給材料作文審題方法一

給材料作文審題立意優(yōu)秀作文（48分以上）勇者舉刀向強(qiáng)者（董雅芳）石頭與山頭（曾譽(yù)）心中的頑石（鄧佳昕）敢于嘗試（孟昂）有功當(dāng)受祿（唐媛瑒）敢于嘗試，知難而進(jìn)（陳晗）存在的主要問(wèn)題：1、偏題、離題（36分以下）2、一篇文章，多個(gè)觀點(diǎn)，或者出現(xiàn)轉(zhuǎn)移論題、觀點(diǎn)的現(xiàn)象（40分以下）3、不善于展開(kāi)論證（45分以下）給材料作文題目類型提供話題型提供看法型提煉觀點(diǎn)型提煉觀點(diǎn)型

我父親在西雅圖有一處農(nóng)場(chǎng)，上面有許多石頭。正因?yàn)槿绱?，父親才以較低的價(jià)格買下了它。有一天，母親建議把上面的石頭搬走。父親說(shuō)，如果可以搬走的話，主人就不會(huì)賣給我們了，它們是一座小山頭，都與大山連著。有一年，父親去城里買馬，母親帶著我們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)，母親說(shuō)：“讓我們把這些礙事的東西搬走好嗎？“于是我們開(kāi)始挖那一塊塊石頭。不長(zhǎng)時(shí)間，就把它們弄走了，因?yàn)樗鼈儾⒉皇歉赣H想象中的山頭，而是一塊塊孤零零的石頭，只要往下挖一英尺，就可以把它們晃動(dòng)。1、要團(tuán)結(jié)2、要堅(jiān)持3、要堅(jiān)定自己的信念4、不要看表象5、要站得高，看得遠(yuǎn)6、不要閑置，要?jiǎng)?chuàng)造價(jià)值7、要有勇氣8、要學(xué)會(huì)自己做主9、比較，要拿捏得當(dāng)錯(cuò)誤的審題方式：

只要往下挖一英尺，就可以把它們晃動(dòng)——展開(kāi)聯(lián)想：漫畫材料，只要向下再挖一盡，就可以挖到水了。——確定立意：要堅(jiān)持、要有堅(jiān)定的意志

材料作文之大忌——缺乏整體分析的觀念，從個(gè)別詞句入手，草草聯(lián)想，然后再定立意。審題：讀懂材料1、找出主要人物2、抓住主要矛盾3、注意材料的情感傾向4、深入理解材料的內(nèi)涵分析材料，得出觀點(diǎn)的方法一，由果溯因法二，抓關(guān)鍵語(yǔ)句法三，抓主要矛盾法四，異中求同法五，多向輻射法怎樣準(zhǔn)確把握原材料的旨意？一、由果探因：事情的結(jié)果：母親帶著我們把石頭搬走了1、為什么我們能把石頭搬走？2、為什么父親沒(méi)能把石頭搬走？二、抓關(guān)鍵語(yǔ)句：母親：因?yàn)樗鼈儾⒉皇歉赣H想象中的山頭，而是一塊塊孤零零的石頭，只要往下挖一英尺，就可以把它們晃動(dòng)。父親：如果可以搬走的話，主人就不會(huì)賣給我們了，它們是一座小山頭，都與大山連著。三、多向輻射：從母親的角度：1、困難在想象中被放大，在行動(dòng)中被化解?！挥行袆?dòng)（實(shí)踐）才可以化解困難2、在困難面前，要敢于嘗試從父親的角度：思維定勢(shì)讓我們走入誤區(qū)——要打破思維定勢(shì)1、要團(tuán)結(jié)2、要堅(jiān)持3、要堅(jiān)定自己的信念4、不要看表象5、要站得高，看得遠(yuǎn)6、不要閑置，要?jiǎng)?chuàng)造價(jià)值7、要有勇氣8、要學(xué)會(huì)自己做主9、比較，要拿捏得當(dāng)材料二：1、孔子有個(gè)學(xué)生看到一個(gè)孩子掉進(jìn)湍急的河里，就奮不顧身地跳下去把他救起。這個(gè)孩子的父親送他一頭牛表示感謝，他高興地接受了。大家議論紛紛，認(rèn)為他太貪心。孔子卻對(duì)他說(shuō)，你做得對(duì)，因?yàn)槟愕男袨橄蛏鐣?huì)宣告：只要冒著危險(xiǎn)救了人，無(wú)論多大的獎(jiǎng)賞都可以收下，這樣可以鼓勵(lì)更多的人去救人。2、春秋時(shí)魯國(guó)政府有一條規(guī)定，魯國(guó)人到國(guó)外旅行，凡是看見(jiàn)在外國(guó)淪為奴隸的本國(guó)人，可以先墊錢把他贖回來(lái)，回國(guó)后再到政府去報(bào)賬。孔子的一個(gè)學(xué)生贖人后卻沒(méi)有去報(bào)賬，人們夸他品格高尚。孔子卻嚴(yán)厲地批評(píng)他，說(shuō)他的行為妨礙了更多的魯國(guó)奴隸被贖回來(lái)，因?yàn)槿藗兗偃鐗|錢贖了奴隸，不報(bào)賬自己會(huì)蒙受損失，而報(bào)賬了則說(shuō)明自己的品格不如孔子的學(xué)生，于是以后就只好假裝沒(méi)有看見(jiàn)。要求：全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，自定文題；不要脫離材料內(nèi)容及其會(huì)意作文。概括兩則材料的大意第一段，助人受獎(jiǎng)賞，眾人認(rèn)為貪心，孔子認(rèn)為對(duì)；第二段，助人不報(bào)賬，眾人認(rèn)為高尚，孔子認(rèn)為不對(duì)。多則材料，異中求同一個(gè)共同的問(wèn)題：——行善，到底要不要回報(bào)？抓主要矛盾：“道德”——“利益”立意1：“道德”與“利益”并不矛盾，重要的是讓“利”引導(dǎo)“道”立意2：行善者，受賞又何妨？由果探因：一向倡導(dǎo)儒家道德的圣人為什么這樣看重錢財(cái)？抓關(guān)鍵語(yǔ)句：你做得對(duì)，因?yàn)槟愕男袨橄蛏鐣?huì)宣告：只要冒著危險(xiǎn)救了人，無(wú)論多大的獎(jiǎng)賞都可以收下，這樣可以鼓勵(lì)更多的人去救人。他的行為妨礙了更多的魯國(guó)奴隸被贖回來(lái)，因?yàn)槿藗兗偃鐗|錢贖了奴隸，不報(bào)賬自己會(huì)蒙受損失，而報(bào)賬了則說(shuō)明自己的品格不如孔子的學(xué)生，于是以后就只好假裝沒(méi)有看見(jiàn)?？鬃拥母呙骶驮谟诳辞辶说赖碌谋举|(zhì)——不是標(biāo)榜個(gè)人，而是引導(dǎo)群體。立意3：損個(gè)人“小名”，成就社會(huì)“大義”立意4：道德的意義在于社會(huì)影響課堂練習(xí)

1、燕子是一種候鳥(niǎo)，起初人們并不是這么認(rèn)為的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——這是古希臘偉人亞里士多得得出的結(jié)論。天經(jīng)天義，人們尊奉了2400多年。18世紀(jì)，瑞士巴賽爾城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他寫了一張紙條——“燕子，你在何處越冬？”，并將它綁在燕子的腿上。第二年春天，當(dāng)這只燕子翩然而歸時(shí)，鞋匠意外地發(fā)現(xiàn)了一張新的字條：“雅典，在安托萬(wàn)家越冬”。鞋匠的好奇使一個(gè)被信奉了2400多的的謬誤終于得以澄清。上面這則材料會(huì)引發(fā)你怎樣的思考？請(qǐng)以這則材料為話題，自選一個(gè)合適的角度，寫一篇文章，文體不限，字?jǐn)?shù)800字以上。為什么小鞋匠能發(fā)現(xiàn)真理？抓關(guān)鍵句：鞋匠的好奇使一個(gè)被信奉了2400多的的謬誤終于得以澄清。由果溯因（從不同角度分析原因）：因?yàn)槿藗冞^(guò)于相信士多德因?yàn)橐淮尾⒉焕щy的實(shí)踐因?yàn)橐淮螌?duì)權(quán)威的質(zhì)疑因?yàn)樾秤泻闷嫘拇蚱扑季S定勢(shì)是否信奉權(quán)威真理不“真”圣人之言有時(shí)并非真理權(quán)威不一定是真理概括觀點(diǎn)：要敢于質(zhì)疑權(quán)威要擁有好奇心永遠(yuǎn)保持一顆好奇之心好奇，揭示真理好奇，踏出成功的第一步好奇之心，叩開(kāi)真理之門要有主動(dòng)思考的精神有主見(jiàn)并付諸行動(dòng)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)將好奇與探索結(jié)合才能有所發(fā)現(xiàn)探索，才能發(fā)現(xiàn)真理真理總有被發(fā)現(xiàn)的一天真相不會(huì)被掩埋無(wú)心插柳柳成蔭注意：觀點(diǎn)要有啟發(fā)性，不說(shuō)“正確的廢話”。不要被所謂的“真理”禁錮自己的思維，要有好奇心，要勇于質(zhì)疑，要勇于探索注：分析全面，但觀點(diǎn)要集中。立意的要求：1、一般是肯定的正面的表達(dá)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練2、觀點(diǎn)集中，鮮明，正確3、富有啟示性某人喂養(yǎng)了兩只母雞：一只愛(ài)唱，一只愛(ài)靜。每天一聽(tīng)見(jiàn)“咯咯咯”的叫聲，主人便從愛(ài)唱的那只母雞旁撿到一枚雞蛋。因此主人特別偏愛(ài)它，喂給它精致的飼料。一天，主人偶然從雞窩旁邊經(jīng)過(guò)，剛好看見(jiàn)喜靜的那只母雞正趴在雞窩里下蛋。蛋一落地，它便不聲不響地離開(kāi)了雞窩。而那只愛(ài)唱的雞大搖大擺地站在雞蛋旁邊，伸著脖子“咯咯咯”地叫個(gè)不停。最后，這只愛(ài)唱的母雞受到了主人的懲罰。根據(jù)上述材料，自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫一篇不少于800字的議論文。1、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要以弱者的姿態(tài)出現(xiàn)2、要做一個(gè)泰然自若的靜者3、要課堂上要?jiǎng)屿o結(jié)合4、要看清真相5、少說(shuō)多做6、偶然可遇而不可求7、為愛(ài)唱的雞抱不平8、要把一碗水端平9、人不知而不慍10、人要敢于表現(xiàn)自己11、不患人之不己知12、要真實(shí)地交流這些觀點(diǎn)可取嗎?角色：主人，愛(ài)唱的，愛(ài)靜的事情的結(jié)果：主人先是偏愛(ài)愛(ài)唱的母雞，后來(lái)發(fā)現(xiàn)了真相，懲罰了它為什么會(huì)這樣呢？1、從愛(ài)唱的母雞角度看：2、從下蛋的母雞的角度看：3、從主人的角度看：分析材料1、愛(ài)唱的母雞——弄虛作假、欺世盜名者老實(shí)做人，踏實(shí)做事。低調(diào)做人，踏實(shí)做事。2、愛(ài)靜的母雞——默默奉獻(xiàn)，不求名利做人，少說(shuō)多做人不知而不慍（不患人之不己知，患不為也）但是有功不言受冷落，讓愛(ài)唱的母雞有了可乘之機(jī)下蛋的母雞也要唱（有功不妨說(shuō)）3、主人的態(tài)度——偏愛(ài)源于偏信，源于不了解真相調(diào)查，才會(huì)發(fā)現(xiàn)真相說(shuō)的不可信，做的才是真1、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要以弱者的姿態(tài)出現(xiàn)2、要做一個(gè)泰然自若的靜者3、要課堂上要?jiǎng)屿o結(jié)合4、要看清真相5、少說(shuō)多做6、偶然可遇而不可求7、為愛(ài)唱的雞抱不平8、要把一碗水端平9、人不知而不慍10、人要敢于表現(xiàn)自己11、不患人之不己知12、要真實(shí)地交流這些觀點(diǎn)可取嗎?日本近代有兩位一流的劍客，宮本和柳生。宮本是柳生的師傅。柳生拜師學(xué)藝時(shí)，問(wèn)宮本：“師傅，根據(jù)我的資質(zhì)，要練多久才能成為一流的劍客？”宮本答道：“最少要十年。”柳生說(shuō)：“假如我加倍苦練呢？”宮本答道：“那就要二十年?！绷荒樅桑謫?wèn)：“假如我晚上不睡覺(jué)，夜以繼日地苦練呢？”宮本答道：“那你根本不可能成為一流劍客?！鄙厦孢@則材料會(huì)引發(fā)你怎樣的思考？請(qǐng)以這則材料為話題，自選一個(gè)合適的角度，寫一篇文章，文體不限，字?jǐn)?shù)800字以上。說(shuō)到這里，老師問(wèn)他的學(xué)生：“你們知道師傅為什么這么說(shuō)嗎？”有同學(xué)說(shuō)：“