備戰(zhàn)2023年中考語文全真模擬卷2(上海專用)(學生版)

PAGE6備戰(zhàn)2023年中考語文全真模擬卷（上海專用）一、古詩文（35分）（一）默寫與運用（13分）1．（1）春蠶到死絲方盡，________________。（李商隱《無題》）（2）_______________，拔劍四顧心茫然。（李白《行路難》）（3）醉能同其樂，________________，太守也。（歐陽修《醉翁亭記》）（4）他回到闊別已久的家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)舊友各奔前程，感慨物是人非、恍如隔世，于是吟出《酬樂天揚州初逢席上見贈》的詩句：“________________，________________?！保ǘ╅喿x下面選文，完成小題（22分）閱讀下列詩文，完成小題?！炯住可趹n患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也?！疽摇繉O叔敖疾，將死，戒其子曰：“王數(shù)封我矣，吾不受也。為我死，王則封汝，必無受利地。楚越之間有寢之丘者，此其地不利，而名甚惡。荊人畏鬼，而越人信機①。可長有者，其唯此也?！睂O叔敖死，王果以美地封其子，而子辭，請寢之丘，故至今不失。孫叔敖之知，知以不利為利矣。知以人之所惡為己之所喜，此有道者之所以異乎俗也。（節(jié)選自《呂氏春秋》）【注】①機：事物變化的跡象，征兆。此處指災祥之兆。2．【甲】文選自《孟子》，它是____（學派）的經(jīng)典著作之一，孟子是____時期人。3．解釋下列句中加點詞。（1）人恒過

過：（2）故至今不失

故：4．對【乙】文畫線句意思的理解，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．聰明的人把別人所厭惡的作為自己所喜歡的。B．聰明的人把別人所憎恨的作為自己所喜歡的。C．懂得把別人所厭惡的作為自己所喜歡的。D．懂得把別人所憎恨的作為自己所喜歡的。5．下列對兩段選文的理解與分析，有誤的一項是（

）A．【甲】文主要闡述了憂患意識對造就人才、治理國家的重要性。B．【乙】文敘述了孫叔敖之子聽從其父勸告，接受肥沃封地一事。C．【甲】文以議論為主，輔以記敘；乙文以記敘為主，兼以議論。D．【甲】【乙】兩文都體現(xiàn)了“做人做事要有憂患意識”的主題。6．【甲】文在個人層面正面論證___，在國家層面反面論證___。7．孫叔敖臨死前告誡兒子，王上封賞時應選擇能夠長久擁有的“____”，是因為該地______；他的高明之處在于懂得____的道理。二、現(xiàn)代文（35分）（一）閱讀下文，完成下面小題（16分）市民素養(yǎng)定義城市品格①城市的價值觀引導市民品位，市民素養(yǎng)定義城市品格。時隔十年，上海市社會科學聯(lián)合會又一次發(fā)布《上海市民人文社會科學知識與素養(yǎng)調查報告》。通過對有效樣本的調查分析，可以得出這樣的認識：上海市民更加重視人文素養(yǎng)，對城市價值更加認同。②亞里士多德說：“求知是人的本性?！痹谏虾Ｊ忻窨磥恚瑢χR的每一次汲取都有助于人生升華。知識并不意味一切，但很多時候學識水平?jīng)Q定著一個人的發(fā)展邊界。知識素養(yǎng)的不同著實可以讓人看待事物的角度、處理問題的方式呈現(xiàn)出明顯差異。③不僅如此，上海市民對自己的認識和環(huán)境的態(tài)度也越發(fā)從容理性。大多數(shù)市民認為自身的能力和性格才是成功的關鍵因素。孟子說：“行有不得者皆反求諸己，其身正而天下歸之?！背鞘邪l(fā)展日新月異，追求卓越歷久彌堅，這充分體現(xiàn)了上海市民“反求諸己”的主體自省與自我革新。④除此之外，當談及人生理想時，多數(shù)市民將自己的興趣和社會需要列為重要因素。興趣是點燃人生理想的火炬，社會是實現(xiàn)人生理想的賽場。每一代人有每一代人的長征路，上海市民在時代條件下積極謀劃人生、創(chuàng)造歷史，讓人生在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。⑤上海的市民素養(yǎng)不僅呈現(xiàn)在問卷訪談的分值數(shù)據(jù)中，還生動展現(xiàn)在實地調研的許多細節(jié)中。在浦東新區(qū)，調查員邀請一位30多歲的飯店服務員回答問卷。在半個小時里，她思路清晰、對答如流，對考查人文知識的所有客觀題都做出了準確回答；在靜安區(qū)，幾位古稀之年的市民不僅充滿熱情地配合問卷調查，還在回答完所有問題后饒有興趣地討論起個別題目，并拉著調查員一起探討……⑥可見市民素養(yǎng)并不是職業(yè)和學歷的附屬，也不是年齡和精力的專利。一個具有世界影響力的國際大都市，必定是一座人文底蘊深厚、充滿活力生機的城市。一個真正讓生活更美好、讓市民更幸福的溫暖城市，必定是一座塑造人文精神與蘊含人民情懷的城市。在寶山區(qū)一家修車鋪，一名來自外地的50多歲個體戶填寫問卷時有些吃力。調查員盡己所能提供講解與指導，直到夜色已深才不得不放棄調查。令人□□的是，這位“新上海人”主動提出第二天一早前往下一個調查點配合完成問卷。⑦城市作為巨大的生命集合體，每一位居民都是城市品格的培育者、提升者，也都是城市品格的承載者、守護者。正因如此，我們才會說“人人都是軟實力”。上海的市民素養(yǎng)提高了，未來的上海需要繼續(xù)堅持不懈厚植城市精神，弘揚城市精神品格，全力彰顯城市發(fā)展的持續(xù)動力。（選文摘自《解放日報》，有刪改）8．聯(lián)系上下文，在第⑥段□□內填入合適的詞語，恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．興奮 B．吃驚 C．疑惑 D．感動9．本文行文思路清晰，請根據(jù)提示完成下面的表格。觀點：（1）__（2）________（3）________（4）________上海市民將個人興趣和社會需要列為決定人生理想的重要因素實地調研細節(jié)/10．選文第⑤段畫線部分中的兩個事例能否刪去其中一個，請簡述理由。（二）閱讀下文，完成下面小題（19分）燈祭遲子建①父親在世時，每逢過年我就會得到一盞燈。那燈是不尋常的。②從門外的雪地上撿回一個罐頭瓶，然后將一瓢滾熱的開水倒進瓶里，啪的一聲，瓶底均勻地落下來了，燈罩便誕生了。趕緊用廢棉花將燈罩擦得亮亮的，亮到能看清瓶中央飛旋的灰塵為止。燈的底座是圓形的，木制，有花紋，面積比燈罩要大上一圈。沿邊緣對稱地鉆兩個眼，將鐵絲從一只眼穿過去，然后沿著底座的直徑爬行，再扎入另一個眼中。鐵絲在手的牽引下，像眼鏡蛇一樣搖擺著身子向上伸展，兩頭一旦會合扭結在一起，燈座便大功告成了。從底座中心再釘透一根釘子，把半截紅燭固定在釘子上。待到夜幕降臨時，輕輕捧起燈罩，嚓，點燃蠟燭，斂聲屏氣地落下燈罩，你提著這盞燈就覺得無限風光了。③父親給我做這盞燈，總要花上很多工夫。就說做燈罩，他總要撿回五六個瓶子才能做成一個。不是把瓶子全炸碎了，就是瓶子安然無恙地保持原狀，再不就是炸成功了，一看卻是一只豬肉罐頭瓶子，怎么擦都渾濁，只好棄了。④盡管如此，除夕夜父親總能讓我提上一盞稱心如意的燈。沒有月亮的除夕里，這盞燈就是月亮了。我懷揣著一盒火柴，提著燈走東家串西家，每到一家都將燈吹滅，聽人家夸幾句這燈看著有多好，然后再心滿意足地擦根火柴點燃燈，去另一家。每每轉回到家里時，蠟燭燒得只剩下一汪油了。⑤那時父親會笑吟吟地問：“把那些光全折騰沒了吧？”“全給丟在路上了。”我說，“剩下最亮的光趕緊提回家來了。”“還真顧家！”父親打趣著我，去看那盞燈。那汪蠟燭油上斜著一束蓬勃芬芳的光，的確是亮麗之極。⑥過年要讓家里里外外都大放光明，所以不僅我手中有燈，院子里也有燈。院子里的燈有高有低。高高在上的燈是紅燈，它被掛在燈籠桿的頂端。燈籠穗長長的，風一吹，唰唰響。低處的燈是冰燈。冰燈放在窗臺上，放在大門口的木墩上，能照亮它周圍的一些景色，所以除夕夜藏貓貓要離冰燈遠遠的。無論是高出屋脊的紅燈，還是安閑地坐在低處的冰燈，都讓人覺得溫暖。但不管它們多么動人，也不如父親送給我的燈美麗。⑦因為有了年，就覺得日子是_______________。因為有了父親，年也就顯得_______________。如果又有了父親送我的燈，年則_______________了。⑧然而，父親沒能走到老年就去世了。父親去世的當年，我們沒有點燈。別人家的院子燈火輝煌，我們家卻黑漆漆的。我坐在暗處想：點燈的時候父親還不回來，看來他是迷了路了。我多想提著父親送給我的燈到路上接他回來呀?、嵴率宓搅?。這天是我的生日。二十八年前，一個落雪的黃昏，我降臨人世了。那時窗外還沒有掛燈，天似亮非亮，似冥非冥，父親便送我一乳名：迎燈。沒想到我迎來了千盞萬盞燈，卻再也迎不來幼時父親送給我的那盞燈了。⑩走在冷寂的大街上，忽然發(fā)現(xiàn)一個蒼老的賣燈人。那燈是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上還貼著“?！弊?。我立刻想到了父親，正月十五這一天，父親的院子該有一盞燈的。我買下了一盞燈。天將黑時，將它送到了父親的墓地?！班辍钡貏澑鸩?，周圍的夜色就顫動了一下，父親的房子在夜色中顯得華麗醒目，凄切動人。?這是我送給父親的第一盞燈，那燈守著他，雖滅猶燃。（有刪改）11．請選擇恰當?shù)脑~語，將序號填入第⑦段的空格處。因為有了年，就覺得日子是_______________。因為有了父親，年也就顯得_______________。如果又有了父親送我的燈，年則_______________了。A．有聲有色

B．妖嬈迷人

C．有盼頭的12．閱讀本文第②－④段，說說第①段畫線句為什么說“那燈是不尋常的”？13．結合加點詞，分析第②段畫線句的表達效果。待到夜幕降臨時，輕輕捧起燈罩，嚓，點燃蠟燭，斂聲屏氣地落下燈罩，你提著這盞燈就覺得無限風光了。14．本文第⑥段看似與中心關系不大，卻不能刪除，其理由不包含（

）A．用院子里的紅燈、冰燈烘托“我”的燈，突出其美麗以及“我”對它的喜愛之情。B．描寫過年時院子里安放的燈，渲染明亮溫暖的氛圍，突出家給“我”帶來的溫暖。C．與第⑧段“我”家院子里黑漆漆對比，突出父親離去給“我”家?guī)淼木薮蟊础．用院子里的紅燈、冰燈和“我”的燈對比，突出“我”的燈的美麗、父親的手巧。15．聯(lián)系全文，說說第?段畫線句的含義。三、綜合運用（20分）閱讀下面材料，完成小題（20分）世界讀書日之際，學校發(fā)起“閱讀伴我成長”主題活動，請你完成以下“四個一”活動任務?！救蝿找唬鹤饕淮畏窒怼?6．你準備就“讀一本好書”作主題發(fā)言，下列內容排序最合理的是（

）①怎樣寫讀后感

②名人的讀書方法

③讀一本好書的意義

④怎樣挑選好書

⑤呼吁同學們多讀好書

⑥怎樣作圈點批注A．③④⑥①⑤② B．③④②⑥①⑤ C．③②⑥①⑤④ D．③②④①⑥⑤【任務二：發(fā)一條“朋友圈”】17．參加活動的同學須在朋友圈編輯并發(fā)送一條推文。請仿照范例，為下面圖片原創(chuàng)一條文案，要求體現(xiàn)活動主題和圖片寓意。【任務三：共讀一本書】18．你和同學共讀《朝花夕拾》。他在書中作了如下圈點，請你補上旁批。每看見小學生歡天喜地地看著一本粗拙的《兒童世界》之類，另想到別國的兒童用書的精美，自然要覺得中國兒童的可憐。但回憶起我和我的同窗小友的童年，卻不能不以為他幸福，給我們的永逝的韶光一個悲哀的吊唁。我們那時有什么可看呢，只要略有圖畫的本子，就要被塾師，就是當時的“引導青年的前輩”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同學因為專讀“人之初性本善”讀得要枯燥而死了，只好偷偷地翻開第一頁，看那題著“文星高照”四個字的惡鬼一般的魁星像，來滿足他幼稚的愛美的天性。昨天看這個，今天也看這個，然而他們的眼睛里還閃出蘇醒和歡喜的光輝來?！救蝿账模簠⑴c一次跟帖】19．主帖：戲劇作家易卜生說，真正的強者都善于“從逆境中找到光亮，時時校準自己前進的目標”。魯迅先生是在逆境中成長的，他是一位真正的強者。跟帖：我認為，魯迅先生也是在充滿愛的順境中成長的。