《一個(gè)都不能少教案二》：提高學(xué)校社會(huì)責(zé)任感促進(jìn)社會(huì)和諧

第頁共頁《一個(gè)都不能少教案二》：提高學(xué)校社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)社會(huì)和諧。一、影片中學(xué)校的社會(huì)責(zé)任感影片中，因孩子上學(xué)難送的問題，福利院院長劉香梅接管了一個(gè)敬老院迎來了第一批孤兒入住，而當(dāng)敬老院和孤兒院匯合后，等待領(lǐng)導(dǎo)們解決的問題愈發(fā)的多了。而影片中的學(xué)校不僅熱情地響應(yīng)了政府號召，在領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，學(xué)校積極承擔(dān)了自己的社會(huì)責(zé)任，為保障學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活提供了各方面的支持和幫助。學(xué)校為孤兒們提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源和生活保障，為他們創(chuàng)造條件，使他們在學(xué)校內(nèi)能健康、快樂、高效的成長；學(xué)校開展了幫助敬老院的學(xué)生志愿服務(wù)和慰問活動(dòng)，讓孩子們懂得了關(guān)心老人的重要性。在影片中，學(xué)校承擔(dān)了保障學(xué)生權(quán)利、建設(shè)和諧校園、傳遞社會(huì)主義價(jià)值觀等多重社會(huì)責(zé)任，釋放出深厚的社會(huì)責(zé)任感。這是學(xué)校應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)，也是學(xué)校提高社會(huì)責(zé)任感的迫切需要。二、提高學(xué)校社會(huì)責(zé)任感的措施要進(jìn)一步提高學(xué)校的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)校在教育教學(xué)、課程設(shè)置、校園文化、德育管理、師德建設(shè)等方面需確立正確的指導(dǎo)思想和辦學(xué)理念，并在實(shí)踐中加以落實(shí)。在教育教學(xué)方面，學(xué)校要關(guān)注孩子的成長，推動(dòng)學(xué)生發(fā)展，弘揚(yáng)應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮教育的育人功能。通過針對性的教育和引導(dǎo)，使學(xué)生明確社會(huì)責(zé)任的內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義，樹立責(zé)任意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在課程設(shè)置方面，學(xué)校應(yīng)該組織特色活動(dòng)，如組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)境、文化、健康、慈善、志愿等社會(huì)活動(dòng)，同時(shí)在課程設(shè)計(jì)中和教學(xué)方法上注重強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任教育的內(nèi)涵，為學(xué)生的綜合素質(zhì)和意識(shí)埋下種子。在校園文化方面，學(xué)校應(yīng)該從文化建設(shè)入手，切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)內(nèi)容，使其富含鮮明的社會(huì)責(zé)任感，文化高度和人文溫度。在德育管理和師德建設(shè)方面，學(xué)校應(yīng)該結(jié)合當(dāng)前社會(huì)形勢，及時(shí)對師德進(jìn)行強(qiáng)化，并倡導(dǎo)教師身體力行、發(fā)揮表率作用，引導(dǎo)學(xué)生在看到老師的榜樣下樹立自覺地為社會(huì)負(fù)責(zé)、盡好自己的職責(zé)、完成自己的任務(wù)的責(zé)任意識(shí)。三、總結(jié)學(xué)校作為社會(huì)主要教育機(jī)構(gòu)之一，除具有傳授知識(shí)的作用之外，更應(yīng)該承擔(dān)社會(huì)教育責(zé)任，教育學(xué)生樹立正確的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，喚起在社會(huì)中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生健康成長、與社會(huì)良性互動(dòng)、積極參與社會(huì)建設(shè)、傳承中華文明、為改善人類社會(huì)命運(yùn)做出一份貢獻(xiàn)。而影片《一個(gè)都不能少》正是提高學(xué)校社會(huì)責(zé)任感的好教