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文檔簡介

第六章怎樣教語法一、語法教學在小學英語教學中的位置（1）語法能力是交際能力的組成部分，語法教學是語言教學的必不可少的內(nèi)容。（2）靜態(tài)的、封閉的語法知識是在運用中為動態(tài)的、開放的、創(chuàng)造性的交際活動服務(wù)，語法是幫助實現(xiàn)交際目的的手段（3）語法教學在小學入門階段只能圍繞學生交際能力的培養(yǎng)這一教學目的來進行，不能作為主要教學內(nèi)容。第一頁第二頁，共9頁。第六章怎樣教語法（4）語法教學能讓兒童對英語語言規(guī)則有明確系統(tǒng)的認識，有利于幫助兒童建立起語言規(guī)范。第二頁第三頁，共9頁。第六章怎樣教語法二、語法教學內(nèi)容（一）語法的內(nèi)涵a.語法是一種知識b.語法是一種技能c.語法是一種交際基礎(chǔ)（二）語法教學內(nèi)容語法教學的內(nèi)容應(yīng)該包括三個方面，除語言形式/結(jié)構(gòu)（包括詞素、語音/因素形式、句法形式）等之外，還應(yīng)該包括“意義/語義”和語用。第三頁第四頁，共9頁。第六章怎樣教語法三、語法教學模式（一）語法教學模式a.行為主義語法教學模式（展示-練習-測評）b.語法交際教學模式c.語法任務(wù)教學模式（二）語法教學方法a.歸納和演繹法b.任務(wù)活動法c.集中講授法第四頁第五頁，共9頁。第六章怎樣教語法四、小學英語語法教學的原則（1）系統(tǒng)性原則系統(tǒng)性原則要求語法教學要依據(jù)教材中的語法系統(tǒng)，同時也必須符合語法發(fā)展的規(guī)律，即語法內(nèi)容的選擇應(yīng)該符合現(xiàn)代交際的原則。（2）交際性原則一是培養(yǎng)學生的語法意識；二是為聽、說、讀、寫技能的發(fā)展提供支持，為交際能力的培養(yǎng)打下語言基礎(chǔ)。

第五頁第六頁，共9頁。第六章怎樣教語法（3）綜合性原則歸納和演繹相結(jié)合隱性與顯性相結(jié)合語法與聽、說、讀、寫活動相結(jié)合（4）激勵性原則話題選擇情景創(chuàng)設(shè)活動類型個性化

第六頁第七頁，共9頁。第六章怎樣教語法（5）變化性原則變化性包括活動的變化性、話題的變化性、課堂組織的變化性、評價的變

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