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文檔簡介

學期教學計劃匯編6篇學期教學計劃篇1

“一年之際在于春”,當春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是幼兒們在學前班的最后一個學期,也是入小學前最關鍵的一學期。本學期,我們將一如既往地認真開展工作,針對上學期工作中出現的不足進行調整,使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。本學期,我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時,要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和班級特色教學、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。具體措施:

語言:

1、主動、樂意、禮貌地與人交談,能根據語言交際環(huán)境的變化,調整自己說話的內容。

2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話,掌握并理解其說話的內容。

3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事。

4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品,初步學習評價作品,歸納作品的主要內容。能根據教師提供的條件編構故事,仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌,復述故事。

5、對閱讀和書寫有濃厚的興趣,能專注地閱讀,會獨立講述書中故事,積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話,做到發(fā)音和聲調基本正確。

健科社:

1、會正確使用各種餐具,能為自己、他人、集體做一些力所能及的事,保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,有一定的生活自理能力。

2、知道不同事物含有人體需要的各種營養(yǎng)素,能科學地進行合理配餐,喜歡吃粗糧。能積極、主動地參加各種體育活動,在活動中保持快樂、積極向上的情緒,能與同伴玩各種游戲,增強合作意識,培養(yǎng)競爭意識。

3、增強愛祖國的情感,對親人、對他人的關愛之情,對勞動人民的尊敬與愛戴之情。適應集體生活,有合作意識,懂得謙讓。

4、主動關心周圍環(huán)境的變化,進行有益的探索活動,能充分體驗到探索和發(fā)現的樂趣,形成較強的求知欲望。關注身邊常見的科學現象,感受科學技術給生活帶來的便利,萌發(fā)熱愛科學的情感。

5、學會在探索過程中選用安全、適當的方法解決生活中的簡單問題,發(fā)展對環(huán)境的應變能力、適應能力,為形成科學的思維方式打下基礎。養(yǎng)成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂于合作的心理品質。

音樂:

1、引導幼兒在理解歌曲內容的基礎上,充分感受歌曲的情緒,并能根據自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。

2、學習按音樂節(jié)奏準確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作,學習如何運用已經掌握的動作、知識和技能表現自己所感受的音樂形象,在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感。

3、學習幾種打擊樂器的基本演奏方法,在集體活動中隨熟悉的`歌樂曲有節(jié)奏地演奏,看指揮開始和停止演奏,體驗演奏樂器的快樂。

4、學習感受風格鮮明、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時,進行創(chuàng)造性的表達,體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不同情趣。

體育:

1、發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動作,了解相關的知識,掌握動作技能技巧,使動作靈敏協(xié)調,增強體質。

2、知道各類體育活動器械的玩法和要求,并能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行創(chuàng)造性游戲。

3、能夠在愉快的活動中,聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操,培養(yǎng)感受美、表現美的能力,促進身體機能的發(fā)展。

4、鼓勵幼兒堅持鍛煉,培養(yǎng)其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優(yōu)良品質和活潑開朗的性格。

5、在體育活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,合作精神,有較強的集體榮譽感,勇于克服困難,體驗成功的樂趣。

學期教學計劃篇2

—、基本情況分析:

本學期我班共有幼兒31名。其中男生18人,女生13人,全部為新生。本學期,幼兒年齡在2、8—3.5歲之間,部分幼兒讀過幼兒園,有一定的知識準備,但由于幼兒來自不同的幼兒園,形成在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大,另外,幼兒在各方面的能力相差甚遠,也給常規(guī)的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上,依據《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律,全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學習,幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。

二、指導思想

在本學期的工作中,我們要認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,以《幼兒園教育指導綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導,在工作中樹立為幼兒服務、為家長服務的思想,為幼兒營造一個健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面,幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識,有基本的自我保護能力。在教學管理上,以音樂教學為特色,以語言、美工教學為重點。將預成活動與生成活動有機的結合,制定適宜的活動計劃,合理安排一日活動環(huán)節(jié),提供豐富的.材料,科學、客觀記錄評價幼兒的學習情況,促進幼兒全面和諧發(fā)展。通過多種形式與家長聯(lián)系,提高家園工作質量。明確班級人員工作職責,團結協(xié)作,形成健康向上的班風。1

三、主要工作任務及措施

(一)優(yōu)化班級環(huán)境,為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。具體措施

1、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》、《廣東省幼兒園教育指導綱要》,為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體,安靜、整潔、美麗的環(huán)境,為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學習創(chuàng)設良好的活動環(huán)境。

2、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實,并與主題活動密切配合,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手、多操作,發(fā)展幼兒的協(xié)調能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設作品欄,展示幼兒自己的作品,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。

3、活動區(qū)的設置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要,満足幼兒的游戲興趣,依據本班實際,可以一區(qū)多功能,輪流開放,建立合理的活動區(qū)規(guī)則,密切配合教學需要,定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

4、充分利用我園現代化電化教學設備進行教學,提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。

5、更加合理的利用社區(qū)資源。

(二)合理安排一日活動,一日活動安排注意動靜搭配,室內外平衡。

具體措施

1、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,在時間的分配2

上做出彈性的安排。

2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動,個人活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例,給與個別輔導和隨機教育。

3、根據幼兒年齡特點學習適用于小班的體能操,要求幼兒動作合乎要求,參加我園體能操觀摩活動。

4、根據本班幼兒動作發(fā)展水平現狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標,制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內容,并將貫穿在一日生活中。

5、保證每天1小時戶外體育活動,戶外體育活動能作到:有目的、有要求、有內容、有器械。

6、每月組織一次幼兒外出遠足活動,每周組織一次玩沙玩水活動、赤足活動,每周開展二節(jié)體育課,體育課能做到有教案、有準備、有效果分析,能根據每次分析結果進行改進。

7、組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動,培養(yǎng)幼兒熱愛科學、熱愛大自然的情感。通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯(lián)藝會”等活動,培養(yǎng)幼兒的感受力,表現力及語言表達能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽的表現。

(三)、重視對幼兒的觀察、評價,通過對幼兒的評價,了解教學的重點,從而更有針對性改進教育工作。

具體措施:

1、建立幼兒個人成長檔案,檔案中體現幼兒的成長過程及進步。3

學期教學計劃篇3

一、學生概況

本班現共有學生10人,在經過了一個學期的數學學習后,基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標,對學習數學有著一定的興趣,樂于參加到學習活動中去。特別是一些動手的、操作的學習內容孩子們都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,少數孩子有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯,但是成績不能代表他們學習數學的所有情況,只有在課堂和數學學習的活動中,才能充分地體現一個孩子學習的真實狀況。因此對學生,我們應該關注的更多的是孩子們已經基本形成的學習數學的興趣,并逐步引導學生學會數學思考,學會解決問題。

二、教材分析

本冊共安排7個單元。

1、數與代數領域:

安排五個單元,分成三部分。第一部分是認數,一個單元,即第三單元認識100以內的數;第二部分是計算,三個單元,即第一單元教學20以內的退位減法,第四、六單元教學兩位數加、減整十數、一位數的口算和兩位數加、減兩位數的筆算。在這兩個單元里還要教學求兩數相差多少的實際問題;第三部分是常見的量,一個單元,即第五單元認識人民幣。本冊數與代數領域的內容與原教材相比在內容編排上作了較大幅度的調整。把原一年級上冊教學的20以內的退位減放到本冊作為第一單元,把原二年級上冊教學的兩位數的加、減筆算提到本冊,把原一年級下冊教學的乘法的初步認識和1~6的乘法口訣兩個單元推到二年級上冊。這次調整是在對實驗區(qū)實驗狀況進行認真調查、廣泛聽取實驗教師意見并作深入分析的基礎上進行的。調整的原因主要有三點。一是20以內的退位減法與20以內的進位加法不宜同步進行。兩種算法的思路不同,加、減交叉安排不利于學生掌握加法思路和減法思路,在加法不熟練的情況下,也難以利用加減的互逆關系進行想加算減的思考。所以把原來一年級上冊安排的20以內加減法的一個單元分為兩個單元。又考慮到許多學前教學薄弱的地區(qū)在一年級上學期教學任務太重,需要對學生進行課堂常規(guī)、自主學習意識和合作學習能力的培養(yǎng),所以把20以內的退位減法推遲教學。二是兩位數的加減筆算與兩位數加、減整十數、一位數的口算有著密切的聯(lián)系,口算時對算理產生的感悟可以順利地遷移到筆算中去,所以把不進位、不退位的口算和筆算編排在一個單元里,把進位和退位的.有關口算和筆算編排在另一個單元里,這是一種合適的整合。三是雖然用口訣計算乘法比兩位數的加減筆算容易,但一年級學生理解乘法的意義確有困難,所以推遲教學。

2、空間與圖形領域:

安排一個單元,即第三單元認識圖形,認識長方形、正方形、圓、三角形和平行四邊形。遵照兒童觀察物體由整體到部分,由粗略到細微的認知規(guī)律,在學生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球之后認識基本的平面圖形是恰當的。

最后一個單元安排期末復習。本冊教材還安排了三次實踐活動,分別是“我們認識的數”“小小商店”。主要是讓學生綜合應用所學知識解決現實生活中的問題,從而培養(yǎng)應用意識、合作意識,獲得數學活動的積極情感

三、教學目標

(一)知識和技能方面

1.能正確、熟練地計算20以內的退位減法;

2.認識計數單位,初步理解個位,十位上的數表示的意義,能夠熟練掌握100以內數,會讀寫100以內數,掌握100以內數的組成,順序和大小,會用100以內的數表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。

3.會計算100以內兩位數加,減一位數和整十數,會用加,減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

4.認識人民幣單位元,角,分.

(二)數學思考方面

1.在認識100以內數的含義、探索100以內數的組成方法、比較100以內數的大小,以及用100以內的數描述日常生活現象等活動中,培養(yǎng)初步的數感,發(fā)展初步的抽象思維。

2.在探索100以內加、減法的口算和筆算方法的過程中,進一步體會有條理、有根據地進行思考的重要性;通過相應的口算和筆算的練習,提高進行加、減運算的能力。

3.在借助相關物體抽象出平面圖形的過程中,培養(yǎng)初步的觀察、比較、抽象、概括能力;在擺圖形、圍圖形、折圖形、畫圖形以及拼圖形等活動中,發(fā)展初步的形象思維,培養(yǎng)初步的空間觀念。

(三)解決問題方面

1.經歷從生活中發(fā)現并提現問題,解決問題的過程,體驗數學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數學在日常生活中的作用。

2.了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3.有與同學合作解決問題的經驗。

4.初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

(四)情感與態(tài)度方面

1.在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數學有關的某些事物有好奇心,能積極參與生動,直觀的教學活動。

2.在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數學的信心。

3經歷觀察,操作,歸納等學習數學的過程,感受數學思考過程的合理性。

4.在他人的指導下,能夠發(fā)現數學活動中的錯誤,并及時改正。

5.體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

6.養(yǎng)成認真作業(yè),書寫整潔的良好習慣。新-課-標-第一-網

四、重點措施

1.從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數學學習活動。

2.在課堂教學中,注意一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難,應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3.布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習,作業(yè)分層設計。

4.加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

五、結合活動

二月份:口算比賽(20以內的退位減法)、單元測試

三月份:認識圖形單元測試、100以內數的讀法和寫法小競賽

四月份:解文字題比賽、期中復習測試

五月份:速算比賽、單元測試

六月份:筆算比賽、期末復習迎考

學期教學計劃篇4

一、指導思想

新的學期新的希望,新的學期新的挑戰(zhàn)。在經過中班一年的共同學習和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下,根據本班實際情況以及家長的建議,我們將提供多元整合的學習機會,充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

二、班級情況

本班現有幼兒37名,男小朋友26名,女小朋友11名。在經過了小班、中班的學習,大部分幼兒能與同伴友好相處,有一定的衛(wèi)生和生活習慣。并能幫助有困難的幼兒,我班幼兒并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。會用普通話與人交流,能理解10以內數的實數意義及數量關系,具有初步的責任感,部分能在生活,學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,但經過兩個月的暑假,許多幼兒的常規(guī)意識淡薄。

三、環(huán)境創(chuàng)設

我們鼓勵幼兒收集一些與主題活動相關的資料,豐富主題墻的內容,讓墻由“靜”變“動”,融入到我們的主題教學中,成為我們主題活動的有機組成部分,成為幼兒學習的互動平臺,讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話,同時為下一個主題做好鋪墊工作。我們還將根據本班主題,領域教學內容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設豐富的'區(qū)角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,及時更換,充實,以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則,鼓勵幼兒親自動手動腦,并運用多種形式,多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,自理,交往,表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,以促進自信心與進取心。

四、班級工作目標

1、對幼兒進餐常規(guī)的教育:讓幼兒一口飯、一口菜地進食,不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動,在吃飯時不東張西望、不講話。

2、培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī):來園、離園時看到老師能主動的打招呼。

3、加強家園聯(lián)系,做好與家長之間的溝通,體現互動精神。

4、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。

五、具體工作措施

(一)健康衛(wèi)生方面目標:

1、具有一定的對環(huán)境的適應能力和對疾病的抵抗能力。

2、能較熟練到聽各種口令和信號做出相應的動作;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

3、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣

4、掌握有關體育活動的基本知識,能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求,團結友愛,愛護公物;具有一定的集體意識

5、能及時收拾和整理小型體育器械。

(二)語言方面目標:

1,知道文學語言與日常生活語言的不同,能運用恰當的語言,動作表現自己對文學作品的理解。

2,初步了解圖書的基本構成,能看懂單頁多幅的兒童圖畫書,初步獲得預知故事情節(jié)發(fā)展和結局的能力。

3,有主動探索漢字的愿望,初步了解漢字與實物,圖片之間的對應關系。

4,在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話,提高運用普通話的能力。

(三)社會方面目標:

1,初步形成良好的生活和學習習慣,。

2,初步學會大膽地,有效地表達自己的愿望,意見,和創(chuàng)造力。

(四)科學方面目標:

1,能主動地,專心地進行數學操作活動;觀察,比較,判斷,逐步建立等量觀念。

2,培養(yǎng)兒童關心,愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

3,引導兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現,并與同伴,教師交流。

(五)家長社區(qū)工作:

1、召開家長會:讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃,以相互交流經驗,增強家園合作,共享開放教育資源的意識。

2、家訪:了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境。

學期教學計劃篇5

在秋高氣爽中中,新的學期正在款款地走來。本學期我擔任預備班五班六班的寫字、語言表達、健康生活、啟蒙閱讀四科的教學工作,為了更好地完成新學期的教學任務,使工作更有成效,特制訂本學期教學計劃如下:

一、基本情況分析

1、剛從幼兒園過渡到學前班的孩子年齡小,手腕握力不足,大部分孩子都是第一次握筆寫字。還沒有掌握正確的握筆方法和寫字姿勢,對漢字基本筆畫和漢字的結構規(guī)律不了解。

2、學前班幼兒雖然已具備一定的語言基礎,但是個別孩子發(fā)音不準,膽小,不夠自信,缺乏語言學習興趣。

3、生活中我們的孩子都有一些簡單的健康意識和養(yǎng)成的一些比較好的衛(wèi)生習慣。但畢竟是孩子,自覺能力差,好奇心強。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛(wèi)生思想與方法。

4、在閱讀方面,幼兒幼兒的識字量有限,缺乏閱讀習慣的培養(yǎng),需教師結合圖片等多種手段培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

二、教學目標

1、寫字:

(1)正確的握筆,正確的坐姿,養(yǎng)成正確的寫字習慣;

(2)本學期以運筆練習和29個基本筆畫的描寫為主。引導幼兒養(yǎng)成認真的寫字

習慣,鉛筆字的要求是規(guī)范,端正,保持作業(yè)整潔。

(3)掌握基本筆畫名稱,能認真觀察筆畫在田字格中的占格位置,寫出規(guī)范筆畫。

(4)培養(yǎng)孩子的寫字興趣,增加學生的識字量。能按筆順規(guī)則寫字。

2、語言表達:

(1)引導幼兒樂意與人交流,說話有禮貌。會用禮貌用語。

(2)引導幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽同伴講話,能理解日常用語。

(3)培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書的習慣。

(4)培養(yǎng)幼兒對日常生活中常見的文字符號的興趣,能認讀一些常見漢字,了解其簡單含義。

(5)培養(yǎng)幼兒有感情的朗誦詩歌、散文詩等,會講述單的小故事。

(6)認識漢字:手、問、老、師、山、石、田、土、牛、羊、馬、兔、日、月、水、火、耳、目、口、牙、舌、立、門、白、紅、前、后、魚、井、入、千、頭、蟲、天、飛、不、下、北、開。

3、健康生活:

(1)豐富幼兒的健康知識,教給幼兒促進和保持健康的方法行為。

(2)使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣。

(3)懂得什么事情危險,以及遇到這些危險的事情該怎么辦。

4、啟蒙閱讀:

(1)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。

(2)在閱讀中提高識字量。

(3)培養(yǎng)幼兒能把讀到的故事等用自己的話復述出來,提高幼兒的語言表達能力。

三、教學措施:

1、除了緊密結合教材外,充分運用多種教具,使課堂生動活潑有趣,使幼兒帶著興趣主動想學,而不是被迫學習。

2見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的.健康知識,并結合身體動作或實物、模型加以示范。

3、在教學方式上充分運用游戲,分組,競賽等多種教學方式,寓教于樂。

4、注重集體活動、個別活動和小組活動,既注重教育的一致性,又注重幼兒的個體差異,因材施教

5、激勵評價,鼓勵進取,表現欲是孩子的特點,我們老師應該給孩子充分的展示自己的機會,對表現好的寶貝給予獎勵,同時也激勵其它幼兒共同進步。

6、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,以操練和擴展自己的語言經驗。

學期教學計劃篇6

時間老人的腳步一刻不停歇的向前邁進,轉眼間新學期又開始了,我們迎來了又一批新入園的孩子,在新環(huán)境中,孩子們由于剛開始進入集體生活,對新環(huán)境陌生、畏懼,還有跟人、亂跑、拒睡、拒吃等現象,學期個人工作計劃。為了使孩子們能盡快地適應集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習慣,使他們能得到全面和諧的發(fā)展,將結合園長為我們培訓的內容用“同理心”對待每一名幼兒,與班級成員積極配合共同搞好班級工作?,F將本學期個人工作計劃如下:

一、思想方面

遵紀守法、積極響應國家制定各項規(guī)章制度,做到愛祖國、愛人民,遵守園內的各項規(guī)章制度,如每周一

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