2023學(xué)年完整公開課版樂音shk

感受聲音的美第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

你聽到的聲音相同嗎？你在生活中還知道哪些描述聲音的不同語言、詞匯？第2節(jié)樂音第四章聲現(xiàn)象義務(wù)教育教科書物理八年級上冊第二環(huán)節(jié)：師生互動，探究新知1、音調(diào)生活中：唱的是同一首歌，有的同學(xué)能唱上去，而有的同學(xué)就唱不上去。我們把聲音的高低叫音調(diào)。試試看，你能唱上去嗎？第二環(huán)節(jié)：師生互動，探究新知提出問題：音調(diào)與什么因素有關(guān)呢？提示：聲音是由物體的振動而產(chǎn)生的，音調(diào)的高低一定與物體的振動情況有關(guān)。

第二環(huán)節(jié)：師生互動，探究新知設(shè)計與進行實驗。探究：音調(diào)的高低和尺子振動的快慢有什么關(guān)系？

第二環(huán)節(jié)：師生互動，探究新知振動部分長度

振動快慢

聲音高低

1/4全長

3/4全長

結(jié)論：

快高低音調(diào)高低與振動頻率有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)越高。

慢第二環(huán)節(jié)：師生互動，探究新知在物理學(xué)中：頻率描述物體振動的快慢。

定義：物體在每秒內(nèi)振動的次數(shù)。單位：赫茲，簡稱赫，符號：Hz

例：蝴蝶翅膀每秒鐘振動約5次，則蝴蝶發(fā)聲的頻率是

。5Hz20Hz20000Hz正常人耳能聽到的聲音頻率范圍次聲超聲波——頻率高于20000Hz的聲音。它們已經(jīng)超過人類聽覺的上限。次聲波——頻率低于20Hz的聲音。它們已經(jīng)低于人類聽覺的下限。超聲波和次聲波超聲第二環(huán)節(jié)：師生互動，探究新知次聲波大象之間的交流地震火山爆發(fā)臺風(fēng)\海嘯超聲波蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙和發(fā)現(xiàn)昆蟲（覓食）第二環(huán)節(jié)：師生互動，探究新知人狗貓蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz讀一讀人和一些動物的聽覺范圍第二環(huán)節(jié)：師生互動，探究新知2、響度:聲音的大?。◤娙酰┬嶒?/p>

響度與什么因素有關(guān)？將系在細繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，觀察乒乓球被彈開的幅度。使音叉發(fā)出不同響度的聲音，重做上面的實驗。第二環(huán)節(jié)：師生互動，探究新知

響度：聲音的大?。◤娙酰┙Y(jié)論：物體振動的振幅越大，產(chǎn)生的聲音的響度越大。物體振動的振幅越小，產(chǎn)生的聲音的響度越小。

響度還與人距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)。物理學(xué)中用振幅來描述物體振動的幅度。

第二環(huán)節(jié)：師生互動，探究新知小品欣賞：3.音色這里面分別是誰的聲音？你判斷的依據(jù)是什么？

活動2:請同學(xué)們閉上眼睛,猜一猜，是誰在朗讀？提出問題:為什么我們能分辨出不同的同學(xué)？實驗結(jié)論：第二環(huán)節(jié)：師生互動，探究新知不同發(fā)聲體音色不同；音色是由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等因素決定的；隨著發(fā)聲體的變化，音色也將變化。第二環(huán)節(jié)：師生互動，探究新知

話筒接在示波器的輸入端，用不同的樂器對著話筒發(fā)出相同音調(diào)的聲音，比較各波形有何異同。第三環(huán)節(jié)：應(yīng)用知識，鞏固練習(xí)1.雷雨季節(jié)，有些小孩害怕雷聲，是因為雷聲的（）A、頻率很高

B、振幅很大C、響度很大

D、音調(diào)很高2.“震耳欲聾”反映了聲音的

很大；“聲音刺耳”反映了聲音的

很高；我們能夠分辨出各種不同樂器的聲音，是因為它們的

不同。

C響度音調(diào)音色3.馬戲團的訓(xùn)狗員，在舞臺上用一種特殊的信號訓(xùn)狗，觀眾完全沒有察覺，狗卻能準確地聽從信號做各種動作。試說一說這其中的奧妙？

答案：人對高音和低音的聽覺有一定的限度，大多數(shù)人能夠聽到的聲音的頻率范圍是20Hz到20000Hz。狗能聽到的聲音范圍是從15Hz到50000Hz。馴狗員用的是超出人的聽覺范圍但在狗聽覺范圍內(nèi)的信號。第四環(huán)節(jié)：教學(xué)回顧，知識小節(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識？一、聲音的高低——音調(diào)（決定于頻率）二、聲音的強弱——響度（決定于振幅，還與距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)）三、辨別聲音——音色（決定于材料、結(jié)構(gòu)）四、樂音、樂器

1．我們能聽到蜜峰飛行發(fā)出的聲音，卻聽不到蝴蝶飛行發(fā)出的聲音，這是由于它們發(fā)出聲音的（）

A．音色不同B．音調(diào)不同

C．響度不同D．振幅不同2．用吉他和笛子同時演一支曲譜，一聽聲音就能區(qū)分別是吉他聲還是笛子聲，這是因為吉他和笛子聲的（）

A．音色不同B．音調(diào)不同

C．響度不同D．音色和音調(diào)都不同3．一名男低音歌手正在放聲歌唱，為他輕聲伴唱的是位女高音，下列說法中正確的是（）

A．男歌手的響度大，女歌手的音調(diào)高

B．男歌手的響度大，女歌手的音調(diào)低

C．男歌手的音調(diào)高，女歌手的響度大

D．他們的響度一樣大4．養(yǎng)蜂人分辨蜜蜂是飛去采蜜，還是采蜜回來，根據(jù)是（）A．蜜蜂翅膀振動的頻率B．蜜蜂翅膀振動的振幅C．蜜蜂翅膀振動的多少D．蜜蜂翅膀振動的數(shù)量動手動腦學(xué)物理：寫出下列成語或詩句蘊涵的物理知識

A“響鼓也要重錘敲”

,

B“震耳欲聾”

，

C“聞其聲知其人”

，

D“隔墻有耳”

，

E“余音繞梁”

，

F“掩耳盜鈴”

，

G“引吭高歌”

，

H“超級模仿秀”

,I“高聲大叫”、“低聲細語”

,J“悅耳動聽”