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第第頁技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)

技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)1

經(jīng)受遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn),我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的親密聯(lián)系,信息技術(shù)今后將成為老師教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具。

隨著信息技術(shù)漸漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用,我越來越感到自己懂得太少,掌控的知識不足。在新課程改革的形勢下,將來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,提高課堂教學(xué)效果,沖擊傳統(tǒng)教學(xué)模式。通過這次培訓(xùn)我深入領(lǐng)悟了解了教育過程的各個(gè)環(huán)節(jié)。以前我們的教學(xué)更多的是重知識、輕技能;重結(jié)果、輕過程;重技術(shù)、輕思想等。

而培訓(xùn),使我體會(huì)到,要真正上好一堂課,課前的思索、預(yù)備及課后評價(jià)、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。信息技術(shù)與學(xué)科的有效整合,能推動(dòng)新課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量,將起到事半功倍的效果??傊W(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)是信息時(shí)代新型課堂教學(xué)方式,它可以在繼承傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上為同學(xué)提供更寬更廣的學(xué)習(xí)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)還是在起步階段,相信隨著時(shí)代進(jìn)展,通過我們的不斷努力,必將給教學(xué)改革帶來無限的生命力。

技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)2

從20**年12月開始我參與了歷時(shí)一月多的遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn),給我的體會(huì)很深。隨著信息技術(shù)漸漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用,我越來越感到自己懂得太少,掌控的知識不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年老師,此次有幸參與了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這是一次很好的機(jī)會(huì),因此在培訓(xùn)過程中,我一貫懷著飽滿的熱忱,仔細(xì)學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,在學(xué)習(xí)之余還時(shí)常和同事們抓緊時(shí)間溝通學(xué)習(xí)體會(huì),所以彼此的教育技術(shù)技能進(jìn)步很快。感謝老師及同學(xué)們的指導(dǎo)與援助。參與這次培訓(xùn)我的心得體會(huì)總結(jié)如下:

1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)

“學(xué)高為師,身正為范”第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺到:做為一名老師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些,老師的教學(xué)是一門科學(xué),需要討論。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),更要討論,老師要成為討論者,討論教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時(shí),我們也認(rèn)識到老師的成長也離不開教育信息技術(shù),信息技術(shù)對老師來說是一個(gè)新問題,特別是中老年老師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,如何應(yīng)對的問題。通過此次培訓(xùn),讓我認(rèn)識到,學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清楚,同學(xué)明白易懂,特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明亮化,為我的教學(xué)增加了光芒,使我對課程進(jìn)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識。

2、提高了專業(yè)知識水平

這次給我們培訓(xùn)的老師,他們的教學(xué)閱歷,專業(yè)知識水平,敬業(yè)精神都是一等一的'。經(jīng)過他們耐煩細(xì)致的講解,讓我認(rèn)識到學(xué)無止盡,自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是培訓(xùn)所學(xué)到的東西,要在今后的教同學(xué)活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合,融會(huì)貫穿。

3、教育理念不斷得到更新

通過多天的理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí),使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法,把素養(yǎng)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,貫穿到班級管理中。在培訓(xùn)期間,老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題討論等,使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際,切實(shí)提高教育教學(xué)的技能和水平。也使我們發(fā)覺了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題,發(fā)覺了各自若教育教學(xué)中的差距與不足。

4、教育教學(xué)理論掌控得更為系統(tǒng)

通過這次培訓(xùn),使我對遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌控得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠(yuǎn)了,有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。短暫的學(xué)習(xí),培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象,而我是得益最多的,他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對開展教研活動(dòng)的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充足。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。我肯定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中,并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式,合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中,加強(qiáng)同學(xué)的學(xué)習(xí)技能,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)3

我來自**縣**中學(xué),雖然對遠(yuǎn)程管理已有兩年多,但掌控遠(yuǎn)程教育知識很少,尤其是遠(yuǎn)程教育網(wǎng)技術(shù)知識特別欠缺,有幸能參與這次遠(yuǎn)程教育網(wǎng)技術(shù)培訓(xùn),特別興奮,也受益匪淺。

通過這次培訓(xùn),使我更認(rèn)識到遠(yuǎn)程教育對教育教學(xué)的重要性,特別對邊遠(yuǎn)的落后地區(qū),能夠很好地為老師、同學(xué)提供教學(xué)和學(xué)習(xí)資源。在此之前,也認(rèn)識到遠(yuǎn)程提供的教學(xué)和學(xué)習(xí)是很重要的。但由于對遠(yuǎn)程教育技術(shù)知道得甚少,再加上我們的接收機(jī)已損壞,接收不到遠(yuǎn)教IP息號,所以只認(rèn)識到其重要,而非其所用,致使我們學(xué)校得不到其資源利用。通過這次培訓(xùn),我對遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的參數(shù)設(shè)置、軟件的安裝技術(shù)更深一層地了解,特別是網(wǎng)絡(luò)知識,我更是受益匪淺。在此之前,我對網(wǎng)絡(luò)知識知道得甚少,通過培訓(xùn)之后,我了解了有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的一些知識,特別是安有雙網(wǎng)卡的電腦,已知道怎樣設(shè)置才合理,也知道以前設(shè)置設(shè)措了哪些地方。

在本次培訓(xùn)中使我感受最深的是敬業(yè)精神。在培訓(xùn)中,我看到上海白玉蘭公司的幾位專家,他們對本工作、對教育事業(yè)的喜愛,對培訓(xùn)工作的責(zé)任感讓我深受感動(dòng)。以后在技術(shù)方面許多欠缺,我會(huì)不怕苦、不怕累地虛心學(xué)習(xí),肯定把有關(guān)遠(yuǎn)程教育知識技術(shù)掌控得好,為本地方、本學(xué)校服務(wù),提供很好的教學(xué)和學(xué)習(xí)資源。最末我盼望多有幾次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)4

我是**班學(xué)員翟**,通過這段時(shí)間的教育技術(shù)中級培訓(xùn),我受益匪淺,下面就本次參與遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

通過這段時(shí)間的培訓(xùn),我真是學(xué)到了不少東西,感覺到自己假如再不努力學(xué)習(xí)的話,就將會(huì)被時(shí)代淘汰。以前總覺得自己年齡大了,不情愿接觸這些現(xiàn)代化的東西,這次絡(luò)知識也是被逼無奈。學(xué)了之后才知道,所學(xué)內(nèi)容對我們平常的教學(xué)太有援助了。我們老師面對的對象是富有時(shí)代氣息活生生的同學(xué),同學(xué)有自己的新思想和新主見,會(huì)思索,會(huì)用自己的雙眼看世界。我們老師假如僵化了自己的思想,就丟失了學(xué)習(xí)的熱忱,又怎能為人師表呢?

正如新一輪課程改革所提出來的,老師不僅要成為同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,更要成為同學(xué)學(xué)習(xí)的合,要在工作中不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),讓自己的知識結(jié)構(gòu)與日俱進(jìn)地得到調(diào)整和改善。當(dāng)今社會(huì),各種知識更新?lián)Q代較快,舊知識快速的老化,新知識飛速的生成。假如我們老師仍舊死守著自己的傳統(tǒng)教學(xué)方法、理念,不情愿學(xué)習(xí)新知識,那么勢必跟不上時(shí)代的進(jìn)展。有一句話說的好:假如一個(gè)人被一個(gè)社會(huì)所淘汰了,那么不是由于年齡,而是由于失去了再學(xué)習(xí)的技能。不錯(cuò),只有學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)才能

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