2021版部編版 高一語文必修上 理解性默寫

2021版部編版高一語文必修上理解性默寫

I《短歌行》（曹操）

對酒當(dāng)歌，人生幾何?。ǎ┤绯?，去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有

杜康。青青子（），悠悠我心。但為君故，沉吟至今。（）（）鹿鳴，食野之（）。

我有嘉賓，鼓瑟吹（）。明明如月，何時(shí)可（）？憂從中來，不可斷絕。越陌度（），

（）用相存。（）闊談（），心念舊恩。月明星稀，烏（）南飛。繞樹三（），

何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐（），天下歸心。

1、《短歌行》中寫詩人在宴飲歡樂中仍憂思不忘（寫詩人在酒席上歌聲激昂慷慨，憂郁長久難

遣）的詩句是：”....................,.....................。”

2、《短歌行》中化用《詩經(jīng)?小雅?鹿鳴》中的詩句，表達(dá)了作者歡迎賢才，一旦四方賢才光

臨舍下，作者將奏瑟吹笙宴請賓客，不勝欣喜的詩句是：

，，

a..................，.................O...................，.....................O

3、《短歌行》中運(yùn)用比興手法，將賢才喻為明月，恰如其分地表達(dá)詩人渴望賢才來歸的心意的

詩句是：”.....................,.....................?！?/p>

4、《短歌行》中寫詩人想象賢才踏著田間小路，一個(gè)個(gè)屈駕前來探望我的詩句是：

，，

a.....................，.....................°

5、《短歌行》中寫詩人想象與賢才久別重逢，談心宴飲，爭著將往日的情誼訴說。表達(dá)與賢才

真誠交往的強(qiáng)烈愿望的句子是：“_______________________,_______________________?！?/p>

6、《短歌行》中以烏鵲南飛、無枝可依，比喻在三國鼎立的局面下，有些人才猶豫彷徨不知何

去何從，作者以設(shè)問的方式，曲折地為賢才指明方向的詩句是：

a，，

2《歸園田居》（陶淵明）

少無（）俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。

（）鳥戀舊林，（）魚思故淵。開荒南野（），守拙歸園田。

方宅十余畝，草屋八九間。（）柳（）后（），桃李羅堂前。

（）（）遠(yuǎn)人村，依依（）里煙。狗（）深巷中，雞鳴桑樹（）。

戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在（）籠里，復(fù)得返自然。

1.《歸園田居》中表明作者不隨波逐流，固守節(jié)操，回鄉(xiāng)開荒種地，過田園生活的句子是:

2.《歸園田居》中透過、….....................................?！眱删湮覀兛梢?/p>

看出作者生活十分閑適，沒有雜務(wù)攪擾，有很多空閑時(shí)間。

3.《歸園田居》中描寫鄉(xiāng)村常見的聲音的兩句：.....................................

4.《歸園田居》中點(diǎn)明主題，表現(xiàn)詩人得償所愿，終于摒棄塵俗、返歸自然，如釋重負(fù)的

詩句是：”....................,......................

5.《歸園田居》中用比喻的手法、對仗的句式，表達(dá)作者對自由生活的向往的詩句是:

6.《歸園田居》中”.....................,........................?！眱删浔砺读俗髡?/p>

清高孤傲，與世不合的性格，為全詩定下一個(gè)基調(diào)，同時(shí)又是一個(gè)伏筆，它是詩人進(jìn)入官

場卻終于辭官歸田的根本原因。

3《夢游天姥吟留別》（李白）

海客談（）洲，煙（）微茫信難求；越人語天（），云霞明滅或可睹。天姥連天

向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。

我欲因之夢吳越，一夜飛（）鏡湖月。湖月照我影，送我至（）溪。謝公宿處今尚在，

（）水蕩（）清猿啼。腳著謝公（），身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。千巖

萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已（）。熊（）龍吟（）巖泉，（）深林兮驚層（）。

云青青兮欲雨，水（）（）兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石（），（）然中

開。青（）浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。（）為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下?；?/p>

鼓瑟兮（）回車，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長嗟。惟覺時(shí)之枕席，失向來

之煙霞。

世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時(shí)還？且放白鹿青崖間。須行即騎訪名山。

安能摧眉折腰（）權(quán)貴，使我不得開心顏！

1.《夢游》中最能表現(xiàn)作者性格（主旨）的是..........______________________?！?/p>

2.《夢游天姥吟留別》中詩人正流連花石美景，忽而夜幕降臨，山谷林泉中回響著虎嘯雄吟，巨

大的聲響震得山石、泉水、森林、峰巒都在戰(zhàn)栗：

3.蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》流露出消極情緒：“人生如夢，一尊還酹江月”。李白的《夢游

天姥吟留別》中也有消極情緒的流露：，。

4.浪漫主義詩人李白善于描寫想象的世桌，而定《歐海夫淳西南嵬》市，鼐寫云口疝人出場時(shí)的

穿著與出行工具的詩句和令人嘆為觀止。

5.李白的《夢游天姥吟南面》市軌寫天淳山函峨挺獲，其疝山催云箕相山之下如同傾

倒，。，。

6.福駕窗戾運(yùn)麗F乏施東腐溟永通濠了雇啥畫青;..................:...................「。

7.烏云黑沉沉的將要下雨，水波蕩漾升起煙霧：，。

8.《夢游天姥》中由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入夢境的過渡句：，。

9.描寫天門山打開的雄偉氣勢的句子

7E>°>o

10：搴曰…《裹碗?yún)卿踝律糖啊芬获{至關(guān)謔和山；…茬半山施麗瓦爾號海市二期無百痛通,…而百籥口蒼

翠、天雞雄鳴：，。

11.《夢游天姥吟菌別》寫曾見布瑙青天產(chǎn)闊、冬屢醺商.................,...................O

4《登高》（杜甫）

風(fēng)急天高猿（）哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木（）（）下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋（）（）客，百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨（）（）鬢，潦倒新停濁酒杯。

1."....................，......................?！倍鸥υ凇兜歉摺分械倪@兩句詩,動(dòng)靜相間，

聲色相融,互相映襯,寫出了美麗而蕭瑟的意境。

2.杜甫《登高》中用落口卜和江水抒發(fā)韶光易逝、壯志難酬的感傷的兩句是

3.杜甫《登高》中，情景交融、意境曠達(dá)，極寫自己羈旅之愁和孤獨(dú)之感的句子是

4.杜甫的《登高》中，道出郁積在詩人心中的自身之苦和國運(yùn)之恨難以排遣的句子是

5《琵琶行》（白居易）

；尋陽江頭夜送客，楓葉荻（出）花秋（）（）。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉

不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江（）月。

忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，

添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸（）弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。

弦弦掩（）聲聲思，似訴平生不得志①。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑,

初為《霓裳》后《六幺（y5o）》o大弦嘈嘈如急（），小弦切切如私（）。嘈嘈切切錯(cuò)雜

彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。

別有（）愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水（）迸，鐵酷突出刀槍鳴。曲終收（）

當(dāng)心（），四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，（）見江心秋月白。

沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦（hA）蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶

成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服③，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭纏頭，一曲紅（）不

知數(shù)。（）（diAn）頭銀（）擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。

弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月

浮梁買茶去。去來江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅（）干。

我聞琵琶已嘆息，又聞此語重（）（）。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！我從去

年辭帝京，（）居臥病;尋陽城。潺陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近溫江地低濕，黃蘆

苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。豈無山歌

與村笛，嘔（）（6u_y5）嘲（）（zhdo_zh時(shí)難為聽。今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。英

辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。

感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。（）中泣下誰

最多？江州司馬青衫濕。

1.中國古典詩詞多用比興手法，因而聯(lián)想豐富，巧妙而多變，使詩歌形象更為突出?！杜眯小分?/p>

的"….................,.............…，兩句，由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯(lián)想。

2.《琵琶行》中"...................,...................."兩句通過描寫鄰船寂靜、冷

月無聲來反襯音樂帶給人們強(qiáng)大的感染力。

3.白居易《琵琶行》中，多處寫到月，如''...................”一句借江水寒涼、月色慘白

清冷之景色,抒發(fā)離別之情；....................”一句通過冷月無聲來反襯音樂強(qiáng)大的感

染力；''......................”一句借月烘托琵琶女獨(dú)守空船的凄涼心情。

4.描寫琵琶女猶豫不決地出場的詩句是：''.....................,...................."

5.是全詩主旨，更是詩人與琵琶女感情共鳴的句子是：''.................,.................."

6.描寫琵琶聲的句子中表現(xiàn)熱烈緊張場面的是："__________________,___________________o"

7既交代秋天的背景又蘊(yùn)含離別之意的是".....................,.......................

6《念奴嬌赤壁懷古》（蘇軾）

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍

（）,卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公理當(dāng)年，小喬初嫁了，雄

姿英發(fā)。羽扇（）（gu5n）巾，談笑間，（）（qiAng）（）灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)

笑我，早生（）發(fā)。人生如夢，一（）還（）（固）江月。

1.《念奴嬌?赤壁懷古》中，蘇軾面對千古常新的江山，想起在這個(gè)歷史舞臺上曾經(jīng)叱咤風(fēng)云的許

多歷史人物，不禁感慨:_____________,_______________________。”

2.蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》和《赤壁賦》中都有對英雄人物的精彩描繪:周瑜"雄姿英發(fā)。羽

扇綸巾,................................:曹操"觸臚千里,旌旗蔽空，雄酒臨江,橫槊賦詩"。

3.《念奴嬌?赤壁懷古》中，蘇軾從神游故國跌入現(xiàn)實(shí)后，表達(dá)自嘲自傷情緒的句子是

4.蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》的下闋寫了".....................”這樣一個(gè)生活細(xì)節(jié)，烘托出

了周瑜"......................"的年輕將領(lǐng)形象。

5.《念奴嬌?赤壁懷古》把周瑜作為“千古風(fēng)流人物”的典型形象來刻畫,"________________"一

句是以裝扮顯現(xiàn)人物的儒雅風(fēng)度;"....................."一句表達(dá)詞人曠達(dá)之情。

7《永遇樂京口北固亭懷古》（辛棄疾）

千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞（）（xi6）歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋

常（）陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元（）草草，封狼

居（），贏得（）（）北顧。四十三年，望中猶記，（）火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛

貍（）下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？

1.辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中，寫古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場的名句

旦.?〃，?！?/p>

2.《永遇樂?京口北固亭懷古》中借用廉頗的典故,表明自己雖然年老卻還是壯志猶存，希望能夠

為國立功的句子是"______________:..................…,................…，。

3.《永遇樂?京口北固亭懷古》從:.............,..................,.................”開始,

詞人由懷古轉(zhuǎn)入傷今,聯(lián)系自己,聯(lián)系當(dāng)今的抗金形勢,抒發(fā)感慨,追思往事。

8《聲聲慢》（李清照）

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘（）（）。（）暖還寒時(shí)候，最難將（）。三

杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識。

滿地黃花堆積，（）（）損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)

雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次（），怎一個(gè)愁字了得！

1.《聲聲慢》中，，。三句用一連串疊

字寫主人公愁苦心情，%荃向橐定誨的萋百的顯施。

2.《聲聲慢》，。兩句中寫經(jīng)歷一系列磨難偏又逢冷暖不

定的深秋天氣，心負(fù)面初凝蘋復(fù)。

3.《聲聲慢》，、！中寫酒氣抵擋不住晚風(fēng)帶

來的寒意，更道示蔽而又心妻幾一苞而曩意：笑E國蕨，巔蕩而離。

4.《聲聲慢》中，，？寫看見那些菊花，才發(fā)覺花

兒也已憔悴不堪，落紅滿施，而完善殍加論“東籬麗相簧函S,看暗香盈袖”的雅致了。

5.《聲聲慢》中...................，..............、.................o看院中梧桐佇立于

點(diǎn)點(diǎn)滴滴、淅淅瀝瀝的無邊絲雨中，更覺愁細(xì)縈繞。

9《勸學(xué)》（荀子）

君子曰：學(xué)不可以（）。

青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中（zhbng）繩，（）（r6u）以為輪，

其曲中規(guī)。雖有（）（g&o）（）（pu）,不復(fù)（）者，（）使之然也。故木受繩則直，

金就（）則（），君子博學(xué)而日參?。▁ing）乎（），則（）明而行無過（）。

吾嘗終日而思矣，不如須（）之所學(xué)也；吾嘗（）（qi）而望矣，不如登高之博見也。

登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜伲ǎR者，非利

足也，而（）千里；假舟（）者，非能水也，而絕江河。君子（）（xlng）非異也，善假

于物也。

積土成山，風(fēng)雨興（）；積水成淵，蛟龍生（）；積善成德，而神明自得，圣心備（）0

故不積（）（kui）步，無以（）千里；不積小流，無以（）江海。騏（）什）一躍，

不能十步；駕馬十（），功在不舍。（）而舍之，朽木不折；（）而不舍，金石可（）。

蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二（），非蛇（）

之穴無可寄托者，用心（）也。

1.在《勸學(xué)》中，”.....................,.......................。”兩句強(qiáng)調(diào)了整天空想

不如片刻學(xué)習(xí)收獲大的道理。

2.《勸學(xué)》中，”.....................,........................”，通過“木”與“金”

的變化來進(jìn)一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造，可以改變原來的狀況。

3.荀子在《勸學(xué)》中說，君子需要通過廣泛學(xué)習(xí)來提升自己的兩個(gè)句子是：

4.荀子認(rèn)為人的知識、道德、才能是通過后天不斷廣泛學(xué)習(xí)獲得的。“金”要鋒利，需“就礪”；

人要改造成為“......................”的君子，就要“.......................”，可見，學(xué)

習(xí)的意義是十分重大的。

5.《勸學(xué)》中的".....................”是說君子的天賦本性跟其他人并沒有什么不同，然

而學(xué)識卻超過一般人，是因?yàn)椤?....................一”，說明了善于利用客觀條件可以彌補(bǔ)

自身不足的道理。

10《師說》（韓愈）

古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道（）業(yè)解惑也。人非生而知之者，（）能無惑？惑

而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也（）先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，

其聞道也（）先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，

無長無少，道之所存，師之所存也。

嗟乎！師道之不傳（）久矣！欲人之無惑（）難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，（）

且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以

為圣，愚人之所以為愚、，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師（），惑

矣。彼童子之師，（）之書而習(xí)其句讀（dbu）者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，

惑之不解，或師焉，或（）（f&u）焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥

相師。士大夫之族，日師日弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似

也，位卑則足（），官盛則近（）（yii）?！眴韬?！師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之

人，君子不（），今其（）乃反不能及，其可怪也歟！

圣人無常師。孔子師鄭（悟n）子、裝（ch^ng）弘、師襄、老聃（d5n）。鄭子之（），其賢不及

孔子?？鬃釉唬喝诵?，則必有我?guī)煛Ｊ枪实茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)

業(yè)有專攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳（zhu&n）皆通習(xí)之，不拘于時(shí)，學(xué)于余。余（）其

能行古道，作《師說》以（）（y。之。

1.《勸學(xué)》中指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！边@與韓愈《師說》中所表達(dá)的

”....................................，......................”的觀點(diǎn)是相同的。

2.在《師說》中，士大夫之族以地位、官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的語句是：

a，，

3.中國是一個(gè)有著尊師傳統(tǒng)的國家，韓愈在《師說》中指出教師作用的一句是：

a，，

4.在《師說》中，韓愈所指的老師和教小孩子讀書的老師是不一樣的，即“彼童子之師，

5.《師說》中，強(qiáng)調(diào)了從師是為了學(xué)道，和人的年齡大小無關(guān)的兩句是:

11《赤壁賦》（蘇軾）

壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒（）（zhu）

客，（）明月之詩，歌（）（）之章。少,焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白

露橫江，水光接天?？v一葦之所如，（）萬（）之（）然。浩浩乎如（）（ping）虛

（）風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。

于是飲酒樂甚，扣（）而歌之。歌日：“桂棹（zh魚o）兮蘭（），擊空明兮溯流光。渺渺

兮予懷，望美人兮天一方。'‘客有吹洞（）者，（）歌而和（h6）之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，

如泣如訴，余音（）（），不絕如縷。舞幽（）之（）蛟，泣孤舟之（）（⑴婦。

蘇子（）9匕0）然，正（）危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“，月明星稀，烏（）

南飛，，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相（）（1道0）,郁乎蒼蒼，此非孟德之

困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舶（）（zhiihi）千里，（）旗蔽空，

（）（shi）酒臨江，橫（）（shub）賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚

之上，侶魚蝦而友（）鹿，（）一葉之（）舟，舉（）（pAo）（）以相屬。寄蜉

（）于天地，渺滄海之一（）。哀吾生之須（），羨長江之無窮。（）飛仙以遨游，

抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。”

蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將

自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！

且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。（）江上之清風(fēng)，與山間之明月，

耳得之而為聲，目遇之而成色，取之（）（），用之不竭，是造物者之無盡藏（zang）也，

而吾與子之所共適?！?/p>

客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼（）。相與枕（）。位）乎舟中，不知東方之

既白。

1.在《赤壁賦》中，面對浩浩蕩蕩、奔騰不息的長江，吹洞簫的客人由此發(fā)出人生短暫的感嘆:

a，，

.........................................................................................................

2.成語“滄海一粟”由蘇軾《赤壁賦》中的“…...................,.........................”

演化而來。

3.蘇軾《赤壁賦》中，“狀難寫之景如在目前”，寫天上的滿月從東面山上升起，似乎也像游

人一樣，深深陶醉在這良辰美景之中，有意把腳步放得很慢、很慢的語句是：

a，，

________________________________________________J.........................._____..........................

4.《赤壁賦》中，客人用比喻的修辭手法，感傷人在天地間生命的短暫和個(gè)體的渺小的語句是:

，，

a______________________...........................

5.《赤壁賦》中，寫簫聲的作用和力量，蛟龍聽了飛舞起來，寡婦獨(dú)處孤舟中，聽到簫聲想到

自己身世凄涼，不禁泣下的語句是：”...,........................

12《登泰山記》（姚鼐）

泰山之陽，汶水西流；其陰，濟(jì)水東流。陽谷皆入汶，陰谷皆入濟(jì)。當(dāng)其南北分者，古長城

也。最高日觀峰，在長城南十五里。

余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪，歷齊河、長清，穿泰山西北谷，越長城之限，至

于泰安。是月丁未，與知府朱孝純子潁由南（）登。四十五里，道皆（）石為（），

其級七千有余。

泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，（）道元所謂環(huán)水也。余始循以入，道少半，越

中嶺，復(fù)循西谷，遂至其巔。古時(shí)登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所

不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔（）（）當(dāng)?shù)勒撸澜灾^之天門云。道中迷霧冰滑，磴幾不可

登。及既上，蒼山（）雪，明燭天南；望晚日照城郭，汶水、（）（）如畫，而半山

居霧若帶然。

戊申（），五鼓，與子潁坐日觀亭，待日出。大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面。亭東自足下皆云漫。稍

見云中白若（）（）數(shù)十立者，山也。極天云一線異色，須（）成五彩。日上，正赤

如丹，下有紅光，動(dòng)搖承之?；蛟?，此東海也?；匾暼沼^以西峰，或得日，或否，（）（）

（）色，而皆若（）。

亭西有（）祠，又有碧霞元君祠；皇帝行宮在碧霞元君祠東。是日，觀道中石刻，自唐

顯慶以來，其遠(yuǎn)古刻盡漫失。僻不當(dāng)?shù)勒撸圆患巴?/p>

山多石，少土；石蒼黑色，多平方，少（）。少雜樹，多松，生石（），皆平頂。冰

雪，無瀑水，無鳥（）音跡。至日觀數(shù)里內(nèi)無樹，而雪與人膝齊。

桐城姚（）記。

1.《登泰山記》中“.....................,........................”寫作者途徑中嶺和山

頂，看到橫亙在路上如門檻一樣的“天門”。

2.《登泰山記》中“..................,....................”兩句用擬人和比喻的手法，

寫出了作者登頂后看到的白雪美景。

3.在《登泰山記》中，“,”這兩句寫出了登泰山

時(shí)天氣的惡劣以及路途的熊幸。

4.在《登泰山記》中，作者在“，，”

這三句用很少的筆墨給我們幻畫由一腦泰山方照囪，寫山亍泰山而安淬、而嬉，以及簫曲市有溫

柔飄逸美的特殊風(fēng)韻。

5.在《登泰山記》中，作者寫自己在泰山頂上觀日出，“”一句對天氣

的描寫與前文“迷霧冰滑”照應(yīng)，再次突顯了天氣的惡劣。

6.在《登泰山記》中，“，”兩句寫出了在泰山頂上

看到太陽將出時(shí)的景色，香幻完區(qū)為示支寫日畝的在觀景良祚亍舟詫。

7.在《登泰山記》中，“，，”

這三句寫出了太陽從東海中并M的在觀景豪，充滿亍軍氣疝力量，真看完比震燕為美。

8.在《登泰山記》中，“，”兩句與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌

絕頂，一覽眾山小”有異而向壬之妙，駕山亍日觀一峰以西落山云慕藤前映照下紅白錯(cuò)雜，都似彎

腰俯首，顯得矮小。

9.在《登泰山記》中，“”一句通過對比，寫出了日觀峰附近積雪之厚，

照應(yīng)了前文的“大風(fēng)揚(yáng)積百天而”，再次突顯了天氣的惡劣。

13《靜女》（詩經(jīng)北B風(fēng)）

靜女其（），（）我于城（）。愛而不見，（）首（）（）。

靜女其（），（）我彤管。彤管有（），（）（）女美。

自牧歸（），（）美且異。（）女之為美，美人之貽。

1.在《詩經(jīng)?靜女》中，通過動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫寫出男主人公在赴約時(shí)因見不到女主人公而十分

焦急的句子是“”；男女主人公相約在城頭見面，結(jié)果女主人公卻”

................”，從中可見她調(diào)皮可愛的一面。

2.《詩經(jīng)?靜女》給我們塑造了一位美貌的女子，對于女子的美貌，詩中有兩處地方毫不吝嗇

地進(jìn)行了贊美，這兩處分別是“....................”和“.....................”。

3.在《詩經(jīng)?靜女》中，對于女主人公贈(zèng)送的禮物，男主人公的表現(xiàn)很好地詮釋了“愛屋及烏”

這個(gè)成語的內(nèi)涵，如對于“有煒”的彤管，男主人公“說怪女美”；對于“洵美且異”的英草，

男主人認(rèn)為“....................，..........................................

4.《詩經(jīng)?靜女》中，描寫男主人公對女主人公所贈(zèng)的管簫的喜愛的句子是：“___________

5.《詩經(jīng)?靜女》中，描寫男主人公在城墻角落焦急等待女主人公的句子是：”...........

6.《詩經(jīng)?靜女》“...................，.....................”運(yùn)用雙關(guān)語來贊美姑娘。

14《涉江采芙蓉》（古詩十九首）

（）江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)道。

還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。

1."__________________，___________________”這兩句描寫了一幅女子們在江中采蓮，而

湖岸澤畔，還有著數(shù)不清的芳草的美好、歡樂的畫面。

2.《涉江采芙蓉》中表現(xiàn)抒情主人公形象雅潔，情感純潔美好的兩句是

3.描繪出游子望鄉(xiāng)的感人情景的詩句是“.................,....................”。

4.抒發(fā)了主人公擔(dān)憂此生無緣相聚的憂傷，又表達(dá)出自己對愛情的忠貞的詩句是

15《虞美人》（李煜）

春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不（）回首月明中。

雕欄玉（）應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

1.《虞美人》中，表現(xiàn)李煜這位亡國之君的愁緒如春水奔流傾瀉、無窮無盡的詩句是：

“7，，

?O

2.崔護(hù)《題都城南莊》中的“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”寫出了桃花依舊但不見人面

的物是人非之感；李煜《虞美人》中的“..................，...................”也寫出

了這樣的感受，由此勾起作者無窮的亡國傷感之情。

3.“明月”與“東風(fēng)”是古詩詞中常用的意象，李煜《虞美人》一詞中也用到了這兩個(gè)意象的

句子是：”.................，....................

4.《虞美人》表達(dá)物是人非之感的兩句是：“一一....................................

5.感慨時(shí)光消逝，直接抒發(fā)亡國之恨的句子是：”.................，...................。”

16《鵲橋仙》（秦觀）

（）云弄巧，飛星傳恨，銀漢（）（）暗（）。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻、人

間無數(shù)。

柔情似水，佳期如夢，忍顧（）橋歸路。兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮。

1.《送杜少府之任蜀州》中說：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，秦觀《鵲橋仙》中與此意境相似

的兩句是：”..................，....................”

2.古詩詞中，“風(fēng)”是充滿靈性和詩意的載體，既有和諧美麗的習(xí)習(xí)之風(fēng)，也有離愁哀怨的傷感

之風(fēng)，《鵲橋仙》中“..................，......................”兩句便寫了秋風(fēng)白露

時(shí)的相會(huì)。

3.《鵲橋仙》中“......，—.................”兩句筆觸輕盈、用墨經(jīng)濟(jì)，

渲染了牛郎織女一年一會(huì)的氣氛。

4.《鵲橋仙》中“_________________”一句描寫出牛郎織女渡河赴會(huì)，推進(jìn)情節(jié)。

5.《鵲橋仙》中“.................,....................,...................”三句

寫出歡會(huì)短暫，二人依依惜別的悵惘與依戀。

參考答案

《短歌行》（曹操）

1慨當(dāng)以慷，憂思難忘。2呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙3明明如月，何時(shí)可掇？

4越陌度阡，枉用相存。5契闊談心念舊恩。6月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依。

《歸園田居》（陶淵明）

1.開荒南野際守拙歸園田2.戶庭無塵雜虛室有余閑3.狗吠深巷中雞鳴桑樹