外研版九年級上冊Module9Unit1

外研版九年級上冊Module9Unit1匯報人：202X-12-26課文內(nèi)容概述語法重點閱讀技巧寫作練習聽力訓練口語訓練contents目錄01課文內(nèi)容概述主題保護環(huán)境，從我做起主題闡述本單元通過介紹個人在環(huán)保方面的責任和行動，強調(diào)每個人在保護環(huán)境中的重要作用。課文主題通過描述環(huán)境問題的嚴重性，引發(fā)讀者對環(huán)保的關(guān)注。開篇引入正文展開結(jié)尾總結(jié)介紹個人在日常生活中可以采取的環(huán)保措施，如節(jié)約用水、減少垃圾等。強調(diào)個人行動對環(huán)保的積極影響，鼓勵讀者積極參與環(huán)保行動。030201課文結(jié)構(gòu)可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境污染、垃圾分類、節(jié)約用水重點詞匯我們應(yīng)該采取措施來保護環(huán)境、每個人都有責任保護地球、通過節(jié)約用水，我們可以為環(huán)境保護做出貢獻重點表達課文中的重點詞匯和表達02語法重點描述過去發(fā)生的事情對現(xiàn)在的影響和結(jié)果表示從過去某個時間點到現(xiàn)在為止的動作或狀態(tài)常與already,just,yet,ever,never等副詞連用現(xiàn)在完成時態(tài)的用法現(xiàn)在完成時態(tài)強調(diào)過去的事情與現(xiàn)在的關(guān)系和影響，而一般過去時態(tài)只描述過去發(fā)生的事情?，F(xiàn)在完成時態(tài)可以表示從過去某個時間點到現(xiàn)在為止的動作或狀態(tài)，而一般過去時態(tài)只表示過去某個時間點的動作或狀態(tài)。現(xiàn)在完成時態(tài)常與表示現(xiàn)在時間的副詞連用，而一般過去時態(tài)常與表示過去時間的副詞連用。現(xiàn)在完成時態(tài)與一般過去時態(tài)的區(qū)別Ihavealreadyfinishedmyhomework.(我已經(jīng)完成了作業(yè)。)Hehasjustarrived.(他剛剛到達。)肯定句：主語+have/has+動詞過去分詞+其他成分現(xiàn)在完成時態(tài)的常見句型和表達否定句：主語+haven/hasn+動詞過去分詞+其他成分Theyhaven'tseeneachotherforyears.(他們多年未見。)Shehasn'tfinishedherworkyet.(她還沒完成工作。)現(xiàn)在完成時態(tài)的常見句型和表達

現(xiàn)在完成時態(tài)的常見句型和表達一般疑問句：Have/Has+主語+動詞過去分詞+其他成分HaveyoueverbeentoBeijing?(你去過北京嗎？)Hasshedoneherhomework?(她做作業(yè)了嗎？)03閱讀技巧如何提高閱讀速度每次注視時，盡可能多地捕捉信息，提高整體認知。培養(yǎng)一次注視理解多行的能力，減少不必要的回視。設(shè)定一定時間，在規(guī)定時間內(nèi)完成閱讀任務(wù)，提高閱讀緊迫感。通過大量閱讀練習，提高對文章的理解速度和準確性。擴大視幅減少回視定時閱讀閱讀理解練習分析句子成分識別從句理解長難句多讀多練如何理解復(fù)雜句子的結(jié)構(gòu)01020304學會識別主語、謂語、賓語等句子成分，理解句子的基本結(jié)構(gòu)。學會識別定語從句、狀語從句等從句類型，理解其在句子中的作用。通過斷句、劃分意群，將長句分解為多個短句，降低理解難度。通過大量閱讀和寫作練習，提高對復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的理解和運用能力。注意文章的首句、尾句和轉(zhuǎn)折處，這些地方往往隱藏著主題句。關(guān)注主題句從文章中提煉出關(guān)鍵詞或短語，通過這些詞或短語把握文章的中心思想。提煉關(guān)鍵詞在閱讀過程中不斷總結(jié)段落大意，最后綜合各段中心思想，把握全文中心思想。歸納總結(jié)培養(yǎng)多元思維，從不同角度理解文章的中心思想，提高思維的廣度和深度。多角度思考如何抓住文章的中心思想04寫作練習在描述個人經(jīng)歷時，應(yīng)選擇具有代表性、生動的細節(jié)，使讀者能夠更好地理解和感受作者的感受。選取具體細節(jié)通過視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺等感官描寫，讓讀者仿佛置身于作者的經(jīng)歷中。運用感官描寫按照時間順序描述經(jīng)歷，使文章條理清晰，讓讀者更好地了解事情的發(fā)展過程。運用時間順序描述個人經(jīng)歷的寫作技巧英文電子郵件通常包括收件人地址、主題、正文、結(jié)尾敬語和簽名等部分，應(yīng)遵循規(guī)范的格式。遵循格式規(guī)范正文內(nèi)容應(yīng)簡潔明了，直截了當?shù)乇磉_意思，避免使用冗長復(fù)雜的句子和不必要的詞匯。簡潔明了在英文電子郵件中，應(yīng)使用禮貌用語，以示對收件人的尊重。使用禮貌用語如何寫好英文電子郵件拼寫錯誤仔細檢查文章中的拼寫，避免因拼寫錯誤而影響文章的可讀性。主謂不一致檢查句子主語和謂語是否一致，確保語法正確。標點符號錯誤注意正確使用標點符號，如逗號、句號、感嘆號等，以使文章意思表達清晰。寫作中的常見錯誤和糾正方法05聽力訓練篩選無關(guān)信息在聽錄音時，學會篩選無關(guān)緊要的信息，集中注意力在關(guān)鍵信息和問題上。定位關(guān)鍵信息和細節(jié)訓練自己捕捉錄音中的關(guān)鍵信息和細節(jié)，如時間、地點、人物等，有助于理解錄音內(nèi)容。預(yù)測答案在聽錄音前，先閱讀題目和選項，預(yù)測可能的答案，有助于集中注意力并提高理解能力。聽力技巧的訓練了解并熟悉不同地區(qū)和人群的英語口音特點，如英式、美式、澳大利亞口音等。了解不同口音多聽英語原聲材料，嘗試模仿不同口音的發(fā)音和語調(diào)，提高對不同口音的敏感度。多聽多模仿通過觀看英語電影、電視劇或聽英文歌曲等，在語境中學習不同口音的英語表達方式。語境中學習如何聽懂不同口音的英語03重復(fù)聽和做筆記對于難度較大的聽力材料，可以重復(fù)聽，并做筆記，幫助記憶和理解。01選擇適合水平的材料選擇適合自己英語水平的聽力材料，難度適中，逐步提高聽力難度。02利用多模態(tài)材料除了傳統(tǒng)的音頻材料，還可以利用視頻、播客等多媒體材料，提高聽力理解的全面性。聽力材料的選擇和利用06口語訓練保持自信，克服緊張情緒，是提高口語表達能力的關(guān)鍵。增強自信心通過大量口語練習，培養(yǎng)英語語感，提高口語流利度。大量練習正確的語音、語調(diào)是有效溝通的重要因素，需注重模仿和練習。注重語音、語調(diào)豐富的詞匯和句型能夠支持更準確、生動的表達。積累詞匯和句型提高口語表達能力的技巧在交流中，傾聽對方觀點，理解其意圖，是進行有效回應(yīng)的基礎(chǔ)。傾聽與理解清晰表達提問與回答非語言溝通用簡單、明了的語言表達自己的觀點，避免使用復(fù)雜的句式和生僻詞匯。善于提問和回答問題，有助于深入交流和了解對方觀點。肢體語言、面部表情等非語言因素也是有效溝通的重要組成部分。如何進行有效的英語交流設(shè)計多樣化的口語練習活動，如角色扮演、小組討論、即興演講等，激發(fā)學生學習興趣。設(shè)計多樣