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寒風(fēng)吹徹劉亮程粵教版選修（四）第二單元第3課—極致寒冷下的生命體悟教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程重點(diǎn)問題說課提綱1、理解作者獨(dú)特的生命體悟。2、探究文本呈現(xiàn)的生命態(tài)度。教學(xué)目標(biāo)教材學(xué)情課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程重點(diǎn)問題說課提綱123獨(dú)特的寒風(fēng)意蘊(yùn)獨(dú)特的生命體悟獨(dú)特的生命態(tài)度教學(xué)過程環(huán)節(jié)一·獨(dú)特的寒風(fēng)內(nèi)蘊(yùn)1寒風(fēng)2.一個(gè)老人在冬天凍死1.我在冬天凍壞一根骨頭3.姑媽被冬天永遠(yuǎn)留住4.母親的冬天即將來臨自然寒冷人情隔膜死亡威脅衰老迫近物質(zhì)匱乏內(nèi)心寒冷自然寒風(fēng)自然冬季人生寒風(fēng)人生四季教學(xué)過程2比較閱讀合作探究環(huán)節(jié)二·獨(dú)特的生命體悟徹吹徹一生（長(zhǎng)度）吹徹眾生（廣度）吹徹靈魂（深度）生命生命荒涼孤獨(dú)冷峻無奈獨(dú)特表達(dá)理性認(rèn)識(shí)呈現(xiàn)眾生生命教學(xué)過程

環(huán)節(jié)三·獨(dú)特的生命態(tài)度3坦然接受敬畏面對(duì)給予溫暖文本“我”現(xiàn)實(shí)“我們”?教學(xué)過程寒風(fēng)吹徹，

走過重點(diǎn)問題教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)說課提綱重點(diǎn)問題講解：

情境任務(wù)：作為導(dǎo)演，請(qǐng)你選取文本中四個(gè)場(chǎng)景中的一個(gè)，編輯成一個(gè)鏡頭來表達(dá)對(duì)生命的理解，完成相關(guān)表格。

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