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點(diǎn))2.初步把握形聲字的特點(diǎn)。(重、難點(diǎn))把握生字書寫的筆順規(guī)章,指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。(難點(diǎn))課前預(yù)備2.搜集八字成語(yǔ)。(同學(xué))課時(shí)支配2課時(shí)。教學(xué)過程第一課時(shí)1.導(dǎo)語(yǔ):小伴侶們,今日老師接到孫悟空寄來(lái)的請(qǐng)柬,邀請(qǐng)小伴侶們到他的花果山一游。你們興奮嗎?西天取經(jīng)路上孫悟空降妖除魔,可謂是困難重重。今日我們的"花果山之旅",可愛的美猴王也設(shè)置了重重障礙,需要連闖"三關(guān)"才能到達(dá),你們有信念嗎?2.課件出示闖關(guān)圖。設(shè)計(jì)意圖:上課伊始,老師便用布滿誘惑力的語(yǔ)言,針對(duì)學(xué)校生具有劇烈奇怪心的特點(diǎn),用“孫悟空的請(qǐng)束”激勵(lì)他們樂觀參加,調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性,使同學(xué)個(gè)個(gè)都迫不及待地想投入到學(xué)習(xí)情境中。二、分層闖關(guān),巧學(xué)夯知1.識(shí)字加油站。(1)過渡:英勇機(jī)靈的孩子們!讓我們一起來(lái)到第一關(guān)。(誰(shuí)能介紹一下自己的家人?課件出示:哥哥姐姐弟弟妹妹爸爸媽媽伯伯叔叔爺爺奶奶)①個(gè)人認(rèn)讀,同桌互拼訂正。②匯報(bào):指名同學(xué)讀詞語(yǔ)。③分組開火車認(rèn)讀。(3)老師強(qiáng)調(diào)這些詞語(yǔ)中的其次個(gè)字讀輕聲。①男女生賽讀。②齊讀。(5)小結(jié):小伴侶們真能干!我們順當(dāng)闖過第一關(guān)。2.我的發(fā)覺。(1)過渡:小伴侶們,別興奮得太早喲!瞧!其次關(guān)是什么呢?(2)揭示其次關(guān)內(nèi)容。(課件出示“我的發(fā)覺”的內(nèi)容。孫悟空挑釁地說:“你們知道這兩組生字有什么特點(diǎn)嗎?”)①小組內(nèi)爭(zhēng)論。②同學(xué)試著說一說。③老師小結(jié):第一組“明、晚、昨、時(shí)”這些字都是日字旁,都和太陽(yáng)有關(guān)。其次組“媽、奶、姐、妹”這些字都是女字旁,都和女性有關(guān)。它們大都是形聲字,左邊表義右邊表聲。3.字詞句運(yùn)用。(1)激趣促寫:孫悟空的本事特殊大,唯獨(dú)書寫規(guī)章是他的弱項(xiàng)。他把這個(gè)難題拋給你們了,你們有信念攻克這一關(guān)嗎?(2)火眼金睛:課件出示“書寫提示”。①認(rèn)真觀看,你發(fā)覺了什么?②匯報(bào)溝通。(“長(zhǎng)”字留意書寫
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