《室內(nèi)照明設(shè)計(jì)》課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

《室內(nèi)照明設(shè)計(jì)》課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)《室內(nèi)照明設(shè)計(jì)》課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

一、課程基本狀況

適用專業(yè):環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

修課方式:必修

教學(xué)時(shí)數(shù):64

開課學(xué)期:第三學(xué)期

程標(biāo)準(zhǔn)主撰人:李鵬飛

課程標(biāo)準(zhǔn)審核人:王兆法

二、課程定位

本課程是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的核心課程。通過學(xué)習(xí),本課程是環(huán)境藝術(shù)專業(yè)業(yè)的一門專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課,其主要任務(wù)是討論如何依據(jù)不同的空間類型和功能要求,利用自然照明和人工照明,在各種室內(nèi)類型中制造出能滿意不同使用要求的照明環(huán)境。

三、設(shè)計(jì)思路《該課程是依據(jù)建筑裝飾行業(yè)企業(yè)常用工作項(xiàng)目和工作崗位力量需求狀況設(shè)置的。其總體思路是,組建由校內(nèi)具有雙師素養(yǎng)的骨干老師和企業(yè)技術(shù)專家共同構(gòu)成的課程程團(tuán)隊(duì),深化企業(yè)調(diào)研崗位工作,確定畢業(yè)生從事的崗位工作內(nèi)容,和企業(yè)共同開發(fā)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

及行業(yè)企業(yè)規(guī)模高度對(duì)接的課程標(biāo)準(zhǔn),編制課程實(shí)施方案,共同開發(fā)項(xiàng)目導(dǎo)向式教材,打破以學(xué)問傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式,轉(zhuǎn)變?yōu)橐哉鎸?shí)項(xiàng)目為中心組織課程內(nèi)容,并讓同學(xué)在完成詳細(xì)項(xiàng)目的過程中學(xué)會(huì)完成相應(yīng)工作任務(wù),并構(gòu)建相關(guān)理論學(xué)問,進(jìn)展職業(yè)力量。

課程內(nèi)容突出對(duì)同學(xué)職業(yè)力量的訓(xùn)練,并融合了相關(guān)職業(yè)資格證書對(duì)學(xué)問、技能和態(tài)度的要求。課程設(shè)計(jì)以辦公空間設(shè)計(jì)項(xiàng)目中常見的接待區(qū)設(shè)計(jì)、總經(jīng)理辦公室設(shè)計(jì)、會(huì)議室設(shè)計(jì)計(jì)、開敞辦公區(qū)設(shè)計(jì)等為實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和子項(xiàng)目,并在每個(gè)子項(xiàng)目中根據(jù)工作流程劃分各個(gè)任務(wù)。教學(xué)過程中,通過校企合作,校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等多種途徑充分開發(fā)學(xué)習(xí)資源,給同學(xué)供應(yīng)豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。整個(gè)過程以試點(diǎn)形式進(jìn)行,逐步凝練成果,總結(jié)和和完善課程實(shí)施效果,并進(jìn)行課程推廣。

四、課程的訓(xùn)練目標(biāo)

1.通過解析實(shí)際案例,了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法,室內(nèi)內(nèi)照明的

進(jìn)展及與其它專業(yè)課程的天聯(lián)。

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2.要求:把握室內(nèi)照明設(shè)計(jì)課程的專業(yè)基礎(chǔ)內(nèi)容。

3.內(nèi)容與方法:實(shí)際案例解析、室內(nèi)照明討論的意義、照照明設(shè)計(jì)的基本熟悉、照

昭明設(shè)計(jì)的依據(jù)、將來的設(shè)計(jì)趨勢(shì)等,主要應(yīng)用案例分析及授導(dǎo)教學(xué)法。

4.考核方法及標(biāo)準(zhǔn)一要求同學(xué)在該模塊結(jié)東后進(jìn)行課程實(shí)訓(xùn)規(guī)劃,分析該課程實(shí)訓(xùn)

結(jié)束后會(huì)達(dá)到的程度和目標(biāo)。

①使同學(xué)熟識(shí)并把握辦公空間的功能特點(diǎn)、技術(shù)要求及藝術(shù)處理手法。②能夠依據(jù)

客戶要求結(jié)合所學(xué)理論學(xué)問進(jìn)行辦公空間設(shè)計(jì)。

③能運(yùn)用手繪或計(jì)算機(jī)表現(xiàn)設(shè)計(jì)效果。

④能夠熟識(shí)辦公空間設(shè)計(jì)的工藝流程、施工工藝及管理要求協(xié)作完成項(xiàng)目的施工。

5.素養(yǎng)目標(biāo)

①培育同學(xué)制定相關(guān)工作方案的力量。

②培育同學(xué)裝飾工程設(shè)計(jì)和施工管理力量。

③培育同學(xué)獨(dú)立思索力量、團(tuán)隊(duì)合作力量

④培育同學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新精神、敬業(yè)精神、探究精神。⑤培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的工作作

風(fēng)。

五、課程的教學(xué)內(nèi)容與建議學(xué)時(shí)（附表1）

表1《室內(nèi)設(shè)計(jì)CAD》課程的教學(xué)內(nèi)容與建議學(xué)時(shí)

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六、課程教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)框架（附表2）

表2《室內(nèi)設(shè)計(jì)CAD》課程教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)框架

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七、其他說明

1.同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)要求

《本課程是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的核心課程。通過學(xué)習(xí),本課程是環(huán)境藝術(shù)專業(yè)業(yè)的一門專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課,其主要任務(wù)是討論如何依據(jù)不同的空間類型和功能要求,利用自然照明和

人工照明,在各種室內(nèi)類型中制造出能滿意不同使用要求的照明環(huán)境。

2.校企合作方式

《室內(nèi)照明設(shè)計(jì)》課程主要教學(xué)內(nèi)容是把握室內(nèi)燈具與照明設(shè)計(jì)，因此需要合作的單位是施工單位。

本課程的實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)，目前主要基于同學(xué)的“自主設(shè)計(jì)→手繪草圖→軟件繪圖”。在以后的教學(xué)過程中，可通過與企業(yè)的深化合作，將企業(yè)的任務(wù)作為我們課程的實(shí)踐訓(xùn)練，通過校企課程合作的模式，企業(yè)受益的同時(shí)，同學(xué)也能得到實(shí)際工作的實(shí)踐熬煉，增加了同學(xué)的工作力量。

3.教材編寫(或選擇)建議

1.《辦公空間設(shè)計(jì)》.莊偉、徐銘杰主編,中國水利水電出版社,2024年8月第一版

2其它教學(xué)資源

(1)電子教案:其功能是老師與同學(xué)共同使用,是老師授課內(nèi)容學(xué)問的涵蓋,是學(xué)

生結(jié)合課堂復(fù)習(xí)及自學(xué)的資源,采納電子文檔的形式,可供同學(xué)下載。

(2)課件:是老師授課和同學(xué)針對(duì)某教學(xué)或?qū)W習(xí)單元詳細(xì)形象化的多媒體教學(xué)資源,

采納POWERPOIN形T式,可供同學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

(3)網(wǎng)絡(luò)資料:室內(nèi)設(shè)計(jì)資料網(wǎng):wwW.maxsou.;室內(nèi)設(shè)計(jì)聯(lián)盟:cool

3.試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置建議

依據(jù)課程內(nèi)容和實(shí)踐練習(xí)要求，本課程所需求的硬件條件為：

①一般機(jī)房；

②正版AutoCAD軟件。

4.教學(xué)建議

(1)該課程以實(shí)訓(xùn)為主,學(xué)問點(diǎn)穿插在各個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目任務(wù)中。

(2)老師要調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)自主性,指導(dǎo)同學(xué)自己查找資料。

(3)項(xiàng)目任務(wù)需要同學(xué)分組合作完成,老師主要是起到指導(dǎo)作用。

2.參考書目

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(1)《室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集》