性心理輔導完

性問題的輔導主講人：李金澄劉秋蘋性及性教育的定義性教育的發(fā)展歷程家庭性教育性問題的輔導中國現(xiàn)狀國家教委“七五”重點科研項目《青春期教育調(diào)查報告書》記載：在調(diào)查的11—20歲的青少年中，男生有44.14%、女生有42.65%對性知識一無所知。（調(diào)查限于幾個大省會城市）美國人青少年初次性交時間：16~17歲中國青少年初次性交時間：13歲

一項由北京大學婦兒保健中心與世界衛(wèi)生組織共同進行的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，接受調(diào)查的2000多名未婚墮胎的女性中，首次性行為年齡最小只有13歲、性伴侶則可多達16個。什么是性？1.《韋伯斯特大學生辭典》中將性解釋為：“男女在與生殖有關(guān)的活動中的技能。”2.《現(xiàn)代漢語辭典》中，性被解釋為：“有關(guān)生物的生殖或性欲?！保íM義）A.T.赫里普科娃.B.科列索夫在《青春期的生理衛(wèi)生和性教育》一書中指出：“性概念是一個極為豐富的概念，不僅有生物學方面的含義，也有社會學方面的含義?！蔽覈詫W專家潘綏銘教授認為：“從人類的歷史現(xiàn)實與社會現(xiàn)實來說，性至少有三種存在方式——生物存在、社會存在和心理存在。性是由動物遺傳下來的生殖機能所決定的能量（或張力），為其釋放而要求或產(chǎn)生的一切構(gòu)造、機能和行為的總合?！毙?、心理“生理的性”與“性的心理”無法分開。食饑不擇食——吃的東西是否干凈，舒適度再講究——桌上，有味道的食物更講究——配樂，共享的朋友，好看的食物性滿足生物性的欲望，與自己喜歡的對象，舒適的環(huán)境，適當?shù)臅r間與情調(diào)性對心理的狀況更是敏感，心理是性行為的主要部分性的發(fā)展弗洛伊德：心理性欲的發(fā)展階段理論（與性有關(guān)的部分）口唇期（出生-1歲左右）肛門期（2-3歲左右）性蕾期(4-5歲）潛伏期（同性期）（6歲左右）生殖器期（異性期）（12-13歲左右）性是一種系統(tǒng)的存在整體。人的性本能受到社會存在和人的情感、意志的制約。從這種意義上來理解，性和性行為又是一種特殊的社會行為和心理。需要學習和準備。性教育不可缺少什么是性教育？《西方教育辭典》中，性教育被描述為：“性教育（sexeducation）是涉及兒童對性的理解的教育，不僅僅關(guān)于性的結(jié)構(gòu)（解剖學、生理學、節(jié)育、懷孕等），也關(guān)于性關(guān)系所涉及的人和道德問題?！蔽覈t(yī)學家吳階平教授給性教育下的定義是：“性教育是對受教育者進行有關(guān)性科學、性道德和性文明教育培養(yǎng)的社會化過程。性教育不只是讀一本書，聽一次講座或看一次錄像，而是一個涉及家庭、學校和全社會的教育系統(tǒng)工程，也是一個隨受教育年齡不斷發(fā)展的再社會化過程?！毙越逃陌l(fā)展歷程美國：1892年艾倫·沃特（AlanWatt）發(fā)表美國第一部性教育著作《真理的教導》。“禁欲教育”階段（美國建國至20世紀50年代）勸導學生努力學習，克制性欲，否則將不利于自身和社會“無指導的性教育”階段（20世紀60年代至80年代初）形成了比較完整的性教育體系“性純潔教育”階段（20世紀80年代中后期至今）比較強的系統(tǒng)性、穩(wěn)定性。以品德教育、人格教育為主，賦予性教育以道德的力量，并在性教育中使青少年養(yǎng)成“道德自律”行為，這一新的性教育理念逐漸成為美國學校、家庭和社會在性教育領(lǐng)域所取得的廣泛共識中國：現(xiàn)代性教育的啟蒙階段（20世紀初）學校，家庭，社會現(xiàn)代性教育的禁閉階段（1949年新中國成立至1976年“文革”結(jié)束）“談性色變”現(xiàn)代性教育的興起和發(fā)展階段（1977年至今）總的來說是剛剛起步的階段家庭性教育（臺灣）你聽過周圍的小孩這樣的問話嗎？1.“媽媽，家里的第四臺常常有一些不穿衣服的叔叔和阿姨，他們扭來扭去的在做什么啊？”2.“爸爸，這只黑色的狗狗為什么趴在這只小狗狗身上都不下來？它在欺負這只小狗狗嗎？”家庭性教育的啟示：很多父母常擔心孩子“懂得愈多，就做得愈多”。“性教育教學實驗”研究顯示：當孩子的性知識愈多，他愈能擁有開朗的性態(tài)度。即：對自慰、性別角色這些有關(guān)“性”的事物，態(tài)度開朗而健康，可是，在婚前性行為的態(tài)度上，卻比較慎重的。家庭性教育的重要原則：態(tài)度；隨機；耐心；誠實；語言；身教；家庭中常見性問題及其處理幼兒期（0-2歲）兒童期早期（2-6歲）關(guān)于撫摸自己；關(guān)于親嘴兒童期后期（6-12歲）關(guān)于“性騷擾”青春期（女：12-18歲；男：13-19歲）主要性問題的輔導一、自慰行為二、性壓抑三、性焦慮一、自慰行為案例：怕手淫過多而生病的男高中學生定義：自慰，又稱手淫，指的是一個人動手或使用別的方法去刺激自己性敏感的地方，以達到性興奮的狀態(tài)?，F(xiàn)狀：青少年的自慰行為最為普遍,由此造成的心理負擔也是相當普遍的。據(jù)曹漢賓等人報告,在被調(diào)查的600名在校大學生中79.5%有過手淫,手淫者中73.9%有自卑心理,13.4%擔心日后性功能障礙和影響生育。而鄧明昱等人的調(diào)查表明,青春期學生對于手淫的不正確評價(如不道德行為、危害健康的行為、流氓行為等)超過90%,而正確評價(對身體無害的不良行為)僅占5.7%。因此,自慰行為之所以突出的性問題之一,是因為青春期學生對手淫的認識相當混亂。原因：1、手淫者接受了非科學的錯誤觀念,誤以為這種行為傷身,是一種見不得人的行為。這些錯誤觀念造成青春期的孩子自責、罪惡感和恐懼心理,并由此引發(fā)了緊張、焦慮、頭昏、乏力等身心癥狀。

2、這種焦慮和緊張往往加劇手淫并使之過度,而過度的手淫又會進一步導致身心癥狀。輔導：1.改變對手淫的負性看法。現(xiàn)代醫(yī)學、心理學對手淫的認識有了較為確定的觀念，認為只要不過度,手淫這種行為完全不會影響身體健康和性功能,它既不會導致生理上的適應不良,也不會引起心理危機。2.鼓勵孩子把注意力轉(zhuǎn)向其他活動和培養(yǎng)自制力,而不需要嚴格制止和斥責青春期的孩子，二、性壓抑概況：性壓抑，也叫性饑餓，是指人對自身性欲望的制約與控制。表現(xiàn)為在一段時期內(nèi)控制發(fā)生性行為的頻率，將注意力從性欲中轉(zhuǎn)移到其他事物上，對異性與性行為的極度渴望而卻因為種種原因而不能接近異性或不能發(fā)生性行為的一種心理與生理狀態(tài)。研究：對性的過分嚴苛壓抑所造成的不良后果，S.弗洛伊德曾明確指出：“當力比多受到過分嚴苛的阻抑后，可能導致神經(jīng)癥或性功能障礙。（狄德羅的《修女》）“中國性學家認為：性壓抑雖與本能相悖，卻符合社會發(fā)展的需要，作為社會成員應當學會壓抑以適應社會規(guī)范的要求，而不致于做出越軌或有失體面的舉動。表現(xiàn)：頻作春夢、死氣沉沉、總是抱怨、暴躁易怒、挫折感深、憂憂寡歡、挑剔成性、難以取悅、注意不集中、沉溺于性幻想危害：性科學的研究表明，性壓抑的危害很嚴重，長期沒有宣泄的性壓抑，對人的生理心理發(fā)展和工作學習皆會產(chǎn)生消極影響，直至損害心身健康。1、出現(xiàn)軀體癥狀。當性欲望被壓抑到潛意識后，會出現(xiàn)暫時性的痛苦體驗消失，但隨后就會出現(xiàn)失眠、惡夢、頭暈、注意力渙散、胃腸道不適、腹瀉等神經(jīng)功能失調(diào)等癥狀2、在臨床心理咨詢門診中的病案中，由于婚姻問題或性生活不滿足而產(chǎn)生的關(guān)系矛盾和心理沖突，可以出現(xiàn)種種神經(jīng)官能癥的癥狀，如睡眠障礙、神經(jīng)衰弱、焦慮、抑郁情緒等表現(xiàn)。此外，性壓抑還可導致性變態(tài)、窺陰癖、戀童癖等。3、引起社會越軌和性犯罪問題,如非法同居、婚前性行為、強奸、流氓淫亂、賣淫等,與性壓抑大都有直接或間接的關(guān)系青春期應對性壓抑的策略1、增強兩性之間友好純真的關(guān)系,是目前切實可行的增強性心理健康的有效措施。2、轉(zhuǎn)移青少年大腦中性沖動的興奮點也不失為一種控制性沖動、排遣性壓抑的良好途徑3、教育者還應該警醒青少年學生,通過觀看色情材料和偷看異性肉體而滿足性沖動的代償行為,具有極大的危害性。三、性焦慮概述：性焦慮是對性行為產(chǎn)生焦急、憂慮和不安的情緒狀態(tài)，同時還伴有心慌、出汗等植物神經(jīng)癥狀和肌肉緊張、運動性不安。性焦慮患者在性交時（甚至只要想到性交），便會出現(xiàn)身不由己的緊張和焦慮，有時只要與異性接吻、擁抱或被撫摸時也會觸發(fā)焦慮。此時出現(xiàn)的心跳加快、出汗等現(xiàn)象與性行為本身產(chǎn)生的生理反應不同，因為它帶有明顯的不快與無奈。原因：1、性焦慮的產(chǎn)生多與性知識的缺乏有關(guān)。2、一些情景性因素也能導致性焦慮。（性焦慮也可以是其他性功能障礙或性心理障礙的一部分。）種類一、刺激性焦慮。在性生活中無論是聲音、臉色、態(tài)度、熱情、反應、氣味等，甚至一個不適宜的玩笑都可能形成恐懼性心理因素，造成性功能障礙的直接病因。我們把這些因素引起的心理障礙稱為刺激性焦慮。二、妊娠性焦慮。在臨床上怕妊娠而產(chǎn)生的性恐懼，常常是婦女在夫妻性生活中的表現(xiàn)，并且會給男方帶來種種的心理上的壓力。三、在性行為中，男性極強的自尊性心理導致的性焦慮。四、由于心理和生理上的原因，過于主動的女人引起的男人的性焦慮防治（大多數(shù)情況下，性焦慮患者均具有正常的性興奮和性高潮反應，并且也有性的欲望。只是由于莫名其妙的