全面總結(jié)七年級(jí)思想品德教學(xué)工作不斷提高教育水平

第頁(yè)共頁(yè)全面總結(jié)七年級(jí)思想品德教學(xué)工作，不斷提高教育水平不斷提高教育水平隨著教事業(yè)的發(fā)展和改革，人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到教育是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵所在，而素質(zhì)教育則是未來(lái)教育的重要方向。作為一名初中思想品德教師，七年級(jí)是一門(mén)重要課程，是學(xué)生人生道路的起點(diǎn)。那么，對(duì)于七年級(jí)思想品德教學(xué)的工作，我們應(yīng)該如何全面總結(jié)，進(jìn)而不斷提高我們的教育水平呢？本文將從優(yōu)勢(shì)、不足以及對(duì)策與建議三方面進(jìn)行闡述。一、優(yōu)勢(shì)知識(shí)豐富。隨著時(shí)代的發(fā)展，七年級(jí)思想品德教師們?cè)谥鸩皆黾又R(shí)儲(chǔ)備的同時(shí)，也意識(shí)到要不斷地更新自己的知識(shí)和理念，才能不斷提高教學(xué)水平，更好地為學(xué)生服務(wù)。教學(xué)方法多樣。在教學(xué)中，老師不再只是單純的面對(duì)黑板板書(shū)講解，而是采用情境教學(xué)、小組討論等方法，從而激發(fā)學(xué)生的思維不斷迸發(fā)出創(chuàng)新的力量。課程設(shè)置合理。在課程設(shè)置方面，老師對(duì)七年級(jí)思品課程設(shè)置合理，每周一次的思品課程既不會(huì)使學(xué)生覺(jué)得“煩瑣”，也不會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生沉悶感，更不會(huì)因?yàn)檎n程的單調(diào)而喪失學(xué)生對(duì)思品課程的興趣。二、不足缺少專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。大多數(shù)七年級(jí)思品教師都來(lái)自于其他學(xué)科的轉(zhuǎn)崗，因此，他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還需要不斷積累，所以需要更加注重專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和研究。教學(xué)水平不高。由于監(jiān)管不足、管理缺乏規(guī)范等原因，一些教師的教學(xué)水平比較一般，需要加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，改變不適應(yīng)新教學(xué)方法的局面，更加注重教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。在教育教學(xué)方面，一些學(xué)生對(duì)思品課程的重要性還沒(méi)有形成清晰認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致不太愿意學(xué)習(xí)。因此，需要教師不斷地創(chuàng)新，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生了解思想品德，在生活和學(xué)習(xí)中實(shí)踐和體驗(yàn)，從而激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣。三、對(duì)策與建議加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。七年級(jí)思品教師可以通過(guò)不斷學(xué)習(xí)書(shū)籍和參加一些在線(xiàn)課程、學(xué)習(xí)班等方式來(lái)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，了解更多的教學(xué)法，掌握更多實(shí)用的教學(xué)技能，提高自身的教育水平。推進(jìn)教育教學(xué)改革。為了推進(jìn)思格課程的發(fā)展，教育主管部門(mén)應(yīng)該從管理制度、教育資訊、教材設(shè)計(jì)等方面做出規(guī)范化的指導(dǎo)，從而使教育教學(xué)改革能夠更好地貫徹到本地的各種教育初中的實(shí)踐。對(duì)此，教師也應(yīng)該積極投入到教育教學(xué)改革的過(guò)程中，不斷提高自己教學(xué)水平。提高課程的針對(duì)性。教師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行課程設(shè)置，注重教育學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性創(chuàng)造力，讓學(xué)生在掌握基本的思想品質(zhì)知識(shí)的同時(shí)，更加了解這些知識(shí)的實(shí)際意義。加強(qiáng)課程的針對(duì)性，能夠促進(jìn)教學(xué)效果的提高，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在七年級(jí)思想品德教育領(lǐng)域，教育教學(xué)工作發(fā)生了一波新的進(jìn)步和發(fā)展，并取得了一定成果。同時(shí)，也必須意識(shí)到，在以后的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該不斷加強(qiáng)本人的素質(zhì)，注重個(gè)化教育，更加注重學(xué)生思想品德教