農(nóng)技站暑假實習(xí)報告

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**年暑假實習(xí)報告(農(nóng)技站)系部

班級

學(xué)號

姓名

日期

、

**年我在酷暑中迎來了作為高校生的第一個暑假。當然，也是我第一次經(jīng)受社會實踐。對于一個高校生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素養(yǎng)，肯定要在畢業(yè)之前接觸社會。雖天氣酷熱，烈日當頭，我毅然踏上了社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，想通過社會實踐的道路。親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會實踐，找出自己的不足和差距所在，結(jié)合應(yīng)當成為現(xiàn)代高校生完善知識的最正確途徑！我想實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當與實踐相結(jié)合。實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。一、實習(xí)目的：1.熬煉自我的毅力，培育吃苦耐勞的精神，體驗社會生活；2.把握社會動態(tài)形式及植物愛護進展的方向；3.把書本所學(xué)的知識與實踐相結(jié)合〔認識植物，愛護植物，健康生長等〕；4.為下半年的學(xué)習(xí)做鋪墊，二、實習(xí)時間；

**年8月中下旬三、實習(xí)地點：

**省**市**縣四、實習(xí)單位：

當?shù)剞r(nóng)技站及銷售單位五、實習(xí)職位：

植保工

六、實習(xí)內(nèi)容:

在活動地點設(shè)立服務(wù)臺，散發(fā)有關(guān)惠農(nóng)富民政策和農(nóng)業(yè)有用技術(shù)的宣揚單。援助他們更好的了解我國目前的農(nóng)業(yè)特惠政策加強他們對國家解決“三農(nóng)”問題的認識及對一些農(nóng)業(yè)有用技術(shù)的了解，以便更好的指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)同時也可以通過宣揚農(nóng)藥的安全運用加強他們的環(huán)保意識，樹立可持續(xù)進展的觀念。

深入田間地頭，結(jié)合當?shù)刈魑锲贩N、土壤、氣候等條件了解肥料、農(nóng)藥的運用和病蟲害的發(fā)生等狀況，寫出一份“關(guān)于農(nóng)村植物愛護現(xiàn)狀”的調(diào)查報告。

七．實習(xí)看法：

天氣悶熱，中午讓員工休息一會兒，這樣可以在下午更好的工作。八、實習(xí)總結(jié)：

實習(xí)這段時間內(nèi)，我接觸各式各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，在學(xué)校里老師總是把知識灌輸給我，講的都是一些理論不能運用到實際當中去。在學(xué)校里老師叫今日做些什么，明天做些什么。但在這里，不會有人會告知你這些，你需要要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的最大努力做到最好，才能學(xué)到真本領(lǐng)。在學(xué)校，或許只有學(xué)習(xí)的氛圍，學(xué)校究竟只是學(xué)習(xí)的場所，每一個同學(xué)都在為取得更高的成果而努力。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已適應(yīng)社會的技能！記得老師曾經(jīng)說過高校是一個小社會，但我總覺得在學(xué)校里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，同學(xué)還終歸保持著同學(xué)的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，他們總是對我說要好好珍惜在學(xué)校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)許多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而