頁，共25頁。小勝周末去敬老院做義工小強利用課余時間閱讀課外書籍以下這些經(jīng)歷是學習嗎？為什么？第四頁第四頁，共25頁。小麗周末回家做飯小剛練習打籃球第五頁第五頁，共25頁。通過以上經(jīng)歷，你對學習的認識是否發(fā)生了改變？不僅是知識的學習，還包括……第六頁第六頁，共25頁。你經(jīng)歷的學習有哪些？和同學一起討論，看誰想的最多。

學習第七頁第七頁，共25頁。（1）初中階段的學習任務(wù)：如何正確認識學習？知識的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。第八頁第八頁，共25頁。觀察圖畫思考：學習還僅僅局限于學校嗎？第九頁第九頁，共25頁。如何正確認識學習？（2）學習的表現(xiàn)：①不僅局限于學校，所看、所聽、所嘗、所觸、所做②不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、

體驗和感悟?！緦W習方式的變化—自主合作探究學習】第十頁第十頁，共25頁?？偸且鹊剿X前才知道功課只做了一點點總是要等到考試后才知道該念的書都沒有念一寸光陰一寸金老師說過寸金難買寸光陰一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年第十一頁第十一頁，共25頁。歌詞中對待學習的態(tài)度是怎樣的？我們應(yīng)該用怎樣的態(tài)度對待學習？如何正確認識學習？消極的（3）學習需要自覺、主動的態(tài)度第十二頁第十二頁，共25頁。嬰兒學語幼兒學步兒童學習寫字的兒童演奏樂器少年學輪滑探究與分享學習和我們的關(guān)系：學習伴隨著我們的成長第十三頁第十三頁，共25頁。長大后需不需要學習呢？那么第十四頁第十四頁，共25頁。視頻：第十五頁第十五頁，共25頁。以上圖片和視頻，給我們什么啟示？道理：學習沒有終點做法：觀念上---樹立終身學習的理念行動上---終身都要學習，不斷充實自己

如何正確認識學習？啟示類題型做法：（1）先歸納材料反映道理（2）我們怎么做？（觀念+行動）好的---學習不好---吸取教訓、糾正第十六頁第十六頁，共25頁。如何正確認識學習（1）初中階段的學習任務(wù)：包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。（2）學習的表現(xiàn)①

不僅局限于學校，所看、所聽、所嘗、所觸、所做②不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。（3）學習需要自覺主動的態(tài)度。（4）學習伴隨著我們的成長。（5）學習沒有終點。小結(jié)第十七頁第十七頁，共25頁。二、學習點亮生命第十八頁第十八頁，共25頁。人為什么要學習？？？第十九頁第十九頁，共25頁。學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。二、學習點亮生命（學習的重要意義）（物質(zhì)需求）（精神需求）個人角度：第二十頁第二十頁，共25頁。二、學習點亮生命（學習的重要意義）學習點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。（幫助他人、服務(wù)社會）社會、國家角度：第二十一頁第二十一頁，共25頁。二、學習點亮生命（學習的重要意義）學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。學習點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。（幫助他人、服務(wù)社會）個人角度：社會、國家角度：第二十二頁第二十二頁，共25頁。隨堂練習1、下列可以理解為學習的是（

）①課堂上討論思想品德問題

②生物課利用顯微鏡觀察物體③課余時間廣泛閱讀課外書籍

④周末到敬老院做義工A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④A第二十三頁第二十三頁，共25頁。3、培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格?！边@段話在學習上啟示我們（）A.要學習上述學科