部編小學(xué)四年級語文下冊各單元試題有答案

部編四年級語文下冊一到八單元試題

第一單元訓(xùn)練

（時間：90分鐘滿分:100分）

題號——四五六七八九十總分

得分

一、給加點字選擇正確的讀音，用標(biāo)出。（4分）

慰覆（jiji?）剝蓮蓬（bobOo）雞雙花（guangudn）和諧（jiexi6）

絢麗（yiqi）應(yīng)和（heh?）翁娟（wendo）率領(lǐng)（1。shudi）

二、讀拼音,寫詞語;（4分）.

midohuirui1ixunmishdnshub

（）（）（）（）

qing11nghudi6zhudngshizdludn

（）（）（）（）

三、比一比，再組詞。（4分）

'籬（）（鳳（）［賴（）［構(gòu)（）

陶（）1風(fēng)（）1懶（）（鉤（）

四、選詞填空。（4分）

獨特特別

1.秋高氣爽,讓我們感覺心情（）舒暢。

2.他對這件事提出了（）的見解。

率領(lǐng)帶領(lǐng)

3.老師（）我們參觀了博物館。

4.將軍（）著軍隊奔赴戰(zhàn)場。

五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。（4分）

或……或……即使……也……倘若……那么……不論……不論

1.（）附近的石頭上有婦女在搗衣,它們（）從不吃驚。

2.鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架，（）種南瓜，（）種絲瓜,讓那些瓜藤

攀上棚架,爬上屋檐。

3.鄉(xiāng)下人家，（）什么時候，（）什么季節(jié),都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。

4.他們的屋后（）有一條小河，（）在石橋旁邊，在綠樹蔭下，你會見到

一群鴨子游戲水中,不時地把頭扎到水下去覓食。

六、按要求寫句子。（6分）

L三月的桃花水，是春天的明鏡。（仿寫比喻句）

2.秋天到了,紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。（縮句）

3.他們把桌椅飯菜搬到門前。（改為"被"字句）

七、日積月累。（8分）

1.《宿新市徐公店》中“,”兩句寫出了兒

童追蝶的生動畫面。

2.《四時田園雜興》（其二十五）中“,”兩

句寫出了夏季南方農(nóng)村有花有果、有色有形的特點。

3.《清平樂?村居》中刻畫了小兒形象的詩句是

，o

4.《卜算子?詠梅》中“,”兩句稱贊梅花是春

天的信使。

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（14分）

1.《鄉(xiāng)下人家》一文中，作者選取了鄉(xiāng)村生活中幾個典型的場

展現(xiàn)了鄉(xiāng)村生春卜實、自然:和諧、充薪寺意的特點:抒發(fā)了對鄉(xiāng)蔣生活無比強(qiáng)

愛的感情。

2.《天窗》的作者是o當(dāng)木板窗關(guān)起來時,屋子里黑得像似

的,所以鄉(xiāng)下人在屋頂開一個,裝一塊，叫作“天窗

3.《三月桃花水》是一篇優(yōu)美的抒情（體裁），用詩一樣的語言寫地上草

如,兩岸柳如,三月桃花水,叫人多，表達(dá)了對三月桃花

水的喜愛和贊美之情。

九、閱讀理解。

（一）課內(nèi)閱讀。（7分）

天窗（節(jié)選）

晚上,當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時候,也許你還忘不了月光下的草地河灘。

你偷偷地從帳子里伸出頭來，仰起了臉。這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云,想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星,無數(shù)

像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩;你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影,

想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭

鷹……總之,夜的美麗神奇,立刻會在你的想象中展開。

1.“這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉!”“這時候”指的是（2分）

2.用“—”畫出文中的排比句。想一想，從中體現(xiàn)了孩子們的什么特點？（2

分）

3.讀完選段,你認(rèn)為“天窗”象征著什么？（3分）

（二）課外閱讀。（14分）

我愛鄉(xiāng)村的傍晚

六月里的一天,我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午，一場大雨把鄉(xiāng)村的山川

原野沖洗得一塵不染。傍晚,我獨自沿著田間小路,來到小時候常跟堂姐一起去放

牛的小山崗。我美美地呼吸著田野里清新的空氣,盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的

晚景！

眺望遠(yuǎn)處。啊!視線盡頭多像一幅畫:柔和的夕陽,絢麗的晚霞,橫臥在不遠(yuǎn)的

天邊的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊炊煙……奶奶

在世時說過:一層山水一層人。我望著群山遐想:大山背后又是一層怎樣的山水？

怎樣的人?這里看不到城市的車水馬龍,聽不到城市的各種聲響喧鬧，但卻充滿神

秘。

近處,是一片金黃的稻田。①二：陡風(fēng)吹來誨苗二伏/更栽仿佛置身迂二

日金黃的海洼之生〃稻田的邊緣是一排排的絲瓜架,瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃

色的花。②至勤的小蜜蜂正」嗡嗡LfcdSJB瓢二絲瓜棚旁邊那塊碧

綠的西瓜地上,雖然沒有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。③

輕輕地愛撫它們2催它

們?nèi)胨?/p>

在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五只水牛在草地上悠閑地啃著草，

不時還抬起頭來,面對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村夜景，“眸眸”地長叫幾聲來抒發(fā)自己

快樂的情懷和感受,那低沉的余音在寬闊的田野回旋，使人聽了興奮。

鄉(xiāng)村的傍晚多么美啊!我如果有架照相機(jī)，一定要把那起伏的山峰,金黃的稻

田，西瓜地里豐收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍攝下來,讓他們永遠(yuǎn)留存

在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚,我多么喜歡鄉(xiāng)村這恬靜的生活！

1.根據(jù)意思，從文中找出詞語寫在括號里。（2分）

（1）形容環(huán)境非常清潔。（）

（2）車像流水，馬像游龍,形容車馬或車輛很多,來往不絕。（）

⑶詩畫一般的美好意境。（）

⑷放開喉嚨高聲歌唱。（）

2.細(xì)讀短文第2~4自然段，看作者是按什么順序觀察鄉(xiāng)村傍晚景色的,先選擇正

確答案打上，然后再摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個詞語。（4分）

⑴按從外到內(nèi)的順序觀察。（）

（2）按從遠(yuǎn)到近的順序觀察。（）

（3）按不同方向轉(zhuǎn)移順序觀察。（）

（4）先整體后局部順序觀察。（）

摘錄詞語：（）-*（）-（）

3.第1自然段中寫道我“盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景”，文中哪句話與這

句話相照應(yīng)?請用“—”畫出來。（2分）

4.讀畫波浪線的句子，這三個句子分別用了、、

的修辭手法。請分別用“仿佛”“一邊……一邊……”造句。（6分）

（1）._______________________________________________________________

（2）_________________________________________________________________

十、習(xí)作。（30分）

小溪、山坡、竹林、小院或書房、游樂場……這里曾留下我們的歡聲笑語。

課余、假日我們常結(jié)伴而往，一同嬉戲。請選擇一處你喜愛的地方進(jìn)行描寫，不少

于400字。

第二單元訓(xùn)練

（時間：90分鐘滿分:100分）

題號——四五六七八九十總分

得分

一、給加點字選擇正確的讀音，用“M”標(biāo)出。（4分）

松脂(zhizhi)澎湃(bdipdi)掙扎(zhazhd)

隧道（suisui）棲息（xiqi）開辟（bipi）

除臭（xi。chbu）不懈（ji苞xie）

二、讀拼音，寫詞語。（4分）

1.有些恐龍既非常bdnzhOng（），又非常chidun（）。

2.多吃shocdi（）和水果，有益于身體jidnkang（）。

三、比一比，再組詞。（4分）

（拭（）［末（）［胞（）俾）

［試（）（未（）（抱（）（理（）

四、把下列詞語補(bǔ)充完整。（8分）

（）（）斑斕（）（）欲聾欣喜（）（)

前（）后（）成（）上（）（）（）為力

茹毛（）（）形態(tài)（）（）

五、根據(jù)語境,選擇合適的詞語,用標(biāo)出。（4分）

1.這個故事發(fā)生在很久很久以前，（推測約莫估計猜測）算來，總有幾萬年

了。

2.數(shù)千萬年后，它的后代（演變演化變化繁衍）成一個形態(tài)各異的龐大家族。

3.這種納米級的物質(zhì)（富有擁有享有含有）許多新奇的特性。

4.納米技術(shù)將給人類的生活帶來（深遠(yuǎn)深刻深入深切）的變化。

六、選出下面句子主要使用的說明方法，把序號填入括號內(nèi)。（6分）

A.舉例子B.列數(shù)字C.作比較

1.如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上,相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見

納米有多么小。（）

2.納米是非常非常小的長度單位,1納米等于十億分之一米。（）

3.有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑,有些恐龍則用四足行走。（）

七、按要求寫句子。（8分）

1.晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。（縮句）

2.科學(xué)家們提出,鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系,面目很可能就是一種小型恐龍的

后裔。（用加點的關(guān)聯(lián)詞語造句）

3.“神舟五號”遨游太空。（擴(kuò)寫句子,不少于兩處）

4.海水漸漸漫上來,把這片森林淹沒了。（改為"被"字句）

八、根據(jù)課文內(nèi)容判斷,對的打“M”，錯的打“X”。（4分）

1.森林與琥珀的形成有關(guān)。（）

2.恐龍兇猛異常,全是茹毛飲血的食肉動物。（）

3.鳥類與恐龍有親緣關(guān)系。（）

4.納米技術(shù)是21世紀(jì)興起的高新技術(shù),它給人類的生活帶來很多變化。（）

九、閱讀理解。

（一）課內(nèi)閱讀。（13分）

琥珀（節(jié)選）

在那塊透明的琥珀里,兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上

的每一根毫毛,還可以想象它們當(dāng)時在黏稠的松脂里怎樣掙扎,因為它們的腿的

四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀,我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事

的詳細(xì)情形，并且可以知道,在遠(yuǎn)古時代,世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。

1.“可以看見它們身上的每一根毫毛”是因為:（3分）

2.想象它們當(dāng)時在黏稠的松脂里掙扎過的依據(jù)是o（3分）

3.這段話包含“可以看見”“可以想象”“可以推測”和“可以知道”等詞組，仔

細(xì)想一想:看見一想象一推測一知道,它們之間有著怎樣的聯(lián)系？（4分）

4.這塊琥珀的價值是：（3分）

（二）課外閱讀。（15分）

麻雀

無論是鄉(xiāng)村或城鎮(zhèn),幾乎到處都有麻雀的蹤影。麻雀常被人們認(rèn)為是害鳥，

甚至被罵為“老家賊”，其實,這是人們對它的誤解。

麻雀素有“家雀”之譽(yù)。它適應(yīng)能力強(qiáng),能飛善跳,喜愛群居,樂于與人類為

伴。麻雀的巢如同半個皮球那么大,通常筑在房頂瓦頭檐槽之間的縫里，也有的筑

在灌木或草叢旁。棲息在鄉(xiāng)村和公園的麻雀,很少飛離老家三里之外。

人們常用“自投羅網(wǎng)”形容麻雀的愚蠢。但一位研究麻雀的科學(xué)家認(rèn)為，麻

雀在鳥類中是比較聰明的。在一次試驗中，只有3%的麻雀一次被捉。有的麻雀甚

至在一旁等待那些敏捷的小山雀在羅網(wǎng)里把餌0刁出來,然后“半路打劫”。世界著

名心理學(xué)家波爾特通過對麻雀的迷津測驗,發(fā)現(xiàn)它的記憶能力可以和猴子相比。

麻雀雖然在播種時或農(nóng)作物成熟時糟蹋糧食，但在其他季節(jié)及城市里，則是

消滅害蟲和雜草的能手。特別是在育雛期,麻雀更是大量捕捉害蟲哺養(yǎng)幼雀。這

里有兩個例子很能說明麻雀的功過:18世紀(jì),普魯士國王曾因麻雀啄食他所喜歡

吃的桃子,懸賞在全國消滅麻雀。由于麻雀被捕滅得所剩無幾,結(jié)果毛蟲泛濫成災(zāi)。

19世紀(jì)時，美國波士頓的毛蟲給莊稼造成了極大的危害。人們?yōu)橄麥缑x，從歐

洲引進(jìn)麻雀專門對付毛蟲，使莊稼得以擺脫蟲患。為此,人們在當(dāng)?shù)亟ㄆ鹆艘蛔?/p>

“麻雀紀(jì)念碑

1.麻雀素有“一______”^7叁SO（1分）

A.家雀B.老家賊C.害鳥

2.麻雀的主要特點

有,,o（4分）

3.“在一次試驗中，只有3%的麻雀一次被捉”一句運用了的說明方

法。（2分）

A.打比方B.列數(shù)字C.舉例子D.作比較

4.麻雀常被人們認(rèn)為是害鳥,為什么說這是人們對它的誤解？（4分）

5.選文第一句中的“幾乎”，第二句中的“?！蹦芊駝h去?為什么？（4分）

十、習(xí)作。（30分）

在日常生活中，你一定會有一些奇思妙想、美好愿望或遠(yuǎn)大理想……請你以

“我好想……”為題,寫一篇400字左右的作文。

要求:①先補(bǔ)充題目,如:我好想遨游太空；我好想當(dāng)一名教師；我好想變成一

第三單元訓(xùn)練

（時間：90分鐘滿分:100分）

題號——四五六七八九十總分

得分

一、加點字的讀音全都正確的一項是（）并將錯誤的改正在橫線上。（4分）

A.激灑(xiOo)朦朧(m6ng)曾徉(tdng)紙放(zhdn)

B.厚滅(man)波港(tao)藤蘿(t6ng)指揮(hui)

C.膝蓋(xi)交里(chd)繁星(fdn)白樺(hud)

D.花穗(sui)金暉(hui)白雪單皚（kdi）姍姍來遲（shcn）

二、比一比，再組詞。（4分）

修（）件（）［涂（）（擠（）

1銹（）1沫（）1途（）［濟(jì)（）

三、根據(jù)課文內(nèi)容，在下面括號里填上合適的詞語。（6分）

（）的流蘇（）的雪花（）的朝霞

（）的小草（）的枝頭（）的樹枝

四、選詞填空。（6分）

集中聚集

1.同學(xué)們（）在操場上觀看籃球比賽。

2.這段時間,我要（）精力,準(zhǔn)備期末考試。

朦朧模糊

3.由于時間久遠(yuǎn),照片上的人物已經(jīng)有些（）了。

4.今夜月色（），十分迷人。

寂靜安靜

5.上課鈴響了，剛才還在嬉鬧的同學(xué)立刻（）下來。

6.夜幕降臨了,樹林里一片（），鴉雀無聲。

五、將下面句子運用的修辭手法對號入座。（4分）

A.比喻B.排比C.擬人D.反問

1.潔白的流蘇如畫。（）

2.哪一顆星沒有光？（）

3.刮的風(fēng)是綠的,下的雨是綠的,流的水是綠的，陽光也是綠的。（）

4.抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游。（）

六、按要求寫句子。（3分）

1.在我的窗前,有一棵白樺，仿佛涂上銀霜,披了一身雪花。（仿寫比喻句）

2.窗前有一棵白樺。（擴(kuò)句）

3.在天晴了的時候:赤著腳,攜著手,踏著新泥,涉過溪流。（照樣子,用連續(xù)的動詞

造句）

七、根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法的對錯，對的打“M”，錯的打“X”。（4分）

1.現(xiàn)代詩也叫“白話詩”，具有形式自由、韻律靈活的特點。（）

2.冰心，原名謝婉瑩?，F(xiàn)代著名女作家、兒童文學(xué)家。她的詩集《繁星》《春水》

的主題是對母愛、童真和自然的贊美。（）

3.葉賽寧的《白樺》前兩節(jié)重在描摹白樺的外在形象,后兩節(jié)重在表現(xiàn)白樺的內(nèi)

在氣質(zhì)。（）

4.《在天晴了的時候》是戴望舒創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩。此詩依次描寫了雨后的泥路、

小草、小白菊、鳳蝶兒等景物，寫出了雨后在小徑中走走的獨特感受。（）

八、日積月累。

1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（13分）

⑴《繁星》（七一）一詩中，冰心提到她永不漫滅的回憶在

⑵艾青的《綠》一詩中，寫至ij處都是綠色，帚且所有的綠“起來，

在一起,_______在一起,靜靜地________在一起

⑶《白樺》的作者是（國家）的葉賽寧，描寫白樺在雪中的美的詩句是

a”

⑷《在天晴了鹵時候》一詩5,用擬人手金描寫小白菊的；寺句是

，O

2.把詩人和對應(yīng)的詩句連起來。（2分）

陶淵明夜來風(fēng)雨聲

孟浩然采菊東籬下

杜甫潤物細(xì)無聲

劉禹錫東邊日出西邊雨

九、閱讀理解。

（一）課內(nèi)閱讀。（10分）

天晴了

天晴了，

請到小徑中去走走吧：

給雨潤過的泥路，

一定是涼爽又溫柔；

炫耀著新綠的小草，

一下子洗凈了塵垢；

不再膽怯的小白菊，

慢慢地抬起它們的頭，

試試寒,試試暖，

然后一瓣瓣地綻透；

抖去水珠的鳳蝶兒，

在木葉間自在閑游，

把它五彩的智慧書頁，

曝著陽光一開一收。

到小徑中去走走吧，

在天晴了的時候：

赤著腳,攜著手，

踏著新泥,涉過溪流。

新陽推開了陰霾了，

溪水在溫風(fēng)中暈皺，

看山間移動的暗綠—

云的腳跡一一它也在閑游。

1.詩歌的語言是凝練生動而意蘊(yùn)豐富的。閱讀詩歌,要善于抓住關(guān)鍵的字或詞加

以品味,體會其中的詩情畫意。請在這首詩中選擇一個你認(rèn)為最生動的字或詞加

以品析，說說它好在哪里。（3分）

2.前兩小節(jié)詩歌的節(jié)奏有什么不同？說說這種節(jié)奏的變化在感情表達(dá)上的特點。

（3分）

3.讀詩離不開想象。在這雨過天晴的環(huán)境里，泥路、小草、小白菊、鳳蝶兒都生

動了起來。請你結(jié)合詩歌內(nèi)容,發(fā)揮想象,選擇其中一種事物,具體描寫出它在這

個環(huán)境中的情態(tài)。（4分）

（二）課外閱讀。（14分）

色彩

聞一多

生命是張沒有價值的白紙，

自從綠給了我發(fā)展，

紅給了我熱情，

黃教我以忠義，

藍(lán)教我以高潔，

粉紅蜴我以希望，

灰白贈我以悲哀，

在完成這幀彩圖，

黑還要加我以死。

從此以后，

我便溺愛于我的生命，

因為我愛他的色彩。

1.從詩中找出五種色彩,寫在下面的橫線上。（3分）

2.這首詩先說“綠”，最后說“黑”，這個順序能否調(diào)換?為什么？（4分）

3.生命既然有“悲哀”，并且“黑還要加我以死”，詩人為什么還說“從此以后,

我便溺愛于我的生命”呢？（）（3分）

A.因為詩人很堅強(qiáng),不怕死。

B.因為詩人喜歡各種顏色。

C.因為詩人認(rèn)為，生命自身是不具有任何意義的。但象征人生喜、怒、哀、樂的

，，色彩”令人的生命和情感變得更加豐富而有價值。

4.從詩中能看出詩人怎樣的人生態(tài)度？（4分）

十、習(xí)作。（30分）

時間如流水,一去不復(fù)返。因此,許多我們做錯的、沒珍惜的、沒做成功的事

都成了遺憾。假如時間可以倒流，你將去做什么?請以“時間倒流了”為題，寫一

篇400字左右的作文。要求展開豐富的聯(lián)想,寫出新意,表達(dá)自己的真情實感。

第四單元訓(xùn)練

（時間：90分鐘滿分:100分）

題號—三四五六七八九十總分

得分

一、找出每組詞語中的錯別字,將正確的字形寫在后面的橫線上。（2分）

1.遭殃憂慮討厭警誡成績__________

2.毒手孵化湯圓啼叫崛地__________

3.凄慘侍候局促京劇拱養(yǎng)__________

4.盡職稿紙摒息解悶花盆_________

二、換偏旁，得新字，并組詞。（4分）

稿----（）職-----（）

侍----（）脾-----（）

三、連一連。（6分）

千里馬帶領(lǐng)大家前進(jìn)的領(lǐng)頭人或單位

老黃牛一毛不拔非常吝嗇的人

領(lǐng)頭羊老老實實、勤勤懇懇工作的人

應(yīng)聲蟲在政治上善于變化和偽裝的人

變色龍有才干的人才

鐵公雞隨聲附和的人（含鄙視意）

四、將下列詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。（6分）

無（）無（）沒（）沒（）生氣（)()

如（）如（)左（）右（)大（）大（)

()()如也揚(yáng)（）而（)—(）不（)

我們常用來形容認(rèn)真的人,常用來形容充滿活力

的人,常用_____________來形容沒有煩惱的人。

五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,填在括號里。

1.關(guān)聯(lián)詞語練習(xí)。（4分）

不論……還是無論....也....

如果..就,1…任憑……也……

(1)(）誰說多少好話，它（）一聲不出。

(2)(）誰怎么呼喚，它（）不肯回來。

(3)(）是在院里，（）在院外,它總是挺著脖兒。

(4)(）水盆放在遠(yuǎn)處，鵝（）會從容不迫地走過去。

2.選詞填空。（3分）

忠厚老實

⑴爺爺仁慈、（）,全村的人都很尊敬他。

（2）爸爸是一個（）憨厚的莊稼人。

反抗抵抗

⑶哪里有壓迫,哪里就有（）。

（4）我軍頑強(qiáng)（），擊退了來勢洶洶的敵人。

籌備準(zhǔn)備

（5）無論春夏秋冬,媽媽每天總是早早起床為我（）早餐。

（6）他最近正在（）科普展覽。

六、寫出下列句子運用的修辭手法。（3分）

1.它永遠(yuǎn)不反抗公雞，有時候卻欺侮最忠厚的鴨子。（）

2.每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的。（）

3?一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，（母雞）立刻警戒起來。（）

七、按要求寫句子。（6分）

1.貓的性格實在有些古怪。（改為感嘆句）

2.它們是那么生氣勃勃,天真可愛，你見了,絕不會責(zé)打它們。（改成反問句）

3.鵝的步調(diào)從容,大模大樣的,頗像京劇里的凈角出場。（仿寫比喻句）

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（15分）

1.《貓》一文通過寫貓的性格和剛滿月的小貓們的表現(xiàn)了

貓的可愛?！肮殴帧敝饕憩F(xiàn)在貓有時特別老實,有時又特別，但有時

又非常；高興時比誰都,不高興時；什

么都怕，但又那么O

2.《母雞》一文作者對母雞的情感由_________轉(zhuǎn)變?yōu)?，前后形成?/p>

鮮明的對比，塑造了一位偉大的“雞母親”的形象。作者母雞是因為

它的無病呻吟、和拼命炫耀，作者母雞是因為它

的、慈愛、勇敢、辛苦。

3.《白鵝》中作者寫鵝的高傲，表現(xiàn)在它的、和

中。

九、閱讀理解。

（一）課內(nèi)閱讀。（11分）

白鵝（節(jié)選）

鵝的叫聲,音調(diào)產(chǎn)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我:養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，

它也能看守門戶。后來我看到果然如此:凡有生客進(jìn)來,鵝必然厲聲叫囂;甚至籬

笆外有人走路，它也要引吭大叫,不亞于狗的狂吠。

鵝的步態(tài),更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速,有局促不安之相;

鵬的步調(diào)從容,大模大樣的,頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走

來也毫不相讓;有時非但不讓,竟伸過頸子來咬你一口。

1.根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號里。（2分）

⑴舉止拘束不自然，心中不安。（）

（2）伸著脖子敞開喉嚨大叫。（）

⑶不慌不忙;鎮(zhèn)靜;沉著。（）

⑷高傲、堅強(qiáng)不屈的樣子。（）

2.這兩段話先寫鵝的，后寫鵬的-（2分）

3.以上兩段文字都采用了的寫法。用鵝與做比較，突出了鵬的

叫聲的特點。用鵝與____________做比較，突出了鵝的步態(tài)

的特點。（4分）

4.從哪些地方可以看出“養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗”？用“—”畫出相關(guān)語句。（3分）

（二）課外閱讀。（10分）

鴿子

鄰居朱伯伯養(yǎng)了四只鴿子。這四只鴿子全身長著灰色的羽毛,中間還夾雜著

幾簇雪白的羽毛。它們還長著金黃的小嘴，紅紅的小腳，漂亮極了。它們那亮得像

寶石似的小眼睛，總是警惕地看著四周,好像時刻在提防誰來侵犯它們似的。

它們的“臥室”很講究,是個兩層樓房,上層住著的兩只鴿子和下層住著的兩

只鴿子好像不認(rèn)識似的。有一次,我把上層的一只放到下層,把下層的一只放到上

層。嘀,這下可熱鬧了,兩對鴿子打起來了!你用嘴啄我的身子,我用翅膀打你的頭。

結(jié)果，你啄我打,兩敗俱傷。我只得把它們各自送回自己的家里。

兩對鴿子漸漸長大,兩只母鴿都生了蛋,不久小鴿子孵出來了。它們長著細(xì)細(xì)

的羽毛，長長的嘴,活像一只只小鴨子。我覺得挺有意思,就伸手去摸。誰知還沒

碰到小鴿子,我的手就被母鴿子用力啄了一口,鮮血流了出來。朱伯伯看到了,對

我說：“母鴿子最愛自己的孩子,就像媽媽愛你一樣。你伸手去摸小鴿子,母鴿子

以為你要傷害小鴿子,所以就要啄你了?！蔽衣犃它c點頭。

啊,小鴿子，你們真有意思！

1.用“—”畫出描寫四只鴿子外形的句子。（1分）

2.“母鴿子最愛自己的孩子,就像媽媽愛你一樣”，文中能體現(xiàn)母鴿子愛小鴿子的

句子是（）（2分）

A.上層住著的兩只鴿子和下層住著的兩只鴿子好像不認(rèn)識似的。

B.你用嘴啄我的身子,我用翅膀打你的頭。

C.我的手還沒碰到小鴿子,就被母鴿子用力啄了一口,鮮血流了出來。

D.它們那亮得像寶石似的小眼睛，總是警惕地看著四周,好像時刻在提防誰來侵

犯它們似的。

3.文章最后一句話的作用是（）（2分）

A.總結(jié)全文B.首尾呼應(yīng)C.過渡

4.最后一句話中的“小鴿子”是指什么？（在正確的答案后面打上“M”）（2分）

⑴兩對鴿子（）（2）兩對鴿子的孩子（）（3）所有的鴿子（）

5.讀了這篇文章,你的感受是什么？（3分）

十、習(xí)作。（30分）

日常生1舌中，不少人養(yǎng)寵物，比如小貓、小狗、小鳥等。請以“我喜歡

的_________“為題,寫一寫你和動物之間發(fā)生的有趣的故事,表達(dá)對小動物的喜愛

之情。字?jǐn)?shù)彳

F少三F400o

第五單元訓(xùn)練

（時間：90分鐘滿分:100分）

題號——四五六七八九十總分

得分

一、給加點字選擇正確的讀音，用“M”標(biāo)出。（3分）

重荷（hehe）—剎那（shochd）戈壁灘（gegs）

鑲嵌（xidngrdng）線馬溪（yinyin）蜿蜒（wdnwan）

二、讀拼音，寫詞語。（3分）

1.戰(zhàn)士們正ku。dd（）搜尋fdnw6i（）,nDli（）營救受災(zāi)群眾。

2.yongjI（）的人群在xidzhdi（）的街道上緩慢地yiddng

（）著。

三、比一比，再組詞。（4分）

［盡（）］爛（）］肩（）［端（）

（僅（）（攔（）［扁（）（瑞（）

四、填寫合適的關(guān)聯(lián)詞語。（6分）

雖然......但是?????不僅?????也?????只要......就……

1.這時候發(fā)亮的（）是太陽、云和海水，連我自己（）成了光亮的了。

2.（）孔隙很小，（）容得下一只小船進(jìn)出。

3.在馬上你用不著離鞍，（）稍一伸手（）可以捧到滿懷心愛的鮮花。

五、選詞填空。（3分）

光芒光亮光線

1.大街上，霓虹燈發(fā)出耀眼的（）。

2.走出山洞，我眼前一片（）o

3.這里（）太暗，你不要再看書了。

放射照耀映照

4.太陽（）著大地。

5.太陽（）出強(qiáng)烈的光芒。

6.傍晚,落日的余暉（）在龍湖上,湖水波光粼粼,就像一面明鏡。

六、寫出下列句子運用的修辭手法。（4分）

1.山上開滿了映山紅,無論花朵還是葉子,都比盆栽的杜鵑顯得有精神。（）

2.怎樣小的小船呢?兩個人并排仰臥，剛合適,再沒法容第三個人,是這樣小的小

船。（）

3.隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。

（）

4.融化的雪水,從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈。（）

七、按要求寫句子。（6分）

1.這不是很偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）

2.工人高高舉起汽油燈。（改為“被”字句）

3.隨著山勢,溪流時?寬,時也窄,時回緩,時回急,溪聲也時時變換調(diào)子。（用加點

詞語造句）

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）

1.巴金的《海上日出》是一篇非常優(yōu)秀的寫景抒情散文。文章按、

的時間順序描繪了天氣時和天空有時海上日出的不同景象，展

現(xiàn)了海上日出這一偉大奇觀。

2.《記金華的雙龍洞》的作者是o游覽的順序是--

fffo文中寫得最詳細(xì)的是部分。

九、閱讀理解。

（一）課內(nèi)閱讀。（12分）

海上日出（節(jié)選）

果然,過了一會兒,在那個地方（出現(xiàn)顯現(xiàn)）了太陽的小半邊臉,紅是真紅,

卻沒有亮光。太陽好像負(fù)著重荷似（sishi）的一步一步，慢慢地努力上升，到了

最后，終于沖破了云霞，完全（升跳）出了海面,顏色紅得非常可愛。一剎那間，

這個深紅的圓東西,忽然發(fā)出了奪目的亮光,射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突

然有了光彩。

1.在文中的括號內(nèi)選出正確的字詞或讀音,用標(biāo)出。（4分）

2.從短文中找出合適的詞語填空。（3分）

（）的亮光（）云霞（）海面

3.選段是按的順序來寫的，描述了日出的過程：出現(xiàn)小半邊臉一

f,完全跳出海面fo（3分）

4.選段展現(xiàn)了日出時太陽的形狀、顏色、亮度的變化過程,請?zhí)顚懴铝辛鞒虉D。

（4分）

形狀:小半邊臉一；

顏色:紅是真紅ff；

亮度:沒有亮光一O

（二）課外閱讀。（17分）

黃果樹瀑布

黃果樹瀑布,真是一部大自然的杰作！

剛進(jìn)入黃果樹風(fēng)景區(qū),我們便聽到“嘩嘩”的聲音從遠(yuǎn)處飄來,就像是微風(fēng)拂

過樹梢,漸近漸響;最后像潮水般涌上來,蓋過了人喧馬嘶,天地間只存下一片喧

囂（xiao）的水聲了。

透過樹的縫隙,便看到一道瀑布懸掛在巖壁上,上面折為三疊,好像一匹寬幅

白練正從織布機(jī)上瀉下來。那“嘩嘩”的水聲便成了千萬架織布機(jī)的大合奏。

瀑布激起的水花,如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛,漫天浮游,高達(dá)數(shù)百米,落在

瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。

黃果樹瀑布瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里。我們自西面順著石階往下走,-

直來到谷底。坐在水邊一塊巖石上,離那道瀑布近得很,中間只隔著一口小小的綠

潭,仿佛一伸手便可以撩（1i。。）過來洗洗臉。瀑布瀉入谷底濺起的水珠直灑到我

們的臉上,涼絲絲的,舒服極了。

黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣長，但遠(yuǎn)比它寬,所以顯得氣勢非凡,雄偉壯

觀。瀑布從巖壁上直瀉下來,如雷聲轟鳴,山回谷應(yīng)。坐在下面，仿佛置身于一個

圓形的樂池里。四周樂聲奏鳴,人就像漂浮在一片聲浪之中,每個細(xì)胞都灌滿了活

力。

我們久久地坐著,任涼絲絲的飛珠撲上火熱的臉龐,打濕薄薄的衣衫。聆聽著

客（hong）然作響的瀑布聲,只覺得胸膛在擴(kuò)展,就像張開的山谷,讓瀑布飛流直下,

挾（xi6）來大自然無限的生機(jī)。

離開潭邊,我們循著石徑登上溪旁的一個平臺。綠樹掩映間,有一座徐霞客的

塑像。他遙對瀑布,仿佛在凝神諦（di）聽遠(yuǎn)處的瀑布聲。他完全沉醉了。此時此

刻的我們,也完全沉醉了。

1.給句中加點的字選擇正確的解釋。（6分）

練:A.白絹B.練習(xí)，反復(fù)學(xué)習(xí)C.經(jīng)驗多，純熟

（D瀑布好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來。（）

⑵別看他僅有十多歲，可操起胡琴來卻十分老練。（）

⑶經(jīng)過苦練，他終于成為一名合格的技工了。（）

聞:A.聽見B.聽見的事情，消息C.出名,有名望

（4）瀑布激起的水花形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。（）

⑸“耳聞不如眼見”，我們要多走訪,多看看,更多地了解情況。（）

⑹老王跟我們講起了峨眉山的趣胤。（）

2.本文是按的順序?qū)懙?。先寫遠(yuǎn)聽，再寫近

觀,接著寫下到谷底，真切地感受到的形態(tài)與

的聲音。讓人讀完后，有身臨其境之感。（4分）

3.“銀雨灑金街”的奇景指什么?用“—”在文中畫出來。（3分）

4.“坐在下面，仿佛置身于一個圓形的樂池里。四周樂聲奏鳴,人就像漂浮在一片

聲浪之中，每個細(xì)胞都灌滿了活力?！薄皹烦亍迸c“樂聲”具體指什么？（4分）

十、習(xí)作。（30分）

觀察附近的一處景物,試著按照一定的順序記錄下自己的所見所感。不少于

400字。

第六單元訓(xùn)練

（時間：90分鐘滿分：100分）

題號——四五六t八九十總分

得分

一、下面加點字的讀音全都正確的一項是（）（2分）

A.黝黑（you）雪眉（xie）源草（lido）狗刨（pdo）

B.胞午（shdng）一疔（ning）推操（sdng）扒開（ba）

c.漩渦（xudn）風(fēng)靡（mi）倔強(qiáng)（jidng）晉察冀（jin）

D.沮喪（jCi）輪廓（ku。）祈求（qD嘟嘟嚷嚷（nang）

二、給下面的漢字換部首組成新字,然后再組詞。3分

炕一（）栓一（）綢一（）

三、按要求寫詞語。（7分）

1.在括號里填上合適的動詞。

（）著身子（）進(jìn)河里（）出腦袋（）在炕上

2.在括號里填上合適的形容詞。

（）的鳥窩（）的蘆花（）般的葦絮

四、巧填關(guān)聯(lián)詞語。（8分）

不但...還要...先.....然后...或.....或...一邊.....一邊...

1.他們（）背著包，（）提著包，一路說笑著。

2.雨來（）跑（）回頭看。

3.那鞋的制作工序是：（）將上等的蘆花采回來，（）將它們均勻地搓

進(jìn)草繩里,再編織成鞋。

4.雨來仰浮的本領(lǐng)最高,能夠臉朝天在水里躺著，（）不沉底，（）把小

肚皮露在水面上。

五、下面的句子沒有使用比喻手法的一句是（）（2分）

A.蘆花開的時候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。

B.雨來還是像小鴨子一樣抖著頭上的水。

C.忽然聽見街上咕咚咕咚有人跑,把屋子震得好像搖晃起來,窗戶紙嘩啦嘩啦響。

D.那雙手就像鷹的爪子,扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。

六、選擇下面句中破折號的作用。（3分）

A.表示聲音延長B.表示解釋說明C.表示聲音停頓或中斷

1.確實他吃飯吃得很好,量很多,范圍很廣一一什么都要吃,而且吃得極有滋味。

（）

2.大家就隨著女老師的手指,齊聲輕輕地念起來：

“我們一一是一一中國人，

我們---愛----自己的----祖國。"（）

3.你們別急,看我的一一說著便在大的這個半塊上咬了一口。（）

七、按要求寫句子。（6分）

1.小英雄雨來的精神值得我們學(xué)習(xí)。（改為反問句）

2.李大叔把墻角那盛著一半糠皮的缸搬開。（改為“被”字句）

3.他會說：“我爸爸會修的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

八、判斷下列說法的對錯，對的打“M”，錯的打“x（5分）

1.雨來非常勇敢，他〃'時候游泳的本領(lǐng)就非常高。（）

2.小男子漢兩周歲時就被送進(jìn)了托兒所。（）

3.《蘆花鞋》中寫青銅最后冒雪賣掉了一百雙蘆花鞋。（）

4.小男子漢飯量很大，但有點挑食。（）

5.雨來是十三歲來到蘆花村的。（）

九、閱讀理解。

（一）課內(nèi)閱讀。（15分）

我們家的男子漢（節(jié)選）

不知從什么時候起，和他出去，他不愿讓人牽他的手了。一只胖胖的小手在我

的手掌里，像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著。有一次,我?guī)ベI東西，他提出要讓

他自己買。我給了他一角錢。他攥著錢，走近了柜臺，忽然又膽怯起來。我說：“你

遞上錢，我?guī)湍阏f好了?！薄安灰?不要,我自己說。”他說。到了柜臺前，他又囑咐

我一句:“你不要講話啊!”營業(yè)員終于過來了，他神情有點兒緊張，勇敢地開口了：

“同志,買,買,買……”他忘了要買什么東西了。我終于忍不住了：“買一包山楂

片。”他好久沒說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪,我有點兒后悔起來。后

來,他會自個兒拿著五個汽水瓶和一元錢到門口小店換橘子水了。他是一定要自

己去的。假如我不放心，跟在他后面，他便停下腳步不走了：“你回去，回去嘛!”

我只得由他去了。他買橘子水日益熟練起來，情緒日益高漲,最終變成了一種可怕

的狂熱。為了能盡快地拿著空瓶再去買，他便努力地喝橘子水。一個炎熱的中午,

我從外面回來，見他正在門口小店買橘子水。他站在冰箱前面，露出半個腦袋。營

業(yè)員只顧和幾個成年人做生意,看都不看他一眼。他滿頭大汗地、耐心地等待著。

我很想走過去幫他叫一聲“同志”，可最后還是忍住了。

1.“一只胖胖的小手在我的手掌里,像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著?！边@句話運用

了什么修辭手法?有什么作用？（2分）

2.“他好久沒說話,淳草地吃著山楂片,神情有些浪老”一句中加點的詞語體現(xiàn)了

人物怎樣的心理？（4分）

3.“他便努力地喝橘子水”一句中的“努力”能否改為“費力”？為什么？（3分）

4.文段結(jié)束句為什么寫“我”忍住了，沒幫他叫一聲“同志”？（3分）

5.從這個片段中，你看出小男子漢是怎樣的一個孩子？（3分）

（二）課外閱讀。（19分）

看不見的愛

夏季的一個傍晚,天色很好,我出去散步。在一片空地上,我看見一個十歲左

右的小男孩和一個婦女。那孩子正用一只做得很粗糙的彈弓打一個立在地上、離

他有七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶。

那孩子有時能把彈丸打偏一米,而且忽高忽低。我便站在他身后不遠(yuǎn),看他打

那瓶子,因為我從來沒有見過打彈弓這么差的孩子。那位婦女坐在草地上,從一堆

石子兒中撿起一顆,輕輕i弟到孩子手中,安詳?shù)匚⑿χ?。那孩子便把，石子JL放在皮

套里,打出去,然后再接過一顆。從那婦女的眼神中可以看出,她是那孩子的母親。

那孩子很認(rèn)真,屏住氣,瞄很久,才打出一彈。我站在旁邊都可以看出他這一

彈一定打不中，可是他還是不停地打。我走上前去，對那田親說：“讓我教他怎樣

打好嗎?”

男孩停住了，但還是看著瓶子的方向。他母親對我笑了一笑?！爸x謝,不用了?！?/p>

她頓了一下,筆著那孩子,輕輕地說，“他看不見?！?/p>

我怔住了。半晌,我喃喃地說：“噢……怎么能打中呢?”“我告訴他，總會打

中的?！蹦悄赣H平靜地說，“關(guān)鍵是他做了沒有。”我沉默了。

過了很久,那男孩動作的頻率逐漸慢了下來,他已經(jīng)累了。他母親并沒有說什

么，還是很安詳?shù)負(fù)熘觾?微笑著，只是講的節(jié)奏也慢了下來。我慢慢發(fā)現(xiàn),

這孩子打得很有規(guī)律，他打一5單，向一邊移一點,再打一彈,再移一點,然后再慢慢

移回來。他只知道大致方向啊!夜區(qū)輕輕襲來卿ffi在莫叢蟲輕唱起來苕上已

有了疏朗的星果?那由皮條發(fā)出的“噴啦”聲和石子崩在地上的“砰砰”聲仍在

單調(diào)地重復(fù)著。對于那孩子來說,黑夜和白天并沒有什么區(qū)別。

又過了很久,夜色籠罩下來,我已看不清那瓶子的輪廓了。“看來今天他打不

中了?！蔽蚁?。猶豫了一下，對他們說聲“再見”，我便轉(zhuǎn)身往回走。

走出不遠(yuǎn),身后傳來一聲清脆的瓶子碎裂聲。（短文有改動）

1.“我”在散步中為什么要站住看孩子用彈弓打瓶子？（用原文回答）（3分）

2.文中畫橫線的句子主要是對母親的、、

描寫,體現(xiàn)了_。（4分）

3.文中畫波浪線的句子是描寫,點明了時間,表明了小男孩

了很長時間,美妙的景色又暗示了（4分）

4.文章的最后一段可以去掉嗎?為什么？（4分）

5.文章的題目“看不見的愛”有什么含義？（4分）

十、習(xí)作。（30分）

人人都感受過幸福,奉獻(xiàn)自我是幸福,獲得幫助是幸福,享受快樂也是幸福,

擁有好朋友更是幸?！垏@“幸福”這個話題寫一篇習(xí)作,可寫事，也可記人。

題目自擬,內(nèi)容具體,語句流暢,不少于400字。

第七單元訓(xùn)練

（時間：