2024屆廣西銀海九年級上學(xué)期期中考試 語文試題及答案

屆廣西銀海九年級上學(xué)期期中考試語文試題及答案考試時間150分鐘，試卷滿分120分

一、積累（21分）

（一）

反語是指正話反說或反話正說，比直截了當(dāng)?shù)谋磉_(dá)更為有力，語氣更為強(qiáng)烈，情感更為充沛，言外之意、弦（）外之音更為深刻。這種修辭手法的魅力，從雨果的文章可見一斑：“從前他們對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，不同的只是干得更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存?！薄柏S功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱qiè（）。他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲?！?/p>

1、閱讀上面文字，給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

（1）弦()外之音（2）箱qiè()

2、文段（一）中有不少成語，請寫出其中的3個。（3分）

（二）

詩是心靈觸動的音符，是情感流動的旋律。詩重在情感的抒發(fā)，生活中的人、事、物，都可能觸發(fā)我們的情感。再適當(dāng)融入聯(lián)想和想象，就有詩的味道了。“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”，這是借景抒情；“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉”，這是直抒胸臆。

3、解釋文段（二）中加點的詞語。（2分）

（1）紅裝素裹

（2）直抒胸臆

（三）

蘇軾，字子瞻，號東坡居士?！鞍l(fā)奮識遍天下字，

”是他小時候?qū)懙囊桓睂β?lián)。一道東坡肘子，蘊(yùn)藏生活智慧；一曲水調(diào)歌頭，傳唱大江南北；一種人生態(tài)度，凝練幸福生活的秘訣。近千年來，他的形象，不斷地被呈現(xiàn)、描繪和刻畫。人們臨摹他的文章辭賦，誦讀他的書法作品，談?wù)撍纳捷W事。他是永不過氣的偶像，追隨者不分老幼，跨越古今。

4、從下列句子中選出一句，填入文段（三）的橫線上，與“發(fā)奮識遍天下字”組成一副對聯(lián)，使文段內(nèi)容連貫合理，且符合對聯(lián)要求。（2分）

①書中自有黃金屋

②立志讀盡人間書

③熟讀唐詩三百首

④書到用時方恨少

5、下面從以上幾個文段中選出來的句子，屬于病句的一項是（）（2分）A．反語是指正話反說或反話正說，比直截了當(dāng)?shù)谋磉_(dá)更為有力。

B．詩重在情感的抒發(fā)，生活中的人、事、物，都可能觸發(fā)我們的情感。

C．一道東坡肘子，蘊(yùn)藏生活智慧；一曲水調(diào)歌頭，傳唱大江南北。

D．人們臨摹他的文章辭賦，誦讀他的書法作品，談?wù)撍纳捷W事。

（四）古詩文默寫（10分）6、根據(jù)下表提供的信息，按要求填寫相關(guān)的內(nèi)容。主題文學(xué)常識與名句出處美好祝愿蘇軾寫下①“

，

”表達(dá)對天下人的美好祝愿，表現(xiàn)了曠達(dá)的態(tài)度和樂觀的精神?！端{(diào)歌頭》北國雪景毛澤東以“北國風(fēng)光，②

，

”總寫北國雪景，在靜穆之中又有飄舞的動態(tài)?！肚邎@春·雪》艱難困苦

③“

，

”李白以冰封江河、大雪滿山比喻人生道路極其艱難。《行路難》思鄉(xiāng)之情④“

，

?！倍鸥吹桨茁都冉?，觸景生情，心想家鄉(xiāng)之月應(yīng)更明亮?！对乱箲浬岬堋凡┐笮亟?/p>

⑤

（人名）以“不以物喜，⑥

”來贊頌古仁人博大的胸襟。《岳陽樓記》

二、閱讀（39分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，7分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

【材料一】

短視頻的利與弊

①短視頻即短片視頻，是一種互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容傳播方式，一般是在互聯(lián)網(wǎng)新媒體上傳播的，時長在5分鐘以內(nèi)的視頻；隨著移動終端普及和網(wǎng)絡(luò)的提速，短平快的大流量傳播內(nèi)容逐漸獲得各大平臺、粉絲和資本的青睞。

②隨著網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)，視頻行業(yè)逐漸崛起一批優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容制作者，抖音、微博、秒拍、快手、今日頭條紛紛入局短視頻行業(yè)，募集一批優(yōu)秀的內(nèi)容制作團(tuán)隊入駐。到了2017年，短視頻行業(yè)競爭進(jìn)入白熱化階段，內(nèi)容制作者也偏向?qū)I(yè)化運(yùn)作。

③截至2023年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.79億人，短視頻用戶規(guī)模為10.26億，占網(wǎng)民整體的95%，短視頻領(lǐng)域市場規(guī)模已超3000億。

④沒事“刷一刷”、閑時“看一看”、隨手“拍一拍”……短視頻已融入人們的日常生活。短視頻何以令人沉迷？研究顯示，人類存在“生動性偏好”，更易被視覺性顯著的信息吸引，短視頻因其較強(qiáng)的視覺感染力，很容易傳播擴(kuò)散；其次，傳播參與者既有圍觀心態(tài)，也有自我表露訴求，而短視頻能夠?qū)崿F(xiàn)雙重滿足；再者，短視頻短小便捷的傳播形態(tài)，適應(yīng)信息消費(fèi)場景的碎片化；另外，短視頻內(nèi)容垂直深耕、算法推薦，實現(xiàn)精準(zhǔn)對接用戶需求。

⑤借助互聯(lián)網(wǎng)的互聯(lián)互通，短視頻覆蓋人群廣，獲取門檻低，其豐富的內(nèi)容極大地拓展著青少年的視野，為青少年打開了一扇通往興趣和知識的大門。青少年群體還可在短視頻的浸潤與比較中獲得審美發(fā)展，在欣賞與參與中獲得藝術(shù)發(fā)展，找到自己的愛好，發(fā)展自己的興趣。同時，短視頻又以其原創(chuàng)、新穎、豐富和鮮活的形式，講述人們喜聞樂見的平民化的小故事，成為青少年道德教育的信息載體。

⑥一項對1974名家長進(jìn)行的調(diào)查顯示，92.1%的受訪家長覺得青少年沉迷短視頻的現(xiàn)象普遍。70.6%的受訪家長擔(dān)心孩子沉迷短視頻會對學(xué)習(xí)生活提不起興趣，66.3%的受訪家長擔(dān)心孩子模仿不良的短視頻內(nèi)容。

【材料二】

據(jù)報道，在國家網(wǎng)信辦指導(dǎo)下，目前國內(nèi)已有21家主要網(wǎng)絡(luò)視頻平臺上線“青少年防沉迷系統(tǒng)”。對此，有專家認(rèn)為，防沉迷系統(tǒng)更多是技術(shù)上的優(yōu)化，讓青少年正確對待短視頻，不能只依賴技術(shù)，而應(yīng)注重青少年數(shù)字能力和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的提升。平臺提供更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，家長以身作則，在陪伴中幫孩子培養(yǎng)健康的興趣愛好，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生自控自律、健康上網(wǎng)，監(jiān)管部門規(guī)范短視頻平臺發(fā)展，多方攜手努力、相向而行，幫助青少年學(xué)會分辨、加強(qiáng)自律，才能讓他們養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，善用短視頻助力學(xué)習(xí)和生活。

【材料三】

2023年3月28日,有關(guān)部門負(fù)責(zé)人牛一兵對2023年“清朗”系列專項行動的相關(guān)情況進(jìn)行了介紹。

在被問到如何加強(qiáng)短視頻內(nèi)容導(dǎo)向治理、進(jìn)一步促進(jìn)行業(yè)健康有序發(fā)展時，牛一兵說，短視頻已經(jīng)成為廣大網(wǎng)民獲取信息、獲取服務(wù)、互動交流、文化娛樂的重要載體。但是有的短視頻內(nèi)容真假難辨、善惡不分、是非不明，有的平臺重流量、輕管理，放任導(dǎo)向不良信息傳播，嚴(yán)重誤導(dǎo)公眾，影響青少年健康成長，損害人民群眾合法權(quán)益。

（摘自2023年3月29日《人民日報》）

7、下列說法與三則材料意思不相符的一項是（）（2分）A．短視頻也叫短片視頻，是一種互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容傳播方式，視頻時長一般在5分鐘內(nèi)。

B．短視頻之所以會令人沉迷，只因人類存在“生動性偏好”，易被視覺信息吸引。

C．專家認(rèn)為，讓青少年正確對待短視頻，應(yīng)注重提升青少年數(shù)字能力和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

D．牛一兵說，短視頻是網(wǎng)民獲取信息和服務(wù)、互動交流以及文化娛樂的重要載體。

8、下列對材料一和材料三的分析有誤的一項是（）（2分）A．材料一按邏輯順序，從短視頻的興起、發(fā)展現(xiàn)狀、易令人沉迷的原因及利弊等進(jìn)行說明。

B．材料一第④段采用分點表述的方法進(jìn)行說明，使文章內(nèi)容條理清晰，讓讀者容易抓住要點。

C．材料一第⑥段用列數(shù)字的方法，說明短視頻對大多數(shù)青少年的學(xué)習(xí)和生活會有不良影響。

D．材料三畫線詞“有的”表明不是所有的短視頻內(nèi)容都存在問題，體現(xiàn)說明語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。

9、提升青少年的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，讓青少年正確對待短視頻，家長、學(xué)校和監(jiān)管部門應(yīng)采取哪些措施？請結(jié)合材料簡要概括。（3分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，13分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

圓滿

①連接邊陲的鐵路終于全線貫通，首發(fā)列車命名為“圓滿號”，首發(fā)通車日定在今天，農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。

②報社要推選一位隨行采訪記者，采訪的話題定為“講述你心中最圓滿的‘圓滿’故事”。報社的同事們不約而同地把目光投向了柳菡，因為這條鐵路線從修建到貫通布滿了柳菡采訪的足跡，也蘊(yùn)含了柳菡太多太多的思念和牽掛。

③車廂里洋溢著祥和與喜氣，八月十五還在旅途中的人一定是奔著團(tuán)圓而去的。

④坐在柳菡對面的，是一對新婚燕爾的小夫妻，一杯奶茶也要你一口我一口地喝，喝得柳菡都有幾分羨慕，也勾起了她的落寞。今天，原本是柳菡和大明訂婚的日子，可是……

⑤柳菡調(diào)整狀態(tài)，笑著提出了采訪的問題。新娘指著新郎笑盈盈地說：“有了他，我就圓滿啦！”新郎雖有些靦腆，但表白愛情毫不含糊：“你就是我的整個世界！”幸福的表白仿佛讓空氣充滿了甜蜜的味道。

⑥坐在柳菡旁邊的是一對父子，父親嘴角掛著藏不住的笑意。聽了柳菡的提問，父親樂呵呵地說：“我家伢子呀，圓了我的夢啦！考上了博士咧，咱劉家的第一個，也是咱村里盤古開天地后的第一個咧！兒女爭氣，這就是咱老劉家的圓滿咧！”柳菡和鄰座都被這位父親的這份自豪感染了。

⑦坐在前排靠窗位置的是一位端莊優(yōu)雅的中年女士，臉上的表情略顯憂郁。柳菡有些好奇，簡單地自我介紹之后，便提出了采訪問題。中年女士好像被這個話題觸動了心事，沉默了一會兒，說道：“唉……母親健在的時候，我總以為來日方長，有的是時間去孝順母親，誰知道一錯過就是一輩子……我期盼的圓滿就是一家人能圍坐在一起，父母健在，孩子安好，一桌團(tuán)圓飯香氣四溢?！闭f著，她的眼眶泛著淚花。

⑧柳菡也被深深觸動，是呀，幸福和美的天倫之樂，就是一份最樸素的圓滿。她又何嘗不期盼這樣的圓滿呢？她和大明相聚的日子屈指可數(shù)。今年的探親假，大明也因為執(zhí)行任務(wù)而沒有回來。

⑨“姐，你在這里呀！我就料到你會乘坐‘圓滿號’?！币晃粠洑獾某藙?wù)員笑著立在她身旁?！靶M，怎么是你？”柳菡驚訝地站起來，“姐是來采訪的。今天，你又當(dāng)班？”小滿是柳菡的鄰居，也聽說了柳菡今天訂婚延期的事。

⑩“看你這精氣神十足，講講你的‘圓滿’故事?！绷粘厍芭宕鞯摹扒嗄晗蠕h標(biāo)兵”的徽牌豎起了大拇指。小滿調(diào)皮地挺了挺胸，說：“姐，這你還看不出嗎？我現(xiàn)在不就是一個事業(yè)圓滿的典型嗎？”頓了一下，小滿歉疚地說：“不過，對父母，我做得不圓滿，我有五年沒有陪父母一起過中秋了！但是我爸媽非常理解我！”小滿轉(zhuǎn)而高興地說：“姐，我還在攻讀心理學(xué)碩士研究生呢！作為新時代的乘務(wù)員，不僅要做好服務(wù)，更要把服務(wù)做到乘客的心靈深處，讓每一位乘客都滿意?！彼鋈徽J(rèn)真地問：“姐，你的圓滿呢？”

?小滿這一問，把柳菡的思緒推向了三年前。三年前，柳菡和大明相識于一次采訪。那是個風(fēng)雪交加的大年三十，柳菡作為前方記者到緊急搶險地采訪。在風(fēng)雪中，她看見正在指揮搶險的大明。他身上的軍人氣質(zhì)和鎮(zhèn)定自如的神情，一下就打動了從小崇拜軍人的柳菡。采訪中，柳菡問大明是否擔(dān)心過自己的安危。他堅定地回答了一句話：“護(hù)衛(wèi)人民的安康和幸福，這是我的使命！”話音剛落，悠揚(yáng)激越的新年鐘聲敲響，絢爛的焰火在空中盡情綻放，喜慶與祥和籠罩著千家萬戶。柳菡望著風(fēng)雪中的大明，心想：“他就是我追隨的那顆星！”

?后來，他們的故事，就像這列奔馳的列車，朝著既定的方向，演繹著執(zhí)著和堅定。一千多個日子，這條鐵路線承載了柳菡無盡的思念。

?兩人原本定在今天訂婚，祈望月圓人圓。大明也已經(jīng)準(zhǔn)假，但是部隊突然下達(dá)緊急任務(wù)，不能按時回來的大明發(fā)來短信：“親愛的，抱歉，我欠你一個圓滿！”

?柳菡望向窗外，笑著對小滿說：“姐的圓滿在那里！”此時，天空一輪明月冉冉升起。她仿佛看到了天空的滿月與遠(yuǎn)在邊陲的大明融為一體，這輪滿月照著今夜所有幸福團(tuán)圓的人們，也映照著人們每一個幸福圓滿的日子，更照亮了柳菡的心……

?“正是有了滿月的光輝，團(tuán)圓的人們才更感覺到幸福的甜蜜?！绷者@樣想著，對大明有了更多的理解，也有了更多的自豪與幸福。她回到座位，欣然回復(fù)了大明：“親愛的，你給了我最圓滿的‘圓滿’！”

10、這篇小說通過兩條線索展開故事情節(jié)。請根據(jù)提示，完成“柳菡與大明的愛情故事”這一線索的情節(jié)梳理。（3分）

三年前，柳菡與大明因采訪相識→①

→②

→最后，柳菡理解了大明

11、第?

段畫波浪線的句子有何作用，請簡要賞析。（3分）

這輪滿月照著今夜所有幸福團(tuán)圓的人們，也映照著人們每一個幸福圓滿的日子，更照亮了柳菡的心……

12、第?段

采用什么記敘順序，有什么好處？請簡要分析。（3分）

13、小說中不同的人對“圓滿”有不同的理解，這些“圓滿”中，有“小我”的圓滿，也有“大我”的圓滿，請結(jié)合小說主旨，簡要分析對這兩種“圓滿”的看法。（4分）

（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，5分）

閱讀下面這首詩，完成下面小題。

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

14、下面對《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》的賞析有誤的一項是（）（2分）A．從題目可以看出看，這首詩是劉禹錫在揚(yáng)州的酒宴上酬答白居易的作品。

B．首聯(lián)“凄涼地”“棄置身”，暗含詩人被貶荒涼之地的痛苦和抑郁心情。

C．頸聯(lián)中，詩人以“沉舟”和“病樹”來比喻當(dāng)時朝廷的腐朽和死氣沉沉。

D．尾聯(lián)表達(dá)酬謝和共勉之意，表現(xiàn)了詩人歷經(jīng)磨難仍豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度。

15、本詩中頷聯(lián)作者運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的情感？（3分）

（四）文言文閱讀（本題共5小題，14分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

[甲]

醉翁亭記

歐陽修

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

[乙]

豐樂亭記（節(jié)選）歐陽修

修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳①而蔭②喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露③清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物④之豐成，而喜與予游也。因為本⑤其山川，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上恩德，以與民同樂，刺史之事也。遂書以名其亭焉。

【注釋】①掇：摘取。②蔭：蔭庇，乘涼。③刻露：鮮明地顯露。④歲物：糧食收成。⑤本：根據(jù)。

16、下面句子中加點詞意思或用法相同的一項是（）（2分）A．云歸而巖穴暝

一屠晚歸

B．臨溪而漁

康肅笑而遣之

C．遂書以名其亭焉

有仙則名

D．修之來此宴酣之樂

17、下面對甲乙兩文的理解分析有誤的一項是（）（2分）A．甲文開頭概括描述滁州地理特征，再由近及遠(yuǎn)寫西南諸峰、瑯琊山、釀泉、醉翁亭。

B．甲文“頹然乎其間”與“飲少輒醉”呼應(yīng)，以太守醉之情態(tài)，將宴酣之樂推向高潮。

C．滁人生太平之世，享山川風(fēng)俗之美，安豐年之樂，這是乙文“豐樂亭”得名的緣由。

D．甲乙兩文均采用了描寫、抒情、議論的表達(dá)方式，都體現(xiàn)“與民共樂”的高尚情懷。

18、將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）山水之樂，得之心而寓之酒也。

（2）乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。

19、甲文用“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者”描繪了“山間之四時”，乙文中哪幾句也描繪了四季景色？（2分）

20、歐陽修被貶滁州，但他的生活仍很有樂趣，從甲乙兩文看，你認(rèn)為他有哪些樂趣？請簡要概括。（4分）

三、綜合（10分）

21、班級召開“閱讀經(jīng)典作品，傳承優(yōu)秀文化”主題班會，請你按要求完成以下任務(wù)。

(1)【任務(wù)一：分享經(jīng)典】你要在讀書會上展示名著閱讀筆記，請你將有關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充完整。（3分）

20世紀(jì)30年代，艾青的詩歌創(chuàng)作達(dá)到了一個高峰，這一時期，他的詩歌總是充滿“①

”，多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗。當(dāng)然，艾青的詩歌也有激勵人的一面，他的長詩《向太陽》《火把》，借助太陽、索求火把，表達(dá)了②

、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為③

的歌手。

(2)【任務(wù)二：情景對話】班會上，同學(xué)們就“自強(qiáng)不息”的話題積極發(fā)言，請你根據(jù)語境將對話補(bǔ)充完整，要求清楚、連貫、不偏離主題。（3分）

主持人：自強(qiáng)不息是中華民族的傳統(tǒng)美德，大家知道“自強(qiáng)不息”這個成語源自哪部經(jīng)典的那一句話嗎？

周濤：“自強(qiáng)不息”這個成語源自《周易》，原文是①“

”

主持人：中國古典詩詞中有很多表達(dá)“自強(qiáng)不息”含義的名句，請你舉出一例。

吳聲：②

。

主持人：謝謝吳聲分享的名句。除“自強(qiáng)不息”之外，中華民族還有哪些傳統(tǒng)美德？請說出其中兩個。

鄭依：③

、

。

主持人：感謝大家的積極發(fā)言。希望同學(xué)們繼承中華傳統(tǒng)美德，努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息。

(3)【任務(wù)三：反駁觀點】“青年是國家的希望，民族的未來”“青春是用來奮斗的”。當(dāng)下，有些年輕人認(rèn)為“生活壓力大，躺平更瀟灑?！闭埬汜槍@一觀點進(jìn)行駁斥。要求觀點明確，有理有據(jù)，字?jǐn)?shù)80字以內(nèi)。（4分）

四、寫作（50分）

22、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

致敬是一個動作，也是一種態(tài)度。致敬自然，領(lǐng)略山川萬物的美好；致敬歲月，體察人間至情的溫暖；致敬偉人，感悟深邃博大的情懷；致敬自己，展示獨一無二的魅力……平凡的世界里，我們的靈魂因致敬變得堅韌而偉大，真誠而善良，睿智而完美。

請以“致敬”為話題，自擬題目，寫一篇記敘文。

要求：①把擬好的題目抄寫到答題卡指定位置；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的校名、人名等信息；④不少于600字。

參考答案

1、

xián篋2、直截了當(dāng)言外之意弦外之音可見一斑蕩然無存豐功偉績

3、（1）形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。（2）直率地抒發(fā)自己的思想感情。4、②立志讀盡人間書

5D

6、①但愿人長久千里共嬋娟

②千里冰封萬里雪飄

③欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山

④露從今夜白月是故鄉(xiāng)明

⑤范仲淹

⑥不以己悲

7B

8C

9、①家長以身作則、在陪伴中幫孩子培養(yǎng)健康的興趣愛好。②學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生自控自律、健康上網(wǎng)。③監(jiān)管部門應(yīng)規(guī)范短視頻平臺發(fā)展。

10、①柳菡和大明相愛

①柳菡與大明的訂婚延期

11、①暗示柳菡理解了大明“舍小家為大家”的奉獻(xiàn)精神，心中感到自豪和幸福；②表達(dá)對柳菡和大明奉獻(xiàn)精神的贊美；③承上啟下，既是對小滿的話的回應(yīng)，也自然地引出下文柳菡對大明的欣然回復(fù)。④升華主題：為了千萬家幸福的圓滿才是最圓滿的“圓滿”。12、第

?段采用插敘的敘述順序，補(bǔ)充了柳菡與大明因采訪相識相愛的過程，使故事情節(jié)更為完整，文章脈絡(luò)更加清晰。13、小夫妻、老劉與中年女士這類人心中的“圓滿”是個人、家庭期盼的那份“圓滿”，是“小我”的圓滿；大明、小滿、柳菡這類人心中的“圓滿”，是以奉獻(xiàn)自我成全千家萬戶幸福而感到圓滿，這是“大我”的圓滿；有了“大我”的奉獻(xiàn)精神，才有“小我”的“圓滿”。

14C

15、頷聯(lián)運(yùn)用典故，“聞笛賦”表達(dá)了詩人對故友的懷念；“爛柯人”抒發(fā)了對歲月流逝、物是人非的感嘆。

16B

17A

18、（1）欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在喝酒上。

（2）于是每天同滁州的人抬頭望山，低頭聽泉聲。19、掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀。20、游賞滁州山水之樂；政事簡單清閑之樂；因百姓生活富足而樂；與百姓同游而樂；因社會太平安寧而樂。

參考譯文：

[乙]我來到這里，喜歡這地方解靜，而政事簡單，又愛它的風(fēng)俗安情閑適。在山谷間找到這樣的甘泉之后，于是每天同游州的士人來游玩，抬頭望山，低首聽泉。春天采摘幽香的鮮花，夏天在茂密的喬木乘涼，刮風(fēng)落霜結(jié)冰飛雪之時，更鮮明地顯露出它的清肅秀美，四時的風(fēng)光，無一不令人喜愛。那時又慶幸遇到民眾為那年谷物的豐收成熟而高興，樂意與我同游。于是為