參觀心得體會(huì)7篇

參觀心得體會(huì)7篇下午，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，在這個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，07級(jí)治理科學(xué)一班的同學(xué)們前往參觀位于x理工大學(xué)校本部的校史館。

在班長(zhǎng)朱旭旻，團(tuán)支書丁藝辰的帶著下，全班同學(xué)懷著無(wú)比感動(dòng)的心情聚攏在校圖書館前，一同前往位于圖書館正后面的校史館。由組織委員郭法慶擔(dān)當(dāng)此次活動(dòng)的講解員。

跨入校史館之前，正上面首先看到的是一塊匾額，上面刻有“x理工大學(xué)校史館”。

參觀校史館進(jìn)入大廳，其中一面墻上鑲嵌一段金燦燦的文字，是當(dāng)年滬江大學(xué)的創(chuàng)始人魏馥蘭博士的一段話：“每一艘開(kāi)往x的輪船都必需在這所大學(xué)的視線內(nèi)經(jīng)過(guò)，在這樣一個(gè)校園，任何有思想的學(xué)生都不能不感到自己生活在一個(gè)大的世界里……”可見(jiàn)，在當(dāng)時(shí)滬江大學(xué)的創(chuàng)辦之初，他們就意識(shí)到了我們現(xiàn)代大學(xué)要培育的是面對(duì)國(guó)際化的，汲取世界先進(jìn)文化、學(xué)問(wèn)和技術(shù)的全面進(jìn)展的優(yōu)秀人才。

參觀心得體會(huì)篇二

7月13日早晨7：30分左右，在公司領(lǐng)導(dǎo)張霖、李思義的帶著下，我們一行十多個(gè)被公司的豪華大巴送到了陳四樓礦。對(duì)于煤礦，在我的想象中，那將是一個(gè)特別黑暗的世界，井下處處都會(huì)積滿煤塵，處處都會(huì)存在瓦斯泄漏、積聚、透水等現(xiàn)象，隨時(shí)都會(huì)發(fā)生危急，危及人的生命！

然而，事實(shí)出人意料的讓人感到驚異，礦井下的實(shí)際狀況卻與我的內(nèi)心想象恰恰相反。到達(dá)接待室以后，我們一起換上了井下工作專用的工作服，掛上自救器和專用礦燈，在礦專業(yè)人員的帶著下，鉆進(jìn)電梯，來(lái)到深達(dá)五百米以下的井下。電梯剛剛停下，眼前突然一亮，只見(jiàn)井下各股巷道燈火通明，巷道四處都特別的潔凈，簡(jiǎn)直是一塵不染。特殊是井下全部巷道中的附屬物附屬標(biāo)準(zhǔn)化程度高，井下大巷及各膠帶機(jī)道中的電纜、管線吊掛標(biāo)準(zhǔn)、干凈；在所看到和路過(guò)的主要巷道中全部采納電纜橋架敷設(shè)；在掌握線相對(duì)集中的機(jī)道采納PVC管套裝電纜的方法進(jìn)展敷設(shè)，既美觀又愛(ài)護(hù)了較細(xì)的電纜；井下巷道成型好，無(wú)各種外漏的錨桿、鋼筋等；機(jī)道衛(wèi)生干凈無(wú)雜物，設(shè)備面貌整體狀態(tài)美觀、干凈、堅(jiān)固。經(jīng)過(guò)“乘地鐵”、坐猴車、多半個(gè)小時(shí)的步行，我們來(lái)到了煤礦生產(chǎn)第一線——采煤工作面，四周都是黑晶晶的煤炭，空氣中處處充滿著一種潮濕的氣味，靜靜靜的讓人感到有些發(fā)悶，有幾個(gè)采礦工正在認(rèn)真的檢查、擦拭著浩大的采煤機(jī)械，汗水順著他們的面龐緩緩的流下，沖刷出一道道黑白相間的溝痕。領(lǐng)隊(duì)專業(yè)人員具體的像我們講解了采煤、輸送的整個(gè)過(guò)程，使我從內(nèi)心深處深深感受到了采礦一線工人工作的危急與艱辛。

時(shí)針指到了中午十二點(diǎn)三非常左右，我們又重新的回到了動(dòng)身地——接待室，看著外面溫暖、絢爛的陽(yáng)光，真有一種重見(jiàn)天日的感覺(jué)。通過(guò)這次的參觀學(xué)習(xí)，對(duì)于從事多年化工工作的我來(lái)說(shuō)，化工企業(yè)雖然是一個(gè)布滿易燃、易爆、有毒、有害的作業(yè)過(guò)程，但是，與從事地下采煤工作的礦工兄弟來(lái)比，相對(duì)要幸福、歡樂(lè)、安全得多。因此，我更要從內(nèi)心深處好好的珍惜現(xiàn)在的生活、珍惜現(xiàn)有的工作，真正的做到把企業(yè)單做自己的家，心無(wú)旁騖、埋頭苦干、一往無(wú)前，矢志不渝的為推動(dòng)企業(yè)可持續(xù)進(jìn)展、為制造美妙幸福的生活而努力奮斗！

參觀心得體會(huì)篇三

為了拓寬思路，開(kāi)創(chuàng)社區(qū)工作的新局面。20xx年5月15日，我們?cè)诿裾值膸е?，參觀考察了利水社區(qū)工作。在參觀中，我深深的感受到了利水社區(qū)在治理方面的巨大成就，這些成就是很值得我們學(xué)習(xí)借鑒的。走進(jìn)效勞大廳，大家馬上被墻上所寫的字句所營(yíng)造的暖和氣氛所包涵，保健社區(qū)創(chuàng)立以“一個(gè)中心、八個(gè)工作室、九個(gè)效勞站”為主要內(nèi)容的精品社區(qū)。一個(gè)中心即：社區(qū)社會(huì)事務(wù)受理效勞中心。八個(gè)工作室即：黨務(wù)工作室、電子信息報(bào)刊雜志閱覽室、心理詢問(wèn)室、社區(qū)辦公室、社區(qū)議事室、社區(qū)檔案室、社區(qū)警衛(wèi)室、書畫室。九個(gè)效勞站即：教育培訓(xùn)站、文化活動(dòng)站、體育活動(dòng)站、少兒活動(dòng)站、家政效勞站、法律救濟(jì)民事調(diào)解站、社區(qū)救助站、社區(qū)醫(yī)療站、居家養(yǎng)老效勞站。使居民不出社區(qū)就能享受到黨務(wù)接待、家政料理、心理詢問(wèn)、醫(yī)療救助、法律救濟(jì)、文體健身、居家養(yǎng)老、青少年社會(huì)教育等十多項(xiàng)系列效勞，不出街道就能辦理包括民政、社保、衛(wèi)生、教育、城管等22個(gè)部門的64項(xiàng)社會(huì)事務(wù)審批業(yè)務(wù)。

保健社區(qū)的主任帶著大家一一參觀并講解，大家都覺(jué)得制度化的治理方法、人性化的效勞手段、網(wǎng)絡(luò)化的效勞平臺(tái)、科學(xué)化的效勞配置，給居民群眾帶來(lái)了極大的便利。有效地提高了社區(qū)治理效勞水平的效率。

通過(guò)一上午的學(xué)習(xí)參觀，我們社區(qū)還存在許多缺乏之處，我們也要依據(jù)自身的特點(diǎn)，站在“以人為本”的角度，先做好“效勞居民“的工作，再分散民心，旺盛人氣，培育社區(qū)文化的亮點(diǎn)，打造一系列特色的活動(dòng)品牌，充分展現(xiàn)我們軍安家園社區(qū)在文化生活層面上的魅力。

參觀心得體會(huì)篇四

為深入了解原煤的生產(chǎn)過(guò)程，體驗(yàn)煤礦艱難的作業(yè)環(huán)境、勞動(dòng)條件，熬煉員工隊(duì)伍，提高員工素養(yǎng)，更好地為我公司化工產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)效勞，公司組織機(jī)關(guān)、經(jīng)營(yíng)部室、班組長(zhǎng)等人員到陳四樓煤礦進(jìn)展參觀學(xué)習(xí)，親身體驗(yàn)煤礦工人扎身煤海、獻(xiàn)身新礦的精神風(fēng)貌和礦工常年堅(jiān)持井下艱難作業(yè)的高尚品行，激發(fā)公司廣闊員工立足本職、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的熱忱，樹(shù)立一切效勞于化工安全生產(chǎn)的思想，更好地為煤化工的安全生產(chǎn)效勞。

通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，使我深刻體會(huì)到要養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，勤懇敬業(yè)做好自己的本職工作。通過(guò)學(xué)習(xí)增進(jìn)了解，溝通感情，激發(fā)公司廣闊員工立足本職、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的熱忱。雖然說(shuō)工作沒(méi)有貴賤之分，只有崗位的不同，我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)煤礦工人那種敢于吃苦的奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步做好我們的工作。所以我感到，作為一名一般的化工行業(yè)的檢修班組長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，更應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在的工作崗位，努力做好本職工作，在工作中總結(jié)閱歷，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)技術(shù)，在學(xué)習(xí)中查找差距，不斷完善自己，提高自己，做一名喜愛(ài)化工、奉獻(xiàn)永煤的好員工，為企業(yè)的進(jìn)展做出自己的奉獻(xiàn)。

7月13號(hào)公司組織人員去礦上參觀學(xué)習(xí)，感受礦工工人們的井下生活，每個(gè)廠抽幾個(gè)人，我就是其中的一員，我感到很榮幸，我們的目的地是陳四樓礦。這次參觀學(xué)習(xí)，給我的感受頗為深刻。

到達(dá)目的地，我們先換上礦工衣服，三件必需品，礦帽、礦燈和一個(gè)急救器，聽(tīng)完專業(yè)人士講解的留意事項(xiàng)后，預(yù)備動(dòng)身。當(dāng)我們站在提升機(jī)上，開(kāi)頭緩緩下降時(shí)，速度很快，我的心有種擔(dān)心的感覺(jué)，以前所看到的礦難故事都消失了腦海里，這或許是我第一次下井的原因吧，不知道礦井工人們每次下井都是什么感受。不知覺(jué)中我們已經(jīng)到達(dá)了地下470多米的井下，心里感覺(jué)還是怪怪的，始終沒(méi)有平靜。到了井下我們先坐小火車行駛了一段路，路途中兩邊還播放著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，慢慢地我的心安靜了下來(lái)，后來(lái)我們還坐了“猴車”，這一路途已經(jīng)讓我完全忘了現(xiàn)在是在470多米的井下了，反而讓我感覺(jué)是在一個(gè)地下游樂(lè)場(chǎng)里，路途的勞累已拋到了腦后。其實(shí)回想一下，井下并沒(méi)有想像的那么恐懼可怕，通風(fēng)、排水設(shè)施都很好，呼吸正常，墻壁流下的水進(jìn)了水溝，再流進(jìn)儲(chǔ)水池用水泵抽到地面，可以用來(lái)洗澡，澆灌。通風(fēng)口的風(fēng)很大，吹的人都有些走不動(dòng)，

提到礦井工人，或許大家都不生疏，都會(huì)聯(lián)想到一群人——渾身臟兮兮的，除了眼睛發(fā)著光，全身都是黑黑的工人。但當(dāng)我到了井下以后，才知道其實(shí)礦井工人并不臟，井下的地面特別的潔凈，沒(méi)有灰塵，沒(méi)有雜物，定點(diǎn)還設(shè)有垃圾箱，出井前設(shè)有一個(gè)小水池，用來(lái)清洗膠鞋上的煤泥，可見(jiàn)礦井工人的想象多么豐富啊，原來(lái)礦井工人也愛(ài)潔凈。

聽(tīng)著兩邊嘩啦啦的流水聲，這一路途我不斷的在努力體會(huì)礦工們的心情，看著他們那一張張眼中閃著光的黑臉，沒(méi)有表情和言語(yǔ)，看著他們光著身子干活，想像一下假如每天在這樣的環(huán)境中工作，會(huì)是怎樣？，這可能是世界上環(huán)境最差，工作最苦最累而且是最危急的工作了，是不是想假如有別的工作就再也不來(lái)了。但是他們還是選擇了礦工，他們就這樣悄悄的活著，生活在最底層，只有一次次的礦難證明他們的存在，一次次的生命數(shù)字來(lái)引起大家的觀注。出了井后，淋浴了半小時(shí)，想要沖去全部的煤泥和汗水，我想每個(gè)礦工都是這樣想吧。他們也想穿上自己潔凈的衣服，大口呼吸著地面上的空氣，回到溫馨的家中，摟著自己老婆和孩子，快歡樂(lè)樂(lè)的度過(guò)每一天！

看到礦井工人的井下生活，我們還有什么做不到的呢，我應(yīng)當(dāng)慶幸能夠有這么好的一份工作，不能只憧憬將來(lái)，而遺忘了珍惜現(xiàn)在，我現(xiàn)在只想對(duì)礦井工人說(shuō)一句——你們才是真正的純爺們?。?/p>

參觀心得體會(huì)篇五

20xx年12月18日，在南郊煤管局的牽頭下，南郊公司各位領(lǐng)導(dǎo)及各部門負(fù)責(zé)人到國(guó)投塔山煤礦參觀標(biāo)準(zhǔn)化建立狀況，并由塔山礦領(lǐng)導(dǎo)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化建立工作進(jìn)展了閱歷介紹。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)及標(biāo)準(zhǔn)化閱歷介紹，我從思想深處對(duì)塔山礦的標(biāo)準(zhǔn)化建立、班組治理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作及學(xué)習(xí)氣氛感到振憾。

一、人性化治理，為員工供應(yīng)良好的后勤保證

1、塔山礦地面設(shè)施實(shí)行小區(qū)式治理，整個(gè)工業(yè)區(qū)、辦化區(qū)衛(wèi)生干凈，兩堂一舍賓館化，辦公生活設(shè)備現(xiàn)代化，解決職工后顧之優(yōu)，使員工全心全意放到工作中，

2、職工免費(fèi)就餐生日時(shí)送上節(jié)日蛋糕，既節(jié)省了職工生活費(fèi)用，又表達(dá)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職工的關(guān)心，領(lǐng)導(dǎo)員工關(guān)系和諧，

二、業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)常抓不懈，全面提高隊(duì)伍的整體素養(yǎng)

全面落實(shí)三級(jí)崗位培訓(xùn)及全員培訓(xùn)工作，尤其在全員培訓(xùn)上，利用每班班前會(huì)對(duì)上崗員工進(jìn)展定時(shí)培訓(xùn)，創(chuàng)新創(chuàng)造全新的班組治理模式，員工輪番做輪值班組長(zhǎng)指揮當(dāng)班生產(chǎn)工作，每個(gè)員工在工作中有壓力，促使員工主動(dòng)學(xué)習(xí)請(qǐng)教，以適應(yīng)工作的需要。

國(guó)投塔山礦深厚的學(xué)習(xí)氣氛給了我深深的振憾。“學(xué)無(wú)止境”，我們不能由于我們以前在煤礦干了多年，學(xué)了些東西就自已為是，要知道，現(xiàn)代新技術(shù)、新工藝、新的治理模式不斷消失，我們?nèi)绮慌W(xué)習(xí)，適應(yīng)現(xiàn)代化治理模式，最終將被淘汰。

三、努力抓好井下設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)建立，真正將標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處

國(guó)投塔山井下標(biāo)準(zhǔn)化建立，無(wú)論從巷道工程質(zhì)量、管線吊掛、設(shè)備安設(shè)、設(shè)施布置、施工組織治理、施工工序列上嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)來(lái)，一步一個(gè)腳印，真正干好根底了工作，值的我們學(xué)習(xí)反思，我們工作中所缺乏的正是這種腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印的工作作風(fēng)，缺乏一種嚴(yán)細(xì)的工作作風(fēng)，缺乏一心一意干好工作的責(zé)任心。

我們要克制我們的惰性，按標(biāo)準(zhǔn)要求嚴(yán)格治理，促使我們的礦井早日達(dá)標(biāo)。

四、強(qiáng)化資料治理，全面完善質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作

標(biāo)準(zhǔn)化治理中現(xiàn)場(chǎng)治理只能表達(dá)出工的一局部，重要的還要看資料建立，參觀塔山礦的資料建立及塔山礦對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化工作的閱歷介紹，對(duì)塔山礦在組織機(jī)構(gòu)建立上、人員配備上、制度完善上、設(shè)備資金投入上等方面有了新的熟悉，值的我們借鑒，我們也要配備特地治理機(jī)構(gòu)，專職和兼職的標(biāo)準(zhǔn)化治理人員，從方方面面的細(xì)節(jié)上抓質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化資料建立并責(zé)任到人，同時(shí)要實(shí)行走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式對(duì)我們的標(biāo)準(zhǔn)化工作進(jìn)展指導(dǎo)，促進(jìn)工作不斷進(jìn)步。

參觀心得體會(huì)篇六

xx年x月x日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，我們紫薇小學(xué)的局部教師來(lái)到了江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)等地進(jìn)展了別開(kāi)生面、形式鮮亮的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這有限的兩天里，我們主要參觀了蘇州工業(yè)園區(qū)其次試驗(yàn)小學(xué)和翰林小學(xué)，聽(tīng)取了他們的教學(xué)理念以及學(xué)校進(jìn)展的閱歷。我們不僅感受到了他們的熱忱好客，更重要的是我們吸取了許多有價(jià)值的閱歷。并且，通過(guò)參觀他們的學(xué)校建立，的確實(shí)確開(kāi)闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀念。他們的很多進(jìn)展理念和工作措施很值得我們仔細(xì)學(xué)習(xí)和借鑒。

此次參觀學(xué)習(xí)感受很深，收獲非淺。實(shí)地的考察參觀學(xué)習(xí)極具特色。尤其是其次所學(xué)?！擦中W(xué)，給我感受最深。

首先，這所小學(xué)是位于蘇州市開(kāi)發(fā)園區(qū)內(nèi)的一所公辦小學(xué)，雖然成立不久，到今年才其次年。但是整個(gè)校園給人的印象就是外觀美麗，設(shè)計(jì)新奇，裝備豪華。整個(gè)學(xué)校以紅、黃、藍(lán)三原色為主色調(diào)的亮麗建筑令人眼前一亮，再細(xì)看，學(xué)校的教學(xué)樓和辦公樓等主體建筑輪廓均為一本本鴻篇巨著或一列列高高的書架，不禁令人為設(shè)計(jì)者的匠心暗贊。教室內(nèi)干凈、光明、設(shè)備齊全，全部課堂都采納雙語(yǔ)教學(xué)，從小就給孩子一個(gè)能夠說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，也是學(xué)校的特色之一。除了教室之外，各種活動(dòng)室也是一應(yīng)俱全，從書法美術(shù)教室到舞蹈房，再?gòu)娘L(fēng)雨操場(chǎng)到室外活動(dòng)場(chǎng)地，都能夠滿意孩子們學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要。許多設(shè)備、場(chǎng)地都讓我們贊美與艷羨。在這里我想說(shuō)的是，在蘇州開(kāi)發(fā)園區(qū)想投資建一所現(xiàn)代化的學(xué)校其實(shí)很簡(jiǎn)潔。有著江蘇省gdp產(chǎn)值第一的蘇州市這樣強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)根底做支撐，再建10所這樣的學(xué)校也不困難。關(guān)鍵是如何把一所學(xué)校辦好，辦的知名，這個(gè)就不簡(jiǎn)單了。這就是我接下來(lái)要說(shuō)的特色。

其次，一所獨(dú)具特色的學(xué)校。談到特色教育，現(xiàn)在許多地方的學(xué)校就是弄出與其他學(xué)校不同的藝術(shù)類活動(dòng)。有人來(lái)參觀，檢查時(shí)拿出來(lái)展現(xiàn)一下?？梢灾v就是為了展現(xiàn)，為了匯報(bào)，充其量一小局部學(xué)生參加活動(dòng)而已。而我們看到的翰林小學(xué)是真正的培育學(xué)生的興趣愛(ài)好開(kāi)展的特色教育。在和我們談話時(shí)翰林小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就對(duì)我們說(shuō)，在他們學(xué)校不是特殊關(guān)注語(yǔ)數(shù)外三門學(xué)科，簡(jiǎn)潔講就是不是特殊注意分?jǐn)?shù)的。這句話讓我們?yōu)橹鸷?。翰林小學(xué)追求傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的統(tǒng)一，辦學(xué)目標(biāo)一言以蔽之，就是要“融古今中外之神韻，攀現(xiàn)代特色之巔峰”，培育既具有古典氣質(zhì)，又富有現(xiàn)代精神的國(guó)際化人才。

“小翰林，懂禮儀。文明語(yǔ)，常牢記……”在翰林小學(xué)，學(xué)生能取得的最高榮譽(yù)不是我們熟識(shí)的“三好生”，而是“十佳小翰林”，包括禮儀、愛(ài)心、誠(chéng)信、勤學(xué)、雙語(yǔ)、書法、體操、創(chuàng)新、環(huán)保和勞動(dòng)小翰林，不同于“三好生”“學(xué)習(xí)好、身體好、品德好”的局限，以及名額百分比的限制，“十佳小翰林”為孩子們供應(yīng)了更為豐富多樣的奮斗目標(biāo)與選擇，并且是不按比例，到達(dá)要求就能評(píng)上。學(xué)校還為每類“十佳小翰林”都編制了瑯瑯上口、易學(xué)易記的三字口訣，被稱為“新三字經(jīng)”。翰林是古代讀書人能到達(dá)的最高層次，唐有李白、杜甫，近有光緒帝的教師、常熟人翁同龢。

而則是自南宋以來(lái)學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不行多得的兒童啟蒙讀物，1990年新加坡出版的英文新譯本還被聯(lián)合國(guó)教科文組織選入“兒童道德叢書”，在世界范圍內(nèi)推廣。用新三字經(jīng)來(lái)培育十佳小翰林，既有古意，又有新意，為孩子們展現(xiàn)多彩的共性拓展了豐富的進(jìn)展空間。走進(jìn)翰林小學(xué)的教學(xué)樓，就能看到樓梯旁整面整面的別致的“書法墻”，書法墻展現(xiàn)的是各年級(jí)段學(xué)生的作品，上書寫著或秀雅或古拙或奔放或端莊的各類書法字體――從一樓到四樓，每一步臺(tái)階上都能看到不同的書法風(fēng)景，而到了頂樓后，還能步入一個(gè)書法的天臺(tái)，這是一處露天的書法練習(xí)場(chǎng)所，練習(xí)臺(tái)均用蘇州御窯金磚做桌面，四周的石壁上刻著歷代書法名家的傳世名帖。領(lǐng)導(dǎo)告知我們，這一特別的裝修裝飾設(shè)計(jì)寓意“書法遞進(jìn)，人生階梯”，要讓學(xué)生在練習(xí)書法的過(guò)程中領(lǐng)悟到學(xué)書法和學(xué)做人內(nèi)在的全都。和別的學(xué)校練書法不同，這里是讓學(xué)生用水在預(yù)備好的石板上練習(xí)。這樣既省事又能培育孩子的自信念。在翰林小學(xué)，每個(gè)學(xué)生每周都有書法課，每天都要進(jìn)展書法練習(xí)。和書法擺在同等重要地位的是體操，或精確地說(shuō)是“衰弱操”。

選擇衰弱操作為校園文化另一特色的緣由很簡(jiǎn)潔:對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，體質(zhì)特別重要。而練衰弱操既能熬煉身體，又能塑造美麗的形體。因此，緣自西方的現(xiàn)代體操與代表中國(guó)傳統(tǒng)文化精華的書法一樣，被翰林小學(xué)納入了日常課程體系，成為每個(gè)“翰林娃”的必修課。這里與眾不同的就是書法和衰弱操都是讓孩子自由選擇，依據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)選擇。固然還有其他的興趣活動(dòng)，如圍棋、象棋、十字繡、籃球、足球、乒乓等興趣班都是依據(jù)學(xué)生的要求來(lái)開(kāi)設(shè)的。簡(jiǎn)潔的說(shuō)，孩子喜愛(ài)什么，學(xué)校就開(kāi)設(shè)什么。我覺(jué)得這樣的興趣班才是真正的興趣班。

第三，是一所治理有特點(diǎn)的學(xué)校。學(xué)校進(jìn)展的怎么樣，關(guān)鍵在于治理。而治理的本身又要打算于一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。在學(xué)校參觀期間，該校領(lǐng)導(dǎo)始終伴隨著我們。談話中感受最深的就是該校教師特別的務(wù)實(shí)，一點(diǎn)虛的沒(méi)有。作為科教創(chuàng)新區(qū)內(nèi)第一所公辦小學(xué)，翰林小學(xué)的師資陣容也堪稱“豪華”:該校每位教師的一周任課竟然沒(méi)有一位超過(guò)16節(jié)，學(xué)校首批16名園丁中，就有6名為蘇州市或園區(qū)的學(xué)科帶頭人，還配備了專職的書法和衰弱操教師，從一年級(jí)起學(xué)生就有外籍教師教授英語(yǔ)口語(yǔ)課。雖然學(xué)校開(kāi)辦不久，但是學(xué)校已經(jīng)完善了一套嚴(yán)格而又科學(xué)公正的治理考核制度，讓每一位教師能在這樣快樂(lè)而開(kāi)心的工作。

科教創(chuàng)新區(qū)在園區(qū)特別的區(qū)位打算了翰林小學(xué)要為大批來(lái)園區(qū)創(chuàng)業(yè)、投資的外籍人士或海歸人員解決子女教育問(wèn)題的歷史使命，因此，學(xué)校在籌建期間就受到了區(qū)內(nèi)一些外籍人士的關(guān)注。學(xué)校的第一批95名學(xué)生中，就有6名為美國(guó)、加拿大、新加坡等外籍學(xué)生，大大超出了園區(qū)整體的外籍學(xué)生比例。走國(guó)際化辦學(xué)之路，對(duì)翰林小學(xué)來(lái)說(shuō)是從起點(diǎn)就無(wú)法回避的必定選擇。開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校就特地邀請(qǐng)外籍學(xué)生家進(jìn)步行了座談。家校雙方暢所欲言，對(duì)辦學(xué)理念、辦學(xué)方向和辦學(xué)目標(biāo)進(jìn)展了充分的溝通。對(duì)于家長(zhǎng)們提出的一些建議，學(xué)校賜予了充分的理解和敬重，比方據(jù)家長(zhǎng)們的建議，在園區(qū)學(xué)校里第一個(gè)在學(xué)生的衛(wèi)生間供應(yīng)衛(wèi)生紙，食堂供應(yīng)餐巾紙等等?！凹议L(zhǎng)們的要求既給我們帶來(lái)了壓力，也是一種動(dòng)力，我們始終在思索如何為孩子們供應(yīng)更為優(yōu)質(zhì)多樣的教育效勞。”

他們校長(zhǎng)表示，位于科教創(chuàng)新區(qū)對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)更多的是一種優(yōu)勢(shì)，學(xué)校已經(jīng)在嘗試充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)、社區(qū)、企業(yè)和高校的各類資源“活辦”教育:“區(qū)內(nèi)高校既能為我們供應(yīng)教授、專家、大學(xué)生志愿者等‘軟力氣’，又能讓我們有時(shí)機(jī)共用圖書館、體育館、影劇院等硬件設(shè)施，而緊鄰的翰林緣社區(qū)、鄰里中心及生物納米園、創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園的高科技企業(yè)可以成為我們的校外社會(huì)實(shí)踐基地。我們