適用于新教材2023版高中歷史第八單元20世紀下半葉世界的新變化第18課冷戰(zhàn)與國際格局的演變課件部編版必修中外歷史綱要下_第1頁
適用于新教材2023版高中歷史第八單元20世紀下半葉世界的新變化第18課冷戰(zhàn)與國際格局的演變課件部編版必修中外歷史綱要下_第2頁
適用于新教材2023版高中歷史第八單元20世紀下半葉世界的新變化第18課冷戰(zhàn)與國際格局的演變課件部編版必修中外歷史綱要下_第3頁
適用于新教材2023版高中歷史第八單元20世紀下半葉世界的新變化第18課冷戰(zhàn)與國際格局的演變課件部編版必修中外歷史綱要下_第4頁
適用于新教材2023版高中歷史第八單元20世紀下半葉世界的新變化第18課冷戰(zhàn)與國際格局的演變課件部編版必修中外歷史綱要下_第5頁
已閱讀5頁,還剩21頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第八單元20世紀下半葉世界的新變化第18課冷戰(zhàn)與國際格局的演變二戰(zhàn)中的美蘇攜手相助,共同贏得了反法西斯戰(zhàn)爭的勝利。他們以為戰(zhàn)爭結束了,然而美國駐蘇聯(lián)參贊卻說:“戰(zhàn)爭才剛剛開始……”

為什么說戰(zhàn)爭才剛剛開始?即將到來的是怎樣一場“戰(zhàn)爭”?1.了解冷戰(zhàn)時期的典型事件,認識冷戰(zhàn)的基本特征。2.理解冷戰(zhàn)的發(fā)生、發(fā)展與世界格局變化之間的相互影響。1.了解杜魯門主義、馬歇爾計劃、北約和華約等重大歷史事件,從“史料實證”角度認識冷戰(zhàn)的基本特征和兩極格局的形成。2.了解二戰(zhàn)后六七十年代世界多極力量的發(fā)展概況,從“唯物史觀”角度認識國際格局演變的歷程及影響因素。

體會課堂探究的樂趣,汲取新知識的營養(yǎng),讓我們一起吧!進走課堂一、冷戰(zhàn)與兩極格局1.冷戰(zhàn)的含義:指20世紀40年代中后期至80年代末90年代初,以美蘇為首的兩大集團之間逐步形成的既非戰(zhàn)爭又非和平的長期對峙與競爭狀態(tài)。2.原因(1)制度差異:美國和蘇聯(lián)是兩個社會制度完全不同的超級大國。(2)同盟關系破裂:第二次世界大戰(zhàn)結束后,美國和蘇聯(lián)戰(zhàn)時同盟的基礎不復存在。(3)根本原因:兩國的國家利益存在嚴重沖突,意識形態(tài)也尖銳對立。3.開始標志:1947年3月,杜魯門發(fā)表被稱為“杜魯門主義”的演說。4.主要表現(xiàn)領域以美國為首的資本主義陣營以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營政治杜魯門主義:宣布世界已經分裂為兩個對立的營壘,美國將支持所有反對共產主義的國家具有明顯的反蘇、反共色彩成立共產黨和工人黨情報局,宣布世界已經分裂為帝國主義和反帝國主義兩個相互敵對與斗爭的陣營經濟實施馬歇爾計劃,鞏固了西歐的資本主義制度成立經濟互助委員會,形成了以蘇聯(lián)計劃經濟模式為主導的經濟體系地理德意志聯(lián)邦共和國成立德意志民主共和國成立軍事1949年4月,成立北大西洋公約組織,簡稱“北約”1955年,成立華沙條約組織,簡稱“華約”【情境探究】杜魯門講話的主要觀點是什么?為什么說它是美國對外政策的轉折點?(史料實證、歷史解釋)

我們愿意幫助各自由國家的人民維持他們的自由體制和國家完整,抵制謀求把極權主義政權強權強加于他們的侵略活動……就危及世界和平——而且肯定會危及我們自己國家的加于他們的侵略活動……就危及世界和平——而且肯定會危及我們自己國家的利益……——杜魯門1947年3月在國會的講話觀點:抵制蘇聯(lián)與社會主義。原因:杜魯門主義既是美國對蘇冷戰(zhàn)開始的標志,也是美國稱霸世界的全球戰(zhàn)略的宣言書。

5.兩極格局(1)正式形成:20世紀50年代中期,美蘇全面冷戰(zhàn)對峙,兩極格局正式形成。(2)概括:美國及其盟國的總體實力始終強于蘇聯(lián)及其盟國。有些國家處于兩大陣營之外,如印度、印度尼西亞等。請在此輸入標題【拓展提升】美蘇冷戰(zhàn)下國際關系的特點(1)陣線分明:美蘇及其盟國互相爭奪和對抗,陣線比較分明和穩(wěn)定。(2)主導力量:美蘇兩個超級大國作為對立雙方的盟主,在國際事務中起著主導作用。(3)斗爭方式:冷戰(zhàn)是斗爭的主要方式,表現(xiàn)為政治上的對抗、軍事上的對峙、意識形態(tài)上的對立和經濟上的割據(jù)。(4)體現(xiàn)矛盾:體現(xiàn)著兩種社會制度之間的矛盾,其內部也有分歧和矛盾,但最終仍要服從美、蘇戰(zhàn)略利益的大局。(5)對峙地區(qū):歐洲是美蘇雙方最重要的爭奪地區(qū);亞洲是各自勢力范圍的交界地區(qū)。請在此輸入標題二、冷戰(zhàn)的發(fā)展與多極力量的成長1.冷戰(zhàn)的發(fā)展(1)時間:20世紀50年代中期以后。(2)特點:既有緩和,又有激烈的冷戰(zhàn)對抗。(3)表現(xiàn):發(fā)生了第二次柏林危機和古巴導彈危機。2.多極力量的成長(1)西方陣營逐漸分化 ①西歐:歐洲共同體的成立和發(fā)展。②日本:經濟“起飛”及其要成為“政治大國”的追求。(2)社會主義陣營開始瓦解 ①原因:蘇聯(lián)的大國主義和民族利己主義。②表現(xiàn):東歐國家反對蘇聯(lián)控制的斗爭,中蘇關系的破裂。美國蘇聯(lián)歐洲2.多極力量的成長(3)中國崛起 ①標志事件:擁有“兩彈一星”、恢復在聯(lián)合國的合法席位、美國總統(tǒng)尼克松正式訪華等。②意義:中國成為國際社會中不可忽視的政治力量。(4)第三世界的興起 ①萬隆會議:1955年,29個亞非國家和地區(qū)第一次在沒有西方殖民國家參加的情況下舉行了萬隆會議,由此誕生了體現(xiàn)和平共處原則的“萬隆精神”。②不結盟運動:是發(fā)展中國家以獨立的政治力量登上國際政治舞臺的重要標志。3.影響:對美蘇兩極格局造成了有力沖擊?!厩榫程骄俊慨斀袷澜缰械摹皢螛O化”和“多極化”勢力分別指什么?國際政治格局變化的實質是什么?(歷史解釋)

單極化勢力指美國,多極化勢力指歐盟、俄羅斯、中國、日本。實質:國際力量對比的變化與制衡。

請在此輸入標題【拓展提升】世界格局多極化趨勢的原因分析(1)根本原因:經濟基礎決定上層建筑,世界格局多極化趨勢的出現(xiàn),根源在于世界經濟力量結構的多極化發(fā)展趨勢。(2)具體原因:美蘇的相對衰落和多個力量中心的崛起。具體表現(xiàn)為:①美蘇兩國爭奪世界霸權,在給世界和平造成嚴重威脅的同時,也使自身實力受到嚴重削弱。②20世紀70年代以來,歐共體和日本迅速崛起,嚴重削弱了美國資本主義世界霸主的地位。③中國國際地位日益提高,已經成為世界政治舞臺上一支重要的維護和平的力量。④發(fā)展中國家組成的第三世界尤其是不結盟運動的興起,有力地沖擊著兩極格局。三、兩極格局的瓦解1.美蘇關系

時期特征蘇聯(lián)美國70年代日趨緊張?zhí)K聯(lián)入侵阿富汗加強對蘇聯(lián)的遏制,大搞軍備競賽,實施“戰(zhàn)略防御計劃”1985年以后走向緩和①對話:美蘇首腦多次會晤,建立了多層次對話機制。②裁軍:1987年美蘇簽署《關于消除兩國中程和中短程導彈條約》,1991年兩國簽訂《美蘇關于削減和限制進攻性戰(zhàn)略武器條約》。③戰(zhàn)略收縮:蘇聯(lián)從阿富汗撤軍,宣布不再干涉東歐事務,同意兩德統(tǒng)一;蘇聯(lián)與中國關系也實現(xiàn)了正常化

1989年10月,匈牙利布達佩斯出現(xiàn)民眾示威游行,原有社會制度發(fā)生變動。1989年波蘭團結工會在大選中獲勝,標志著波蘭政治經濟體制的劇變。1989年12月,羅馬尼亞發(fā)生政變。領導人齊奧塞斯庫被槍決,政權更迭。1989年11月,捷克斯洛伐克“天鵝絨革命”,政權發(fā)生變更。東歐劇變1991年8月19日,蘇聯(lián)副總統(tǒng)亞納耶夫宣布蘇聯(lián)進入緊急狀態(tài)。1991年8月21日,戈爾巴喬夫控制局勢,但24日宣布辭去蘇共總書記。1991年12月21日,11個共和國領導人發(fā)表《阿拉木圖宣言》,宣布蘇聯(lián)不復存在。俄羅斯總統(tǒng)葉利欽拒絕執(zhí)行亞納耶夫的命令,號召舉行政治罷工。蘇聯(lián)解體2.兩極格局的瓦解(1)原因①蘇聯(lián)放任西方對東歐的“和平演變”攻勢。②國內改革背離了社會主義方向,放棄共產黨的領導地位。(2)標志:蘇聯(lián)解體。(3)影響:持續(xù)近半個世紀的冷戰(zhàn)隨之結束。兩極格局中出現(xiàn)的世界多極化趨勢不可逆轉。冷戰(zhàn)與國際格局的演變兩極格局的瓦解冷戰(zhàn)的發(fā)展與多極力量的成長冷戰(zhàn)與兩極格局概念背景美蘇冷戰(zhàn)的進程:政治、經濟、地緣政治、軍事兩極格局正式形成:“北約”與“華約”冷戰(zhàn)的發(fā)展多極力量的成長特征表現(xiàn)緩和:美蘇開展對話對抗:第二次柏林危機、古巴導彈危機西歐和日本逐漸成為重要的國際力量東歐反蘇、中蘇關系破裂中國崛起第三世界的興起美蘇關系的演變:緊張與緩和蘇聯(lián)與中國的關系也實現(xiàn)了正?;瘶酥荆簴|歐劇變、蘇聯(lián)解體影響1.冷戰(zhàn)格局是人類社會在應對現(xiàn)代性矛盾和危機過程中依據(jù)不同的政治理念追求不同的發(fā)展目標所導致的制度性裂變。材料認為冷戰(zhàn)形成的主要原因是()A.社會制度意識形態(tài)差異 B.失去戰(zhàn)時同盟的基礎C.美蘇兩國爭奪世界霸權 D.美國百姓對蘇聯(lián)敵視A2.某西方學者說:“直到美國覺察歐洲普遍不滿與蘇聯(lián)的影響日益擴大的危險同時出現(xiàn)時,它才被迫制定了‘馬歇爾計劃’,答應為大規(guī)?;謴汀杂墒澜纭墓I(yè)提供巨額資金?!痹搶W者認為“馬歇爾計劃”出臺的目的是()A.履行“北約”成員的義務 B.緩和兩大陣營的緊張局勢C.對抗“華約”集團的沖擊 D.扶持西歐國家和遏制蘇聯(lián)D3.圖示法是學習歷史的一種重要方法。某高一學生在歷史課后整理了一幅知識結構圖,該學生整理的歷史知識的主題是()A.兩極對峙格局的形成 B.新興力量的崛起C.雅爾塔體制的瓦解 D.多極化趨勢的加強A4.20世紀60年代,某次國際會議通過宣言,支持各國人民爭取和維護民族獨立,堅持反對帝國主義和新老殖民主義,主張國際關系民主化。這一會議是()A.萬隆會議B.日內瓦會議C.不結盟運動會議D.朝核六方

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論