幼兒園主題班會小小作家書寫奇跡課件

匯報人：2023-12-30幼兒園主題班會小小作家書寫奇跡ppt課件目錄引言小小作家成長之路書寫技巧指導(dǎo)與訓(xùn)練經(jīng)典童話故事閱讀與創(chuàng)作寓言故事閱讀與創(chuàng)作散文詩歌欣賞與創(chuàng)作總結(jié)與展望01引言通過主題班會的形式，激發(fā)幼兒對寫作的興趣和熱情，培養(yǎng)他們的表達能力和創(chuàng)作欲望。培養(yǎng)幼兒寫作興趣提高幼兒書寫能力展示幼兒創(chuàng)作成果通過有針對性的書寫練習(xí)和指導(dǎo)，幫助幼兒掌握正確的書寫姿勢和筆畫順序，提高他們的書寫能力。為幼兒提供一個展示自己創(chuàng)作成果的平臺，增強他們的自信心和成就感。030201目的和背景介紹幼兒從對寫作的認知、嘗試到逐漸喜歡并擅長寫作的過程，展示他們在寫作道路上的成長和進步。小小作家創(chuàng)作歷程詳細講解書寫的規(guī)范和技巧，包括正確的坐姿、握筆姿勢、筆畫順序等，幫助幼兒掌握正確的書寫方法。書寫技巧與規(guī)范引導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)意寫作，鼓勵他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出有趣的故事、詩歌等作品，并學(xué)會用恰當?shù)恼Z言表達出來。創(chuàng)意寫作與表達展示幼兒的創(chuàng)作成果，讓他們互相欣賞、學(xué)習(xí)和評價，培養(yǎng)幼兒的審美能力和批判性思維。作品展示與評價班會主題介紹02小小作家成長之路家庭和學(xué)校提供豐富的閱讀資源，如圖書、繪本、有聲讀物等，打造良好的閱讀環(huán)境。閱讀環(huán)境營造通過親子閱讀、故事講述、角色扮演等方式，激發(fā)幼兒對閱讀的興趣和熱愛。閱讀興趣培養(yǎng)引導(dǎo)幼兒從圖畫閱讀向文字閱讀過渡，逐步提高他們的閱讀速度和理解能力。閱讀能力提升閱讀啟蒙階段鼓勵幼兒從生活中汲取靈感，如觀察自然、體驗情感、回憶趣事等。寫作靈感來源引導(dǎo)幼兒運用繪畫、手工、拼貼等多種方式表達自己的想法和創(chuàng)意。創(chuàng)意表達方式教授幼兒基本的寫作技巧，如構(gòu)思情節(jié)、塑造人物、運用語言等。初步寫作技巧創(chuàng)意寫作初體驗

作品分享與展示作品互動交流組織幼兒進行作品分享和互動交流，讓他們學(xué)會欣賞他人的作品，并從中獲得啟發(fā)。作品展示平臺為幼兒搭建作品展示平臺，如班級墻報、學(xué)校網(wǎng)站、社交媒體等，讓更多人看到他們的創(chuàng)作成果。作品評價與反饋對幼兒的作品給予積極的評價和反饋，肯定他們的努力和創(chuàng)意，鼓勵他們繼續(xù)創(chuàng)作。03書寫技巧指導(dǎo)與訓(xùn)練介紹適合兒童的正確握筆姿勢，如三指握筆法，強調(diào)筆尖與紙面的角度以及手腕的放松。握筆姿勢通過動畫演示和實例講解，教授兒童正確的筆畫順序，如橫、豎、撇、捺等基本筆畫的書寫方法。筆畫順序正確握筆姿勢與筆畫順序通過形象化的圖例，讓兒童了解漢字的基本結(jié)構(gòu)，如上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)等，培養(yǎng)對漢字的整體認知。強調(diào)漢字的書寫規(guī)范，包括筆畫的連貫性、字形的勻稱性以及字間距的合理性等，提升兒童的書寫美觀度。漢字結(jié)構(gòu)認知與書寫規(guī)范書寫規(guī)范漢字結(jié)構(gòu)創(chuàng)意字體欣賞展示多種創(chuàng)意字體設(shè)計作品，激發(fā)兒童的創(chuàng)意靈感，培養(yǎng)對字體設(shè)計的審美能力。實踐操作提供簡單的字體設(shè)計工具和材料，引導(dǎo)兒童動手實踐，創(chuàng)作屬于自己的創(chuàng)意字體作品，體驗書寫的樂趣。創(chuàng)意字體設(shè)計欣賞與實踐04經(jīng)典童話故事閱讀與創(chuàng)作《小紅帽》01講述小女孩小紅帽在森林中遇到大灰狼的故事，通過生動的情節(jié)和形象，向幼兒傳遞勇敢、機智和警惕陌生人的道理?！痘夜媚铩?2描寫一個被繼母和姐姐虐待的女孩，在仙女教母的幫助下參加王宮舞會，最終與王子相愛的故事。故事中展現(xiàn)了善良、勤勞和堅韌的品格?！冻笮▲啞?3講述一只被嘲笑為“丑小鴨”的小鴨子，經(jīng)歷種種磨難后變成美麗的白天鵝的故事。這個故事鼓勵幼兒勇敢面對困境，相信自己總有一天會蛻變成更好的自己。經(jīng)典童話故事欣賞讓故事中的角色具有鮮明的特點和性格，使得幼兒更容易產(chǎn)生共鳴和情感投射。設(shè)定鮮明的角色通過描繪具體的場景和細節(jié)，幫助幼兒更好地理解故事情節(jié)和角色行為。構(gòu)建生動的場景運用懸念、轉(zhuǎn)折等手法，讓故事情節(jié)跌宕起伏、引人入勝，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。編排有趣的情節(jié)在故事中融入友愛、勇敢、誠實等積極價值觀，引導(dǎo)幼兒形成正確的道德觀念和行為習(xí)慣。傳遞積極的價值觀童話故事創(chuàng)作技巧指導(dǎo)《彩虹小鎮(zhèn)》描繪一個充滿色彩和歡樂的小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上的居民們通過合作與分享，共同創(chuàng)造美好生活的故事。這個故事強調(diào)團結(jié)、互助和分享的重要性?！缎切堑拿孛堋分v述一個好奇的小女孩追尋星星的秘密的旅程，通過她的冒險經(jīng)歷，向幼兒傳遞探索未知、追求真理的精神?！队赂业男〈题分v述一只膽小怕事的小刺猬在朋友們的鼓勵下，逐漸變得勇敢并戰(zhàn)勝困難的故事。這個故事鼓勵幼兒勇敢面對挑戰(zhàn)，鍛煉自己的意志和毅力。幼兒自創(chuàng)童話故事分享05寓言故事閱讀與創(chuàng)作寓言是一種通過虛構(gòu)的故事情節(jié)和人物形象，寄寓某種道理或教訓(xùn)的文學(xué)形式。寓言故事定義簡短生動，寓意深刻，具有鮮明的教育性和諷刺性。寓言故事特點寓言故事能夠啟迪幼兒智慧，幫助他們認識社會現(xiàn)象和人生道理，培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣。啟示意義寓言故事特點及啟示意義寓言故事創(chuàng)作方法探討選擇一個有教育意義且適合幼兒的主題，如誠實、勇敢、團結(jié)等。圍繞主題構(gòu)思一個生動有趣的故事情節(jié)，注意情節(jié)要緊湊、有起伏。通過描繪人物的外貌、語言、行為等特征，塑造鮮明的人物形象。在故事情節(jié)中自然融入所要傳達的道理或教訓(xùn)，使幼兒在閱讀中受到啟迪。選定主題構(gòu)思情節(jié)塑造形象寄寓道理故事梗概講述一群小螞蟻在面臨洪水威脅時，齊心協(xié)力搬家最終成功脫險的故事。教育意義培養(yǎng)幼兒的團結(jié)協(xié)作精神和勇敢面對困難的品質(zhì)。故事一《小螞蟻搬家》幼兒自創(chuàng)寓言故事展示03教育意義教育幼兒做事要專心致志，不能半途而廢。01故事二《小貓釣魚》02故事梗概描述一只小貓在釣魚過程中三心二意，最終一無所獲的故事。幼兒自創(chuàng)寓言故事展示故事三《驕傲的孔雀》故事梗概講述一只驕傲的孔雀因自恃美麗而看不起其他動物，最終陷入困境的故事。教育意義引導(dǎo)幼兒認識到謙虛謹慎的重要性，不要驕傲自滿。幼兒自創(chuàng)寓言故事展示06散文詩歌欣賞與創(chuàng)作《春夜喜雨》《小池》《天凈沙·秋思》《江雪》優(yōu)美散文詩歌欣賞01020304欣賞杜甫的春雨詩，感受春雨帶來的喜悅與生機。品味楊萬里的夏日小池，體驗清新自然的風景。聆聽馬致遠的秋思之曲，領(lǐng)悟秋天的蕭瑟與思緒。感受柳宗元的冬日江景，領(lǐng)略孤獨與堅韌的精神。引導(dǎo)幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)美好，確定詩歌主題。立意選擇生動有趣的意象，表達內(nèi)心感受。選材運用比喻、擬人等修辭手法，構(gòu)思詩歌框架。構(gòu)思錘煉語言，追求音韻和諧，增強詩歌表現(xiàn)力。煉字散文詩歌創(chuàng)作技巧指導(dǎo)鼓勵幼兒大膽想象，自由創(chuàng)作散文詩歌。創(chuàng)作環(huán)節(jié)朗誦環(huán)節(jié)點評環(huán)節(jié)互動環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒用正確的語音、語調(diào)朗誦自己的作品。針對幼兒的創(chuàng)作和朗誦進行點評，肯定優(yōu)點，指出不足。引導(dǎo)幼兒互相欣賞、學(xué)習(xí)和交流，提高創(chuàng)作和朗誦水平。幼兒自創(chuàng)散文詩歌朗誦07總結(jié)與展望123通過本次主題班會，孩子們掌握了基本的寫作技巧，如故事構(gòu)思、角色設(shè)定、情節(jié)推進等，能夠獨立完成簡單的故事編寫。寫作技能提升孩子們在書寫過程中，不僅鍛煉了文字表達能力，還學(xué)會了如何將自己的想法和創(chuàng)意準確地傳達給他人。表達能力增強在小組活動中，孩子們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的創(chuàng)意，共同完成故事的創(chuàng)作，培養(yǎng)了團隊合作意識。團隊合作意識活動成果回顧與總結(jié)鼓勵孩子們在未來的學(xué)習(xí)中，繼