二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地七-人教部編版

語(yǔ)文園地七人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)海灘椰樹(shù)貝殼沙漠胡楊駱駝高原雪蓮駿馬懸崖青松雄鷹yēkémòl(fā)uòtuójùnxuányá椰椰樹(shù)椰汁殼yēké造句：檳樹(shù)、椰樹(shù)高插藍(lán)天,隨風(fēng)搖曳。貝殼蛋殼造句：這個(gè)貝殼好漂亮??！我會(huì)認(rèn)漠駱駝mòl(fā)uò沙漠大漠造句：晌午時(shí)分,沙漠上陣陣的熱浪撲面而來(lái)。造句：駱駝是名副其實(shí)的沙漠之舟

。tuó駿jùn駿馬造句：白云朵朵好像一匹匹駿馬奔馳在草原。懸崖xuányá造句：黃山上到處是懸崖峭壁。海灘椰樹(shù)貝殼沙漠胡楊駱駝高原雪蓮駿馬懸崖青松雄鷹觀察一下，每組詞語(yǔ)都和什么有關(guān)呢？典型地貌代表性植物代表性動(dòng)物代表性植物與海邊有關(guān)與沙漠有關(guān)與高原有關(guān)與高山有關(guān)做個(gè)小游戲，連一連。懸崖椰樹(shù)駿馬貝殼駱駝沙漠要查的字部首部首頁(yè)碼除去部首有幾畫(huà)字的頁(yè)碼讀音組詞虧申丹一2畫(huà)kuī吃虧丨4畫(huà)3畫(huà)shēn申請(qǐng)丹青dān丿用部首查字法查出下面的字，再填一填。備注：表中“字的頁(yè)碼”為商務(wù)印書(shū)館出版的第11版《新華字典》的頁(yè)碼。27721212044686你見(jiàn)過(guò)下面這些詞語(yǔ)描寫(xiě)的景象嗎？選一兩個(gè)，跟同學(xué)說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)的情景。云開(kāi)霧散微風(fēng)習(xí)習(xí)冰天雪地風(fēng)雨交加云霧繚繞寒風(fēng)刺骨鵝毛大雪電閃雷鳴liáoɡǔémínɡ這8個(gè)四字詞語(yǔ)都是描寫(xiě)天氣現(xiàn)象的。云開(kāi)霧散微風(fēng)習(xí)習(xí)冰天雪地風(fēng)雨交加云霧繚繞寒風(fēng)刺骨鵝毛大雪電閃雷鳴寒風(fēng)刺骨：____________________________________________________________例：電閃雷鳴：炎熱的夏天，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，天空烏云密布，一道道閃電劃破天空，接著轟隆隆的雷聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)。風(fēng)呼呼地吹著，凜冽的寒風(fēng)吹在臉上、手上，凍得人直打哆嗦。選一兩個(gè)，跟同學(xué)說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)的情景。讀讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)有趣在哪里。

“我要把自己藏起來(lái)?！膘F把自己藏了起來(lái)。

調(diào)皮的風(fēng)拿了我的手絹，擦過(guò)了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圓帽子，當(dāng)作鐵環(huán)滾走了。這兩個(gè)句子，把霧、風(fēng)當(dāng)作孩子來(lái)寫(xiě)，用上奇特的想象讓霧散、刮風(fēng)等普通的現(xiàn)象變得有趣。看看這幅圖，小老鼠在干什么？電腦屏幕上突然出現(xiàn)了誰(shuí)？接下來(lái)會(huì)怎樣？快把你想到的寫(xiě)下來(lái)吧！一起來(lái)觀察1.小老鼠的表情，可以用詞語(yǔ)

、

來(lái)形容，我感到此時(shí)小老鼠非常緊張、

。大吃一驚嚇了一跳害怕2.電腦上突然出現(xiàn)了一只貓，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？觀察貓的表情，想象一下它準(zhǔn)備做什么？貓看到了可口的美食，想要吃掉它。一起來(lái)寫(xiě)話

一天，一只小老鼠在電腦邊玩耍，玩得正歡，突然，屏幕上出現(xiàn)了一只貓?！?qǐng)大家把這段話補(bǔ)充完整。小老鼠大吃一驚，心

直跳。它想：貓來(lái)了，貓來(lái)了，快想辦法，快想辦法。突然，小老鼠眼睛一亮，辦法想出來(lái)了。它拿來(lái)

，把電腦裝進(jìn)去，一個(gè)一個(gè)地套上，好像一個(gè)大蛋糕。范例一幾十個(gè)盒子撲通撲通小老鼠

，坐在地上。小老鼠看著這只貓

地盯著自己，好像要撲過(guò)來(lái)。小老鼠一直在想辦法，終于想出了一個(gè)鬼點(diǎn)子，他看到了

，不知道怎么關(guān)電腦，就東點(diǎn)點(diǎn)，西點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)了好久，終于把貓點(diǎn)掉了。小老鼠這才安心：這下，

！

范例二嚇了一跳惡狠狠鼠標(biāo)沒(méi)有貓來(lái)追我了小老鼠大吃一驚，心里好像

，一直在“咚咚咚”敲著，心想：那只貓的眼睛瞪得

，好可怕啊。小老鼠用小拳頭打在屏幕上，把正在睡覺(jué)的貓吵醒了。貓兇巴巴地追著老鼠，老鼠跑到電腦邊，翻到了一張獅子的圖片，把貓

了。

范例三有一面小鼓大大的嚇跑紙巾

低頭戰(zhàn)士

土地今天

口令●●●●●●棉被

潑水帶領(lǐng)

展現(xiàn)散步

南瓜●●●●●●果園

圓心汽水

氣體心情

晴天●●●●●●帶領(lǐng)

穿戴以后

已經(jīng)再見(jiàn)

正在●●●●●●易錯(cuò)字形近字同音字同音形近字部首是“衤”，不要寫(xiě)成“礻”。右邊是“發(fā)”棉被潑水展現(xiàn)左邊是“令”，不要寫(xiě)成“今”下面不要多寫(xiě)一撇；帶領(lǐng)散步南瓜下面不是“少”一定不要寫(xiě)成“爪”。在再在家正在造句：伯伯正在進(jìn)行一項(xiàng)重大的科學(xué)試驗(yàn)。再見(jiàn)造句：

太陽(yáng)公公下班了,微笑著和我們說(shuō)再見(jiàn)。。三組同音字，我們可以用組詞、寫(xiě)句子的方法來(lái)記住它們。帶戴帶領(lǐng)造句：在老師的帶領(lǐng)下,我們參觀了自然博物館。穿戴造句：

他的穿戴十分講究。以已以后造句：

以后的生活會(huì)很辛苦。已經(jīng)造句：

這張照片已經(jīng)模糊不清，無(wú)法辨認(rèn)了。

數(shù)九歌一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河開(kāi)，八九雁來(lái)，九九加一九，耕牛遍地走。一九二九不出手三九四九冰上走五九六九，沿河看柳七九河開(kāi)，八九雁來(lái)九九加一九，耕牛遍地走分不清是鴨還是霞點(diǎn)圖片，聽(tīng)兒歌天空飄著一片霞，水上游來(lái)一群鴨。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨。麻花鴨游進(jìn)五彩霞，五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。樂(lè)壞了鴨，拍碎了霞，分不清是鴨還是霞。坡上立著一只鵝坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過(guò)河，河要渡鵝，不知是鵝過(guò)河，還是河渡鵝？推薦閱讀1課文線索清晰，說(shuō)明有序，教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問(wèn)難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交流中讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。

文中的一些科技術(shù)語(yǔ)，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語(yǔ)并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。

2用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動(dòng)形象是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時(shí)也可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)哪些詞語(yǔ)或句子表達(dá)得很清楚，或表達(dá)得很生動(dòng)。

3課文中有些字的字音容易讀錯(cuò)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應(yīng)讀shū，不讀chū；“處于”的“處”字作動(dòng)詞用時(shí)應(yīng)讀chǔ，不讀chù；“差異”的“差”字當(dāng)“不同”這個(gè)意思講的時(shí)候應(yīng)讀chā，不能讀chà；“比較”的“較”字應(yīng)讀jiào，不要誤讀為jiǎo。

4學(xué)習(xí)本課之后，教師可以推薦選讀課文中的《人造發(fā)光植物》一文讓學(xué)生閱讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛(ài)科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來(lái)的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會(huì)有一定的難度，我在這一課時(shí)主要是通過(guò)讀課文來(lái)讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時(shí)的進(jìn)一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書(shū)和聯(lián)系上下文來(lái)理解詞語(yǔ)。并在讀課文時(shí)對(duì)自己有感受的部分進(jìn)行交流。從這節(jié)課來(lái)看，學(xué)生對(duì)工具書(shū)用的并不太好，有很多同學(xué)手里沒(méi)有字、