2 中考道德與法治一輪復(fù)習(xí)備考專題：社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則+社會(huì)生活講道德（課件）

熱點(diǎn)導(dǎo)入

6月15日晚，在工體舉辦的一場(chǎng)足球比賽中，一位球迷不遵守規(guī)則從看臺(tái)跳下沖入球場(chǎng)擁抱自己喜愛(ài)的球員，并在球場(chǎng)中奔跑后被工作人員帶離，這位球迷的舉動(dòng)導(dǎo)致比賽一度中斷。事后朝陽(yáng)公安分局依法對(duì)其行政拘留，同時(shí)責(zé)令其十二個(gè)月內(nèi)不得進(jìn)入體育場(chǎng)館觀看同類比賽。球迷不遵守觀賽規(guī)則，不僅導(dǎo)致比賽暫停，還使他受到了行政處罰，這個(gè)事件給我們哪些啟示？社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則社會(huì)生活講道德理考點(diǎn)·抓重點(diǎn)2攻克選擇題陷阱31抓主干·明考向

課時(shí)串講抓主干·明考向思維導(dǎo)圖核心觀點(diǎn)維護(hù)秩序、遵守規(guī)則1.社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序，社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障。(重要性)2.社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容，保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。(作用)3.

自由與規(guī)則不可分，社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界，是人們享有自由的保障。(關(guān)系)4.自由不是隨心所欲，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。(做法)5.遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律；需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。易錯(cuò)點(diǎn)

尊重他人、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信6.尊重他人要積極關(guān)注、重視他人，平等對(duì)待他人，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)欣賞他人。(做法)7.文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提，促進(jìn)社會(huì)和諧，體現(xiàn)國(guó)家形象。(重要性)8.我們要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明；儀表整潔、舉止端莊；在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。(做法)9.誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀和公民基本道德規(guī)范的重要內(nèi)容，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一項(xiàng)民法原則。10.誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本，是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)，促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。(重要性)11.我們應(yīng)樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)、運(yùn)用誠(chéng)信智慧、珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。(做法)課標(biāo)導(dǎo)航?核心素養(yǎng)維護(hù)公共秩序，講社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，在公共生活中做一個(gè)文明的社會(huì)成員。(道德修養(yǎng))?內(nèi)容要求理性維護(hù)社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序，做文明的社會(huì)成員。(生命安全與健康教育)理考點(diǎn)·抓重點(diǎn)考點(diǎn)

維護(hù)秩序、遵守規(guī)則1成都5年2考；綿陽(yáng)5年1考1.社會(huì)秩序的內(nèi)涵及重要性(P23)(成都2023.16④)(1)內(nèi)涵：是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)。(2)重要性：①對(duì)社會(huì)：社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。遵守社會(huì)秩序才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，提高社會(huì)運(yùn)行效率，降低社會(huì)管理成本。②對(duì)個(gè)人：社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障。社會(huì)秩序營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，使我們享有人身自由和財(cái)產(chǎn)安全，享有公平的發(fā)展機(jī)遇，感受到生活的美好，激發(fā)對(duì)生活的熱情。

設(shè)問(wèn)1

情境助力教學(xué)李某等人在體育館觀看比賽時(shí)，起哄、打鬧，向場(chǎng)內(nèi)投擲礦泉水瓶，展示不文明標(biāo)語(yǔ)。體育館工作人員多次勸阻，他們就是不聽(tīng)。工作人員找來(lái)民警將他們帶走。公安機(jī)關(guān)給予李某等人警告處罰。

教材·探究與分享上述案例讓你明白了哪些道理？教材情境①我們要自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則與秩序，依法規(guī)范自身行為；②井然有序的社會(huì)生活離不開(kāi)社會(huì)規(guī)則的維系；③要自覺(jué)遵紀(jì)守法，遠(yuǎn)離違法犯罪。2.社會(huì)規(guī)則的形成和種類(P25)(1)形成：是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的。(2)種類：道德(自然形成、約定俗成)、紀(jì)律(單位或集體制定)、法律(國(guó)家制定或認(rèn)可)等。(1)社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。規(guī)則使大家各司其職，各安其位，各盡其責(zé)，各得其所。(2)社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。社會(huì)規(guī)則明確了當(dāng)有人破壞秩序時(shí)該如何處罰，從而保障社會(huì)的良性運(yùn)行。3.社會(huì)規(guī)則對(duì)社會(huì)秩序的重要性(P25)此觀點(diǎn)是片面的。社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容，保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。但是這并不意味著制定了社會(huì)規(guī)則就能形成良好的社會(huì)秩序。形成良好的社會(huì)秩序，最關(guān)鍵的是靠公民自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則、維護(hù)規(guī)則。因此，公民要嚴(yán)于律己，自覺(jué)敬畏規(guī)則、遵守規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩，推動(dòng)良好社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。觀點(diǎn)辨析有人認(rèn)為，維護(hù)秩序靠規(guī)則，只要制定了社會(huì)規(guī)則，就會(huì)有良好的社會(huì)秩序。請(qǐng)你對(duì)此觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。4.對(duì)違反社會(huì)規(guī)則行為的處罰措施：既有法律、紀(jì)律等規(guī)定的強(qiáng)制性措施，也有道德、風(fēng)俗等包含的非強(qiáng)制性手段。(P25)★5.社會(huì)規(guī)則與自由的關(guān)系(P27～28)自由與規(guī)則不可分。(1)社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。我國(guó)憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。(2)社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的是保證每個(gè)人不越過(guò)自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行。違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰。

設(shè)問(wèn)5

情境助力教學(xué)如今，越來(lái)越多“萌寵”走進(jìn)城市家庭。然而，這邊是它們給“家人”提供的陪伴和情緒價(jià)值，另一邊卻是不斷攀升的糾紛。白紙黑字規(guī)定的違禁犬，非要養(yǎng)還肆無(wú)忌憚出來(lái)遛；總認(rèn)為自家的寵物特別乖不咬人，大搖大擺不拴繩。還有任由寵物隨地大小便的、不按規(guī)定注射疫苗的，這在愛(ài)狗人士看來(lái)“沒(méi)什么大不了”，但對(duì)其他群體來(lái)說(shuō)卻很難忍受。知識(shí)點(diǎn)：公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。熱點(diǎn)情境依法行使權(quán)利：公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。(八下第三課，見(jiàn)本書(shū)P94)自由的真諦：自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的。(八下第七課，見(jiàn)本書(shū)P110)考點(diǎn)鏈接遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律。(1)他律：需要監(jiān)督、提醒、獎(jiǎng)懲等外在約束。聯(lián)系情境：小亮請(qǐng)父母監(jiān)督自己按時(shí)完成作業(yè)；在觀看演出時(shí)大家都保持安靜。(2)自律：①自我約束。就是嚴(yán)于律己，不斷自我反省，克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良行為，做到自覺(jué)遵守規(guī)則；②發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩，內(nèi)化于心、外化于行。6.公民應(yīng)該怎樣自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則？(P28～29)(1)從自己做起，自覺(jué)遵守規(guī)則。(2)在保證自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。7.公民應(yīng)怎樣維護(hù)規(guī)則？(P30)(成都2023.25，2020.9②)(1)有“禮”。勸導(dǎo)他人時(shí)最好先稱呼對(duì)方，語(yǔ)言文明，態(tài)度和善。(2)有“理”。勸導(dǎo)時(shí)要曉之以理，最好用對(duì)方能夠接受的方式勸導(dǎo)他。(3)有“節(jié)”。勸導(dǎo)時(shí)要注意適可而止，勸導(dǎo)無(wú)效時(shí)，可以向公共場(chǎng)所的管理機(jī)構(gòu)或管理人員反映情況。8.勸導(dǎo)的技巧(P30)(1)原因：規(guī)則不是一成不變的。①隨著社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)生活的變遷，一些原來(lái)沒(méi)有的規(guī)則，需要制定；②一些原有的規(guī)則失去了存在的合理性，需要廢除；③一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化，需要加以調(diào)整和完善。如：新修訂的《鐵路旅客運(yùn)輸規(guī)程》規(guī)定，實(shí)行車票實(shí)名制情況下，兒童旅客以年齡劃分優(yōu)惠標(biāo)準(zhǔn)，不再以身高為標(biāo)準(zhǔn)。(成都2020.9①；綿陽(yáng)2021.28②④)(2)做法：①積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識(shí)；②積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策，使之更加符合人民的利益和社會(huì)發(fā)展的要求。9.積極改進(jìn)規(guī)則的原因及做法(P31)(1)遵守規(guī)則的表現(xiàn)：①交通秩序：遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路走斑馬線或人行天橋，不闖紅燈，按秩序排隊(duì)上下車等；②公共場(chǎng)所秩序：購(gòu)買商品、等候服務(wù)時(shí)自覺(jué)排隊(duì)，不吸煙，不隨地吐痰，垃圾分類投放，在圖書(shū)館不大聲喧嘩等；③社會(huì)管理秩序：不妨害公務(wù)，不故意損壞公物等；④生產(chǎn)秩序：及時(shí)維護(hù)、保養(yǎng)生產(chǎn)設(shè)備；遵守企業(yè)規(guī)章制度等。(2)違反(破壞)規(guī)則的表現(xiàn)：①生活秩序方面：高空拋物，地鐵飲食、外放音頻，不文明養(yǎng)犬，在公共場(chǎng)所大聲喧嘩、吸煙，考試作弊，違法違規(guī)占道經(jīng)營(yíng)，隨意踐踏草坪、攀折花草樹(shù)木，隨地吐痰、亂扔垃圾，在景區(qū)攀爬雕像、損壞文物等；②交通秩序方面：過(guò)馬路闖紅燈，超速駕駛，超載運(yùn)輸，酒后駕駛等。10.

日常生活中遵守規(guī)則與違反(破壞)規(guī)則的表現(xiàn)。拓展

1.尊重的含義及表現(xiàn)(P32)考點(diǎn)

尊重他人2(1)含義：尊敬、重視。(2)表現(xiàn)：尊重他人的人格、權(quán)利等。2.尊重他人的重要性(P32～34)(1)對(duì)個(gè)人：尊重是交往的起點(diǎn)。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，有利于養(yǎng)成與人為善的良好品質(zhì)。(2)對(duì)社會(huì)：尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛(ài)的融洽關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)文明程度?！?.如何尊重他人？(P35～36)(1)積極關(guān)注、重視他人。考慮他人的感受，認(rèn)真對(duì)待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，不冷落、忽視他人；重視他人，對(duì)他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答，對(duì)他人的請(qǐng)求給予熱情的幫助。(2)平等對(duì)待他人。每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。要發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對(duì)所有的人一視同仁，不能以家境、身體等方面的原因而輕視、歧視他人。(平等待人的要求)(3)學(xué)會(huì)換位思考。①設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人；②將心比心，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。聯(lián)系情境：理解父母的“嘮叨”；正確對(duì)待老師的批評(píng)。(換位思考的要求)(4)學(xué)會(huì)欣賞他人。①善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)，真誠(chéng)地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極的評(píng)價(jià)；②學(xué)會(huì)彼此欣賞，共同進(jìn)步。(欣賞他人的要求)

設(shè)問(wèn)3

情境助力教學(xué)小麗在公交車上給步履蹣跚的老奶奶讓座；小明體會(huì)到父母的不容易，逐漸理解了父母的“嘮叨”；小杰在詩(shī)詞大會(huì)中發(fā)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手身上的長(zhǎng)處，并真誠(chéng)地贊美了對(duì)方。知識(shí)點(diǎn)：①尊重他人要積極關(guān)注、重視他人；②尊重他人要學(xué)會(huì)換位思考；③尊重他人要學(xué)會(huì)欣賞他人。生活情境法律面前人人平等的表現(xiàn)：公民在法律面前一律平等，任何人都沒(méi)有超越法律的特權(quán)。(七下第九課，見(jiàn)本書(shū)P133)考點(diǎn)鏈接4.“尊重從我做起”的表現(xiàn)(P36)(1)尊重自然：尊重生命，珍愛(ài)野生動(dòng)物；樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，為建設(shè)美麗中國(guó)貢獻(xiàn)力量。(2)尊重不同民族的歷史和文化：了解不同民族的歷史文化、禮儀習(xí)俗和風(fēng)土人情，尊重、欣賞和理解不同的風(fēng)土人情。教材

拓展空間課標(biāo)導(dǎo)航?核心素養(yǎng)遵守基本的社交禮儀，理性維護(hù)社會(huì)公德。(道德修養(yǎng))?內(nèi)容要求遵守基本的社交禮儀。(生命安全與健康教育)考點(diǎn)

文明有禮3成都5年3考1.禮的體現(xiàn)及主要表現(xiàn)(P37)(1)體現(xiàn)：禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。(2)主要表現(xiàn)：語(yǔ)言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。

★2.文明有禮的意義/重要性(P37～39)(1)對(duì)個(gè)人：是一個(gè)人立身處世的前提。①文明有禮是一個(gè)人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)；②文明有禮會(huì)使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重與認(rèn)可。(2)對(duì)社會(huì)：促進(jìn)社會(huì)和諧。①文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系，維系社會(huì)正常生活的一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的橋梁；②誠(chéng)懇、謙遜、平等、友善、傾聽(tīng)的態(tài)度，能夠給對(duì)方親切感、受尊重感；③有助于人們友好交往，增進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛(ài)；④有利于形成安定有序、文明祥和的社會(huì)。(3)對(duì)國(guó)家：體現(xiàn)國(guó)家形象。①與外國(guó)人交往的過(guò)程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國(guó)形象；②我們舉行的各種儀式，體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國(guó)家的形象?！?.怎樣做文明有禮的人？(P39～40)(成都2023.25)(1)要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明。①以禮相待，要態(tài)度謙恭，說(shuō)話和氣，以理服人，以情感人；②談吐文雅，不說(shuō)粗話臟話；③與人交談時(shí)，尊重對(duì)方，多用商量的口吻說(shuō)話，不自以為是，不盛氣凌人。(2)要儀表整潔、舉止端莊。在社會(huì)交往中，我們要做到著裝得體、舉止穩(wěn)重、彬彬有禮、落落大方。聯(lián)系情境：進(jìn)入公共場(chǎng)所要衣冠整潔、舉止規(guī)范。(3)要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。我們要從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，努力做一個(gè)學(xué)禮、明禮、守禮的人；影響和帶動(dòng)身邊的人，共同創(chuàng)建文明有禮的社會(huì)風(fēng)尚。4.中華文化寶庫(kù)中表示謙虛、恭敬的禮貌用語(yǔ)(P39)(成都2021.3，2020.7)(1)探望別人說(shuō)“拜訪”；起身作別說(shuō)“告辭”。(2)中途先走說(shuō)“失陪”；請(qǐng)人別送說(shuō)“留步”。(3)請(qǐng)人批評(píng)說(shuō)“指教”；請(qǐng)人指點(diǎn)說(shuō)“賜教”。(4)請(qǐng)人幫助說(shuō)“勞駕”；托人辦事說(shuō)“拜托”。(5)麻煩別人說(shuō)“打擾”；求人諒解說(shuō)“包涵”。教材

相關(guān)鏈接課標(biāo)導(dǎo)航?核心素養(yǎng)理解誠(chéng)信是做人的基本要求，做到言行一致。(道德修養(yǎng))?內(nèi)容要求1.遵守基本的社交禮儀，恪守誠(chéng)信。(生命安全與健康教育)2.弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的核心理念。(中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育)3.理解中華民族孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念，崇德向善、見(jiàn)賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚。(中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育)考點(diǎn)

誠(chéng)實(shí)守信4成都、綿陽(yáng)5年2考1.誠(chéng)信的地位(P41)(1)道德角度：誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀和公民基本道德規(guī)范的重要內(nèi)容，是中華民族的傳統(tǒng)美德。【依據(jù)2023秋季教材更新】(2)法律角度：誠(chéng)信也是一項(xiàng)民法原則。民法意義上的誠(chéng)信原則，更強(qiáng)調(diào)人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中講信用、守諾言、誠(chéng)實(shí)不欺。中華傳統(tǒng)美德：中華傳統(tǒng)美德內(nèi)涵豐富，博大精深。其中包括誠(chéng)信守法、見(jiàn)利思義的高尚情操等。(九上第五課，見(jiàn)本書(shū)P26)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民層面的價(jià)值要求：愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。(九上第五課，見(jiàn)本書(shū)P28)考點(diǎn)鏈接★2.誠(chéng)信的重要性(P42～43)(綿陽(yáng)2020.6②④)(1)對(duì)個(gè)人：誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本。誠(chéng)信是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證”，一個(gè)人真誠(chéng)老實(shí)、篤守諾言，無(wú)論走到哪里都能贏得信任；弄虛作假、口是心非，就會(huì)處處碰壁，甚至無(wú)法立身處世。(2)對(duì)企業(yè)：誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。①一個(gè)企業(yè)只有堅(jiān)持誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信辦事，才能塑造良好的形象和信譽(yù)，贏得客戶；②才能帶來(lái)持久的效益，長(zhǎng)盛不衰。(企業(yè)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的意義)(3)對(duì)社會(huì)、國(guó)家：誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。①國(guó)無(wú)信則衰，社會(huì)成員之間以誠(chéng)相待、以信為本，能夠增進(jìn)社會(huì)互信，減少社會(huì)矛盾，凈化社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)社會(huì)和諧；②能夠降低社會(huì)交往和市場(chǎng)交易成本，積累社會(huì)資本；③能夠提高國(guó)家的形象和聲譽(yù)，增強(qiáng)國(guó)家的文化軟實(shí)力；④對(duì)建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)、規(guī)范經(jīng)濟(jì)秩序、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚具有重要意義。(綿陽(yáng)2022.22②)★3.怎樣做一個(gè)誠(chéng)信的人？(P43～45)(成都2022.9①②③)(1)樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。①要真誠(chéng)待人，信守承諾，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人；②不要輕易許諾，許諾的事就要做到，做不到要說(shuō)明理由；③做錯(cuò)事時(shí)，不逃避、不推脫，勇于承認(rèn)過(guò)錯(cuò)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，爭(zhēng)取他人的諒解。(2)運(yùn)用誠(chéng)信智慧。當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，遵循倫理原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠(chéng)實(shí)的要求，又尊重他人隱私。(正確處理誠(chéng)實(shí)和保護(hù)隱私的關(guān)系)(3)珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。我們要大力弘揚(yáng)誠(chéng)信文化，共同營(yíng)造“以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥”的良好社會(huì)風(fēng)尚，提高全社會(huì)信用水平，營(yíng)造社會(huì)誠(chéng)信環(huán)境，努力促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步。設(shè)問(wèn)3

情境助力教學(xué)小李中考發(fā)揮失常沒(méi)有考好，同學(xué)聚會(huì)時(shí)有人詢問(wèn)小李考得怎么樣，好友小金搶著回答道：“他考得不好，上高中都難?！毙±詈苁菍擂?，與同學(xué)道別后便匆匆離開(kāi)了聚會(huì)，同學(xué)們都認(rèn)為小金說(shuō)話太過(guò)分，小金很委屈，他認(rèn)為自己不過(guò)是實(shí)話實(shí)說(shuō)，又沒(méi)有做錯(cuò)！請(qǐng)結(jié)合材料對(duì)小金的言行加以辨析。生活情境①小金的行為是實(shí)話實(shí)說(shuō)，但是他沒(méi)有考慮當(dāng)事人的感受，行為欠妥；②小金實(shí)話實(shí)說(shuō)沒(méi)有錯(cuò)，但也要注意表達(dá)方式，要尊重朋友。當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)權(quán)衡利弊，做到既恪守誠(chéng)實(shí)的要求，又尊重他人隱私；③小金應(yīng)該向小李道歉，在參與社會(huì)生活時(shí)，小金應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用誠(chéng)信智慧?！?.請(qǐng)你為構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)提出合理化建議(成都2020.6①③④)(1)國(guó)家：①建立健全相關(guān)法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度，嚴(yán)懲不講誠(chéng)信的行為；②加強(qiáng)法治建設(shè)，推進(jìn)個(gè)人誠(chéng)信體系和社會(huì)信用體系建設(shè)，完善個(gè)人守信激勵(lì)和失信懲戒機(jī)制；③加強(qiáng)道德建設(shè)和法治教育，提高公民的誠(chéng)信意識(shí)、增強(qiáng)公民的法治觀念。(2)社會(huì)：大力弘揚(yáng)誠(chéng)信文化，共同營(yíng)造“以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥”的良好社會(huì)風(fēng)尚，提高全社會(huì)信用水平，營(yíng)造社會(huì)誠(chéng)信環(huán)境，努力促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步。(3)企業(yè)：①以誠(chéng)信為本，依法誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)；②增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。拓展

(4)學(xué)校：①加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育，大力宣傳誠(chéng)信的重要意義，開(kāi)展誠(chéng)信主題宣傳活動(dòng)；②建立學(xué)校誠(chéng)信制度和誠(chéng)信檔案，評(píng)選校園“誠(chéng)信標(biāo)兵”；③培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信習(xí)慣，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起等。1.敬人者，人恒敬之。(P34)知識(shí)點(diǎn)：尊重他人的重要性2.己所不欲，勿施于人。(P35)知識(shí)點(diǎn)：換位思考，尊重他人3.①不學(xué)禮，無(wú)以立；(P37)②人而無(wú)禮，焉以為德；(P37)③良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒；(P39)④人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)家無(wú)禮則不寧。(P40)知識(shí)點(diǎn)：文明有禮的重要性名言哲語(yǔ)4.①人而無(wú)信，不知其可也；(P42)②人無(wú)信不立，業(yè)無(wú)信不興，國(guó)無(wú)信則衰；③君子養(yǎng)心，莫善于誠(chéng)；④得黃金百斤，不如得季布一諾。(P42)知識(shí)點(diǎn)：誠(chéng)信的重要性5.誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也。知識(shí)點(diǎn)：做誠(chéng)信的人

名言釋義1.不學(xué)禮，無(wú)以立：禮教恭儉莊敬，此乃立身之本。2.誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也：誠(chéng)是天賦予人的本性；追求誠(chéng)，是做人的根本準(zhǔn)則。攻克選擇題陷阱1.我們之所以要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則，是因?yàn)橐?guī)則是一成不變的。()改正：________________________________________________________________________________________________________________2.違反規(guī)則就會(huì)受到法律的制裁。(北京2023.5②)()改正：__________________________