2023年初中語(yǔ)文閱讀理解解題技巧匯總

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年初中語(yǔ)文閱讀理解解題技巧匯總收拾語(yǔ)文閱讀理解題讓許多小學(xué)生頭疼的題型，其實(shí)控制了絕對(duì)的套路就容易了。今天我在這給大家收拾了小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解解題技巧，接下來(lái)隨著我一起來(lái)看看吧！

小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解解題技巧1

從結(jié)構(gòu)形式入手比較容易控制（文章）的思想內(nèi)容，也就是說(shuō)，把結(jié)構(gòu)層次弄清了，也就比較容易理解文章的中央思想。從這一點(diǎn)來(lái)講，弄清結(jié)構(gòu)是（記敘文）閱讀的基礎(chǔ)。

弄清記敘文的結(jié)構(gòu)，可從下面幾方面舉行。

1.找出文章的線索。記敘文的線索形式有：以時(shí)空轉(zhuǎn)移為線索，以一人、一事、一物為線索。

閱讀文章要設(shè)法找出文章的線索，就能沿著它弄清段落層次結(jié)構(gòu)。

2.明確文章的順序。記敘的順序，要求我們控制順敘、倒敘和插敘三種順序（主意）。

順敘，指記敘的時(shí)候按照事情發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的時(shí)光順序來(lái)寫(xiě)。如《皇帝的新裝》。倒敘，指記敘的時(shí)候把后發(fā)生的事情寫(xiě)在前面，把先發(fā)生的事情寫(xiě)在后面。插敘：如《羚羊木雕》

閱讀時(shí)，注意倒敘、插敘的起止點(diǎn)，對(duì)找出記敘的線索，控制文章的結(jié)構(gòu)將有所關(guān)心。

3.理清文章的層次。理清文章的層次是弄清文章結(jié)構(gòu)的重要一環(huán)。

小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解解題技巧2

(一)先看問(wèn)題，帶著問(wèn)題讀作品

做閱讀理解題時(shí)，建議先瀏覽一下問(wèn)題，看看這篇文章主要的問(wèn)題是什么，帶著問(wèn)題有目的性的瀏覽文章，可以加快解題的時(shí)光，有目的性的閱讀，而不是盲目的閱讀，不然讀殘破篇文章也沒(méi)有抓住重點(diǎn)。

(二)迅速粗略閱讀，整體感知全文

根據(jù)試卷上的問(wèn)題，迅速粗略閱讀，控制文章大意，了解基本信息，了解文體，理清文章的層次和段落，把重點(diǎn)畫(huà)下來(lái)。

(三)精讀原文，找“原話”

所謂的找原話就是找到文章說(shuō)的關(guān)鍵字、詞、或者（句子），答題時(shí)可以利用文章的原話來(lái)提取答題的重要信息，更有甚者有些試題徹低就可用原話往返答，或者引用部分文章的原話往返答，保證答題確實(shí)切率，碰到采分點(diǎn)。

小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解解題技巧3

看標(biāo)題，揣摩類(lèi)型

以看標(biāo)題，來(lái)分清文章類(lèi)型，以類(lèi)型來(lái)決定答題模板。

抓要素

了解全文內(nèi)容；牢抓文章中央思想，大致分清文章主要內(nèi)容是什么？大概講了什么事？闡述了什么道理？

學(xué)會(huì)挖中央思想

理解整篇作品意義，概括全文意義，想必這類(lèi)題型學(xué)生們大概不會(huì)陌生，反反復(fù)復(fù)做了多遍，為何還要失分？其實(shí)這無(wú)關(guān)教師講得好與差，關(guān)鍵還在于，你對(duì)語(yǔ)文這類(lèi)科目，是否真的用心。

分析文章的線索

1、類(lèi)別：人物線索、事件線索、事物線索、時(shí)光芒索、空間線索、情感變化線索、明暗兩線

2、主意指津：①文章的標(biāo)題；②文中段反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)或事物；③文中議論抒情句；④人物的思想感情(變化)⑤某一人物的見(jiàn)聞感觸或行蹤

3、作用：是貫通全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地銜接在一起，使文章條理清晰，層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解解題技巧4

1.審題，通常閱讀試卷上的文字材料，第一遍需要速度，要重點(diǎn)理解文章的體裁是記敘文還是（說(shuō)明文），答題時(shí)切忌文章都沒(méi)殘破的閱讀過(guò)試卷上的文字材料，就匆匆忙忙的寫(xiě)答案，最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對(duì)文章有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和理解。

2.答題，文章表達(dá)了什么樣的思想感情，這需要根據(jù)文章的詳細(xì)內(nèi)容往返答，普通的情感可以從文章的字里行間可以看出來(lái)，有的興許寫(xiě)得比較含蓄有的是直抒胸臆。

3.文中某句運(yùn)用了什么修辭手法，有什么作用，有許多，常用的有八種，比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)，其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比。

4.概括文章主旨，對(duì)于這種題目在回答之前絕對(duì)要把全文仔細(xì)看幾遍，可以用關(guān)鍵詞來(lái)舉行回答，也可以從文中去找，在文章的每一段異常是第一段或總算一段的第一句或總算一句，文章中寬裕哲理性的句子往往是所要表達(dá)的主題。

小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解解題技巧5

1.通讀全文，控制文章內(nèi)容，理清脈絡(luò)。答題時(shí)切忌文章都沒(méi)殘破的閱讀就匆匆忙忙地寫(xiě)答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對(duì)文章有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和理解。

2.弄清題意，決定解決問(wèn)題的閱讀空間。在通讀全文的基礎(chǔ)上再去瀏覽所設(shè)試題，經(jīng)過(guò)初步的思索，決定解決問(wèn)題的閱讀空間。

3.從文章中直接提取信息。有些試題可以用文中的原話來(lái)作答，這時(shí)就可以“從文章中直接提取信息”，回答問(wèn)題。

4.挖掘句子的隱含信息和深層含義。有些試題則需要結(jié)合全文內(nèi)容，挖掘句子的隱含信息，經(jīng)過(guò)縝密的思索，尋求完美的答案。

5.組織語(yǔ)言規(guī)范答題，仔細(xì)書(shū)寫(xiě)。