2023年督導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)

2023年督導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)督導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)1

XX年12月4號(hào)的下午，我市教學(xué)評(píng)估小組和教化科研督導(dǎo)評(píng)估組來到我校進(jìn)行評(píng)估。這是我校多年來第一次與市里眾多專家進(jìn)行近距離的溝通，我們照實(shí)地的匯報(bào)展示了我們的教學(xué)教研工作狀況，同時(shí)也談到了我們工作中遇到的困惑。市教化局專家對(duì)我校教學(xué)教研工作的亮點(diǎn)賜予充分確定，并指出存在的問題，并且給我們珍貴的看法和建議。在市教化局專家的幫助引領(lǐng)下我們找到了不足，從理念上更深一層地了解了教學(xué)、教研、課改、科研的真正含義，堅(jiān)決了我們把我們的教學(xué)教研更加深化地開展下去的信念。

一、評(píng)估的主要過程：1.市教化局專家聽了我校的數(shù)學(xué)課、地理課、歷史課、化學(xué)課、綜合實(shí)踐課；數(shù)學(xué)、地理、歷史、化學(xué)、綜合實(shí)踐與相關(guān)學(xué)科老師進(jìn)行了1個(gè)多小時(shí)溝通研討。研討的主要內(nèi)容有兩項(xiàng)，一是調(diào)查平常的教研狀況，二是就聽課內(nèi)容進(jìn)行主題教研。2、市教化局音美教研員就我校的音美教學(xué)和音美老師進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)的溝通，查看了老師的教案和教研資料，之后參觀了我校的音樂教室和美術(shù)教室。3、龐主任對(duì)我校教化科研工作進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估。首先聽了我校英語老師呼學(xué)鳳進(jìn)行課題匯報(bào)課。課后龐主任與教務(wù)處朱xx主任、英語教研組老師和部分十二五課題主持人就我校教化科研工作進(jìn)行了深化的溝通。

二、深河中學(xué)教學(xué)教研工作的亮點(diǎn)

1.數(shù)學(xué)組許老師聽完我組教研工作的匯報(bào)以后，認(rèn)為目前數(shù)學(xué)組每周按時(shí)開展的聽、評(píng)、議活動(dòng)及之后進(jìn)行的各種理論學(xué)習(xí)和研討的教研模式是一個(gè)亮點(diǎn)，希望我們能堅(jiān)持不懈地開展下去；另一個(gè)給與我們確定的評(píng)價(jià)是我組成員的學(xué)習(xí)愿望和主動(dòng)的工作熱忱，許老師說從我們的話語言談中看到我校數(shù)學(xué)教化的希望，還表示假如有機(jī)會(huì)可以帶著人到深河看一看。

她認(rèn)為這節(jié)課的亮點(diǎn)是：導(dǎo)入環(huán)節(jié)輕松恰當(dāng)，按部就班，是本節(jié)課的一個(gè)最大亮點(diǎn)；另一個(gè)亮點(diǎn)是老師的剛好小結(jié)做得特別到位，而這一點(diǎn)是一節(jié)好課的重要一點(diǎn)；再有就是課堂上的小組運(yùn)用不慍不火，老師把握恰到好處，使課堂氛圍收放自如。

2.化學(xué)組婁老師首先對(duì)本課進(jìn)行了確定：課堂中幾乎全部學(xué)生都參加進(jìn)來，與老師互動(dòng)；課程設(shè)計(jì)特別好，有利于學(xué)生實(shí)力提高。

3.市教化局婁老師對(duì)我校綜合實(shí)踐課中選取一個(gè)小課題練習(xí)一種探討方法給以確定。對(duì)于我校注意綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的整體規(guī)劃提出表揚(yáng)。

4.音美組常小潮老師給與深河中學(xué)的音樂美術(shù)教學(xué)教研很高的評(píng)價(jià)，說深河中學(xué)的音美教學(xué)、教研走在了全市各個(gè)中小學(xué)的教化前沿。（1）學(xué)校對(duì)音體美微教學(xué)高度重視。音體美微一線老師具有實(shí)干精神。我校音體美微開發(fā)了七門校本課程和三個(gè)社團(tuán)，工作落在了實(shí)處，形成了肯定的規(guī)模。學(xué)校把學(xué)生的特長培育放在了一個(gè)特別重要的位置上。（2）深河中學(xué)的音體美微教研組的集體備課、集體教研是全市任何一所學(xué)校都沒有真正達(dá)到的。每周二上午第一節(jié)課，支配一名音體美微老師上一節(jié)研討課，然后進(jìn)行主題教研，這是學(xué)校的一大亮點(diǎn)。

5.龐主任對(duì)我校教化科研工作幾年來的探究與實(shí)踐給與了極高評(píng)價(jià)。XX年9月我校課題探討納入教研組常規(guī)工作，走上了教化科研與校本教研、校本培訓(xùn)相結(jié)合的道路，教化科研初步實(shí)現(xiàn)了常態(tài)化。XX年我校進(jìn)一步整合課題探討、主題探討、課例研討、聽評(píng)課、集體備課、常規(guī)教研、校本培訓(xùn)，以課改作為內(nèi)容，用課題探討的方式進(jìn)行教研組教研活動(dòng)，逐步向教化科研校本化，校本教研科研化，教研組活動(dòng)科研化的方向邁進(jìn)。

龐主任還對(duì)我校英語教學(xué)狀況給與了確定。學(xué)生在英語課上學(xué)習(xí)主動(dòng)主動(dòng)，小組活動(dòng)充分熱情，學(xué)生課堂參加度高。

三、深河中學(xué)教學(xué)、教研存在的問題與建議

1.數(shù)學(xué)組專家許老師建議數(shù)學(xué)課引例的數(shù)量應(yīng)適當(dāng)削減，說明問題即可，這樣可以節(jié)約時(shí)間，更能提高課堂效率，練習(xí)環(huán)節(jié)不是老師干脆支配題目，而是嘗試讓學(xué)生自編自解，更能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱和深度。

2.婁老師還對(duì)這節(jié)課提出了改進(jìn)看法：（1）上課老師還需放手，規(guī)律盡可能的由學(xué)生總結(jié)。（2）學(xué)生分組探究時(shí)，如沒有展示臺(tái)展示，可每組黑板板演，能達(dá)到節(jié)約時(shí)間的效果。（3）金屬活動(dòng)性依次背誦時(shí)，學(xué)生在紙上書寫，找一位同學(xué)板演。（4）對(duì)學(xué)生不應(yīng)吝嗇表揚(yáng)，課堂上要有激勵(lì)性語言。

3.婁老師建議：（1）小組探討中，每個(gè)同學(xué)一個(gè)問題，最終每個(gè)小組選擇了三個(gè)問題，組內(nèi)同學(xué)如何完成團(tuán)結(jié)合作的，老師留意引導(dǎo)學(xué)生分析為什么選擇這三個(gè)問題。（2）在問題歸類中，老師放手，讓學(xué)生總結(jié)，老師傾聽補(bǔ)充，對(duì)學(xué)生剛好的確定和評(píng)價(jià)。（3）老師引導(dǎo)學(xué)生選題的過程中留意課題的內(nèi)涵和外延。（4）老師應(yīng)常常反思教學(xué)，積累教學(xué)閱歷，為自己的課程進(jìn)行錄音和錄像，然后反復(fù)播放，反思自己的教學(xué)不足之處。

4.市音美教研員常小潮老師，就我校的音美工作提出了幾點(diǎn)不足的地方和珍貴的建議：（1）校本課程和社團(tuán)的成立，給我校的學(xué)生一個(gè)發(fā)展的空間，但是我們的工作要點(diǎn)肯定要放到每一名中學(xué)生身上，應(yīng)當(dāng)把校本課程和社團(tuán)的工作方法也滲透到音美課堂教學(xué)之中去。（2）常小潮老師提出，我校的教研工作開展的很好，但是肯定要留意多留下過程性的資料。在常老師查看我們的教研活動(dòng)記錄時(shí)，他感到記錄的不具體。他認(rèn)為聽課過程，評(píng)課，活動(dòng)反思，這些真正實(shí)質(zhì)性的書面材料不是很完備。常老師建議在以后的工作中我們要不僅僅注意活動(dòng)過程，更應(yīng)當(dāng)把我們工作的過程照實(shí)具體地記錄下來，這樣我們的音美教研就可以說是全市音美教化的一大亮點(diǎn)，甚至可以上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，全市進(jìn)行推廣學(xué)習(xí)。

5.史地組專家對(duì)歷史、地理教學(xué)提出了珍貴的看法。首先，對(duì)于學(xué)案的利用問題，陳老師的觀點(diǎn)是不推也不反對(duì)。學(xué)案上的“填空”缺少歷史思維的'培育。其次，歷史的課要注意歷史思維的培育，努力還原歷史現(xiàn)象或史實(shí)，應(yīng)透過歷史現(xiàn)象啟發(fā)學(xué)生得出結(jié)論。并且盡量用真實(shí)的史實(shí)。第三學(xué)校要注意教學(xué)設(shè)備的更新保證地理教學(xué)的須要。

6.龐主任對(duì)我校教化科研工作提出了建設(shè)性的看法和建議：存在問題：本節(jié)課題探討課，課題成果表述不夠明確，課題成果體現(xiàn)不充分。對(duì)于今后建議：（1）教化科研校本化的道路要堅(jiān)持走下去，同時(shí)還要總結(jié)閱歷，創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)教化科研工作要多給榮譽(yù)，注意激勵(lì)。（2）教化科研要堅(jiān)決關(guān)注課堂的方向。

四、市教化局蔡守怡督學(xué)和王志顯所長在開發(fā)區(qū)教化局呂素俠督學(xué)的陪伴下對(duì)我校教學(xué)工作進(jìn)行了檢查和指導(dǎo)。

1.逐個(gè)教室進(jìn)行視察，對(duì)學(xué)生坐姿、握筆姿態(tài)狀況進(jìn)行了全面了解。

2.蔡局長參觀了學(xué)校的閱覽室，對(duì)學(xué)生、老師借閱狀況進(jìn)行了細(xì)致的調(diào)研。指出今后要不斷更新圖書，同時(shí)大力開展讀書、說書活動(dòng)，加大閱覽量，在閱讀中提高品位，陶冶高雅情趣。

3.就全校建設(shè)高校課堂，尤其就發(fā)揮小組建設(shè)在高效課堂中的作用做了重要指示，指出著力發(fā)揮小組在合作、探究中的主動(dòng)作用，是課堂高效的基礎(chǔ)因素。

五、今后的努力方向：

1.堅(jiān)持把教化科研校本化的道路走下去，創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制，建立健全老師參加教化科研的激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制，提高老師參加教研的主動(dòng)性。

2.加強(qiáng)教研過程指導(dǎo)與檢查督促力度，提高教研實(shí)效，活動(dòng)過程留意留有痕跡。

3.把以課改為中心的教研活動(dòng)引向深化。進(jìn)一步探究適合我校學(xué)情、師情的小組學(xué)案教學(xué)模式，發(fā)揮小組和學(xué)案在高效課堂中的作用。

督導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期作為學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)員，在校領(lǐng)導(dǎo)和校督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)下,仔細(xì)履行督導(dǎo)員職責(zé)，圓滿完成了督導(dǎo)室下達(dá)的任務(wù)，為更好地總結(jié)閱歷，對(duì)以后的工作加以借鑒，現(xiàn)就本人本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作狀況進(jìn)行總結(jié)如下：

一、聽課狀況

本學(xué)期共聽課47人次，其中基礎(chǔ)部22人次，商貿(mào)系8人次，信息2人次，會(huì)計(jì)系15人次，其中外聘老師8人次。聽課對(duì)象，包括系部教研室主任、近三年新引進(jìn)的青年老師和外聘老師。外聘老師中有不備課、無講稿、無教案、工作看法不仔細(xì)的現(xiàn)象，校內(nèi)老師整體狀況較好，聽課成果均在80分以上，反映了我校老師具有較高的專業(yè)素養(yǎng)。

堅(jiān)持有督、有導(dǎo)，督、導(dǎo)相互結(jié)合，互為補(bǔ)充的督導(dǎo)工作要求，每聽完一次課，當(dāng)堂就與任課老師進(jìn)行溝通溝通，共享閱歷，確定成果、優(yōu)點(diǎn)，指出不足和存在的問題，找出問題解決的方法和實(shí)力提高的途徑。尤其對(duì)新近老師和外聘老師，進(jìn)行了跟蹤聽課督導(dǎo)，剛好確定其進(jìn)步，指出存在的問題，并教給他們教學(xué)方法和閱歷，使他們能快速的適應(yīng)教學(xué)，提高教學(xué)水平。詳細(xì)狀況為：

1.授課老師狀況

老師們于課堂上傳道授業(yè)解惑，教書育人，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，看法仔細(xì)，備課充分，講授嫻熟、生動(dòng)，條理清晰，氣氛活躍，能按時(shí)上下課，課堂教學(xué)都取得了較好的效果。

(1)多數(shù)老師在教學(xué)中運(yùn)用了敏捷的教學(xué)方法。教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)，內(nèi)容支配合理，詳解教學(xué)重、難點(diǎn)，并留意結(jié)合學(xué)生及其專業(yè)、愛好等列舉案列，在實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)學(xué)問進(jìn)行加深和拓展的同時(shí)熬煉學(xué)生分析問題的實(shí)力和語言表達(dá)實(shí)力，并。寓思想教化于學(xué)問傳授之中。

(2)多媒體教學(xué)的運(yùn)用：多數(shù)老師實(shí)行了多媒體手段協(xié)助教學(xué)，直觀、生動(dòng)，課程信息量大，大部分課程的課件也較規(guī)范。老師的主、副板書設(shè)計(jì)規(guī)范有序，老師教態(tài)自然，語言精確、生動(dòng)，反饋剛好、精確。

2.學(xué)生狀況

多數(shù)被聽課班級(jí)的課堂紀(jì)律秩序良好，老師嚴(yán)格考勤，嚴(yán)加管控手機(jī)。但在部分被聽課的`外聘老師的課堂上個(gè)別學(xué)生上課講話、睡覺、遲到而不剛好加以教化、管理和制止的狀況仍有存在。

3.教學(xué)材料檢查狀況。依據(jù)我校教學(xué)管理的相關(guān)規(guī)定，老師上課需攜帶的教學(xué)材料包括：課程教學(xué)大綱、教學(xué)安排進(jìn)度表、教材、教案、講稿等教學(xué)資料。在本學(xué)期所聽的47人次課中，絕大多數(shù)老師上課時(shí)教學(xué)材料齊備，內(nèi)容充溢，教學(xué)進(jìn)度符合安排支配。有1位外聘老師無教案，2位外聘老師教學(xué)材料欠規(guī)范、完整。

二、存在的問題及建議

1.存在的主要問題

(1)教學(xué)方法上仍需進(jìn)一步探討探討、改進(jìn)完善。尤其是外聘老師，教學(xué)方法呆板，對(duì)學(xué)生缺乏啟發(fā)，引導(dǎo)。沒有師生互動(dòng)，課堂氣氛沉悶，影響教學(xué)效果。

(2)個(gè)別老師在運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí)，存在教學(xué)內(nèi)容過多或過簡、課堂設(shè)計(jì)欠合理、課件制作不夠精練、課件播放過快等問題，個(gè)別老師在授課過程中始終站在講臺(tái)或操作臺(tái)邊上幾乎與學(xué)生無溝通，這些都會(huì)對(duì)教學(xué)的效果產(chǎn)生影響。此狀況外聘老師尤其突出。

(3)個(gè)別老師(主要是外聘老師、年輕老師)對(duì)課堂紀(jì)律的限制不夠嚴(yán)格，課堂上有講話、睡覺、看漫畫、玩嬉戲的現(xiàn)象，個(gè)別老師上課時(shí)學(xué)生進(jìn)出教室不請(qǐng)假、不喊報(bào)告，而老師不管理、不考勤。

（4）外聘老師遲到、無教案、無講稿、無備課、教學(xué)內(nèi)容與安排不符。

2.幾點(diǎn)建議

(1)各系部應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的組織與管理，強(qiáng)化專題教研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的探討和改革，對(duì)外聘老師的管理要加強(qiáng)。建立起對(duì)青年老師培育的師徒幫帶團(tuán)隊(duì)，規(guī)范要求，開展新老師和外聘老師的匯報(bào)課活動(dòng)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)對(duì)教學(xué)課件評(píng)比和篩選，提高教學(xué)課件制作水平，同時(shí)實(shí)行措施，削減老師對(duì)課件的過分依靠，真正發(fā)揮教學(xué)課件的“協(xié)助”作用。

(3)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想、素養(yǎng)、課堂紀(jì)律等方面教化，形成齊抓共管。

督導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)3

其次學(xué)期應(yīng)用化學(xué)系教學(xué)工作，在系黨政班子領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)全系老師拼搏努力，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，系教學(xué)督導(dǎo)成員除完成教學(xué)任務(wù)之外，做了大量的教學(xué)督導(dǎo)工作，使我系整體教學(xué)工作水平和質(zhì)量得到提高，取得了較好的教學(xué)效果。

一、補(bǔ)充系督導(dǎo)成員，加大督導(dǎo)力度。本學(xué)期初，聘請(qǐng)樊樹紅、姜業(yè)朝老師為新補(bǔ)系教學(xué)督導(dǎo)成員。并且對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全過程督導(dǎo)。支配督導(dǎo)組相關(guān)人員對(duì)本學(xué)期各個(gè)階段的教學(xué)工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。教學(xué)督導(dǎo)人員均為我系教學(xué)骨干、專業(yè)帶頭人，擔(dān)當(dāng)大量教學(xué)任務(wù)和教學(xué)管理工作，每位督導(dǎo)老師都投入大量精力進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)工作，共督導(dǎo)理論課、試驗(yàn)環(huán)節(jié)等教學(xué)工作達(dá)78人次，對(duì)年輕老師、外聘老師加大了督導(dǎo)力度，對(duì)試驗(yàn)環(huán)節(jié)的教學(xué)加強(qiáng)了監(jiān)控。對(duì)于教學(xué)工作中發(fā)覺的問題和薄弱環(huán)節(jié)，督導(dǎo)人員剛好與任課老師溝通溝通，提出改進(jìn)措施和方法，對(duì)于教學(xué)改進(jìn)效果特別顯著。

二、對(duì)整個(gè)學(xué)期教學(xué)工作分階段進(jìn)行檢查、督導(dǎo)，做到各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。開學(xué)初，我系全體老師提前兩天報(bào)道上班，以教研室為單位，對(duì)開學(xué)后教學(xué)工作的打算狀況進(jìn)行了全面檢查，包括教學(xué)大綱、授課安排、教案、教材、試驗(yàn)安排等教學(xué)資料，以及各教研室活動(dòng)安排、試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所、設(shè)備的'打算狀況，每位老師都做好了較充分的打算。個(gè)別老師教案不夠規(guī)范，試驗(yàn)安排的時(shí)間須要全系統(tǒng)一協(xié)調(diào)支配。本學(xué)期以教研室為單位，對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了初、中、末各階段工作檢查，包括授課安排、教案、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)布置和批改狀況，通過檢查找出不足和差距，提出整改措施，提高老師的重視程度，規(guī)范了教學(xué)過程。

三、加大課堂教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的督導(dǎo)力度，尤其對(duì)外聘老師、青年老師課堂教學(xué)狀況以及試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行重點(diǎn)督導(dǎo)。教學(xué)督導(dǎo)人員在工作過程中，堅(jiān)持原則，留意方法，取得了較好的工作效果。對(duì)課堂教學(xué)中存在的問題，剛好與任課老師交換看法，溝通看法，提出了許多有益的建議。督導(dǎo)中發(fā)覺檢查青年老師中，普遍存在課堂的駕馭實(shí)力欠老道;對(duì)教材和教學(xué)內(nèi)容的處理、理論與實(shí)踐關(guān)系的把握、教學(xué)組織實(shí)力等方面有待提高。我系外聘任課老師普遍具有很高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，教學(xué)效果好，個(gè)別老師一般話需加強(qiáng)訓(xùn)練。試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的教學(xué)督導(dǎo)中，發(fā)覺工業(yè)分析專業(yè)試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)負(fù)責(zé)老師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，學(xué)生進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室之前老師檢查打算狀況，重要環(huán)節(jié)操作步驟要求學(xué)生熟記，對(duì)實(shí)訓(xùn)操作嚴(yán)格規(guī)范要求，教學(xué)效果良好。但也發(fā)覺有些試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課堂，教學(xué)環(huán)境嘈雜，老師要求不嚴(yán)格，學(xué)生松散。

四、青年老師與指導(dǎo)老師的幫對(duì)工作得到了重視和加強(qiáng)，彼此相互聽課，或共同指導(dǎo)實(shí)踐環(huán)節(jié)課程，老老師不遺余力傳幫帶，各教研室以集體備課、說課、公開課等形式綻開教學(xué)活動(dòng)，使青年老師的教學(xué)水平和教學(xué)實(shí)力得到了快速的提高。聘請(qǐng)學(xué)院督導(dǎo)專家黃均麟老師，為擔(dān)當(dāng)《物理化學(xué)》課程的青年老師，傳授教學(xué)方法和教學(xué)技巧，強(qiáng)調(diào)不同專業(yè)學(xué)生因材施教和教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)等方面的教學(xué)閱歷。絕大多數(shù)青年老師已經(jīng)獨(dú)擋一面，擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作重任。

五、加大了對(duì)教學(xué)秩序、課堂紀(jì)律、學(xué)生出勤狀況的監(jiān)管力度，嚴(yán)查老師上崗狀況，學(xué)生出勤狀況，老師嚴(yán)格遵守教學(xué)要求，按時(shí)上、下課，嚴(yán)明課堂紀(jì)律，嚴(yán)格管理學(xué)生，仔細(xì)填寫課堂日志，教學(xué)秩序良好。

六、本學(xué)期我系的教學(xué)督導(dǎo)工作，由于督導(dǎo)人員均為教學(xué)工作骨干擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù)較重，造成督導(dǎo)的力度還不足，在今后的教學(xué)工作中，還須要重點(diǎn)加大課堂教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節(jié)、以及教學(xué)打算工作的監(jiān)控管理工作力度，使我系的教學(xué)督導(dǎo)工作跨越新的高度，得到良好的發(fā)展。

督導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)4

一、科大教學(xué)方面：

本學(xué)期各位老師普遍都能遵守教學(xué)紀(jì)律，按時(shí)上下課。其中環(huán)境工程院系和英語系學(xué)生課堂出勤率較好，分別為97%和95%，文法和計(jì)算機(jī)的課堂出勤率都為91%，老師私自調(diào)?？涩F(xiàn)象主要集中在節(jié)假日前，其中五一假期前文法學(xué)院出現(xiàn)兩人私自調(diào)課沒按課表上課現(xiàn)象，其他學(xué)院有提前半小時(shí)下課現(xiàn)象。

本學(xué)期學(xué)生對(duì)科大老師教學(xué)滿足度較高。

二、分校教學(xué)督導(dǎo)狀況：

1、聽課及例會(huì)概況。本學(xué)期督導(dǎo)員共聽課34人次，召開例會(huì)1次。各位督導(dǎo)員仔細(xì)學(xué)習(xí)本學(xué)期教學(xué)工作和督導(dǎo)工作的要求，以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，仔細(xì)履行職責(zé)，仔細(xì)記錄老師授課及學(xué)生聽課狀況，剛好發(fā)覺教學(xué)中所存在的問題，并把有關(guān)亟待解決的問題向所屬部門匯報(bào)，快速予以解決，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高，起到較大的'推動(dòng)和促進(jìn)作用。

2、老師狀況。本學(xué)期絕大多數(shù)老師能做到仔細(xì)備課，遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)上下課，課堂上講稿內(nèi)容充溢，講授方法適當(dāng)，多媒體教學(xué)運(yùn)用得當(dāng)，教學(xué)效果較好。如張延燕的課件制作充分，案例教學(xué)豐富；李桂新、劉冬惠的課課堂駕馭良好，學(xué)問連接合理，教學(xué)效果突出。

3、學(xué)生狀況。總體上看，絕大多數(shù)學(xué)生能按時(shí)上課，課堂上守紀(jì)律，聽課仔細(xì)，不做小動(dòng)作，學(xué)得比較主動(dòng)主動(dòng)，表現(xiàn)為“規(guī)律性”的狀況有二：

第一，一、二年級(jí)學(xué)生，特殊是一年級(jí)學(xué)生，不但到課率高，還能提前幾分鐘到達(dá)教室，課堂紀(jì)律好，遲到的甚少，其中工程系和英語系學(xué)生出勤率都在97%左右。

其次，坐在前幾排的學(xué)生，聽課仔細(xì)，不大做小動(dòng)作，而坐在后幾排的學(xué)生，有的不太仔細(xì)聽課，自由散漫，做小動(dòng)作，擺布手機(jī)，談話，吃東西等。

三、發(fā)覺的主要問題及建議。

（一）發(fā)覺的主要問題：

1、部分老師講課內(nèi)容重點(diǎn)不夠突出，邏輯性不強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)生愛好較低。

2、多媒體教學(xué)方面。機(jī)房授課效果不夠志向，實(shí)操內(nèi)容不多，學(xué)生愛好較低。

3、部分老師教學(xué)目標(biāo)的掌控不夠有力，達(dá)不到教學(xué)目的。

4、部分老師對(duì)課堂紀(jì)律的管控不嚴(yán)。

5、部分老師學(xué)生課堂出勤率較低。如張憲搏老師的課堂出勤率為81%。

（二）建議：

1、老師教學(xué)必需重視教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的。

2、認(rèn)為要進(jìn)一步探討學(xué)生的學(xué)問接受實(shí)力、理解實(shí)力，以便收到更好的教學(xué)效果。

3、加強(qiáng)對(duì)高職教學(xué)的特點(diǎn)和目的的探討，將教學(xué)與育人有效結(jié)合起來。

4、聽課的反饋機(jī)制要暢通，以便剛好有效地推動(dòng)教學(xué)。其他教學(xué)問題如教學(xué)條件、設(shè)施等的問題也要?jiǎng)偤梅答伣o督導(dǎo)辦公室或者學(xué)校相關(guān)部門，以便剛好改進(jìn)問題，保證教學(xué)。

督導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)5

本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作已接近尾聲，為更好地總結(jié)閱歷，對(duì)以后的工作有所幫助，現(xiàn)就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作狀況進(jìn)行總結(jié)。

一、聽課基本狀況

本學(xué)期20xx年3月至6月共聽課xx節(jié)，其中基礎(chǔ)課語文、數(shù)學(xué)及英語8節(jié)，計(jì)算機(jī)課4節(jié)，工藝美術(shù)課2節(jié)，老師上課狀況巡查7次。

1、授課老師狀況

絕大多數(shù)老師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)看法仔細(xì)，備課充分，講課條理清晰，按時(shí)上下課，課堂教學(xué)都取得了較好的效果。

（1）“按部就班、深化淺出”的理論教學(xué)狀況。基礎(chǔ)課**老師、**老師和計(jì)算機(jī)課**老師教學(xué)中都運(yùn)用了愛好驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法。老師做總體課堂設(shè)計(jì)，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)進(jìn)行講解，在實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)學(xué)問進(jìn)行加深和拓展的同時(shí)，通過問題及練習(xí)激發(fā)學(xué)生分析問題的實(shí)力和語言表達(dá)實(shí)力。

（2）多媒體教學(xué)狀況。多數(shù)老師都實(shí)行多媒體手段協(xié)助教學(xué)，課程信息量大，大部分課程的課件也較規(guī)范。

2、學(xué)生狀況

在所聽課程中多數(shù)班級(jí)學(xué)生課堂紀(jì)律及秩序總體上良好，但有部分學(xué)生上課講小話、睡覺、玩手機(jī)，遲到特殊是缺課現(xiàn)象仍舊存在。依據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，在進(jìn)行聽課及巡查的18個(gè)班級(jí)中，出勤率均達(dá)到95%以上，

3、教學(xué)材料檢查狀況。依據(jù)教務(wù)科相關(guān)規(guī)定，老師上課需攜帶教案，xx次課中，多數(shù)老師上課時(shí)有教案，但還是有個(gè)別老師無教案上課，相當(dāng)一部分老師的教案缺乏規(guī)范性和剛好性。

二、存在的問題及建議

1、存在的主要問題

（1）教學(xué)方法仍需進(jìn)一步探討、改進(jìn)，目前仍有部分老師教學(xué)方法呆板，對(duì)學(xué)生缺乏啟發(fā)，引導(dǎo)。沒有師生互動(dòng)，課堂氣氛沉悶，影響教學(xué)效果。

（2）部分課程在運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí)，存在教學(xué)內(nèi)容過多、課堂設(shè)計(jì)不合理、課件制作不夠精細(xì)、課件播放過快等問題，尤其部分老師有坐著面對(duì)微機(jī)講課的.現(xiàn)象，這些都會(huì)對(duì)教學(xué)的效果產(chǎn)生影響。

（3）部分老師對(duì)課堂紀(jì)律的限制不夠嚴(yán)格，課堂上有講小話、睡覺、玩手機(jī)的現(xiàn)象，不用心聽講，老師也沒有剛好實(shí)行措施提示及制止。

（4）由于各種緣由，部分老師對(duì)學(xué)生遲到、缺課的管理不夠嚴(yán)格，上課未對(duì)到課人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)，造成了學(xué)生的懶散心理。

2、相關(guān)建議

（1）教務(wù)部門應(yīng)當(dāng)重視對(duì)教學(xué)的組織與管理，常常開展教研活動(dòng)，要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的探討和改革，特殊是要對(duì)青年老師進(jìn)行剛好培育，規(guī)范要求，提倡青年老師聽課制度，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)課件的評(píng)比和篩選，提高教學(xué)課件制作水平，同時(shí)實(shí)行措施，削減老師對(duì)課件的依靠性，真正發(fā)揮教學(xué)課件的“協(xié)助”作用。

（3）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想、素養(yǎng)、課堂紀(jì)律等方面教化，形成齊抓共管，以削減遲到、早退、缺課等不良現(xiàn)象。

三、個(gè)人督導(dǎo)工作反思

1、本學(xué)期是我首次參與學(xué)校組織的教學(xué)督導(dǎo)工作，在工作中，我仔細(xì)履行教學(xué)督導(dǎo)員的工作職責(zé)，與同事相互協(xié)作，順當(dāng)完成本學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù)。通過參與教學(xué)督導(dǎo)工作，我對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作有了肯定的了解和相識(shí)，這有利于提高后期工作的成效，同時(shí)也從一些年輕優(yōu)秀老師身上學(xué)到新的學(xué)問和技能，這些都將讓我獲益終身。

2、但同時(shí)也應(yīng)看到在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作中存在的不足，由于自己的工作以行政為主，支配聽課的時(shí)間只能抽空進(jìn)行，往往安排好的聽課因臨時(shí)有事又不能完成，加之老師講課后只能進(jìn)行簡短溝通，這在肯定程度上影響了督導(dǎo)工作的連續(xù)性和效果。因此，在以后的工作中，我會(huì)總結(jié)閱歷提前制定聽課方案，合理支配聽課時(shí)間，加強(qiáng)與授課老師的溝通溝通，以使教學(xué)督導(dǎo)工作更加有成效。

督導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)6

其次學(xué)期應(yīng)用化學(xué)系教化工作，在系黨政班子領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)全系老師拼搏努力，圓滿地完成了教化任務(wù)，系教化督導(dǎo)成員除完成教化任務(wù)之外，做了大量的教化督導(dǎo)工作，使我系整體教化工作水平和質(zhì)量得到提高，取得了較好的教化效果。

一、補(bǔ)充系督導(dǎo)成員，加大督導(dǎo)力度。

本學(xué)期初，聘請(qǐng)樊樹紅、姜業(yè)朝老師為新補(bǔ)系教化督導(dǎo)成員。并且對(duì)教化工作進(jìn)行全過程督導(dǎo)。支配督導(dǎo)組相關(guān)人員對(duì)本學(xué)期各個(gè)階段的教化工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。教化督導(dǎo)人員均為我系教化骨干、專業(yè)帶頭人，擔(dān)當(dāng)大量教化任務(wù)和教化管理工作，每位督導(dǎo)老師都投入大量精力進(jìn)行教化督導(dǎo)工作，共督導(dǎo)理論課、試驗(yàn)環(huán)節(jié)等教化工作達(dá)78人次，對(duì)年輕老師、外聘老師加大了督導(dǎo)力度，對(duì)試驗(yàn)環(huán)節(jié)的教化加強(qiáng)了監(jiān)控。對(duì)于教化工作中發(fā)覺的問題和薄弱環(huán)節(jié)，督導(dǎo)人員剛好與任課老師溝通溝通，提出改進(jìn)措施和方法，對(duì)于教化改進(jìn)效果特別顯著。

二、對(duì)整個(gè)學(xué)期教化工作分階段進(jìn)行檢查、督導(dǎo)，做到各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

開學(xué)初，我系全體老師提前兩天報(bào)道上班，以教研室為單位，對(duì)開學(xué)后教化工作的打算狀況進(jìn)行了全面檢查，包括教化大綱、授課安排、教案、教材、試驗(yàn)安排等教化資料，以及各教研室活動(dòng)安排、試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所、設(shè)備的打算狀況，每位老師都做好了較充分的打算。個(gè)別老師教案不夠規(guī)范，試驗(yàn)安排的時(shí)間須要全系統(tǒng)一協(xié)調(diào)支配。本學(xué)期以教研室為單位，對(duì)教化各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了初、中、末各階段工作檢查，包括授課安排、教案、教化進(jìn)度、作業(yè)布置和批改狀況，通過檢查找出不足和差距，提出整改措施，提高老師的重視程度，規(guī)范了教化過程。

三、加大課堂教化、實(shí)踐環(huán)節(jié)的'督導(dǎo)力度，尤其對(duì)外聘老師、青年老師課堂教化狀況以及試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行重點(diǎn)督導(dǎo)。

教化督導(dǎo)人員在工作過程中，堅(jiān)持原則，留意方法，取得了較好的工作效果。對(duì)課堂教化中存在的問題，剛好與任課老師交換看法，溝通看法，提出了許多有益的建議。督導(dǎo)中發(fā)覺檢查青年老師中，普遍存在課堂的駕馭實(shí)力欠老道;對(duì)教材和教化內(nèi)容的處理、理論與實(shí)踐關(guān)系的把握、教化組織實(shí)力等方面有待提高。我系外聘任課老師普遍具有很高的專業(yè)素養(yǎng)和教化水平，教化效果好，個(gè)別老師一般話需加強(qiáng)訓(xùn)練。試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的教化督導(dǎo)中，發(fā)覺工業(yè)分析專業(yè)試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)負(fù)責(zé)老師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，學(xué)生進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室之前老師檢查打算狀況，重要環(huán)節(jié)操作步驟要求學(xué)生熟記，對(duì)實(shí)訓(xùn)操作嚴(yán)格規(guī)范要求，教化效果良好。但也發(fā)覺有些試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課堂，教化環(huán)境嘈雜，老師要求不嚴(yán)格，學(xué)生松散。

四、青年老師與指導(dǎo)老師的幫對(duì)工作得到了重視和加強(qiáng)。

彼此相互聽課，或共同指導(dǎo)實(shí)踐環(huán)節(jié)課程，老老師不遺余力傳幫帶，各教研室以集體備課、說課、公開課等形式綻開教化活動(dòng)，使青年老師的教化水平和教化實(shí)力得到了快速的提高。聘請(qǐng)學(xué)院督導(dǎo)專家黃均麟老師，為擔(dān)當(dāng)《物理化學(xué)》課程的青年老師，傳授教化方法和教化技巧，強(qiáng)調(diào)不同專業(yè)學(xué)生因材施教和教化重點(diǎn)和難點(diǎn)等方面的教化閱歷。絕大多數(shù)青年老師已經(jīng)獨(dú)擋一面，擔(dān)當(dāng)教化工作重任。

五、加大了對(duì)教化秩序。

課堂紀(jì)律、學(xué)生出勤狀況的監(jiān)管力度，嚴(yán)查老師上崗狀況，學(xué)生出勤狀況，老師嚴(yán)格遵守教化要求，按時(shí)上、下課，嚴(yán)明課堂紀(jì)律，嚴(yán)格管理學(xué)生，仔細(xì)填寫課堂日志，教化秩序良好。

六、本學(xué)期我系的教化督導(dǎo)工作。

由于督導(dǎo)人員均為教化工作骨干擔(dān)當(dāng)?shù)慕袒蝿?wù)較重，造成督導(dǎo)的力度還不足，在今后的教化工作中，還須要重點(diǎn)加大課堂教化、實(shí)踐環(huán)節(jié)、以及教化打算工作的監(jiān)控管理工作力度，使我系的教化督導(dǎo)工作跨越新的高度，得到良好的發(fā)展。

督導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)7

一、制定方案，促進(jìn)義務(wù)教化均衡發(fā)展，全面實(shí)施素養(yǎng)教化。依據(jù)《XX省推動(dòng)縣域義務(wù)教化均衡發(fā)展規(guī)劃》、《XX省義務(wù)教化學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《XX省義務(wù)教化學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則（試行）》制定印發(fā)了《XX市關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)義務(wù)教化均衡發(fā)展的看法》、《XX市推動(dòng)義務(wù)教化均衡發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估方案》、《XX市義務(wù)教化學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評(píng)估狀況表》、《XX市義務(wù)教化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)檔案建設(shè)書目》、《XX市鄉(xiāng)鎮(zhèn)迎接省義務(wù)教化均衡發(fā)展工作督導(dǎo)評(píng)估檔案資料建設(shè)書目》。依據(jù)督導(dǎo)工作安排和《評(píng)估方案》完成了對(duì)27所中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的督導(dǎo)評(píng)估。評(píng)估組根據(jù)省頒《評(píng)估細(xì)則》中12項(xiàng)核心指標(biāo)和28項(xiàng)一般指標(biāo)要求，在學(xué)校自查自評(píng)，上報(bào)自評(píng)報(bào)告的基礎(chǔ)上，通過聽取每所學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作匯報(bào)、進(jìn)教室聽課、訪談師生、調(diào)閱檔案資料、實(shí)地察看、核實(shí)數(shù)據(jù)和量化評(píng)估，結(jié)合XX市辦學(xué)實(shí)際，經(jīng)過仔細(xì)分析探討后認(rèn)定27所評(píng)估過的中小學(xué)中25所中小學(xué)基本達(dá)到XX省義務(wù)教化學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)合格學(xué)校。評(píng)估中反映大部分學(xué)校重視標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)和評(píng)估工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)了省頒《細(xì)則》，按《細(xì)則》要求的標(biāo)準(zhǔn)做了卓有成效的工作。特殊是在改善辦學(xué)條件、校內(nèi)文化建設(shè)、創(chuàng)設(shè)優(yōu)化育人環(huán)境、特色學(xué)校建設(shè)、和諧校內(nèi)建設(shè)、信息化建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校檔案建設(shè)等方面取得了較好成果，為我市實(shí)現(xiàn)義務(wù)教化均衡發(fā)展和義務(wù)教化標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)夯實(shí)了基礎(chǔ)。

二、開展農(nóng)村義務(wù)教化學(xué)校基本辦學(xué)條件專項(xiàng)督導(dǎo)，做好義務(wù)教化均衡發(fā)展工作。依據(jù)XX教督[20xx]22號(hào)、26號(hào)文件《關(guān)于開展農(nóng)村義務(wù)教化學(xué)?；巨k學(xué)條件專項(xiàng)督導(dǎo)》的通知要求，召開了責(zé)任區(qū)督學(xué)、校級(jí)督導(dǎo)員專題會(huì)議，對(duì)做好此項(xiàng)工作做了詳細(xì)支配，并對(duì)全市中小學(xué)基本辦學(xué)條件進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)。向州政府督導(dǎo)室上報(bào)了專項(xiàng)督查報(bào)告和存在問題的`整改方案及我市中小學(xué)基本辦學(xué)條件狀況匯總統(tǒng)計(jì)表，涉列內(nèi)容達(dá)36項(xiàng)；依據(jù)《臨夏州關(guān)于做好縣域義務(wù)教化均衡發(fā)展工作檔案建設(shè)的通知》，制定了《臨夏市義務(wù)教化均衡發(fā)展檔案資料建設(shè)書目》，印發(fā)了《關(guān)于做好臨夏市義務(wù)教化均衡發(fā)展工作檔案建設(shè)的通知》，要求各中小學(xué)早支配、早介入、早打算，每學(xué)期每學(xué)年如期做好義務(wù)教化均衡發(fā)展和義務(wù)教化標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校檔案資料建設(shè)及“五表五冊(cè)”建檔工作。市政府教化督導(dǎo)室利用督導(dǎo)評(píng)估、督導(dǎo)回訪、專項(xiàng)督查、開學(xué)檢查之際對(duì)各校義務(wù)教化均衡發(fā)展檔案資料建設(shè)進(jìn)行了督查，四鎮(zhèn)及大部分中小學(xué)、學(xué)區(qū)按要求如期歸類、整理、完善了義務(wù)教化均衡發(fā)展檔案資料；依據(jù)XX州《關(guān)于推動(dòng)義務(wù)教化均衡發(fā)展及20xx年度縣級(jí)人民政府教化工作進(jìn)行督查的通知》，完成了市政府教化工作的自查自評(píng)、《XX省縣級(jí)人民政府教化工作督導(dǎo)評(píng)估申報(bào)表》和教化普及程度縣級(jí)匯總表。

三、圍繞全市教化重點(diǎn)工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)和督導(dǎo)回訪。開展了對(duì)全市教化重點(diǎn)工作和熱點(diǎn)工作的專項(xiàng)督導(dǎo)檢查和隨機(jī)督導(dǎo)檢查；對(duì)20xx年被督導(dǎo)檢查的25學(xué)校提出的看法建議整改落實(shí)狀況進(jìn)行了督導(dǎo)回訪，促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展，更好地推動(dòng)全市教化重點(diǎn)工作的落實(shí)和教化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

四、依據(jù)《甘肅省示范性幼兒園標(biāo)準(zhǔn)》和《甘肅省一類幼兒園標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)前教化中心、市二幼、市三幼進(jìn)行了市級(jí)復(fù)評(píng)，將復(fù)評(píng)結(jié)果上報(bào)州教化督導(dǎo)室，并接受了州教化督導(dǎo)室的復(fù)評(píng)；依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》對(duì)8所公辦幼兒園進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，促進(jìn)了幼兒教化優(yōu)質(zhì)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

五、仔細(xì)落實(shí)《關(guān)于臨夏市中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的通知》精神，靠實(shí)督學(xué)責(zé)任區(qū)工作。各責(zé)任督學(xué)常常深化學(xué)校了解學(xué)校狀況，履行督學(xué)職責(zé)，完成了義務(wù)教化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化督導(dǎo)評(píng)估的自查與檔案資料建設(shè)；學(xué)校黨的群眾路途教化實(shí)踐活動(dòng)工作的指導(dǎo)；和諧校內(nèi)特色校建設(shè)的指導(dǎo)；春秋季學(xué)校開學(xué)工作督促指導(dǎo)；義務(wù)教化學(xué)?；巨k學(xué)條件專項(xiàng)督導(dǎo)；接受社會(huì)、家長投訴6件；指導(dǎo)學(xué)校解決家長投訴4件，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的有序發(fā)展。

六、加強(qiáng)了政治理論及業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與黨的群眾路途教化實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)市上統(tǒng)一支配部署，參加完成了黨的群眾路途教化實(shí)踐活動(dòng)各環(huán)節(jié)的工作，并多次對(duì)折橋鎮(zhèn)中小學(xué)群眾路途教化實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了督查指導(dǎo)，促進(jìn)了此項(xiàng)工作的正常有序進(jìn)行。通過學(xué)習(xí)教化實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提高了政治理論素養(yǎng)，提升了執(zhí)行教化政策水平的實(shí)力。提高督學(xué)在線崗位培訓(xùn)，2名同志獲得了甘肅省督學(xué)崗位資格認(rèn)定培訓(xùn)合格證，為下一步搞好教化督導(dǎo)工作奠定了基礎(chǔ)。

同時(shí)，通過綜合督導(dǎo)評(píng)估和專項(xiàng)督導(dǎo)，也暴露出一些不行忽視的問題：一是部分學(xué)校校長對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作的重要性相識(shí)不到位，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作思路不清，忙于事務(wù)，沒有深刻領(lǐng)悟國家、省、州市關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)是實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教化均衡發(fā)展的基本前提，沒有真正把標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作放在學(xué)校日常工作之中，學(xué)校工作流于形式，自查報(bào)告與《標(biāo)準(zhǔn)》和《細(xì)則》要求脫節(jié)。二是由于條件限制，我市大部分學(xué)校校內(nèi)用地面積小，生均用地面積和體育運(yùn)動(dòng)場地達(dá)不到省定標(biāo)準(zhǔn)，城市學(xué)校尤為突出。三是由于城市化進(jìn)程的進(jìn)一步加快，我市城市小學(xué)大班額現(xiàn)象依舊存在，近期難以解決。這些問題嚴(yán)峻阻擾著我市實(shí)現(xiàn)義務(wù)教化均衡發(fā)展和義務(wù)教化標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)步伐，要在今后的工作中仔細(xì)加以整改。

督導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)8

20xx—20xx學(xué)年，xx區(qū)教化督導(dǎo)室圍繞以辦好人民滿足的教化為目標(biāo)，以改革發(fā)展為主題，以素養(yǎng)教化為核心，以教化公允為導(dǎo)向，突出抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，扎實(shí)有效開展教化督導(dǎo)工作，為加快推動(dòng)我區(qū)學(xué)校發(fā)展，提高辦學(xué)質(zhì)量、教化現(xiàn)代化供應(yīng)堅(jiān)毅保障，順當(dāng)通過“兩項(xiàng)督導(dǎo)”“教化強(qiáng)縣”市級(jí)、省級(jí)評(píng)估檢查?，F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

一、開展專項(xiàng)督導(dǎo)，引導(dǎo)規(guī)范辦學(xué)

依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，主動(dòng)開展各種專項(xiàng)督導(dǎo)，推動(dòng)我區(qū)學(xué)校規(guī)范、有序、和諧、均衡發(fā)展。

1、期初專項(xiàng)督導(dǎo)與檢查

春、秋季開學(xué)，區(qū)教化督導(dǎo)室專職督學(xué)和責(zé)任督學(xué)深化基層學(xué)校對(duì)開學(xué)初工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)，層層落實(shí)相關(guān)工作，確保全區(qū)中小學(xué)開學(xué)各項(xiàng)工作的有序開展。

重點(diǎn)關(guān)注“開學(xué)保障條件”、“校車平安管理”、“中小學(xué)校舍平安管理”、“食品與飲水平安與衛(wèi)生防疫管理”、“校內(nèi)平安管理和平安教化”、“寒暑假活動(dòng)及留守兒童狀況”、“治理有償補(bǔ)課工作狀況”、“中考、高考備考狀況”等重點(diǎn)議題。

20xx年9月，xx代表了我區(qū)中小學(xué)參與xx省教化廳組織的“20xx年秋季中小學(xué)幼兒園招生入學(xué)的工作公眾滿足度調(diào)查”。20xx年3月，迎接省人民政府教化督導(dǎo)室開展20xx年春季開學(xué)暨學(xué)校平安風(fēng)險(xiǎn)防控專項(xiàng)督導(dǎo)檢查工作網(wǎng)絡(luò)測評(píng)。同月，以xx市政府教化督導(dǎo)室主任xx為組長的省開學(xué)專項(xiàng)督查組對(duì)我區(qū)檢查，先后到xx等學(xué)?，F(xiàn)場查看，檢查組對(duì)我區(qū)的開學(xué)工作予以充分確定。

2、幼兒園規(guī)范辦園行為專項(xiàng)督導(dǎo)

20xx年，xx幼兒園事務(wù)發(fā)生后，為進(jìn)一步規(guī)范我區(qū)幼兒園辦園行為，確保廣闊幼兒的身心健康，依據(jù)（國教督辦函〔20xx〕xx號(hào)）和《xx省人民政府教化督導(dǎo)辦公室關(guān)于開展幼兒園規(guī)范辦園行為專項(xiàng)督導(dǎo)檢查的緊急通知》文件精神，11月到12月，區(qū)教化督導(dǎo)室組織開展“xx區(qū)幼兒園規(guī)范辦園行為專項(xiàng)督導(dǎo)”，督導(dǎo)內(nèi)容包括師德師風(fēng)建設(shè)、幼兒園內(nèi)部管理、衛(wèi)生管理與保障、平安隱患排查等，重點(diǎn)檢查師德師風(fēng)建設(shè)狀況。

區(qū)督查組先后到xx等園所實(shí)地查看、查閱資料、訪談了解等方式，了解各園規(guī)范辦學(xué)狀況。督查組針對(duì)檢查中發(fā)覺的.問題發(fā)布整改通知書，要求限期整改。20xx年6月12日，組織全區(qū)90位公民辦幼兒園園長參與xx省幼兒園辦學(xué)行為督導(dǎo)評(píng)估業(yè)務(wù)培訓(xùn)視頻會(huì)議。

3、學(xué)校“精細(xì)化管理”隨機(jī)督導(dǎo)

隨機(jī)督導(dǎo)是促進(jìn)學(xué)校加大精細(xì)化管理的重要途徑與有力抓手。本學(xué)年接著對(duì)區(qū)屬中小幼開展精細(xì)化管理的隨機(jī)督導(dǎo)。20xx年11月2日—12月28日對(duì)xx小學(xué)進(jìn)行精細(xì)化隨機(jī)督導(dǎo)。通過督導(dǎo)評(píng)估，引領(lǐng)全區(qū)各校學(xué)校重視精細(xì)化管理，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為和老師的教化教學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)校注意內(nèi)涵發(fā)展，剛好總結(jié)提煉學(xué)校辦學(xué)成果，宣揚(yáng)推廣典型閱歷，逐步形成學(xué)校辦學(xué)特色。

4、全面改薄與標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校督導(dǎo)

20xx年10月13日，全面xx市級(jí)專項(xiàng)督導(dǎo)檢查小組在市教化局條裝中心主任帶領(lǐng)下蒞臨xx檢查指導(dǎo)，20xx年1月23日，xx市義務(wù)教化標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校跟蹤督導(dǎo)組對(duì)我區(qū)xx等四所學(xué)校進(jìn)行督查，督促學(xué)校加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提升標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平。指導(dǎo)相關(guān)小學(xué)做好20xx年市級(jí)義務(wù)教化標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?？冃Ч芾聿煸L核驗(yàn)的區(qū)級(jí)指導(dǎo)工作。

重點(diǎn)對(duì)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)狀況；教學(xué)、行政、生活用房狀況以及各功能室管理運(yùn)用狀況，通過查閱資料、實(shí)地查看、個(gè)別訪談等多種形式逐項(xiàng)進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)。20xx年5月4日，督導(dǎo)室完成并上報(bào)xx市部署的xx區(qū)20xx年全面改薄工作的自評(píng)報(bào)告及“全面改薄”績效目標(biāo)20xx年度實(shí)現(xiàn)狀況統(tǒng)計(jì)表。

5、教學(xué)質(zhì)量提升工作專項(xiàng)督導(dǎo)

20xx年4月3日至18日，區(qū)教化督導(dǎo)室組織責(zé)任督學(xué)、特約督學(xué)及基教科干部對(duì)轄區(qū)10所樣本校開展學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量提升工作專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估，并在此基礎(chǔ)上，形成《20xx年xx區(qū)教學(xué)質(zhì)量提升工作專項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告》（x教x號(hào)），在xx教化信息網(wǎng)上予以公開。6月26日，我區(qū)迎接xx學(xué)科專項(xiàng)督導(dǎo)，到xx查看材料、召開座談會(huì)。

二、開展綜合性督導(dǎo)，提升辦學(xué)成果

1、對(duì)區(qū)屬學(xué)校的素養(yǎng)教化督導(dǎo)

依據(jù)《教化督導(dǎo)條例》中華人民共和國國務(wù)院令第624號(hào)、xx督[20xx]6號(hào)文件精神，督導(dǎo)室堅(jiān)持組織開展“三年一輪”的素養(yǎng)教化督導(dǎo)。

本學(xué)年，全區(qū)有xx等6所學(xué)校接受素養(yǎng)教化督評(píng)。評(píng)估過程中，督學(xué)專家們仔細(xì)聽取校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，細(xì)致查閱資料、深化課堂聽課、開展問卷調(diào)查、召開座談會(huì)和個(gè)別訪談等，多方采集信息，客觀、公正、公允地分項(xiàng)目對(duì)學(xué)校進(jìn)行評(píng)價(jià)。督導(dǎo)室還對(duì)每一所學(xué)校做了全面分析，總結(jié)提煉學(xué)校教化教學(xué)改革成果，實(shí)事求是地分析學(xué)校存在的困難問題和薄弱環(huán)節(jié)，提出切實(shí)可行的看法和建議，并形成督導(dǎo)報(bào)告，保障我區(qū)學(xué)校的健康發(fā)展和教化質(zhì)量的全面提高。

2、省級(jí)“兩項(xiàng)督導(dǎo)”和“教化強(qiáng)縣”評(píng)估

依據(jù)省政府教化督導(dǎo)辦公室x政教督辦〔20xx〕xx號(hào)精神，我區(qū)主動(dòng)打算“兩項(xiàng)督導(dǎo)”核查暨創(chuàng)建“教化強(qiáng)縣”評(píng)估，20xx年9月，我區(qū)下發(fā)文件，要求各校仔細(xì)打算，主動(dòng)開展自評(píng)。

10月18日，區(qū)督導(dǎo)室邀請(qǐng)省督導(dǎo)處xx和省督評(píng)專家到我區(qū)進(jìn)行專題講座，對(duì)評(píng)估指標(biāo)進(jìn)行權(quán)威解讀，指導(dǎo)做好區(qū)級(jí)自評(píng)。

11月15日到17日，市教化督導(dǎo)室組織督導(dǎo)評(píng)估小組到我區(qū)開展“兩項(xiàng)督導(dǎo)”市級(jí)核查暨創(chuàng)建“教化強(qiáng)縣”市級(jí)評(píng)估，三項(xiàng)評(píng)估均高分通過。20xx年1月8—11日，省教化督導(dǎo)評(píng)估組一行七人到我區(qū)進(jìn)行兩項(xiàng)督導(dǎo)暨教化強(qiáng)區(qū)省級(jí)督評(píng)，以全省受檢單位總分第一的成果高分通過。

三、規(guī)范操作要求，組織省市質(zhì)檢

1、省義務(wù)教化質(zhì)量監(jiān)測。

20xx年11月，依據(jù)《xx省教化廳關(guān)于做好20xx年全省義務(wù)教化質(zhì)量監(jiān)測工作的通知》（x教督〔20xx〕18號(hào)）精神和20xx年xx省義務(wù)教化質(zhì)量監(jiān)測相關(guān)工作手冊(cè)要求，仔細(xì)制定《xx區(qū)參與20xx年xx省義務(wù)教化質(zhì)量監(jiān)測實(shí)施細(xì)則》，組織我區(qū)樣本校參與省質(zhì)量監(jiān)測工作，指導(dǎo)各校按省質(zhì)量監(jiān)測操作手冊(cè)規(guī)范操作，并實(shí)行過程監(jiān)控，確保我區(qū)18所樣本校的四年級(jí)學(xué)生順當(dāng)完成監(jiān)測，得到省巡察員的好評(píng)。

2、市義務(wù)教化質(zhì)量監(jiān)測。

20xx年5月，我區(qū)組織轄區(qū)48所樣本校參與xx市義務(wù)教化質(zhì)量監(jiān)測。區(qū)督導(dǎo)室統(tǒng)籌支配48所樣本校的主監(jiān)測員共674人，采納交叉互派的形式，監(jiān)測員由非監(jiān)測年段非監(jiān)測學(xué)科的老師擔(dān)當(dāng)。并為各?？紕?wù)人員視導(dǎo)員統(tǒng)一制作供應(yīng)工作胸牌。

3月8日，在區(qū)教化局會(huì)議室召開樣本校宣揚(yáng)動(dòng)員和信息上報(bào)培訓(xùn)會(huì)。5月21日，在xx小學(xué)多功能廳召開召開考務(wù)現(xiàn)場操作培訓(xùn)會(huì)和視導(dǎo)員培訓(xùn)會(huì)。

5月29日—30日，區(qū)督導(dǎo)室到xx等樣本校對(duì)考前打算進(jìn)行逐校逐項(xiàng)檢查，并就樣本校的考務(wù)打算工作進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)發(fā)覺的問題要求予以整改。

5月31日，監(jiān)測當(dāng)天，xx局長到xx等樣本校進(jìn)行視察，我區(qū)順當(dāng)完成市質(zhì)量監(jiān)測工作。

四、培訓(xùn)責(zé)任督學(xué)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

通過舉辦督學(xué)培訓(xùn)班、選派督學(xué)參與上級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、邀請(qǐng)督導(dǎo)專家進(jìn)行專題講座，組織責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)進(jìn)行例會(huì)溝通、月匯報(bào)等形式，不斷提高教化督導(dǎo)隊(duì)伍素養(yǎng)。同時(shí)，通過組織責(zé)任督學(xué)撰寫“督導(dǎo)案例”，主動(dòng)探究責(zé)任督學(xué)掛牌有效途徑，不斷提升我區(qū)責(zé)任督學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)。

20xx年初，區(qū)督導(dǎo)室擔(dān)當(dāng)?shù)氖屑?jí)督導(dǎo)課題順當(dāng)解題。5月，我區(qū)完成新一輪責(zé)任督學(xué)和特約督學(xué)的遴選和舉薦工作。主動(dòng)參與市級(jí)督導(dǎo)評(píng)估工作，4月27日—28日，xx副主任參與xx縣掛牌責(zé)任督導(dǎo)市級(jí)評(píng)估。

6月19—29日，組織督導(dǎo)室專職督學(xué)和9位責(zé)任督學(xué)分兩批到xx考察全國掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)閱歷。

五、其它幾項(xiàng)督導(dǎo)工作

1、促進(jìn)街鎮(zhèn)依法履職。

指導(dǎo)轄區(qū)街鎮(zhèn)做好年度教化事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)工作，做好“控輟保學(xué)”和“組織入學(xué)”工作。督促街鎮(zhèn)加強(qiáng)挖掘教化資源，主動(dòng)開展社區(qū)教化，細(xì)心培育特色品牌，提高轄區(qū)居民整體素養(yǎng)，逐步形成我區(qū)街鎮(zhèn)教化工作“一街一特色”。

2、探究集團(tuán)化辦學(xué)評(píng)估管理。

20xx年3月13日，督導(dǎo)室參與xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議，組建xx小學(xué)教化集團(tuán)辦學(xué)督導(dǎo)評(píng)估小組，初步擬定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

5月25日下午，督導(dǎo)室前往xx小學(xué)教化集團(tuán)湖前校區(qū)開展集團(tuán)化辦學(xué)評(píng)估調(diào)研。6月中下旬，組織責(zé)任督學(xué)到xx等地考察集團(tuán)化辦學(xué)。

3、接受國家督導(dǎo)檢查。

20xx年6月28日上午，我區(qū)迎接xx為組長的國家督導(dǎo)局對(duì)省政府履行教化職責(zé)實(shí)地核查，到xx等單位實(shí)地查看，召開座談會(huì)。

4、20xx年3月29日，接待xx政協(xié)考察團(tuán)關(guān)于教化強(qiáng)區(qū)創(chuàng)建的調(diào)研考察。

督導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)9

本次被抽調(diào)參與20xx年全縣初中教學(xué)教研專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，主要是聽評(píng)課和業(yè)務(wù)綜合檢查，即發(fā)覺大量的優(yōu)點(diǎn)也有很多的不足，集中反映了新課改給初中歷史教學(xué)帶來的改變。七天下來，頗有感受。下面結(jié)合本次活動(dòng)談一談個(gè)人的看法和體會(huì)，以求教于諸位同行。

一、亮點(diǎn)展示。

1、課堂教學(xué)的新改變

老師從“主導(dǎo)地位”向“引導(dǎo)地位”轉(zhuǎn)變。他們?cè)诮虒W(xué)中留意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)覺問題解決問題。新課程要求變更以往過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，提倡學(xué)生主動(dòng)參加、樂于探究的學(xué)習(xí)方式。，多數(shù)老師變更了教學(xué)就是老師將自己擁有的學(xué)問傳授給學(xué)生，老師只負(fù)責(zé)教，學(xué)生只管學(xué)的傳統(tǒng)觀念，”。在課堂教學(xué)中，他們依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，通過創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，解決重點(diǎn)、難點(diǎn)問題?；径寄荞{馭并能敏捷運(yùn)用縣教研室提出的'“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的愉悅高效課堂”。

2、過程監(jiān)控。

教干包教研組，先導(dǎo)課，集體備課，作業(yè)檢評(píng)，補(bǔ)償教學(xué)，反思教學(xué)，《同步》的運(yùn)用等等量足且好用，都符合要求。

二、存在的不足及改進(jìn)建議

1、課堂教學(xué)。打著新課改的旗號(hào)，否定過去的一切，連一些好的、行之有效的教學(xué)方式，特殊是一些與新課改理念相吻合的方式、方法，統(tǒng)統(tǒng)拋棄。要貫徹新理念、要活躍課堂氣氛，先進(jìn)的教學(xué)手段，尤其是多媒體技術(shù)的運(yùn)用是必需的，也是老師們努力的目標(biāo)。

2、過程監(jiān)控。先導(dǎo)課要落實(shí)到實(shí)處，不能流于形式；單元檢測要老師親自改批，不能要學(xué)生代替或在課堂上對(duì)對(duì)答案，學(xué)生自己批閱并打上分?jǐn)?shù)。

督導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)10

20xx年，我們?cè)诮袒贮h委的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)執(zhí)行教化督導(dǎo)室的指示，對(duì)責(zé)任區(qū)中、小學(xué)及民辦幼兒園就教學(xué)設(shè)施平安、教化教學(xué)管理、養(yǎng)分午餐執(zhí)行狀況等各方面進(jìn)行了督查，對(duì)存在的問題提出限期整改書面看法，并主動(dòng)組織轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)，完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將我一年以來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)自身隊(duì)伍建設(shè)，常常開展政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

教化督導(dǎo)辦公室是一個(gè)特別的崗位，不僅要求每個(gè)工作人員熟識(shí)各種教學(xué)方法和理念，還要求每個(gè)工作人員具備敏銳的目光，擅長發(fā)覺各種問題，并具有分析問題、解決問題的實(shí)力。

打鐵還需自身硬，所以，首先是督學(xué)區(qū)工作人員自身加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新督學(xué)理念。我們要求每位督學(xué)人員都要把學(xué)習(xí)、探討、實(shí)踐作為履行職責(zé)、干好工作的基本要求和工作準(zhǔn)則，要學(xué)習(xí)新課改理念和新課改標(biāo)準(zhǔn)，樹立先進(jìn)的教化思想和教化督導(dǎo)理念，力爭使自己成為專家型督學(xué)，爭做學(xué)問型督導(dǎo)員，深化學(xué)校，深化師生，深化課堂。

二、加強(qiáng)了對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校常規(guī)教化教學(xué)工作的督查

我們每月都對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)、平安和衛(wèi)生工作進(jìn)行了督查，并深化課堂，隨堂聽課。在督查過程中，實(shí)行抽查與普查相結(jié)合的方式，全年我們按規(guī)定查閱了老師教案1126本、學(xué)生作業(yè)2360余本，各類安排、學(xué)習(xí)筆記，聽課記錄共3000余本。

對(duì)督查中存在的一些問題，我們剛好反饋給了學(xué)校，并進(jìn)行了跟蹤督查；對(duì)存在問題比較嚴(yán)峻的個(gè)別老師，我們采出了單獨(dú)交談等方式，起到了良好的效果。

三、主動(dòng)組織轄區(qū)內(nèi)學(xué)校開展各種教化教研活動(dòng)

一年來，我們先后組織了xx區(qū)中小學(xué)老師優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)、xx區(qū)中小學(xué)起始年級(jí)任課老師新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)，評(píng)比出優(yōu)秀教案26份，組織培訓(xùn)中小學(xué)老師96人；此外還組織了xx區(qū)教職工排球競賽，并組隊(duì)參與了縣局排球競賽。

在組織各學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，我們也主動(dòng)參加轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校的教化教研活動(dòng)。僅20xx年下期，我們就參加了xx45歲老師每人一節(jié)多媒體公開課、xx學(xué)校50歲以下老師每人一節(jié)公開課、xx中心小學(xué)特崗老師的公開課等活動(dòng)。

全年我們學(xué)區(qū)工作人員每人聽課至少50節(jié)以上，每聽完一節(jié)課我們都要與授課人面對(duì)面交談，反饋，推動(dòng)了我區(qū)中小學(xué)教研教改活動(dòng)。

四、跟蹤督查各種熱點(diǎn)問題，完成上級(jí)交付的各項(xiàng)任務(wù)

20xx年4月，我們根據(jù)局里指示，就xx鄉(xiāng)打算在xx鄉(xiāng)中學(xué)部修建變電站的問題，主動(dòng)與當(dāng)?shù)攸h委和政府進(jìn)行了協(xié)調(diào)工作。

我縣中小學(xué)開展養(yǎng)分午餐工作以來，依照局里的指示，我們把這項(xiàng)任務(wù)作為中心工作，深化各學(xué)校督查執(zhí)行狀況；20xx年五、六月份，我們片區(qū)督導(dǎo)辦公室全體工作人員幾乎每天奔波在下鄉(xiāng)的路上，先后對(duì)轄區(qū)內(nèi)每所學(xué)校進(jìn)行了不下于5次的'專項(xiàng)督查：組織各學(xué)校召開行政和后勤工作人員會(huì)議，每一次都深化學(xué)生食堂查看學(xué)生午餐伙食質(zhì)量，核對(duì)養(yǎng)分午餐菜譜公示狀況，查對(duì)養(yǎng)分午餐專帳，對(duì)發(fā)覺的問題給出整改看法，確保了這項(xiàng)工作不出紕漏。

我們不僅關(guān)注學(xué)校的建設(shè)與管理，同時(shí)也關(guān)注教化和諧形象。只要是和教化有關(guān)聯(lián)的問題，就是我們的工作。xx鄉(xiāng)一個(gè)70多歲的退休老師的家屬去局里反映家庭沖突，我們根據(jù)局里指示，兩次上門去做安撫調(diào)解工作，維護(hù)教化和諧穩(wěn)定。

總之，一年以來，在教化局黨委和教化督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們通過不斷的探究和努力，完成了上級(jí)交付的各項(xiàng)任務(wù)。在此期間，我們也遇到過不少的困難：如辦公經(jīng)費(fèi)不足，單純依靠向各學(xué)?；I集經(jīng)費(fèi)，工作不好開展；個(gè)別學(xué)校對(duì)于我們的督查整改看法有消極抵觸心情，也給我們的工作帶來了很大的壓力。

在今后的工作中，我們將接著努力，依托教化局黨委的領(lǐng)導(dǎo)，克服各種困難，不折不扣執(zhí)行上級(jí)的指示，推動(dòng)我片教化事業(yè)的健康發(fā)展。

督導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)11

在院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和院督導(dǎo)辦、教務(wù)處的關(guān)切指導(dǎo)下，在各位教學(xué)督導(dǎo)成員的主動(dòng)協(xié)作下，我系教學(xué)督導(dǎo)工作得以有序和有效地開展?，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：

一、健全制度，實(shí)行科學(xué)管理

為促進(jìn)教學(xué)工作和教學(xué)管理工作規(guī)范化，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定并逐步提高，我系在嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院及主管部門的一系列管理的制度與文件的同時(shí)，依據(jù)藝術(shù)辦學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn)，特制定了《老師任課資格申請(qǐng)與審核制度(試行)》、《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)匯編》、《環(huán)境藝術(shù)系專業(yè)老師考核方法》、《環(huán)境藝術(shù)系學(xué)生專業(yè)成果評(píng)定方法》等4個(gè)文件，匯總了一份《老師上課須知》，以人性化和制度相結(jié)合的管理方法切實(shí)做好藝術(shù)系的教學(xué)管理工作。

同時(shí)，為抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，我系在今年下學(xué)期重新建立了班級(jí)信息員制度，要求每兩周一次例會(huì)，一次反饋，一次總結(jié)。我們特別重視班級(jí)信息員反饋的各種信息，剛好仔細(xì)整理，反饋到相關(guān)部門、教研室和相關(guān)老師，督促其改進(jìn)，從而使此項(xiàng)工作在老師和學(xué)生之間、學(xué)院和管理部門發(fā)揮良好的互動(dòng)作用。

二、落實(shí)檢查，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控

根據(jù)學(xué)院教學(xué)管理要求，我系每學(xué)期期初和期末都對(duì)老師的授課安排、教案、作業(yè)批改狀況、聽課記錄、下班輔導(dǎo)記錄、其次課堂開展?fàn)顩r進(jìn)行全面檢查，將狀況具體記錄，并上交院督導(dǎo)辦。

同時(shí)，我系要求全部輔導(dǎo)員一天3次查課，駕馭每門課程的課堂紀(jì)律、學(xué)生出勤等狀況，對(duì)到課率高、課堂紀(jì)律好的老師和班級(jí)進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)，對(duì)到課率差的老師和班級(jí)進(jìn)行通報(bào)指責(zé)，對(duì)常常遲到、曠課的學(xué)生實(shí)行個(gè)別談話的方式進(jìn)行指責(zé)教化。

三、深化課堂，駕馭教學(xué)狀況

一年來，我系領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教學(xué)督導(dǎo)成員有側(cè)重地聽課，評(píng)課達(dá)20余次，以增加目的性。聽課對(duì)象主要有外聘老師，有剛上崗的新老師，也有兩三年教學(xué)閱歷但專業(yè)有些不對(duì)口的的青年老師。督導(dǎo)員們非常仔細(xì)地傾聽每一節(jié)課，做好聽課筆記，聽課后仔細(xì)檢查授課老師的教案、講稿是否規(guī)范、齊全，對(duì)其課堂教學(xué)中

存在的問題，剛好與任課老師交換看法，溝通看法，提出了許多有益的建議，效果比較明顯。

通過督導(dǎo)聽課，我們駕馭了老師們的教學(xué)狀況，同時(shí)對(duì)學(xué)生反饋的看法進(jìn)行了核實(shí)。11月份，我系解聘了教學(xué)水平不高、責(zé)任心不強(qiáng)的外聘老師賀金明，換上了學(xué)生滿足的任課老師。而針對(duì)部分年輕老師教學(xué)閱歷不足，同時(shí)有些專業(yè)不對(duì)口的狀況，我系開展了老老師帶年輕老師的“一帶一”、“一帶多”的教幫模式，師徒相互聽課，以提高年輕老師的.教學(xué)水平。

四、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，發(fā)揮橋梁作用

在日常教學(xué)管理中，一方面，我們加強(qiáng)與院督導(dǎo)辦的領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)們的溝通，剛好調(diào)查和反映狀況，同時(shí)也和本系的教學(xué)督導(dǎo)員、輔導(dǎo)員保持常常性的溝通和溝通，注意改進(jìn)工作方式，與教學(xué)督導(dǎo)員一同深化課堂，駕馭第一手材料。另一方面，注意把班級(jí)信息員工作和教學(xué)督導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合起來，針對(duì)各班學(xué)生教學(xué)信息員提出的看法，托付教學(xué)督導(dǎo)員跟蹤聽課，收到了良好的效果。

以上是本年度我系教學(xué)督導(dǎo)工作小結(jié)。今后，在院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和院督導(dǎo)辦、教務(wù)處的關(guān)切指導(dǎo)下，我們會(huì)秉持著“以學(xué)生為本，以師德立范”的精神，一如既往地做好教學(xué)督導(dǎo)工作，加強(qiáng)與各方的聯(lián)系，不斷完善制度，提高服務(wù)水平，使我系教學(xué)督導(dǎo)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

督導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)12

一年來，商學(xué)院根據(jù)《湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)院績效考核評(píng)估方法（試行）》的精神及《湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)院系部教學(xué)科研工作考評(píng)細(xì)則》要求，進(jìn)一部加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，扎實(shí)工作，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，狠抓教學(xué)督導(dǎo)，教學(xué)科研工作取得了明顯效果。

1、嚴(yán)格教學(xué)管理

（1）教學(xué)管理及考核制度健全。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，引入競爭機(jī)制，強(qiáng)化崗位職責(zé)，商學(xué)院依據(jù)學(xué)院績效考核的規(guī)定，結(jié)合我院實(shí)際狀況，從制度入手來加強(qiáng)教學(xué)管理。年初、期初制定了各線工作安排，修訂了老師考核實(shí)施辦老師效益收入，教學(xué)質(zhì)量考核方法等一系列管理制度，強(qiáng)化教學(xué)過程的監(jiān)督管理，力求督導(dǎo)檢查常常化、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)可量化、結(jié)果顯示表格化、全程管理微機(jī)化；定期召開學(xué)生座談會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生信息反饋。廣泛采納現(xiàn)代化管理技術(shù)與措施，努力提高管理質(zhì)量和工作效率等。全年4次分別在“教學(xué)常規(guī)檢查”、“作業(yè)檢查”、“教學(xué)文件”、“教學(xué)效果”、“教學(xué)事故”、“學(xué)生評(píng)定”、“教案檢查”以及“教學(xué)質(zhì)量考評(píng)”等方面對(duì)老師教學(xué)進(jìn)行了嚴(yán)格的考核。

（2）教學(xué)資料齊全規(guī)范。由管理教學(xué)的副院長特地收集整理教學(xué)日志、教研室工作安排、教研室工作總結(jié)、考試狀況登記表、學(xué)生實(shí)習(xí)日志等日常教學(xué)管理資料；由教學(xué)干事負(fù)責(zé)收集學(xué)籍、成果、學(xué)生注冊(cè)等學(xué)生檔案方面的資料。資料歸檔做到按時(shí)、規(guī)范、齊全，防盜、保密措施較好。全部老師的授課安排、授課進(jìn)度表完整，符合要求。系部的工作開展有安排，有總結(jié)；開展的各項(xiàng)科研、教研、技能競賽、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)做到了有方案、有記錄、有總結(jié)。

（3）教學(xué)文件剛好上交。一年來，能按時(shí)按質(zhì)完成教務(wù)處、院績效考核辦等職能部門布置的各項(xiàng)任務(wù)，剛好上交各項(xiàng)資料。學(xué)生的成果錄入、教學(xué)人事錄入、教材征訂、學(xué)生學(xué)籍管理、學(xué)生檔案管理等工作完成較好，信息化、專業(yè)化程度高，得到了教務(wù)處的充分確定。

2、執(zhí)行教學(xué)常規(guī)

（1）建教學(xué)日志。針對(duì)我院的實(shí)際教學(xué)工作狀況，建立了教學(xué)日志，由教學(xué)副院長負(fù)責(zé)每天對(duì)老師授課、備課、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐等教學(xué)基本狀況及異樣狀況的處理作出具體記載，并在每周星期一就上周的教學(xué)工作狀況向院長作具體匯報(bào)。

（2）導(dǎo)教案規(guī)范。為了促進(jìn)老師備好課，進(jìn)一步完善了《教案編寫質(zhì)量考評(píng)表》。各教研室在每個(gè)學(xué)期開學(xué)后三周及放假前一周對(duì)每個(gè)老師的教案定期進(jìn)行檢查評(píng)比，院督導(dǎo)檢查組每周不定期對(duì)老師的教案進(jìn)行了檢查。

（3）督授課安排。為了督促老師依據(jù)課程教學(xué)大綱，結(jié)合授課對(duì)象、專業(yè)要求、業(yè)務(wù)專長等實(shí)際狀況進(jìn)行教學(xué),我系分教研室對(duì)每位老師的教學(xué)授課安排，教學(xué)進(jìn)度每周定期進(jìn)行檢查，在各類檢查中，從未發(fā)覺老師授課未寫授課安排，也從未發(fā)覺教學(xué)進(jìn)度與本課程不符的狀況。

（4）查班級(jí)教學(xué)日志。規(guī)定每周星期五的中午12：30對(duì)各班教學(xué)日志、教學(xué)周志檢查進(jìn)行檢查，對(duì)教學(xué)中的異樣狀況剛好反饋、剛好處理。本年以來院部工作人員既繁忙又驚慌，但這項(xiàng)檢查制度始終堅(jiān)持很好。

（5）抓學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)。為了貫徹高職院校應(yīng)用型人才培育目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手實(shí)力，我系仔細(xì)抓好學(xué)生的'實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。一是做到了實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，有方案，有安排，有課題，有報(bào)告、有實(shí)習(xí)心得體會(huì)，有全程記錄。二是實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)完全根據(jù)了學(xué)院教學(xué)安排要求，實(shí)訓(xùn)開出率達(dá)到了100%，全年有近300多人參與了外出短期教學(xué)見習(xí)等各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。三注意了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的效果，如學(xué)生在校內(nèi)超市實(shí)習(xí)，每天有老師的檢查登記，學(xué)生實(shí)習(xí)后須交實(shí)習(xí)心得，并依據(jù)表現(xiàn)和資料上交狀況評(píng)比優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。

（6）抓作業(yè)批改。我院分上下學(xué)期對(duì)老師批改作業(yè)的狀況進(jìn)行了全面檢查，全部老師都能仔細(xì)批改作業(yè)，并能對(duì)作業(yè)中難點(diǎn)問題進(jìn)行個(gè)別輔與課堂講解，上下學(xué)期老師老師批改作業(yè)均在4次以上。

（7）抓課程考試的組織。為了肅穆考風(fēng)考紀(jì)，院部主要抓了以下工作：一是建立了試題庫電子文檔，并要求每次考試每位老師必出三套以上標(biāo)準(zhǔn)試題，出題的難易要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況及格率在一般80%以上，考查科目也必需有規(guī)范的紙質(zhì)文檔。二是考前召開監(jiān)考及閱卷老師的會(huì)議，系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考試工作的組織作具體布置。三是建立了考試登分差錯(cuò)監(jiān)督機(jī)制，為了削減卷面分登分差錯(cuò)率，由教學(xué)副院長負(fù)責(zé)，對(duì)每門課程抽取5份試卷，核查差錯(cuò)。四是實(shí)行統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一裝訂。五是考前召開學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，肅穆考風(fēng)考紀(jì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教化。

（8）抓空間建設(shè)。嚴(yán)格按學(xué)院、省廳的有關(guān)要求進(jìn)行老師、學(xué)生的空間建設(shè)。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

（1）成立督查領(lǐng)導(dǎo)小組。為了做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，商學(xué)院成立了督查領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)“分工負(fù)責(zé)，檢查到位、落實(shí)到人”的原則，對(duì)每天各項(xiàng)教學(xué)工作進(jìn)行檢查。從檢查的狀況來看，本年度我院老師愛崗敬業(yè)，具有良好的師德師風(fēng)，從未有遲到，早退，提前下課、曠課的等違紀(jì)現(xiàn)象。

（2）主動(dòng)開展同行評(píng)教活動(dòng)。院部規(guī)定教齡3年以下的老師或副教授以下職稱每學(xué)期聽課不小于12次，副教授以上的老師每學(xué)期聽課不小于8次。每次聽課必需事先通知報(bào)備，并寫出具體的評(píng)價(jià)資料，對(duì)同行作出客觀、公正的評(píng)價(jià)。此處，為了加強(qiáng)溝通學(xué)習(xí)，發(fā)覺教學(xué)中的不足，院部實(shí)行集體聽評(píng)課制度，全年共組織2輪36次集中聽課評(píng)課活動(dòng)。

（3）仔細(xì)組織學(xué)生評(píng)教。一是每學(xué)期分專業(yè)召開一次由教學(xué)副院長主持的學(xué)生代表座談會(huì)，聽取學(xué)生對(duì)教學(xué)中的反饋看法。二是每學(xué)期進(jìn)行了評(píng)教問卷調(diào)查，要求學(xué)生對(duì)任課老師的工作看法、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)效果、技能培育和作業(yè)批改等方面進(jìn)行了綜合評(píng)分，并提出看法和建議。上下期共發(fā)出調(diào)查表200多份，對(duì)在我院上課的任課老師的教學(xué)狀況進(jìn)行了客觀、公正的評(píng)價(jià)。

4、主動(dòng)開展教研科研活動(dòng)

（1）科研工作。我院堅(jiān)持“科研興教，特色強(qiáng)系”的辦學(xué)思想，制訂了科研工作嘉獎(jiǎng)條例，不斷創(chuàng)設(shè)科研氛圍，通過科研來培育老師開拓、創(chuàng)新的思維方式，從而實(shí)現(xiàn)以科研促進(jìn)教學(xué)水平不斷提高的目標(biāo)，取得了肯定成果。宋蕓、謝姍、平先秉、何恒波等老師在省級(jí)以上期刊共發(fā)表論文多篇。平先秉、梅柳、宋蕓的論文獲得省級(jí)以上嘉獎(jiǎng)。

（2）教研活動(dòng)。各教研室圍繞教學(xué)教研這個(gè)中心主題，開展了一系列富有特色的活動(dòng)。如召開了教學(xué)修訂安排研討會(huì)、產(chǎn)學(xué)研溝通會(huì)、課程改革研討會(huì)、專業(yè)課程體系整合探討會(huì)、空間建設(shè)研討會(huì)等，開展了教案評(píng)比活動(dòng)、學(xué)生座談會(huì)、公開課教法探討會(huì)、多媒體課件制作培訓(xùn)班、實(shí)行了集體備課、教材征訂會(huì)等等。

（3）教學(xué)競賽活動(dòng)。院部通過開展各種競賽活動(dòng)，不斷提高教學(xué)水平，加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量管理。激勵(lì)老師主動(dòng)參與國家、省市級(jí)行業(yè)及各級(jí)協(xié)會(huì)開展的專業(yè)技能競賽。

5、以教學(xué)改革為突破口，推動(dòng)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)

（1）重視學(xué)科（專業(yè)）帶頭人、骨干老師、雙師隊(duì)伍建設(shè)。

（2）強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，突出技術(shù)應(yīng)用實(shí)力培育。

校內(nèi)超市充分發(fā)揮了經(jīng)管類專業(yè)課主干課程實(shí)性教學(xué)的平臺(tái)的作用，已經(jīng)成為學(xué)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)園地、教學(xué)科研平臺(tái)和扶貧助學(xué)基地中一道亮麗的風(fēng)景線，它正朝著健康有序、社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益并重的方向接著發(fā)展。

主動(dòng)組織好專業(yè)技能競賽：我院勝利舉辦了模擬導(dǎo)游、電子商務(wù)與物流配送需求市場調(diào)查、電算會(huì)計(jì)技能競賽等。在20xx年湖南省職業(yè)院校技能競賽考中，我院DK專業(yè)獲省三等獎(jiǎng)。

（3）推動(dòng)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的改革。

面對(duì)社會(huì)需求及招生形勢(shì)的改變，主動(dòng)推動(dòng)現(xiàn)有專業(yè)的調(diào)整與改造，加強(qiáng)專業(yè)的整合和拓展。依據(jù)學(xué)院的要求，帶領(lǐng)專業(yè)老師重新修訂、完善和補(bǔ)充了各專業(yè)新的教學(xué)安排，并進(jìn)行了可行性論證。完善了課程的教學(xué)大綱，使每門課程的教學(xué)內(nèi)容更符合用人單位對(duì)應(yīng)用性管理人才的要求。

進(jìn)行課程整合，搞好課程體系改革：堅(jiān)持以實(shí)力培育為中心，學(xué)問、實(shí)力、素養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展，打破傳統(tǒng)學(xué)科型課程壁壘，改革理論教學(xué)體系和建立相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系，并把素養(yǎng)教化貫穿于人才培育全過程，以行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能資格標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容三者結(jié)合作為課程改革的切入點(diǎn)。課程體系改革做到了以實(shí)力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線，以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系為總體設(shè)計(jì)要求，突出工作任務(wù)與學(xué)問的聯(lián)系，校內(nèi)模擬試驗(yàn)與校外實(shí)踐熬煉，并與職業(yè)資格認(rèn)證結(jié)合等。

（4）主動(dòng)推動(dòng)試驗(yàn)室建設(shè)。首先是完善了有關(guān)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)了規(guī)范管理，在學(xué)校的歷次檢查中均獲好評(píng)。在院領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處、國資處的支持下，完成了WL綜合實(shí)訓(xùn)室的更新改造；正在進(jìn)行502、503的更新改造報(bào)批；擬在15年申請(qǐng)購買會(huì)計(jì)專業(yè)的納稅實(shí)務(wù)軟件，這將極大的改善了我院的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件。

6、存在問題

A、試驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)明顯不足，學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的基地的開拓特別困難。

目前學(xué)院試驗(yàn)室建設(shè)發(fā)展水平不平衡,試驗(yàn)室建設(shè)力度差別比較大,特殊是我院屬于文科類，與我院工科類經(jīng)費(fèi)的投入之間存在的差距也比較明顯。

與此同時(shí)，我院學(xué)生實(shí)習(xí)基地的開拓特別困難，存在的問題相當(dāng)嚴(yán)峻：

第一，學(xué)生人數(shù)多，每個(gè)單位接受的實(shí)力有限。

其次，學(xué)生所學(xué)專業(yè)特殊是會(huì)計(jì)專業(yè)與公司的崗位設(shè)置有肯定的難度，無法做到專業(yè)對(duì)口。

第三，實(shí)訓(xùn)基地的開拓相當(dāng)困難。

B、試驗(yàn)軟件數(shù)目缺乏，并且綜合性較差。

（1）試驗(yàn)軟件數(shù)目缺乏。目前我院已有的只有5套軟件，還不能滿意專業(yè)課教學(xué)的須要。

（2）試驗(yàn)教學(xué)軟件綜合性差?，F(xiàn)在運(yùn)用的經(jīng)濟(jì)管理試驗(yàn)軟件分成兩種,一種是商業(yè)軟件,另一種是模擬軟件。我系運(yùn)用的正是模擬軟件,如供應(yīng)鏈管理模擬軟件,這類軟件便于進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué),但供應(yīng)的模塊較少、功能較弱,使學(xué)生僅能接受一些初步的訓(xùn)練,與好用有很大的一段距離。

C、試驗(yàn)室?guī)熧Y與管理隊(duì)伍嚴(yán)峻缺乏。

我院尚無專職試驗(yàn)員崗位。

D、師資結(jié)構(gòu)嚴(yán)峻畸形。

都是小專業(yè)，2個(gè)老師，有時(shí)排課都困難，更無法進(jìn)行深化課程改革。

E、雙證制的困惑。

督導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)13

7月9日，河南工業(yè)高校第九屆教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)會(huì)在蓮花街校區(qū)Ｂ２０１會(huì)議室實(shí)行。副校長曹健出席會(huì)議，第九屆教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)委員、教務(wù)處相關(guān)工作人員參與會(huì)議。會(huì)議由教務(wù)到處長楊六栓主持。

楊六栓對(duì)第九屆教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)任職期內(nèi)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、專項(xiàng)評(píng)估、監(jiān)督檢查、青年老師培育等方面開展的工作進(jìn)行了仔細(xì)梳理和總結(jié)。

幾位教學(xué)督導(dǎo)委員組長司學(xué)芝老師、阮少蘭老師和李揚(yáng)老師分別依據(jù)自身從事教學(xué)督導(dǎo)的工作閱歷，各自發(fā)表了感想。其中，司學(xué)芝感謝學(xué)校賜予退休老師重回教學(xué)一線的機(jī)會(huì)，使他們能夠有機(jī)會(huì)在與師生的'溝通中與時(shí)俱進(jìn)，并祝福工大的教學(xué)工作更上新臺(tái)階。隨后，第九屆教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)的委員們也分別表達(dá)了對(duì)學(xué)校的感謝，并提出了珍貴的建議。

曹健作總結(jié)講話。她充分確定了河南工業(yè)高校第九屆教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)任期期間開展的工作，并對(duì)督導(dǎo)工作提出了兩個(gè)要求：

第一，“督”與“導(dǎo)”的作用，如何做到“指導(dǎo)”與“引導(dǎo)”相結(jié)合，發(fā)揮彰顯“傳幫帶”的效果。

其次，如何推動(dòng)“課程思政”落到實(shí)處，提升課程的育人功能。

本次會(huì)議的召開，全面總結(jié)了我校第九屆教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)的工作，溝通了閱歷，對(duì)于進(jìn)一步提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量，提升人才培育質(zhì)量具有重要意義。

督導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)14

本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作，以“學(xué)生為本”為教學(xué)督導(dǎo)理念，以培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新實(shí)力、全面提高學(xué)生素養(yǎng)為督導(dǎo)工作的中心，以本科教學(xué)為督導(dǎo)工作的重點(diǎn)，以新開課、開新課的青年老師為督導(dǎo)的主要對(duì)象，主動(dòng)開展課堂教學(xué)督導(dǎo)，進(jìn)行課程教學(xué)調(diào)研，參與有關(guān)教學(xué)活動(dòng)。在姜副院長關(guān)懷、指導(dǎo)下，在教務(wù)處干脆領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全組老師辛勤工作，較圓滿完成了教務(wù)處下達(dá)的《教學(xué)督導(dǎo)組工作安排》。本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)的主要工作可以歸納成“五個(gè)二”。就是：

1、前往兩所本科高校學(xué)習(xí)本科教學(xué)督導(dǎo)的閱歷；

2、開辦兩個(gè)教學(xué)閑聊室（網(wǎng)絡(luò)教學(xué)QQ群和實(shí)體教學(xué)閑聊室）；

3、接受兩個(gè)系部（基礎(chǔ)部和公管系）的主動(dòng)邀請(qǐng)，賜予他們的青年老師聽課和指導(dǎo)；

4、參與兩個(gè)系的“說課”競賽活動(dòng)，參與評(píng)委工作；

5、主要對(duì)兩門課程（《高校語文》和《法律基礎(chǔ)》）進(jìn)行調(diào)研?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、主要工作

1、課堂教學(xué)督導(dǎo)

聽課，是督導(dǎo)老師教化、教學(xué)工作調(diào)研的主要途徑。通過聽課，我們了解了老師執(zhí)行教學(xué)大綱，完成教學(xué)安排的狀況，備課看法，教學(xué)秩序，教學(xué)內(nèi)容，駕馭教材實(shí)力，教學(xué)方法和教學(xué)手段的運(yùn)用、效果等。本學(xué)期（從十月下旬至十二月底）共聽了86位老師的課，聽課按規(guī)定，我們對(duì)每位老師的課堂教學(xué)質(zhì)量，賜予書面評(píng)估，并量化打分，課后向老師反饋、溝通。我們所聽的課，教學(xué)進(jìn)程較為規(guī)范，教學(xué)秩序較為良好，教學(xué)氛圍和諧，未發(fā)覺教學(xué)事故。這顯示我們學(xué)院教學(xué)管理職能部門有關(guān)規(guī)定制度，執(zhí)行到位，管理到位。

2、調(diào)研了部分學(xué)科課堂教學(xué)狀況

調(diào)研的主要內(nèi)容是：本科與?？疲ǜ呗殻┙虒W(xué)區(qū)分之處；基礎(chǔ)類學(xué)科如何突出基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)；實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科如何強(qiáng)化學(xué)生實(shí)力的培訓(xùn)。調(diào)研的科目有：高校語文，法律基礎(chǔ)學(xué)問，應(yīng)用文寫作和秘書學(xué)等。調(diào)研的詳細(xì)狀況，見后面單列總結(jié)。有關(guān)學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，本學(xué)期僅僅是起先，下學(xué)期將接著進(jìn)行。

3、參與部分系部教研活動(dòng)

（1）參與基礎(chǔ)部的四位參與省競賽老師的指導(dǎo)工作?；A(chǔ)部有四位老師要參與全省高?！端枷肫返隆?、《概論》、《史綱》、《馬哲》等課程競賽的預(yù)賽，由于他們都是青年老師，各方面閱歷不足，基礎(chǔ)部的領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)督導(dǎo)老師參與評(píng)估、指導(dǎo)。我們聽了試講后，在教材組織、教學(xué)內(nèi)容、教法運(yùn)用、教學(xué)環(huán)境駕馭、課件制作、板書設(shè)計(jì)、教態(tài)、甚至講課用詞等方面，與老師進(jìn)行面對(duì)面的切磋，進(jìn)行具體的指導(dǎo)，四位青年老師深受啟迪。

（2）參與會(huì)計(jì)系、金融系的說課競賽活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)評(píng)委并點(diǎn)評(píng)。深受系領(lǐng)導(dǎo)贊許和老師的歡迎。

4、開展教學(xué)閑聊室活動(dòng)。

學(xué)院本學(xué)期為督導(dǎo)特地支配了辦公室。我們利用辦公室進(jìn)行督導(dǎo)自身的探討和開拓了教學(xué)閑聊室，每周一下午為督導(dǎo)工作值班的時(shí)間，參與教研活動(dòng)的老師可以前來閑聊。本學(xué)期從開展以來已經(jīng)接待了五位青年老師。我們與老師在教學(xué)閑聊室里同等輕松地進(jìn)行教學(xué)閑聊，研討教學(xué)的困惑和心得，切磋教藝，促膝談心，相互學(xué)習(xí)，共同提高，深受老師熱情歡迎。青年老師班玉冰說：“這樣的閑聊，受益匪淺”。真是：聽君一席話，勝教多年書。

5、設(shè)立教學(xué)Q群，老師們主動(dòng)踴躍參與，通過Q天群的網(wǎng)上閑聊，雖然還沒有開展群體的閑聊氣氛，但在個(gè)別老師的探討中，收獲頗豐。劉老師和參賽的選手在探討教案時(shí)，始終聊到深夜。

設(shè)立在督導(dǎo)室的教學(xué)閑聊室活動(dòng)和網(wǎng)上開設(shè)的QQ教學(xué)閑聊室活動(dòng)。是區(qū)分于其他高校的不同之處?？梢暈槲覀儗W(xué)院教學(xué)督導(dǎo)的特色。這是我院督導(dǎo)工作的嘗試，是我們開展教學(xué)督導(dǎo)的創(chuàng)新。受到姜副院長和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的支持和確定。

二、部分學(xué)科課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)

1、基礎(chǔ)部《法律基礎(chǔ)》教學(xué)點(diǎn)評(píng)

本學(xué)期督導(dǎo)組對(duì)法學(xué)系派來擔(dān)當(dāng)基礎(chǔ)部《法律基礎(chǔ)》的六位老師的講課進(jìn)行了聽課。結(jié)論是：總體狀況良好，其中除了一位偏離了教材外，其他五位老師都能緊扣教材，突出法律基礎(chǔ)學(xué)問的講授，觀點(diǎn)正確，概念清晰，學(xué)問系統(tǒng)，條理清晰，例子生動(dòng)。他們的共同特點(diǎn)是：

（1）法律學(xué)問嫻熟，講法律井井有條，流暢自然，既闡述了法律內(nèi)涵，又淺顯易懂。

（2）資料豐富，講課過程，順手拈來，尤其案例典型且為近期發(fā)生的簇新例子，對(duì)法律內(nèi)容起到很切題的的詮釋。

不足之處：

（1）沒有很好針對(duì)學(xué)生實(shí)際，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法律學(xué)問，分析學(xué)生身邊發(fā)生的違法行為（事務(wù)）；沒有很好教化學(xué)生運(yùn)用法律學(xué)問，維護(hù)自身的合法權(quán)利。

（2）有的老師由于資料豐富，在講堂上滔滔不絕，忽視了師生互動(dòng)這一基本教學(xué)法的運(yùn)用，減弱了教學(xué)效果。

我們的看法是：“以學(xué)生為本”的理念來看，《高校生思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課中的“法律基礎(chǔ)”部分由法學(xué)系派老師上，總體效果是好的。《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程教學(xué)組織形式值得進(jìn)一步探討和探討。

《高校語文》我們聽了十七節(jié)課，這里介紹三種教法。第一種，分析法，從課文結(jié)構(gòu)分析入手，闡述課文內(nèi)容和寫法，歸納其特色。如一位老師講《魏公子列傳》，介紹背景材料之后，逐段分析內(nèi)容結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上概括全文內(nèi)容，具體分析了重點(diǎn)段落，歸納寫作特點(diǎn)。備課仔細(xì)，教材熟識(shí)，重點(diǎn)突出，條理清晰。教學(xué)實(shí)力，無可挑剔。但是，就課說課，講的過細(xì)，留給學(xué)生的思維空間較少，不利于于培育的觀賞自學(xué)實(shí)力，我們認(rèn)為此教學(xué)，不相宜本科生。其次種教法是講座式。先確立講課主旨，以課文中的一篇課文為主，進(jìn)行講解，廣泛引用名家、名著、名言，分析精辟，重點(diǎn)突出，生動(dòng)形象，引人入勝。如一位老師講《春江花月夜》，其講課主旨為初唐詩意境特點(diǎn)：情感濃重，哀而不傷。這位老師先講了劉希夷的《代悲白頭翁》，以此導(dǎo)入主課，最終講了陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》，以此深化講課主旨。老師講課精彩，語文功底較厚，有探討實(shí)力。然而，這是講座。講座不同于上課，前者講解并描述的主旨自選，隨意性較大，針對(duì)性不強(qiáng)，選取的材料較散，如這位老師開篇的詩和收尾的詩，均不是課本上的。講法滿堂灌，不講究教學(xué)法和教學(xué)手段。后者，必需依據(jù)大綱要求，依照大綱規(guī)定的目的施教，內(nèi)容緊扣課本，所謂以《綱》為綱，以《本》為本；施教過程，注意師生互動(dòng)，注意培育學(xué)生的實(shí)力。這位老師教的單元主旨是“親和自然，天人合一”，這一主旨統(tǒng)領(lǐng)下，有《春江花月夜》等七篇課文。假如這位老師對(duì)其教學(xué)目的進(jìn)行修正，依據(jù)課本上的主旨，內(nèi)容進(jìn)行整合。以分析《春江花月夜》為主，兼講課本上的其他課文，則完全符合本科語文教學(xué)的要求。第三種教法是觀賞式。依據(jù)大綱要求，在全面分析課文思想內(nèi)容后，找出課文的學(xué)問點(diǎn)，重點(diǎn)分析有關(guān)段句，從中悟出作品思想內(nèi)涵的人生哲理。在品嘗、觀賞之中，陶冶情操，提升人格品德，以達(dá)到教書育人的教學(xué)目的。程慧琴老師用的則是此法。程老師講授《又呈吳郎》，在誦讀、分析全詩的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)深化分析核心段句，引導(dǎo)學(xué)生以此生發(fā)開來，領(lǐng)悟全詩意境。同時(shí)，讓學(xué)生反復(fù)吟誦詩文，在誦讀的過程中，深化詩境，領(lǐng)悟詩人“仁民愛物，心憂天下”的胸懷。此教法，給學(xué)生營造了思維、想像的空間，培育了學(xué)生自學(xué)實(shí)力。我們認(rèn)為此教法，適合本科高校語文的教學(xué)。

2、公管系部分老師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。

受公管系領(lǐng)導(dǎo)的邀請(qǐng)，對(duì)部分老師的課程進(jìn)行聽課。聽了公管系五位老師的課，我們認(rèn)為，教學(xué)看法端正，備課尚仔細(xì)，講課內(nèi)容正確，邏輯層次清楚，語言表達(dá)流利，課件制作清晰，運(yùn)用到位。幾位老師，各有亮點(diǎn)。如程宇老師，在培育學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力方面，有肯定的的創(chuàng)意，師生互動(dòng)自然。又如陳濟(jì)海老師，舉例典型大氣，課件與教學(xué)內(nèi)容協(xié)作親密。不足之處：有的老師照本宣科，略顯呆板；有的老師四平八穩(wěn)，重點(diǎn)不突出；有的老師講課局限課本，思路不夠開闊，學(xué)問視野較窄。

3、《應(yīng)用文寫作》教法點(diǎn)評(píng)

《應(yīng)用文寫作》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，其理論門檻并不高，主要是指導(dǎo)學(xué)生多寫多練，在實(shí)踐中，熟習(xí)寫作格式和寫作方法。很多老師在講授過程中，文種概念闡述明確，寫作理論（格式）講解并描述清晰，通過范文分析，引導(dǎo)學(xué)生駕馭寫作學(xué)問。較為普遍的問題是：重理論，輕實(shí)踐；重講解，輕練習(xí)。有的老師把練習(xí)的教材，作為講課教材，這是教材運(yùn)用錯(cuò)位。有位老師把經(jīng)濟(jì)合同寫作課，上成經(jīng)濟(jì)合同條款解說課。這是內(nèi)容錯(cuò)位。學(xué)院文件規(guī)定，應(yīng)用文寫作36課時(shí)，理論教學(xué)16課時(shí)，占總課時(shí)44%，技能訓(xùn)練20課時(shí)，占總課時(shí)56%。我們希望執(zhí)行到位。

以上學(xué)科教學(xué)點(diǎn)評(píng)，系學(xué)術(shù)見解，既然是學(xué)術(shù)范疇，必定