《造型﹒表現(xiàn)》單元作業(yè)設(shè)計(jì)

人美版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《造型?表猊》

小組成員：吳美琳

李淑琴

人美版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《造型.表現(xiàn)》作業(yè)設(shè)計(jì)

一\單元信息

學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱(chēng)

基本信息

美術(shù)三年級(jí)第一學(xué)期人美版造型?表現(xiàn)

單元

自然單元重組單元

組織方式

序號(hào)課時(shí)名稱(chēng)對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容

課時(shí)信息1《造型?表現(xiàn)》第一課時(shí)《紅色的畫(huà)》

2《造型?表現(xiàn)》第二課時(shí)《黃色和藍(lán)色的畫(huà)》

二、單元分析

（一）課標(biāo)要求

本單元內(nèi)容在《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中屬于“造型?表現(xiàn)”

學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)

不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,

激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。學(xué)習(xí)原色、間色、冷暖色等色彩基本知識(shí)，體驗(yàn)

色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運(yùn)用。結(jié)合對(duì)三原色的感知與理解，創(chuàng)作符合現(xiàn)

代審美的三原色美術(shù)作品。

’（以上關(guān)于課標(biāo)要求的描述參考《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中相關(guān)內(nèi)容：（1）

課程基本理念:特別重視對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，讓學(xué)生體驗(yàn)三原色的表

現(xiàn)力。重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生將自己對(duì)三原色的理解表現(xiàn)在作品中。（2）

課程目標(biāo)中關(guān)于“造型?表現(xiàn)”領(lǐng)域分目標(biāo)的內(nèi)容描述。（3）課程內(nèi)容中第二學(xué)

段關(guān)于“造型?表現(xiàn)”領(lǐng)域目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動(dòng)建議、評(píng)價(jià)要點(diǎn)的內(nèi)容描述。）

（二）教材分析

1.內(nèi)容

本單元為人美版三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課程中的一個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域“造型?表現(xiàn)”主題

單元之一，本單元內(nèi)容包括《紅色的畫(huà)》、《黃色和藍(lán)色的畫(huà)》。

2.教材分析

《紅色的畫(huà)》與《黃色和藍(lán)色的畫(huà)》有著緊密的聯(lián)系，都是以聯(lián)系生活實(shí)際，

學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)和了解三原色為主的課程。本單元旨在學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解三原色，并學(xué)

習(xí)用這些色彩進(jìn)行表現(xiàn)。這一色彩單元，是全套教材中色彩知識(shí)體系的起始課，

為后面的間色打下基礎(chǔ)，起到了鋪墊的作用。

（三）學(xué)情分析

2

三年級(jí)學(xué)生大多在九歲左右，該年齡段的學(xué)生想象力豐富，對(duì)想象畫(huà)、記憶

畫(huà)，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡。同時(shí)經(jīng)過(guò)兩

年的美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)有一定的提高，也逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法,

繪畫(huà)作業(yè)水平普遍較好。且大多數(shù)學(xué)生對(duì)美術(shù)還保持著比較濃厚的興趣，愿學(xué)、

樂(lè)學(xué)。但學(xué)生整體的差距比較大，有一些同學(xué)美術(shù)能力較差，缺乏自信心，對(duì)這

些學(xué)生老師要設(shè)計(jì)分層作業(yè)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)

序號(hào)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)水平層級(jí)

聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)習(xí)、

認(rèn)識(shí)三原色，感受紅

認(rèn)識(shí)和了解三原色，并讓學(xué)

色的畫(huà)、黃色和藍(lán)色的畫(huà)

1生了解三原色、三間色，感了解

特有的美感，提高對(duì)色彩

受三原色帶給人們的不同美

的感知能力。

感，提高對(duì)色彩的感知能

通過(guò)游戲、體驗(yàn)、對(duì)比

等方法，激發(fā)對(duì)色彩的興提高對(duì)色彩美的感受

趣，感受色彩的豐富變化，能力及運(yùn)用色彩的能力，

2理解

發(fā)現(xiàn)深淺對(duì)比在畫(huà)面中的作增強(qiáng)探究式學(xué)習(xí)及合作學(xué)

用，感受紅色、黃色和藍(lán)色習(xí)的能力。

的畫(huà)不同的美感。

感受色彩的豐富變化，

能以紅色為主色調(diào)畫(huà)

體驗(yàn)色彩學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)

一幅畫(huà)，表達(dá)自己的情

關(guān)注生活、熱愛(ài)生活的情

3感。能夠運(yùn)用色彩的深淺運(yùn)用

感。學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩的深淺對(duì)

對(duì)比突出主體，創(chuàng)作一幅

比突出主體，創(chuàng)作一幅以三

以黃色或藍(lán)色為主的畫(huà)

原色其中之一的顏色為主的而

四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路

結(jié)合美術(shù)學(xué)科課時(shí)所占學(xué)校周課時(shí)比例，本單元作業(yè)總用時(shí)在40分鐘左右，

按2個(gè)課時(shí)作業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

學(xué)生需要通過(guò)本單元作業(yè)的練習(xí)，循序漸進(jìn)地達(dá)到鞏固單元學(xué)習(xí)目標(biāo)的目的。

在學(xué)習(xí)三原色過(guò)程中結(jié)合單元作業(yè)進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)原色、間色、

冷暖色等色彩基本知識(shí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生欣賞、理解、表現(xiàn)、創(chuàng)作紅色、黃色和

藍(lán)色的畫(huà)的能力。

在尊重學(xué)生個(gè)體差異性的前提下，根據(jù)不同層次設(shè)計(jì)單元作業(yè)內(nèi)容。學(xué)生

可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況選擇難度適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)完成。體現(xiàn)分層設(shè)計(jì)、分類(lèi)指導(dǎo)的教

學(xué)原則。本單元作業(yè)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)了分層作業(yè)，首先預(yù)習(xí)作業(yè)、必做

題和選做題，體現(xiàn)不同層次的作業(yè)設(shè)計(jì)。

五、課時(shí)作業(yè)

第一課時(shí)

3

課時(shí)作業(yè)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)三原色，感受和認(rèn)識(shí)紅色特有的美感。能以紅色為主色調(diào)畫(huà)一幅畫(huà)，

表達(dá)自己的情感。提高對(duì)色彩美的感受能力及運(yùn)用色彩的能力，增強(qiáng)探究式學(xué)

習(xí)及合作學(xué)習(xí)的能力。

1.作業(yè)內(nèi)容

課前預(yù)習(xí)作業(yè)：通過(guò)查閱資料、瀏覽網(wǎng)絡(luò)、認(rèn)識(shí)紅色和三原色，以及三原

色的特點(diǎn)，搜集幾幅有關(guān)紅色的圖畫(huà)，了解紅色能帶給人什么美感。

2.時(shí)間要求：約20分鐘。

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

(1)實(shí)施主體

學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。

(2)作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

1.認(rèn)識(shí)紅色及三原色?！睢睢?/p>

2.了解三原色的特點(diǎn)并介紹一幅紅色的☆☆☆

畫(huà)。

3.能準(zhǔn)確的說(shuō)出紅色帶給我們的感受。☆☆☆

1.作業(yè)內(nèi)容

課堂實(shí)踐練習(xí)：以老師出示的圖片為例，

小組合作以紅色為主色調(diào)，根據(jù)生活中感受最

深的場(chǎng)景，創(chuàng)作一幅紅色的畫(huà)，注意紅色的變

化。

(1)必做部分

基本要求：選紅色為主色調(diào)畫(huà)一幅畫(huà)。

具體要求：可臨摹可自畫(huà)，要求以紅為

主色調(diào)，至少運(yùn)用三種紅色：大紅、深紅、

玫瑰紅等各種紅色。

(2)選做部分

要求:大膽構(gòu)思，自由選材。調(diào)出豐富的紅色，盡情表現(xiàn)紅色的畫(huà)的美感。

適當(dāng)表現(xiàn)其他顏色及畫(huà)面中的深淺顏色對(duì)比。

2.時(shí)間要求：約20分鐘。

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

(1)實(shí)施主體

4

學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。

（2）作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

1.畫(huà)面以紅色為主?！睢睢?/p>

2.畫(huà)面主體突出，顏色有深淺對(duì)比?！睢睢?/p>

3.畫(huà)面讓人感受到紅色帶來(lái)的喜慶、熱烈等。☆☆☆

煤作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

認(rèn)識(shí)了三原色，以及三原色的特點(diǎn)，感受和認(rèn)識(shí)紅色特有的美感。能以紅色

為主色調(diào)，將生活中感受最深的場(chǎng)景，創(chuàng)作成一幅紅色的畫(huà)，能注意不同紅色

的變化。在作業(yè)上感知紅色特有的美感，發(fā)現(xiàn)深淺對(duì)比在畫(huà)面中的作用，感受

色彩的豐富變化。提高學(xué)生對(duì)色彩的感知能力，感知紅色帶給人熱烈、喜慶、

歡快的美感。不

第二課時(shí)

課時(shí)作業(yè)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)、了解三原色中的黃色和藍(lán)色，感受黃色和藍(lán)色帶給人們的不同美感,

提高對(duì)色彩的感知能力，能夠掌握運(yùn)用色彩深淺對(duì)比突出主體的技法。

作業(yè)1

1.作業(yè)內(nèi)容

課前預(yù)習(xí)作業(yè)：小組分工合作，通過(guò)查

閱資料搜集以黃色（藍(lán)色）為主色調(diào)的畫(huà)，

整理、制作成一本畫(huà)冊(cè)。

2.時(shí)間要求：約20分鐘。

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

（1）實(shí)施主體：學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。

（2）作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

1.畫(huà)冊(cè)主色調(diào)統(tǒng)一，以黃色（藍(lán)色）為主色調(diào)。☆☆☆

2.畫(huà)冊(cè)篇幅至少有5篇?！睢睢?/p>

3.畫(huà)冊(cè)主題大體一致?！睢睢?/p>

作業(yè)2

5

1.作業(yè)內(nèi)容

課堂藝術(shù)實(shí)踐作業(yè)：選擇黃色或藍(lán)色為主色調(diào)畫(huà)一幅畫(huà)。

（1）必做部分

選黃色或藍(lán)色為主色調(diào)畫(huà)一幅畫(huà)，可臨摹可自畫(huà)，黃色（藍(lán)色）所占的面

積要大，處理好背景與主體的關(guān)系。

（2）選做部分

主體與背景的黃色或藍(lán)色要有深淺對(duì)比，突出主體；畫(huà)面可運(yùn)用多種黃色

（淺黃、檸檬黃、橙黃、土黃等），或者多種藍(lán)色（深藍(lán)、淺藍(lán)、天藍(lán)、湖藍(lán)

等）。2.時(shí)間要求：約20分鐘。

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

（1）實(shí)施主體：學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。

（2）作業(yè)評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平

1.畫(huà)面以黃色（藍(lán)色）為主色調(diào)?！睢睢?/p>

2.畫(huà)面主體突出，主體和背景關(guān)系處理恰當(dāng)?！睢睢?/p>

3.幾種黃色（藍(lán)色）的運(yùn)用有深淺對(duì)比?！睢睢?/p>

作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

本課時(shí)作業(yè)將課前預(yù)習(xí)作業(yè)與課堂實(shí)踐作業(yè)相結(jié)合，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)了三原色

中的黃色和藍(lán)色的基礎(chǔ)上，感受黃色和藍(lán)色帶給人們的不同美感與聯(lián)想，提高

學(xué)生對(duì)色彩的感知能力，發(fā)現(xiàn)深淺對(duì)比在畫(huà)面中的作用，感受色彩的豐富變化。

在課前通過(guò)小組合作查閱資料搜集黃色和藍(lán)色的畫(huà)，旨在培養(yǎng)學(xué)生分工合作、

動(dòng)手實(shí)踐的能力，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。在課堂創(chuàng)作過(guò)程中，要求

學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用色彩的深淺對(duì)比突出主體，創(chuàng)作一幅黃色（藍(lán)色）的

畫(huà)。在課堂藝術(shù)實(shí)踐作業(yè)中，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)了必做部分和選做部

分，旨在讓學(xué)生結(jié)合自身的能力來(lái)完成該項(xiàng)作業(yè)。

￡六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)

（一）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容

一、選擇題

i.世界上有三種顏色是無(wú)法調(diào)和出來(lái)的,

它們就是被稱(chēng)為（）的紅黃藍(lán)。

A.三原色B.三間色C.三復(fù)色

2.你能選擇出正確的兩種顏色混合在一起的顏色嗎？（）

A.紅十黃=綠B.紅十藍(lán)=紫C.黃十藍(lán)=橙

3.藍(lán)色給人（）的感受。

A.熱烈B.寒冷C.溫暖

4.以黃色為主的畫(huà)我們把稱(chēng)為（）。

A.紅色的畫(huà)B.藍(lán)色的畫(huà)C.黃色的畫(huà)

6

5.色彩的冷暖是一種相對(duì)的概念，屬于暖色的是（）

A.紅、黃、橙、中黃B.黃、藍(lán)、黃綠C.白、黑、紫

6.（）色給人熱烈和喜慶的感受？

A.綠色B.紅色C.藍(lán)色

7.由兩個(gè)原色調(diào)配而成的顏色稱(chēng)為（）

A.原色B.黑色C.間色

8.《向日葵》是著名畫(huà)家（）的作品。

A.凡?高B.孫佃珍C.東山魁夷

二、判斷題。

1.紅色給人帶來(lái)明亮、溫馨、活潑、歡快的感受。（）

2.藍(lán)色的畫(huà)給人一種寧?kù)o、清爽、寒冷、深沉的感覺(jué)。（）

3.三間色是橙、紫、綠。（）

4.一幅以