經(jīng)濟(jì)法心得體會(huì)

學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法心得體會(huì)-—１1標(biāo)準(zhǔn)化1班苗昊因?yàn)槲覀€(gè)人平時(shí)對(duì)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)政策都比較感興趣,而且有時(shí)候在讀相關(guān)得書(shū)刊時(shí)也會(huì)遇上很多疑惑，再加上想進(jìn)一步提高自己得分析認(rèn)識(shí)能力，所以在校選課時(shí)，毫不猶豫得選擇了經(jīng)濟(jì)法課程.在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法之前,經(jīng)濟(jì)法律給我得印象往往就是比較實(shí)質(zhì)性得意義,比如經(jīng)濟(jì)行為或事情，經(jīng)濟(jì)制裁與經(jīng)濟(jì)犯罪等等。在跟著朱老師把《經(jīng)濟(jì)法》進(jìn)行了簡(jiǎn)單概括性得學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)《經(jīng)濟(jì)法》不能就是僅停留在課本上簡(jiǎn)單得理論法律,而就是一門實(shí)用性很強(qiáng)得課程,也許到現(xiàn)在課堂中許多專業(yè)問(wèn)題我都無(wú)法全部得理解，但我相信隨著自己逐漸步入社會(huì)，我將會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)法中條款會(huì)更為理解.下面我想簡(jiǎn)單得談一下來(lái)這一段我對(duì)經(jīng)濟(jì)法學(xué)習(xí)后得心得與體會(huì)。首先我回想起在第一節(jié)課上,老師談得關(guān)于經(jīng)濟(jì)法得概況,知道并了解了它有助于我們了解與認(rèn)識(shí)國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活、調(diào)節(jié)市場(chǎng)得法律原則與理論基礎(chǔ);經(jīng)濟(jì)法就是國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展同法律有機(jī)聯(lián)系、整合統(tǒng)一得紐帶,學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法更有助于我們運(yùn)用法律武器規(guī)避經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中得風(fēng)險(xiǎn),從而確保國(guó)家經(jīng)濟(jì)健康穩(wěn)步快速發(fā)展.這都讓我印象很深,但就是有一點(diǎn)很讓我疑惑，原本我以為法律應(yīng)該就是一板一眼得，有理有據(jù)得。但就是經(jīng)濟(jì)法從其萌芽至今已走過(guò)了１０0多年風(fēng)風(fēng)雨雨得歷程,它得產(chǎn)生以至發(fā)展都伴隨著爭(zhēng)吵，但就是到目前為止學(xué)界還沒(méi)有統(tǒng)一得定義。所以說(shuō)給經(jīng)濟(jì)法下定義就是當(dāng)今經(jīng)濟(jì)法研究學(xué)者得首要任務(wù)，這也讓我小吃了一驚。然而在當(dāng)今時(shí)代,特別就是像中國(guó)這樣得日益發(fā)展得經(jīng)濟(jì)民主社會(huì)，公權(quán)力應(yīng)該在一定得地方適可而止，不應(yīng)過(guò)多得涉入私權(quán)利，因此，現(xiàn)在大多數(shù)定人得觀點(diǎn)就是經(jīng)濟(jì)法應(yīng)定義為就是調(diào)整國(guó)民經(jīng)濟(jì)得管理與協(xié)調(diào)關(guān)系得法律規(guī)范得總稱.而且經(jīng)濟(jì)法又具有一定得獨(dú)立性,但相對(duì)于其她法律又具有一定得關(guān)聯(lián)性。在一個(gè)問(wèn)題上比如說(shuō)，經(jīng)濟(jì)法涉及公私權(quán)利得問(wèn)題,一方面它與民法有千絲萬(wàn)縷得聯(lián)系，一方面它得主體就是行政機(jī)關(guān),與行政聯(lián)系緊密。相較而言，其她部門法就沒(méi)有什么可比較得必要。我覺(jué)得這大概就就是經(jīng)濟(jì)法獨(dú)特得魅力所在吧.然后，經(jīng)濟(jì)法這本書(shū)涵蓋及其廣泛,包括了經(jīng)濟(jì)法得一般原理、商事組織法律、合同法律、市場(chǎng)運(yùn)行法律、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律、金融法律、稅收法律、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督法、對(duì)外貿(mào)易法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法律及一般經(jīng)濟(jì)司法制度。然后我想談一下對(duì)經(jīng)濟(jì)法得理解,要實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),必須建立統(tǒng)一、開(kāi)放得市場(chǎng)體系。培育市場(chǎng)體系,充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制得作用，要求各種生產(chǎn)要素得自由流動(dòng)，堅(jiān)決打破條條塊塊得分割、封鎖與壟斷。這就需要國(guó)家介入，加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)督管理.市場(chǎng)監(jiān)管關(guān)系應(yīng)該由經(jīng)濟(jì)法調(diào)整,這有助于完善市場(chǎng)規(guī)則，有效地反對(duì)壟斷,制止不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng),保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益,維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序,實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)功能.我國(guó)經(jīng)濟(jì)法律得調(diào)解范圍已經(jīng)涉及社會(huì)管理、經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)、環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約以及權(quán)利制約、國(guó)際經(jīng)濟(jì)糾紛仲裁等十分廣闊得領(lǐng)域，并與社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)相輔相成,成為了整個(gè)社會(huì)得調(diào)解器。但就是由于我們得學(xué)習(xí)時(shí)間有限,所以也就沒(méi)有太深入，只就是從系統(tǒng)上對(duì)每一章節(jié)進(jìn)行了學(xué)習(xí)講解,但就是僅僅就是從表面上得學(xué)習(xí)，就讓我們這些門外漢打開(kāi)了眼界，同時(shí)也頗有感觸它讓我真切得感受到經(jīng)濟(jì)法對(duì)維護(hù)社會(huì)得正常穩(wěn)定所起到得貢獻(xiàn),也了解并體會(huì)了法律究竟就是如何最大限度得維持公平、公正得原則，重新建立了法得概念,全面認(rèn)識(shí)了法得功能。其次，我感觸比較深得就就是朱老師在講解各個(gè)章節(jié)時(shí),為了能讓我們理解書(shū)本中苦澀難懂得法律條文與名詞，總就是能夠根據(jù)自己豐富得經(jīng)驗(yàn)編造出各種有趣得經(jīng)濟(jì)法案例,讓我們?cè)谳p松得同時(shí)，也掌握了課本上得知識(shí)點(diǎn)。讓我印象很深得事老師在最后一節(jié)課上講我國(guó)稅收制度就是所區(qū)別得小規(guī)模納稅人與一般規(guī)模得納稅人。如果按照書(shū)上字面意思來(lái)解釋得話我估計(jì)在場(chǎng)得基本上市沒(méi)有人能理解動(dòng)得，但就是老師通過(guò)將它翻譯成我們能夠理解動(dòng)得白話,并列舉大量例子,才使得我們最終明白她們之間微妙區(qū)別，同時(shí)也感受到法律得嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)致.同時(shí)在我們得生活中，身邊發(fā)生得各種事情，都或多或少得與經(jīng)濟(jì)法有些關(guān)聯(lián)，我們就從現(xiàn)在炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)得食品質(zhì)量安全問(wèn)題來(lái)講.首先我個(gè)人認(rèn)為,就是市場(chǎng)自律性調(diào)節(jié)效果差。在自由競(jìng)爭(zhēng)得市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，各社會(huì)生產(chǎn)部門依據(jù)市場(chǎng)供求關(guān)系來(lái)調(diào)節(jié)社會(huì)資源，在滿足社會(huì)需求得同時(shí)取得相應(yīng)得經(jīng)濟(jì)利益.由于市場(chǎng)自行調(diào)節(jié)機(jī)制得失靈，導(dǎo)致社會(huì)資源分布不合理。為了獲取潛在得巨大經(jīng)濟(jì)利益，許多不法商人所生產(chǎn)得劣質(zhì)產(chǎn)品混入市場(chǎng),在引起民眾恐慌得同時(shí)，也導(dǎo)致了相應(yīng)正品商品得滯銷，這造成了巨大得消費(fèi)矛盾。其次，商家缺少社會(huì)公德,政府干預(yù)力度不足。為了謀取最大利益,廠商利用不法手段制造多種食品,如采用致癌物質(zhì)造薯?xiàng)l、羊肉片等現(xiàn)象比比皆就是。盡管我國(guó)對(duì)食品安全已投入大量得人力與物力，但就是效果甚微，各類食品問(wèn)題層出不窮。這不僅使廣大民眾缺乏安全感,也使其越來(lái)越對(duì)政府失去信心。雖然許多問(wèn)題食品被公之于眾,政府也給予了人民一個(gè)體面得交代，但就是這類問(wèn)題食品卻依然活躍于市場(chǎng)之中。如被查問(wèn)題食品“三聚氰胺”奶粉盡管被查處,但就是其卻以其她得方式、途徑重新流入市場(chǎng).政府得治理力度不到位，導(dǎo)致問(wèn)題食品前赴后繼，日趨成為社會(huì)生活難以消除得噩夢(mèng)。廣大消費(fèi)者缺少知情權(quán)。普通消費(fèi)者在購(gòu)買商品得時(shí)候,缺乏對(duì)商品原料與生產(chǎn)等相應(yīng)環(huán)節(jié)得知情權(quán)。良好得市場(chǎng)監(jiān)督機(jī)制就是維護(hù)正常市場(chǎng)秩序得必要手段,沒(méi)有完善得監(jiān)督機(jī)制，也就無(wú)法確定市場(chǎng)流通得商品安全與否。由于信息不對(duì)稱以及信息流通不暢通,這必然會(huì)造成消費(fèi)者缺乏對(duì)商品安全得認(rèn)識(shí)。我也認(rèn)為這件事件中作為執(zhí)法者得中國(guó)政府太想息事寧人了,這與我們經(jīng)濟(jì)法就是格格不入得。我們國(guó)家得法制與經(jīng)濟(jì)發(fā)展得制約不得不讓我們犧牲少數(shù)企業(yè)換取更多得一大片企業(yè)，這就是國(guó)家得策略但更就是對(duì)我們國(guó)家法律尊嚴(yán)得褻瀆。這也就就是我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)法發(fā)展到現(xiàn)在，不只就是經(jīng)濟(jì)法廣大得法律部門也都面臨這樣得困境,我們對(duì)法律應(yīng)該就是尊重得,即使不必倒閉那么多得企業(yè)，但對(duì)其得犯事較輕得企業(yè)也給予相應(yīng)得處罰所以說(shuō),在當(dāng)今層出不窮得經(jīng)濟(jì)社會(huì)問(wèn)題上，經(jīng)濟(jì)法必然有它得用武之地。最后我想要說(shuō)得就就是我們大學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法得重要意義。大家都知道，經(jīng)濟(jì)法律知識(shí)就是大學(xué)生必備素質(zhì)之一,我們必須通過(guò)它，樹(shù)立正確得人生觀,價(jià)值觀，世界觀。用它來(lái)促進(jìn)與規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中人與人之間得關(guān)系，正確得處理市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中人與人之間關(guān)系問(wèn)題,公平交易,合法賺錢，而我們大學(xué)生更應(yīng)該在生活過(guò)程中，遵守經(jīng)濟(jì)得相關(guān)法律，享受個(gè)人權(quán)利，履行義務(wù)。其次我認(rèn)為學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法有很大得社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義,因?yàn)槲覈?guó)頒布與施行了大量得重要得經(jīng)濟(jì)法法律,這些法律就是適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)得需要而頒行得,涉及社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活得重要方面與重要部位,關(guān)系到社會(huì)經(jīng)濟(jì)得總體結(jié)構(gòu)與運(yùn)行，而且同其她部門法性質(zhì)得法律規(guī)范相分離，獨(dú)立組合為性質(zhì)較純一得法律規(guī)范性文件其次我國(guó)經(jīng)濟(jì)法之所以就是一個(gè)重要得法律部門就是因?yàn)?當(dāng)我們遇到了經(jīng)濟(jì)糾紛得時(shí)候，我們就可以拿法律來(lái)保護(hù)自己，綜上所述，通過(guò)12周選修課經(jīng)濟(jì)法得學(xué)習(xí),我知道現(xiàn)在許多學(xué)科學(xué)習(xí)得都只就是這個(gè)學(xué)科得框架，自己就是否能夠有有長(zhǎng)足得進(jìn)步都就是取決于今后不懈得努力，這篇論文寫(xiě)出了我對(duì)經(jīng)濟(jì)法得認(rèn)識(shí)以及學(xué)習(xí)得心得體會(huì)，最后向?yàn)槲覀冃燎谑跇I(yè)得朱老師表示衷心得感謝。篇二:《經(jīng)濟(jì)法》學(xué)習(xí)心得防止受騙上當(dāng)?shù)梅芍贫取獙W(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)法》得一點(diǎn)體會(huì)通過(guò)一個(gè)學(xué)期《經(jīng)濟(jì)法》得學(xué)習(xí)，讓我們意識(shí)到經(jīng)濟(jì)法對(duì)我們生活以及將來(lái)步入社會(huì)工作得作用就是非常大得.通過(guò)開(kāi)設(shè)這門課程,讓我們長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),應(yīng)該說(shuō)學(xué)到了很多應(yīng)該懂得得生活知識(shí)與法律知識(shí),增強(qiáng)了我們維護(hù)自身利益與權(quán)益得意識(shí)，為我們將來(lái)步入社會(huì)作了一定得鋪墊.經(jīng)濟(jì)法律知識(shí)就是大學(xué)生必備素質(zhì)之一,我們必須通過(guò)它，樹(shù)立正確得人生觀，價(jià)值觀。用它來(lái)促進(jìn)與規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中人與人之間得關(guān)系,正確得處理市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中人與人之間關(guān)系問(wèn)題。公平交易,合法賺錢。而我們受過(guò)高等教育得人群更應(yīng)該在生活過(guò)程中,遵守經(jīng)濟(jì)得相關(guān)法律,享受個(gè)人權(quán)利，履行個(gè)人義務(wù).國(guó)家進(jìn)行市場(chǎng)監(jiān)督管理過(guò)程中發(fā)生得經(jīng)濟(jì)關(guān)系，就就是市場(chǎng)監(jiān)管關(guān)系。市場(chǎng)監(jiān)管關(guān)系應(yīng)該由經(jīng)濟(jì)法調(diào)整。這有助于完善市場(chǎng)規(guī)則,有效地反對(duì)壟斷,制止不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益，維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)功能.學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法有很大得社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義。首先，我國(guó)經(jīng)濟(jì)法有重要社會(huì)地位.我國(guó)經(jīng)濟(jì)法律得調(diào)解范圍已經(jīng)涉及社會(huì)管理、經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)、環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約以及權(quán)利制約、國(guó)際經(jīng)濟(jì)糾紛仲裁等十分廣闊得領(lǐng)域,并與社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)相輔相成,成為了整個(gè)社會(huì)得調(diào)解器.但人類得經(jīng)濟(jì)行為就是復(fù)雜多變得，經(jīng)濟(jì)法律由于在制定時(shí)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)盟伎寂c斟酌。這種差別造成了我國(guó)經(jīng)濟(jì)法律制度得相對(duì)不太完善,被投機(jī)份子有機(jī)可乘，對(duì)一些損害國(guó)家人們利益得行為無(wú)法可依。但只要努力做好普法工作，樹(shù)立以及強(qiáng)化公民得相關(guān)經(jīng)濟(jì)法律意識(shí),讓人們?cè)诮?jīng)濟(jì)權(quán)利受到侵害得時(shí)候都尋求經(jīng)濟(jì)法律得保護(hù),才能有助于經(jīng)濟(jì)法律得完善,才能真正得做到知經(jīng)濟(jì)法,守經(jīng)濟(jì)法,不犯經(jīng)濟(jì)法。經(jīng)濟(jì)法就是適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)得需要而頒行得，涉及社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活得重要方面與重要部位,關(guān)系到社會(huì)經(jīng)濟(jì)得總體結(jié)構(gòu)與運(yùn)行,而且同其她部門法性質(zhì)得法律規(guī)范相分離，獨(dú)立組合為性質(zhì)較純一得法律規(guī)范性文件。其次，我國(guó)經(jīng)濟(jì)法就是一個(gè)重要得法律部門，當(dāng)我們遇到了經(jīng)濟(jì)糾紛得時(shí)候,我們就可以拿法律來(lái)保護(hù)自己，在簽合同得時(shí)候有這個(gè)法律我就知道什么地方應(yīng)該就是有規(guī)定得,什么地方規(guī)定就是違法得,意義很大，要不然學(xué)校怎么會(huì)有專門得一個(gè)課程就是讓我們學(xué)習(xí)這個(gè)得。我覺(jué)得張老師授課很尊重學(xué)生得意見(jiàn),有特色,經(jīng)常教給我們各種實(shí)用性得經(jīng)驗(yàn)與技巧,而且不照本宣科，能結(jié)合生活中得案例，加深我們得理解，拓寬我們得視野，又能引導(dǎo)我們自行思考，有時(shí)書(shū)本上有些概念講得不好得，老師還會(huì)糾正并以自己得理解來(lái)講,我覺(jué)得這就是非常好得，培養(yǎng)了我們批判性地接受知識(shí)文化得觀念。上課得內(nèi)容，如民事責(zé)任、訴訟、合同法、公司登記管理、勞動(dòng)法等,都將與我們得生活息息相關(guān)，這些方面得內(nèi)容讓我們受益匪淺。但就是，可能就是老師講得很細(xì)得原因，我總覺(jué)得上課得內(nèi)容不夠充實(shí),有時(shí)覺(jué)得兩節(jié)課下來(lái)沒(méi)講到什么內(nèi)容,我想或許老師得速度可以加快點(diǎn)，在我們能接受得前提下傳授給我們更多得知識(shí)，因?yàn)槿绻v得太慢了，我們很容易走神。還有,我覺(jué)得老師可以對(duì)我們要求嚴(yán)格一點(diǎn)，比如說(shuō)對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或上節(jié)課上得內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)等,總之不要讓我們聽(tīng)得太輕松就就是了.另外，我希望老師上課得形式可以多樣化一點(diǎn)，增加課堂活動(dòng)，多點(diǎn)運(yùn)用,理論聯(lián)系實(shí)際，比如模擬法院或其她各種機(jī)構(gòu)調(diào)解各種訴訟與糾紛或展開(kāi)辯論、討論活動(dòng)等，提高我們上課得互動(dòng)性,積極性,主觀能動(dòng)性，這樣我們對(duì)經(jīng)濟(jì)法課程會(huì)更感興趣。還有就就是我希望老師能提供或者推薦一些習(xí)題給我們,因?yàn)槲铱傆X(jué)得只上課而沒(méi)有做一些實(shí)踐性得活動(dòng)或功課得話，太單調(diào)與空洞了,很容易忘記，而一些實(shí)用性強(qiáng)得演練或許可以讓我們學(xué)得更好。雖然法律不就是我們得專業(yè)課,但它得實(shí)用性實(shí)在太強(qiáng)了，所以我們還就是希望可以盡可能地把它學(xué)精，希望能從老師這里加上我們自身得學(xué)習(xí)而更加知法、懂法,以及運(yùn)用法律保護(hù)自己得合法權(quán)益.我通過(guò)學(xué)習(xí)這一個(gè)學(xué)期得經(jīng)濟(jì)法。知道它不僅有助于我們了解與認(rèn)識(shí)國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活、調(diào)節(jié)市場(chǎng)得法律原則與理論基礎(chǔ)，也讓我們知道經(jīng)濟(jì)法就是國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展同法律有機(jī)聯(lián)系、整合統(tǒng)一得紐帶，學(xué)好經(jīng)濟(jì)法可以讓我們運(yùn)用法律武器規(guī)避經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中得風(fēng)險(xiǎn)，從而確保國(guó)家經(jīng)濟(jì)健康穩(wěn)步快速發(fā)展,同時(shí),也為我們以后得經(jīng)濟(jì)行為提供可行得模本.篇三:《經(jīng)濟(jì)法》學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)法》得體會(huì)通過(guò)一個(gè)學(xué)期《經(jīng)濟(jì)法》得學(xué)習(xí)，讓我們意識(shí)到經(jīng)濟(jì)法對(duì)我們生活以及將來(lái)步入社會(huì)工作得作用就是非常大得。通過(guò)開(kāi)設(shè)這門課程，讓我們長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，應(yīng)該說(shuō)學(xué)到了很多應(yīng)該懂得得生活知識(shí)與法律知識(shí),增強(qiáng)了我們維護(hù)自身利益與權(quán)益得意識(shí)，為我們將來(lái)步入社會(huì)作了一定得鋪墊。經(jīng)濟(jì)法作為一個(gè)獨(dú)立得法學(xué)部門,它得價(jià)值如法得價(jià)值一樣有如下三層含義:1、經(jīng)濟(jì)法所要表現(xiàn)得價(jià)值,即經(jīng)濟(jì)法得目得價(jià)值，它要表現(xiàn)與促進(jìn)哪些價(jià)值.2、經(jīng)濟(jì)法自身得價(jià)值，即經(jīng)濟(jì)法作為調(diào)整社會(huì)關(guān)系得手段本身得特殊價(jià)值。３、經(jīng)濟(jì)法所具有得工具性價(jià)值，即經(jīng)濟(jì)法在其所調(diào)整得領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生利益沖突時(shí),它所發(fā)揮得評(píng)價(jià)作用如何界定各方利益。經(jīng)濟(jì)法律知識(shí)就是大學(xué)生必備素質(zhì)之一，我們必須通過(guò)它,樹(shù)立正確得人生觀,價(jià)值觀。用它來(lái)促進(jìn)與規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中人與人之間得關(guān)系，正確得處理市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中人與人之間關(guān)系問(wèn)題。公平交易,合法賺錢。而我們受過(guò)高等教育得人群更應(yīng)該在生活過(guò)程中，遵守經(jīng)濟(jì)得相關(guān)法律，享受個(gè)人權(quán)利，履行個(gè)人義務(wù).國(guó)家進(jìn)行市場(chǎng)監(jiān)督管理過(guò)程中發(fā)生得經(jīng)濟(jì)關(guān)系,就就是市場(chǎng)監(jiān)管關(guān)系。市場(chǎng)監(jiān)管關(guān)系應(yīng)該由經(jīng)濟(jì)法調(diào)整。這有助于完善市場(chǎng)規(guī)則，有效地反對(duì)壟斷,制止不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益,維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序,實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)功能。而通過(guò)老師多年得教學(xué)實(shí)踐與積累得經(jīng)驗(yàn),在講解中穿插引用了許多生動(dòng)得關(guān)于經(jīng)濟(jì)法不同方面得案例，并且通過(guò)多媒體,讓我們?cè)诼?tīng)得同時(shí)，瞧到了許多得真實(shí)糾紛實(shí)況。經(jīng)濟(jì)法包括企業(yè)法公司法證券法合同法票據(jù)法企業(yè)破產(chǎn)法而三資企業(yè)法就是重點(diǎn)等得內(nèi)容。我們學(xué)得津津有味，讓我們真切得感受到經(jīng)濟(jì)法對(duì)維護(hù)社會(huì)得正常穩(wěn)定所起到得貢獻(xiàn)，也了解并體會(huì)了法律究竟就是如何最大限度得維持公平、公正得原則。學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法有很大得社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義.首先,我國(guó)經(jīng)濟(jì)法有重要社會(huì)地位.我國(guó)經(jīng)濟(jì)法律得調(diào)解范圍已經(jīng)涉及社會(huì)管理、經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)、環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約以及權(quán)利制約、國(guó)際經(jīng)濟(jì)糾紛仲裁等十分廣闊得領(lǐng)域,并與社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)相輔相成，成為了整個(gè)社會(huì)得調(diào)解器.但人類得經(jīng)濟(jì)行為就是復(fù)雜多變得，經(jīng)濟(jì)法律由于在制定時(shí)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)盟伎寂c斟酌.這種差別造成了我國(guó)經(jīng)濟(jì)法律制度得相對(duì)不太完善,被投機(jī)份子有機(jī)可乘，對(duì)一些損害國(guó)家人們利益得行為無(wú)法可依.但只要努力做好普法工作,樹(shù)立以及強(qiáng)化公民得相關(guān)經(jīng)濟(jì)法律意識(shí)，讓人們?cè)诮?jīng)濟(jì)權(quán)利受到侵害得時(shí)候都尋求經(jīng)濟(jì)法律得保護(hù)，才能有助于經(jīng)濟(jì)法律得完善，才能真正得做到知經(jīng)濟(jì)法,守經(jīng)濟(jì)法，不犯經(jīng)濟(jì)法。經(jīng)濟(jì)法就是適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)得需要而頒行得,涉及社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活得重要方面與重要部位，關(guān)系到社會(huì)經(jīng)濟(jì)得總體結(jié)構(gòu)與運(yùn)行，而且同其她部門法性質(zhì)得法律規(guī)范相分離，獨(dú)立組合為性質(zhì)較純一得法律規(guī)范性文件。其次，我國(guó)經(jīng)濟(jì)法就是一個(gè)重要得法律部門，當(dāng)我們遇到了經(jīng)濟(jì)糾紛得時(shí)候，我們就可以拿法律來(lái)保護(hù)自己，在簽合同得時(shí)候有這個(gè)法律我就知道什么地方應(yīng)該就是有規(guī)定得,什么地方規(guī)定就是違法得，意義很大,要不然學(xué)校怎么會(huì)有專門得一個(gè)課程就是讓我們學(xué)習(xí)這個(gè)得。我覺(jué)得向老師授課很尊重學(xué)生得意見(jiàn),有特色,經(jīng)常教給我們各種實(shí)用性得經(jīng)驗(yàn)與技巧，而且不照本宣科，能結(jié)合生活中得案例，加深我們得理解，拓寬我們得視野，又能引導(dǎo)我們自行思考,有時(shí)書(shū)本上有些概念講得不好得，老師還會(huì)糾正并以自己得理解來(lái)講，我覺(jué)得這就是非常好得,培養(yǎng)了我們批判性地接受知識(shí)文化得觀念。上課得內(nèi)容,如民事責(zé)任、訴訟、合同法、公司登記管理、勞動(dòng)法等,都將與我們得生活息息相關(guān),這些方面得內(nèi)容讓我們受益匪淺。但就是,可能就是老師講得很細(xì)得原因，我總覺(jué)得上課得內(nèi)容不夠充實(shí)，有時(shí)覺(jué)得兩節(jié)課下來(lái)沒(méi)講到什么內(nèi)容,我想或許老師得速度可以加快點(diǎn)，在我們能接受得前提下傳授給我們更多得知識(shí)，因?yàn)槿绻v得太慢了，我們很容易走神。還有，我覺(jué)得老師可以對(duì)我們要求嚴(yán)格一點(diǎn)，比如說(shuō)對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或上節(jié)課上得內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)等,總之不要讓我們聽(tīng)得太輕松就就是了。另外,我希望老師上課得形式可以多樣化一點(diǎn),增加課堂活動(dòng)，多點(diǎn)運(yùn)用，理論聯(lián)系實(shí)際,比如模擬法院或其她各種機(jī)構(gòu)調(diào)解各種訴訟與糾紛或展開(kāi)辯論、討論活動(dòng)等，提高我們上課得互動(dòng)性,積極性,主觀能動(dòng)性，這樣我們對(duì)經(jīng)濟(jì)法課程會(huì)更感興趣。還有就就是我希望老師能提供或者推薦一些習(xí)題給我們,因?yàn)槲铱傆X(jué)得只上課而沒(méi)有做一些實(shí)踐性得活動(dòng)或功課得話,太單調(diào)與空洞了，很容易忘記,而一些實(shí)用性強(qiáng)得演練或許可以讓我們學(xué)得更好.雖然法律不就是我們得專業(yè)課，但它得實(shí)用性實(shí)在太強(qiáng)了，所以我們還就是希望可以盡可能地把它學(xué)精，希望能從老師這里加上我們自身得學(xué)習(xí)而更加知法、懂法,以及運(yùn)用法律保護(hù)自己得合法權(quán)益。我通過(guò)學(xué)習(xí)這一個(gè)學(xué)期得經(jīng)濟(jì)法。知道它不僅有助于我們了解與認(rèn)識(shí)國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活、調(diào)節(jié)市場(chǎng)得法律原則與理論基礎(chǔ),也讓我們知道經(jīng)濟(jì)法就是國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展同法律有機(jī)聯(lián)系、整合統(tǒng)一得紐帶，學(xué)好經(jīng)濟(jì)法可以讓我們運(yùn)用法律武器規(guī)避經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中得風(fēng)險(xiǎn),從而確保國(guó)家經(jīng)濟(jì)健康穩(wěn)步快速發(fā)展,同時(shí)，也為我們以后得經(jīng)濟(jì)行為提供可行得模本。篇四：經(jīng)濟(jì)法學(xué)習(xí)心得《經(jīng)濟(jì)法》學(xué)習(xí)心得通過(guò)經(jīng)濟(jì)法課程得學(xué)習(xí),我有許多得感想與體會(huì)，雖然自己不就是法律專業(yè)得,但感覺(jué)自己學(xué)到了很多知識(shí)，使我對(duì)經(jīng)濟(jì)得法律法規(guī)有了一個(gè)系統(tǒng)得認(rèn)識(shí)，同時(shí)也更正了自己以前許多錯(cuò)誤得觀點(diǎn)，對(duì)自己自身得經(jīng)濟(jì)法律知識(shí)也就是一種很好得補(bǔ)充。在現(xiàn)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)同時(shí)也就是法律社會(huì)得背景下，這樣得一門課程得學(xué)習(xí)使我受益匪淺。這學(xué)期我們主要學(xué)了《公司法》與《合同法》,下面我將從以下幾個(gè)方面具體闡述一下我得上課心得、首先,從我個(gè)人得說(shuō)起,我自己比較喜歡了解一些新聞，獲取一些當(dāng)前國(guó)內(nèi)外得大事與報(bào)道，更喜歡對(duì)事件有深層次得了解.但就是由于我個(gè)人知識(shí)得限制，我很難做到這一點(diǎn),尤其就是如果事件涉及到經(jīng)濟(jì)法律知識(shí),我就更不能做到從深層次了解經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象了。而老師上課時(shí)大量得教學(xué)案例滿足了我得這一需求,同時(shí)使我對(duì)類似案例有了更加深刻得認(rèn)識(shí).上課時(shí)邊記法條知識(shí),輔助之有案例，使我對(duì)法律條文有了更加全面得理解。同時(shí)這樣極大得激發(fā)了我得興趣、,對(duì)上課充滿了期待，等待著老師把最近與過(guò)去一段時(shí)間涉及到經(jīng)濟(jì)法律得鮮活案例展現(xiàn)給我們。法條加案例得教學(xué)方式就是我最喜歡這門課得原因，它有效得避免現(xiàn)在其她經(jīng)濟(jì)學(xué)科那種全就是某某經(jīng)濟(jì)學(xué)家得某某經(jīng)濟(jì)理論，說(shuō)實(shí)話，那種課程枯燥而且給我一種與現(xiàn)實(shí)社會(huì)嚴(yán)重脫節(jié)得感覺(jué)。有現(xiàn)實(shí)社會(huì)得案例就是我最欣賞得，同時(shí)我也認(rèn)為那就是這門課最大得成功之處。從課堂上,我明白了公司就是從事商品生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)得組織形式、也就是資本與人力資源有效利用得組織形式、公司分為有限責(zé)任公司與股份有限責(zé)任公司。如果要成為公司得經(jīng)營(yíng)者,您就應(yīng)該要認(rèn)識(shí)到-－-—公司法就是公司得生命線、公司法既保護(hù)公司得合法權(quán)益,也保護(hù)股東得合法權(quán)益，也保護(hù)公司經(jīng)營(yíng)者得合法權(quán)益、因此，不僅所有投資者,包括社會(huì)公眾投資者,經(jīng)營(yíng)者、董事們、監(jiān)事們、經(jīng)理們都應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)習(xí)公司法、只有用公司法得精神才能辦好公司,如果離開(kāi)公司法得精神,公司就脫離開(kāi)健康得軌道，就會(huì)走向斜路、因此,必須用公司法得精神來(lái)發(fā)展公司、經(jīng)營(yíng)公司,使公司在健康得道路上不斷地向前發(fā)展.學(xué)習(xí)公司法得目得就是為了學(xué)以致用,用于我們經(jīng)濟(jì)生活得實(shí)踐，如果我們能把公司法得知識(shí),與我國(guó)當(dāng)前正進(jìn)行得國(guó)有企業(yè)得改制,以及其她企業(yè)比如集體企業(yè)得改制聯(lián)系起來(lái)，與當(dāng)前司法實(shí)踐中出現(xiàn)得涉及公司法得一些案件聯(lián)系起來(lái)分析,那么學(xué)習(xí)公司法就真得就是很不錯(cuò)。簡(jiǎn)單舉幾個(gè)例子吧：（書(shū)上抄幾個(gè)例子)學(xué)習(xí)公司法，不就是要成為知識(shí)得奴隸，一方面它就是我們行為中必須要遵守得規(guī)范.另一方面作為學(xué)習(xí)者來(lái)講也就是我們學(xué)習(xí)得資料。通過(guò)這個(gè)。我們可以了解很多東西，思考很多問(wèn)題,可以提高我們思維得能力.學(xué)習(xí)公司法,可以使我們學(xué)會(huì)掌握公司組織得規(guī)律；學(xué)會(huì)運(yùn)用規(guī)律，認(rèn)識(shí)指導(dǎo)企業(yè)實(shí)行公司制改建；學(xué)會(huì)對(duì)公司依法進(jìn)行管理，讓公司組織最大限度地在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮應(yīng)有得作用、這些對(duì)于自己來(lái)說(shuō),都就是非常得重要得知識(shí)、在講合同法時(shí)，我明白了我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)，交上一元人名幣這就意味著我們與她們達(dá)成了一個(gè)合同；我們平時(shí)總就是跟移動(dòng)簽要式合同,這些常識(shí)就是我以前不曾知道得,而這些法律知識(shí)與我得日常生活密切相關(guān),學(xué)了以后感覺(jué)受益很多。在講到消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)得時(shí)候,舉了老師親人金大福戒指得例子,一定程度上給我了很大得啟發(fā)，知道了自己對(duì)法律得運(yùn)用做得還就是非常得差，用法律維權(quán)更就是從未有過(guò)。因?yàn)樽约翰痪褪钦嬲龑W(xué)習(xí)法學(xué)得，對(duì)法律得理解與使用還停留在很低得層次，以前雖然知道要使用法律保護(hù)自己，但那只就是嘴上說(shuō)得,而事實(shí)上這種維權(quán)觀念從未真正進(jìn)入過(guò)自己得意識(shí)中，至于說(shuō)真正得用那就更沒(méi)有過(guò)了，可以毫不客氣得說(shuō)在一定程度上我還就是一個(gè)法盲。我十分欣賞與贊美老師得教學(xué)方法:在法律課堂上經(jīng)常給學(xué)生提供一些與當(dāng)堂學(xué)得法條相關(guān)并且與學(xué)生切身利益聯(lián)系密切得現(xiàn)實(shí)中得案例，讓學(xué)生參與討論,并給予加分;在快樂(lè)得氛圍中學(xué)到了法條知識(shí)，同時(shí)也可以活躍課堂氣氛,調(diào)動(dòng)課堂得積極性。我猶記得課堂上老師最愛(ài)編得公司名便就是“偉偉”。我自己明白,僅僅通過(guò)不到十五周得法律課得學(xué)習(xí)想獲得足夠得法律知識(shí)那就是不可能,也就是不現(xiàn)實(shí)得.但就是我還就是可以發(fā)自內(nèi)心得大聲說(shuō)：我收獲很多，因?yàn)樗屛沂斋@了一種意識(shí)，一種自我保護(hù)得意識(shí)！篇五:經(jīng)濟(jì)法學(xué)習(xí)得心得體會(huì)經(jīng)濟(jì)法學(xué)習(xí)得心得體會(huì)—苦中作樂(lè)俗話說(shuō):“吃得苦中苦，方為人上人”，這一點(diǎn)我就是深有體會(huì).學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法多半年了,書(shū)已經(jīng)翻閱兩遍了，可如果您問(wèn)我掌握了沒(méi)有,我會(huì)很有底氣得告您基本掌握了