教導處中學學分管理制度方案

教導處中學學分管理制度方案一、背景與意義學分管理制度是學校管理的重要組成部分，它是規(guī)范學生學習行為、評價學生學習成果的工具，可以幫助學生了解自己的學習進展情況，及時調(diào)整學習策略。因此，建立健全學分管理制度對于學校及學生的發(fā)展具有重要意義。二、制度目的本制度的目的是：1.增強學生學習動力與自主性。2.規(guī)范學生學習行為，促進學風建設(shè)。3.為教學科研提供有效的數(shù)據(jù)支持。三、學分獲取及計算1.學分獲取途徑:（1）課堂學習：學生在教師指導下完成教材的學習、習題、測試、作業(yè)等內(nèi)容，根據(jù)完成情況獲取相應(yīng)的學分。（2）自主學習：學生在課余時間自主閱讀教材、參考資料，完成自己選擇的任務(wù)，向任課教師提交學習報告，獲得相應(yīng)的學分獎勵。（3）活動學習：學生參與學校各種活動、社團實踐等，獲得相應(yīng)的學分獎勵。2.學分計算原則：（1）每門課程的學分數(shù)按照國家教育部統(tǒng)一規(guī)定執(zhí)行。（2）課堂學習的學分計算原則：完成任務(wù)得到的學分=任務(wù)權(quán)重×滿分學分÷滿分分值任務(wù)權(quán)重：教材學習（0.6）、作業(yè)（0.2）、測試（0.2）（3）自主學習的學分計算原則：學生根據(jù)自己的學習能力與時間安排，選擇相應(yīng)的教材或參考資料進行自主學習，向任課教師提交學習報告并經(jīng)過評審后獲得學分。學分計算原則如下：完成任務(wù)得到的學分=任務(wù)權(quán)重×滿分學分÷滿分分值任務(wù)權(quán)重：文章摘錄（0.4）、書籍閱讀（0.3）、調(diào)研實踐（0.3）（4）活動學習的學分計算原則：學生參與學校各種活動、社團實踐等，獲得相應(yīng)的學分獎勵。學分計算原則如下：完成任務(wù)得到的學分=任務(wù)權(quán)重×滿分學分÷滿分分值任務(wù)權(quán)重：參與學生會活動（0.3）、社團活動（0.3）、競賽獲獎（0.4）四、學分管理1.學生學分管理:學生可以登錄學校學生信息管理系統(tǒng)查詢自己所獲得的學分以及學分詳細情況，及時了解自己學習進步情況。2.教師學分管理：（1）教師應(yīng)當及時地為學生錄入學習成績，并按照規(guī)定的學分計算原則進行計算。（2）教師應(yīng)當認真對待學生完成的各項任務(wù)，對任務(wù)完成情況進行評估，評定相應(yīng)的學分。3.教導處學分管理：（1）教導處應(yīng)當對學生學分情況進行監(jiān)督、管理。（2）教導處應(yīng)當定期組織學生學分情況匯總和統(tǒng)計，及時向?qū)W校領(lǐng)導和教務(wù)處匯報學生學分情況。五、學分公示及爭議處理1.學分公示：學校將定期公示學生學分情況，學生及時登錄學校學生信息管理系統(tǒng)進行查看，并提出疑問或異議。2.學分爭議處理：（1）學生對自己所獲得的學分不滿意，可以向任課教師提出異議，教師應(yīng)當認真處理并做出說明。（2）如果學生對教師做出的說明仍存在異議，學生可以向教導處提出申訴。（3）教導處應(yīng)當認真考慮學生的申訴，做出公正處理。六、制度實施本制度自實行之日起正式執(zhí)行，所有教師和學生必須嚴格遵守本制度，否則將受到相應(yīng)的紀律處分。七、結(jié)語學分管理制度的建立，對于學生和學校的發(fā)展都具有重要意義。本制度的實行，將有效地規(guī)范學生的