告別不良習(xí)慣

文檔從互聯(lián)網(wǎng)告收別，不重新修正排慣，w。爭雪文編明使者歡迎下載支持。四（1）班隊(duì)會(huì)課【班會(huì)目的】通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解不良行為對我們的學(xué)習(xí)和生活所造成的危害，提高改正自己身上的不良行為習(xí)慣的自覺性。【班會(huì)形式】分為班會(huì)導(dǎo)入、體會(huì)壞習(xí)慣、改正壞習(xí)慣等四部分啟迪和教育學(xué)生。通過小品、討論、名人名句、等多種形式，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1確定主持人2名；2準(zhǔn)備有關(guān)“習(xí)慣”的名人故事；3制作PPT4準(zhǔn)備小品《發(fā)生在我們身邊的事》?！景鄷?huì)重點(diǎn)】讓學(xué)生真正得到內(nèi)心的感動(dòng)和啟迪，起到教育的效果?！景鄷?huì)地點(diǎn)】四（1）班教室【班會(huì)過程】進(jìn)行隊(duì)會(huì)儀式。二、 導(dǎo)入A：我不是你的影子，但我和你最親密。B：我不是你的手腳，但我最聽你的話。A：對成功的人來說，我是功臣。B：對失敗的人來說，我是壞蛋。A：伙伴們，你們猜猜，我到底是誰？全班齊：我就是習(xí)慣。（學(xué)生猜不出由主持人B猜）A：好習(xí)慣就像雄鷹的一雙翅膀，讓我們在高高的藍(lán)天上翱翔。B：壞習(xí)慣就像一只討厭的害蟲，讓青春的樹苗成不了偉岸的棟梁。A：是的，但是，良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣。不信，請看發(fā)生在我們當(dāng)中的事情。文檔從互聯(lián)網(wǎng)中收集，已重新修正排版，word格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。B：請看小品《發(fā)生在我們身邊的事》小品《發(fā)生在珈身邊的事》（表演者：四（1）班部分同學(xué)）旁白：早晨，同學(xué)們早早的來到教室，坐在自己的位置上自習(xí)。同學(xué)二氣喘吁吁的跑進(jìn)教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團(tuán)廢紙丟向墻角，還沒有坐下來，就一個(gè)勁地翻旁邊同學(xué)桌上的書。同學(xué)一：唉，你又遲到了。嗨！嗨！嗨！你在翻什么呀！同學(xué)二：快！快！把你的作業(yè)本借我一下。同學(xué)一：什么作業(yè)本？你要干什么？同學(xué)二：借我抄一抄。同學(xué)一：你又沒有作？同學(xué)二：沒時(shí)間。（自己從同學(xué)桌上拿起作業(yè)本抄了起來）旁白：上課鈴響了，同學(xué)們都在專心昕課，積極思考，認(rèn)真記筆記，而他又在干什么呢？同學(xué)一專心聽講，不時(shí)地記著筆記。同學(xué)二一會(huì)兒用手指頂著書轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒又用手指夾著筆轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。旁白：下課時(shí)間到。同學(xué)一：（搖著同學(xué)二的肩膀）喂，喂，下課了，你怎么了？同學(xué)二：（伸伸懶腰）??！昨晚在網(wǎng)吧玩游戲真過癮。A：看了剛才的小品，大家說說看，在他身上有哪些不良習(xí)慣？文檔從互聯(lián)網(wǎng)中收集，已重新修正排版，word格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。同學(xué)們自由發(fā)言：學(xué)生1：早晨上學(xué)遲到學(xué)生2:不動(dòng)腦筋，抄他人作業(yè)學(xué)生3:在教學(xué)區(qū)吃零食學(xué)生4:作業(yè)沒有及時(shí)完成學(xué)生5:隨用亂丟垃圾學(xué)生6:上課不能專心聽講，做小動(dòng)作，東張西望學(xué)生7:上課轉(zhuǎn)書、轉(zhuǎn)筆，打瞌睡學(xué)生8:進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲?qū)W生9:自己不學(xué)習(xí)，還打擾別人上課B：這些不良習(xí)慣都是我們班一些同學(xué)表現(xiàn)出來的。接下來我們四人為一組討論一下，在我們的班級中，除了有上面這些不良習(xí)慣外，還有哪些不良的行為習(xí)慣？這些不良習(xí)慣有什么害處？學(xué)生：上課講話、交頭接耳，影響他人學(xué)習(xí)學(xué)生：看不健康的書籍，男女交往不注意場合、分寸，敗壞學(xué)校聲譽(yù)，這些都對我們的成長不利學(xué)生：有的同學(xué)食堂吃飯不排隊(duì)，而引起糾紛，導(dǎo)致矛盾發(fā)生學(xué)生：有的同學(xué)隨地吐痰，污染我們的生活環(huán)境，還個(gè)別人抽煙、喝灑，這些都對我們的身體有害無益學(xué)生：上課傳紙條，不尊重老師的勞動(dòng)，還有的同學(xué)上課和老師頂撞，不尊重老師，影響師生情緒和課堂氣氛文檔從互聯(lián)網(wǎng)中收集，已重新修正排版，word格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。學(xué)生：上課坐姿態(tài)不端正，影響班級形象、班榮班貌學(xué)生：自習(xí)課上紀(jì)律不好，有的講話，有的走動(dòng)，有的提前下課，老師在與不在時(shí)不一樣，增加了班級管理的難度學(xué)生：晚上不按時(shí)休息，影響第二天的課堂效率學(xué)生：個(gè)別同學(xué)還翻院墻私出校門，不遵守校規(guī)校紀(jì)，給學(xué)校臉上抹黑學(xué)生：給同學(xué)起綽號，侮辱他人人格學(xué)生：上課時(shí)故意引人發(fā)笑，影響課堂秩序?qū)W生：住在樓上的同學(xué)往樓下倒水，導(dǎo)致樓下同學(xué)心情很不爽學(xué)生：老師講課時(shí)隨意插嘴，攪亂他人思緒學(xué)生：做錯(cuò)了題目，不及時(shí)訂正，老師很頭疼學(xué)生：做了錯(cuò)事不能虛心接受批評，強(qiáng)詞奪理，老師不愿意管他了學(xué)生：對不文明行為不及時(shí)制止和改正，導(dǎo)致校風(fēng)不良學(xué)生：敲詐他人錢財(cái)，道德品德敗壞，最終害了自己受到學(xué)校處分A：同學(xué)們說得都非常好，非常的代表性。而且我們中就有一些同學(xué)因?yàn)椴蛔袷匦Ｒ?guī)校紀(jì)而受到學(xué)校紀(jì)律的處分。B：的確，不良的行為給我們帶來非常嚴(yán)重的影響。A：下面請聽XX同學(xué)帶來的快板表演《壞習(xí)慣危害大》。順口溜表演：壞習(xí)慣危害大壞習(xí)慣，危害大，直接影響你我他，學(xué)習(xí)倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。壞習(xí)慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。壞習(xí)慣，危害大，班風(fēng)班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。壞習(xí)慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。文檔從互聯(lián)網(wǎng)中收集，已重新修正排版，word格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。B：壞習(xí)慣危害大，影響我們的身心健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，班心混亂。是我們成長的最大障礙，我們一定要告別不良習(xí)慣，爭當(dāng)文明使者。A：那怎樣才能改正不良行為習(xí)慣呢？三、改正壞習(xí)慣陸思思：有一首歌的歌詞是這樣說的：請讓我來幫助你，就像幫助我自己，請讓我來關(guān)心你，就像關(guān)心我自己。我們怎樣來幫助自己身邊的同學(xué)改正不良習(xí)慣呢？（思考2分鐘，音樂《熊貓咪咪》起）學(xué)生們自由發(fā)言：A:首先自己要嚴(yán)格要求自己B:要聽取老師和家長的話C:要請同學(xué)多多幫助監(jiān)督和提醒D:要能虛心聽取別人意見E:要多看一些健康有益的書籍F：要經(jīng)常地、不斷地檢查、反思和總結(jié)G:要制定一個(gè)切實(shí)可行的改正計(jì)劃，并且做到言行一致H:我認(rèn)為改正不良習(xí)慣，還要有決心與毅力I霏：我覺得還得堅(jiān)持不懈、要有恒心和吃苦精神B：剛才同學(xué)們的發(fā)言都是很有針對性，我想有不良習(xí)慣的同學(xué)聽后一定會(huì)受到啟發(fā)的。一年來，班主任吉老師對全班同學(xué)的教育是真心換誠心，我們的班集體也了很大的進(jìn)步。我想我們曾有不良習(xí)慣的同學(xué)是最有深刻體會(huì)的。（此處可針對班里部分以前調(diào)皮搗蛋的學(xué)生的經(jīng)歷，讓他們寫成文字在屏幕上播放一一看情況而定）例如某學(xué)生例子：文檔從互聯(lián)網(wǎng)中收集，已重新修正排版，word格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。XX：我原來也有不少壞習(xí)慣，班主任在我們班成立了圖書角，每人捐一本書，我是看了托爾斯泰戰(zhàn)勝自我的故事受到啟發(fā)后，才慢慢改正過來的，我想把故事講給大家聽聽，希望能給大家一些幫助。大文豪托爾斯泰36歲時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己身上明顯存在著急躁，懶惰，缺乏毅力的壞習(xí)慣，什么都想干，但又難以善始善終。他深感這種壞習(xí)慣是他實(shí)現(xiàn)人生理想的障礙。于是他針對自己的弊病，采取天天早起做操和臨睡前堅(jiān)持寫日記的兩項(xiàng)措施。他一直堅(jiān)持到八旬高齡，當(dāng)人們整理他的遺物時(shí)，發(fā)現(xiàn)他逝世前兩天，日記本里還留下他用顫抖的手寫下的字。A：剛才同學(xué)們用自己的切身體會(huì)告訴我們了許多改掉不良習(xí)慣的方法，我相信同學(xué)們都知道該怎么做了，特別是剛才XX同學(xué)講的故事真感人，托爾斯泰能下這么大決心堅(jiān)持那么長時(shí)間，把壞習(xí)慣改掉，大家說，我們能嗎？學(xué)生齊：能！宗亞軍：回答真響，體現(xiàn)了我們班的氣勢，說明大家有決心有信心。陸思思：但光說不作是沒有用的，關(guān)鍵要拿出行動(dòng)，要有決心，更要有毅力，有恒心。宗亞軍：對，不能做語言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。陸思思：接下來讓我動(dòng)動(dòng)腦筋，如果碰到下列情況，你該怎么辦。問題1：周三下午3、4節(jié)課，老師們都在開會(huì)，班上有同學(xué)吵鬧，你該在怎么辦？回答：作為班集體的一員，我會(huì)提醒周圍的同學(xué)不要講話，找些有意義的事情來做，因?yàn)檫@樣不僅不能白白自己浪費(fèi)時(shí)間，還打擾他人學(xué)習(xí)。問題2：你做作業(yè)時(shí)碰到難題，百思不得其解，同學(xué)把做好的作業(yè)讓你抄，你會(huì)怎么辦？回答：我會(huì)拒絕抄作業(yè)，因?yàn)樽鲎鳂I(yè)重要的是過程，而不是答案回答2：我會(huì)很禮貌地拒絕，因?yàn)橹挥歇?dú)立完成作業(yè)，才是對自己的學(xué)習(xí)真正負(fù)責(zé)。文檔從互聯(lián)網(wǎng)中收集，已重新修正排版，word格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。宗4:課間你在走廊中吃完桔子，剩下桔子皮，可旁邊沒有垃圾箱也沒有老師，這時(shí)你會(huì)怎么辦？請實(shí)話實(shí)說?；卮?：我會(huì)用紙包好放在抽屜里，等下課了再送進(jìn)垃圾箱回答2：我會(huì)自覺地將桔子皮扔進(jìn)垃圾箱里，這是我們一職高學(xué)生的基本素質(zhì)陸5：班里有同學(xué)損壞了公物，老師來調(diào)查時(shí)誰也不說，一起幫助這位同學(xué)掩蓋真相，假如你是知情者，但又礙于同學(xué)間的面子，不好當(dāng)面站出來，那你該怎么樣？回答1：我會(huì)寫個(gè)紙條告訴老師事實(shí)的真相?；卮?：如果我是那位知情者，我會(huì)盡全力勸他去承認(rèn)錯(cuò)誤，做一個(gè)誠實(shí)的人。A：良好的習(xí)慣是關(guān)系著我們的一生，我們四（1）班干部以及全班同學(xué)提出如下倡議“告別不良習(xí)慣，爭當(dāng)文明使者”。“告別不良習(xí)慣爭當(dāng)文明使者”倡議書我們是學(xué)校的主人，理應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，為建設(shè)美好校園而做出我們自己的一份貢獻(xiàn)。為此，我們班級向全校的同學(xué)們倡議：一、 集合靜、齊、快，不奔跑，不追逐，上、下樓梯靠右行。二、 語言文明，遇到老師、客人主動(dòng)問好；不講土話、粗話、臟話，不罵人，不打架；三、 排隊(duì)放學(xué)，不插隊(duì)，保持距離，不亂穿馬路；四、 不亂掉紙屑、不留課堂垃圾，下課時(shí)將課桌椅整理整齊；五、 合理使用零用錢，校內(nèi)不吃零食，不在校園200米內(nèi)買東西。六、 認(rèn)真晨讀，上課認(rèn)真聽，作業(yè)按時(shí)完成，課余時(shí)間勤看書，勤摘筆記，不懶作業(yè)；七、 不攀爬圍墻，不在大型玩具上玩耍，不玩電子游戲；文檔從互聯(lián)網(wǎng)中收集，已重新修正排版，word格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。八、 不在課堂里吵鬧，校園內(nèi)不大聲喧嘩；九、 勤打掃，貴保持，見到紙屑主動(dòng)撿；十、雨天要走水泥路，不在教學(xué)樓附近玩耍；十一、愛護(hù)公共財(cái)務(wù)，節(jié)約用水，按時(shí)關(guān)燈、關(guān)電腦、電視；十二、文明就餐，愛惜糧食，不在教學(xué)樓用餐，不插隊(duì)，不奔跑。