![第10課 日月潭(第1課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì))_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view10/M02/35/08/wKhkGWWVN3iAMmCcAAFIea2O2OU021.jpg)
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第10課日月潭(第1課時(shí))教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“潭、灣”等15個(gè)生字,會(huì)寫“灣、名”等8個(gè)字,會(huì)寫“群山、樹(shù)木”等9個(gè)詞語(yǔ)。2.能正確、流利地朗讀課文。簡(jiǎn)單了解日月潭。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)“潭、灣”等15個(gè)生字,會(huì)寫“灣、名”等8個(gè)字,會(huì)寫“群山、樹(shù)木”等9個(gè)詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)“潭、灣”等15個(gè)生字,會(huì)寫“灣、名”等8個(gè)字,會(huì)寫“群山、樹(shù)木”等9個(gè)詞語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程新課導(dǎo)入教師:我國(guó)幅員遼闊,到處都有美麗的景色。上一課,我們學(xué)習(xí)了黃山奇石,欣賞了神奇的黃山奇石;這節(jié)課,我們一起到我國(guó)的臺(tái)灣,欣賞美麗的日月潭。板書課文題目:日月潭。探究新知一、預(yù)習(xí)檢測(cè)1.自讀課文。教師:同學(xué)們,先帶著幾個(gè)小任務(wù),自由朗讀課文。(出示自讀任務(wù))自讀任務(wù):(1)借助拼音,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。(2)標(biāo)出各個(gè)自然段的序號(hào)。2.認(rèn)讀生字。教師:同學(xué)們都朗讀了課文,老師看看你們讀得怎么樣。出示生字詞語(yǔ):日月潭臺(tái)灣湖水環(huán)繞茂盛周圍名勝中央小島輕紗童話仙境吸引客人讓一位讀得好的學(xué)生來(lái)領(lǐng)讀,然后同桌互讀。教師指導(dǎo):“盛、勝、央、童、境”是后鼻音?!袄@、盛、勝、紗”是翹舌音。去拼音領(lǐng)讀,開(kāi)火車讀。3.識(shí)字形、字義。(1)歸類部首相同的生字:潭、灣、湖。三個(gè)字都帶有三點(diǎn)水。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這三個(gè)字都跟水有關(guān)系。聯(lián)系學(xué)過(guò)的《贈(zèng)汪倫》中的“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,理解“潭”指的是深水池。讓學(xué)生查字典,理解“灣”指的是水流彎曲的地方;海灣?!昂敝副魂懙貒拇笃e水。也可以聯(lián)系生活,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō),在生活中,在哪里見(jiàn)過(guò)這幾個(gè)字。(2)識(shí)字方法。加一加:氵+彎=灣氵+胡=湖月+生=勝纟+少=紗立+里=童宀+各=客換一換:燒-火+纟=繞鏡-钅+土=境(3)結(jié)合圖片。出示樹(shù)林圖,理解“茂盛”的意思;出示圍欄圖,理解“圍”的意思。(4)組詞理解。童:兒童、童年、童話。客:客人、做客、好客?!驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生自讀課文,然后通過(guò)不同的認(rèn)讀詞語(yǔ)方式將生字讀準(zhǔn),通過(guò)不同的識(shí)字方法識(shí)記字形,為學(xué)生讀準(zhǔn)、讀好課文做好鋪墊。二、合作探究(一)探究一:了解日月潭。1.教師:我們來(lái)讀一讀課文的第1自然段。讀了之后,你對(duì)日月潭有了什么了解?學(xué)生:從這一段中,我知道日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖,位于臺(tái)灣省中部的山區(qū),那里群山環(huán)繞,樹(shù)木茂盛,周圍有許多名勝古跡。教師:從這一段中,我們了解了日月潭在臺(tái)灣省湖泊中的地位、位置以及它周圍的優(yōu)美風(fēng)光。它的周圍是怎樣的呢?用課文中的三個(gè)詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生:群山環(huán)繞、樹(shù)木茂盛、名勝古跡。2.出示群山綠樹(shù)的圖片,讓學(xué)生理解“群山環(huán)繞、樹(shù)木茂盛”是什么樣子。讓學(xué)生查字典查找“名勝古跡”中“勝”的意思?!皠佟敝傅氖莾?yōu)美的景物或境界,“名勝古跡”是指風(fēng)景優(yōu)美和有古代遺跡的著名地方。出示日月潭周圍“名勝古跡”的圖片。3.朗讀指導(dǎo)。教師:讓我們想象日月潭美麗的景色,帶著贊美之情朗讀這段話吧。讀的時(shí)候,“群山環(huán)繞、樹(shù)木茂盛”要讀重一點(diǎn)、語(yǔ)速稍慢,表現(xiàn)出景區(qū)樹(shù)木蔥蔥郁郁、生機(jī)勃勃的美,下面我們來(lái)讀一讀吧。(二)探究二:教師示范,指導(dǎo)書寫。1.按結(jié)構(gòu)分類。左右結(jié)構(gòu):灣、勝、現(xiàn)。上下結(jié)構(gòu):名、麗。半包圍結(jié)構(gòu):跡、展。獨(dú)體字:央。教師指導(dǎo):“灣、勝、現(xiàn)”三個(gè)字都是左窄右寬;“跡”字的“辶”要托住“亦”。2.教師指導(dǎo)、范寫。第一組。(1)灣:前兩點(diǎn)要短小,第二點(diǎn)要偏左,第三筆提要寫有力?!皬潯鄙蠙M要長(zhǎng),第一個(gè)小短豎要寫在豎中線上,“弓”豎向的筆畫部分要左斜。(2)勝:“月”中的兩個(gè)短橫分列在橫中線上下,“生”的第一筆撇起筆于豎中線,第四筆的豎要高于“月”,橫畫之間要等距。(3)現(xiàn):“王”的兩個(gè)短橫平行、上斜;“見(jiàn)”中的撇從上面的框中間撇出,豎彎鉤的彎轉(zhuǎn)自然,底部要平。第二組。(4)名:第二筆橫短撇長(zhǎng),從第一筆與豎中線相交的地方起筆,然后撇過(guò)田字格中心,第三筆點(diǎn)收筆于田字格中心。“口”要寫得略扁。(5)麗:首筆長(zhǎng)橫居上居中,蓋住下半部分,下半部分左右兩半分居豎中線兩側(cè),頂部都在橫中線上方,框內(nèi)點(diǎn)筆在橫中線下方。第三組。(6)跡:先寫被包圍部分,再寫外邊的“辶”。“亦”第三筆撇從豎中線起筆,左右兩點(diǎn)都在橫中線上?!板痢庇腥嫞诙P橫折折撇要寫得小一些。(7)展:“尸”頭部稍小,撇畫舒展?!罢埂弊值牡箶?shù)第三筆豎提要偏左,倒數(shù)第二筆的捺要寫舒展,收筆高于豎提。第四組。(8)央:第一筆豎和第二筆的豎段向內(nèi)斜,豎撇上段在豎中線上,撇尖、捺腳持平。教師每指導(dǎo)完一組,讓學(xué)生仔細(xì)觀察生字,記住書寫要點(diǎn),然后描紅,再臨寫。教師要提醒學(xué)生保持正確的書寫姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。課堂小結(jié)本節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了“潭、灣”等15個(gè)生字,會(huì)寫
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