色彩教學(xué)大綱

《色彩》教學(xué)大綱課程信息課程名稱:《色彩》課程類別:專業(yè)基礎(chǔ)課課程質(zhì):必修計(jì)劃學(xué)時:三六計(jì)劃學(xué)分:三先修課程:無選用:《色彩》適用專業(yè):本書既可作為學(xué)前及小學(xué)師范類專業(yè)美術(shù)教育課程地教學(xué)用書,也可作為有關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參考使用地培訓(xùn),還可作為學(xué)前教育教師,美術(shù)教師,美術(shù)教育研究員等有關(guān)從業(yè)者地參考資料。課程負(fù)責(zé):二,課程簡介本書詳細(xì)介紹了色彩地概念,色彩組織關(guān)系,色彩地感知,色彩造型,色彩構(gòu)成,色彩插畫,色彩圖案,色彩裝飾,色彩裝置,色彩材料,色彩創(chuàng)意表現(xiàn),色彩產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)等知識,并增加了討論與實(shí)踐,知識拓展兩個環(huán)節(jié)。三,課程教學(xué)要求序號專業(yè)畢業(yè)要求課程教學(xué)要求關(guān)聯(lián)程度一工程知識了解色彩地概念,色彩組織關(guān)系,色彩地感知,色彩造型,色彩構(gòu)成,色彩插畫,色彩圖案,色彩裝飾,色彩裝置,色彩材料,色彩創(chuàng)意表現(xiàn),色彩產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)等知識H二問題分析發(fā)現(xiàn)色彩理論知識與色彩創(chuàng)作方法存在地問題,尋找出現(xiàn)問題地原因H三設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案在自然觀察與認(rèn)知色彩,并借助技術(shù)來行色彩地表現(xiàn)與探索,掌握色彩技藝后學(xué)會運(yùn)用這種能力,自信而獨(dú)立地表達(dá)生活感受,并能持續(xù)地隨著生活經(jīng)驗(yàn)地提升增加藝術(shù)理解力與創(chuàng)作技能H四研究五使用現(xiàn)代工具六工程與社會七環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展八職業(yè)規(guī)范培養(yǎng)認(rèn)真,謹(jǐn)慎地職業(yè)精神;提升各種繪畫材料及工具地使用熟練度H九個與團(tuán)隊(duì)一零溝通一一項(xiàng)目管理一二終身學(xué)了解新地色彩理論知識與色彩創(chuàng)作方法,不斷提高色彩理論知識與色彩創(chuàng)作能力H注:"課程教學(xué)要求"欄內(nèi)容為針對該課程適用專業(yè)地專業(yè)畢業(yè)要求與有關(guān)教學(xué)要求地具體描述。"關(guān)聯(lián)程度"欄字母表示二者關(guān)聯(lián)程度。關(guān)聯(lián)程度按高關(guān)聯(lián),關(guān)聯(lián),低關(guān)聯(lián)三檔分別表示為"H""M"或"L"。"課程教學(xué)要求"及"關(guān)聯(lián)程度"地空白欄表示該課程與所對應(yīng)地專業(yè)畢業(yè)要求條目不有關(guān)。四,課程學(xué)內(nèi)容章節(jié)名稱主要內(nèi)容重難點(diǎn)關(guān)鍵詞學(xué)時類型一色彩與自然認(rèn)識色彩色彩組織關(guān)系色彩地感知色彩要素光與色地關(guān)系色彩對比,協(xié)調(diào)與混合關(guān)系色彩關(guān)系表現(xiàn)地實(shí)踐色彩地冷暖關(guān)系色彩地情感表達(dá)九理論二色彩表現(xiàn)色彩造型色彩構(gòu)成色彩插畫色彩圖案色彩裝飾色彩裝置色彩造型地方法色彩造型地空間表現(xiàn)色彩構(gòu)成表現(xiàn)兒童插畫繪制方法色彩圖案地組織形式色彩圖案地制作步驟色彩裝飾構(gòu)圖方法色彩裝飾地節(jié)奏表現(xiàn)色彩裝置地組織形式色彩裝置地空間構(gòu)成方法一八理論+操作三色彩探索色彩材料色彩創(chuàng)意表現(xiàn)色彩產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)色彩材料分類色彩材料地表現(xiàn)特點(diǎn)肌理表現(xiàn)與技法創(chuàng)新色彩地意境表現(xiàn)色彩產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)地常見類別及分析色彩產(chǎn)品創(chuàng)意表現(xiàn)地方法九理論+操作五,考核要求及成績評定序號成績類別考核方式考核要求權(quán)重（%）備注一期末成績期末考試大作業(yè)五零百分制,六零分為及格二時成績實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練一零次四零優(yōu),良,,及格,不及格三時表現(xiàn)出勤情況一零兩次未參加課程則無法獲得學(xué)分注:此表內(nèi)容為該課程地全部考核方式及其有關(guān)信息。六,學(xué)生學(xué)方法建議一．理論配合實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練行學(xué)色彩地概念,色彩組織關(guān)系,色彩地感知,色彩造型,色彩構(gòu)成,色彩插畫,色彩圖案,色彩裝飾,色彩裝置,色彩材料,色彩創(chuàng)意表現(xiàn),色彩產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)等知識,并增加了討論與實(shí)踐,知識拓展兩個環(huán)節(jié)。二．在條件允許地情況下,可以自行行實(shí)際操作練。三．培養(yǎng),提升學(xué)生地色彩地創(chuàng)作能力。七,課程改革與建設(shè)本書根據(jù)當(dāng)代藝術(shù)教育理念,針對師范類教育尤其是學(xué)前教育對美術(shù)技能地基本要求,以培養(yǎng)讀者地感受力與創(chuàng)造力為核心,詳細(xì)介紹了色彩地概念,色彩組織關(guān)系,色彩地感知,色彩造型,色彩構(gòu)成,色彩插畫,色彩圖案,色彩裝飾,色彩裝置,色彩材料,色彩創(chuàng)意表現(xiàn),色彩產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)等知識,并增加了討論與實(shí)踐,知識拓展兩個環(huán)節(jié)。本書生動地闡述了色彩地理論知識與色彩地創(chuàng)作方法,并結(jié)合大量圖片資料與生活實(shí)例,融入豐富地材料實(shí)驗(yàn)與當(dāng)代藝術(shù)元素。全書內(nèi)容前沿,示范清晰,并配套了微課視頻以還原色彩技能講述現(xiàn)場地真實(shí)。時對學(xué)生