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第46課時常見物質(zhì)的實驗室制法考測點導(dǎo)航1.常見氣體的實驗室制法是高考的重點內(nèi)容,它包括所用試劑、反應(yīng)原理、儀器裝置和收集方法。中學教材中按反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件可將氣體制備分為五組:(1)固+固氣組:有O2、NH3等;(2)固+液氣組:有H2、O2、CO2、NH3、H2S、SO2、NO2、C2H2等;(3)固+液氣組:有Cl2、HCl、NO等;(4)液+液氣組:有C2H4和CO等。(5)能用啟普發(fā)生器制取的氣體有:H2、CO2、H2S等。要求熟練把握以上各種氣體的制取所需藥品、化學原理、裝置簡圖、凈化方法、檢驗和操作本卷須知。2.實驗裝置的安裝順序:3.幾種重要的無機物和有機物的制備:氫氧化鋁、氫氧化亞鐵、綠礬晶體、Fe(OH)3溶膠、溴乙烷、乙酸乙酯、肥皂、脲醛樹脂等。4.制備物質(zhì)的合理方案的選用原那么:原理正確、步驟簡單、原料易得、節(jié)約原料、易于分離提純、污染少。如制備CuSO4、Cu(NO3)2、Al(OH)3等有多種方案,但最正確方案只有一種。典型題點擊1.(2003年江蘇、廣東高考題)擬用以下圖裝置制取表中的四種干燥、純潔的氣體〔圖中鐵架臺、鐵夾、加熱及氣體收集裝置均已略去;必要時能夠加熱;a、b、c、d表示相應(yīng)儀器中加入的試劑〕。氣體abcdC2H4乙醇濃H2SO4NaOH溶液濃H2SO4Cl2濃鹽酸MnO2NaOH溶液濃H2SO4NH3飽和NH4Cl溶液消石灰H2O固體NaOHNO稀HNO3銅屑H2OP2O5〔1〕上述方法中能夠得到干燥、純潔的氣體是?!?〕指出不能用上述方法制取的氣體,并講明理由〔能夠不填滿〕①氣體,理由是。②氣體,理由是。③氣體,理由是。④氣體,理由是?!泊祟}重在考查制備氣體的反應(yīng)條件、氣體的干燥及凈化方法的選擇。答題時必須全面分析、明白得所給的裝置意圖,結(jié)合學過的實驗差不多操作知識,才能作出正確的選擇?!?.欲制無水氯化鋁并儲存?zhèn)溆谩,F(xiàn)有儀器如以下圖所示,并有鋁粉、二氧化錳、水、2mol·L-1鹽酸、11.9mol·L-1鹽酸、1.5mol·L-1硫酸、固體燒堿、食鹽晶體八種試劑。設(shè)計的制取過程是:制氯氣→加以凈化和干燥氯氣→制氯化鋁請回答以下咨詢題:〔1〕從上列儀器中選取必須的幾種,連接成一個制無水氯化鋁的連續(xù)裝置,按前后順序填寫圖的編號〔不一定填滿〕,并寫出各儀器里放入的試劑的化學式。儀器編號、、、、;放入試劑、、、、;〔2〕寫出實驗過程中有關(guān)反應(yīng)的化學方程式?!苍擃}著重考查物質(zhì)制備的反應(yīng)條件、原理、凈化方法、尾氣處理方法以及裝置特點。答題時注意由反應(yīng)原理正確選擇試劑,按制取過程要求綜合考慮、明白得所給的裝置,并作出判定和選擇?!?.用圖示的裝置制取氫氣,在塑料隔板上放粗鋅粒,漏斗和帶支管的試管中裝有稀硫酸,假設(shè)打開彈簧夾,那么酸液由漏斗流下,試管中液面上升與鋅粒接觸,發(fā)生反應(yīng)。產(chǎn)生的氫氣由支管導(dǎo)出;假設(shè)關(guān)閉彈簧夾,那么試管中液面下降,漏斗中液面上升,酸液與鋅粒脫離接觸,反應(yīng)自行停止。需要時再打開彈簧夾,又能夠使氫氣發(fā)生。這是一種僅適用于室溫下隨制隨停的氣體發(fā)生裝置?;卮鹣旅孀稍冾}:〔1〕什么緣故關(guān)閉彈簧夾時試管中液面會下降?〔2〕這種制氣裝置在加入反應(yīng)物前,如何樣檢查裝置的氣密性?〔3〕從下面三個反應(yīng)中選擇一個能夠用這種隨制隨停的制氣裝置制取的氣體,填寫下表中的空白。①大理石與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳②用二氧化錳催化分解過氧化氫制氧氣③濃硫酸與無水乙醇反應(yīng)制乙烯氣體名稱收集方法檢驗方法〔4〕二氧化錳與濃鹽酸制取氯氣能否用這種裝置隨制隨停。試講明理由?!泊祟}考查制氣裝置的工作原理。答題時要認真閱讀題給信息、明白得和運用信息,由儀器工作時觀看到的現(xiàn)象領(lǐng)會隨制隨停的原理?!承禄铑}網(wǎng)站1.以下反應(yīng)適用于實驗室制氫氣的〔〕①鋅與稀硫酸反應(yīng)②甲烷熱分解③電解稀硫酸④赤熱的炭與水蒸氣反應(yīng)A.只有①B.①②C.①③D.①②④〔該題意在考查對實驗室制氫氣把握情形。答題時既要依照反應(yīng)原理,又要考慮實驗室制氣體多方面要求,切不可生搬硬套課本知識?!?.右圖是為采納排空氣法收集氣體而設(shè)計的裝置。它能夠正置〔如圖〕也可倒置,氣體能夠從A管也能夠從B管導(dǎo)入,完全可據(jù)實驗需要確定。假設(shè)以此裝置分不收集以下氣體,其中所集得氣體純度最低的是〔〕A.H2B.COC.O2D.CO2〔此題考查學生對排空氣法原理的明白得程度。答題時要分析待收集氣體對空氣的相對密度大小及進氣口?!?.實驗室中預(yù)備有以下要緊儀器及用品,大試管、帶導(dǎo)管的單孔塞、藥匙、鑷子、水槽、集氣瓶、玻璃片、酒精燈、鐵架臺,假如藥品選用合理,用以上儀器用品,能制取〔〕A.氧氣B.氫氣C.氫氣和二氧化碳D.氫氣、氧氣、二氧化碳〔此題考查學生對常見氣體的發(fā)生和收集裝置是否熟悉。答題時要全面考慮,不能以偏概全?!?.右圖裝置可用于〔〕A.加熱NaHCO3制CO2B.加熱硝酸鉛制取二氧化氮C.用Cu和稀HNO3反應(yīng)制NOD.用NH4Cl與濃NaOH溶液反應(yīng)制NH3〔此題考查學生對有關(guān)氣體制備基礎(chǔ)知識的把握情形。答題時要對每個選項由發(fā)生到收集裝置,逐個分析確定?!?.由以下實驗方法能夠制取純潔物的是〔〕A.石油減壓分餾制汽油B.蔗糖水解制葡萄糖C.乙烯與氯化氫加成制氯乙烷D.油脂水解制高級脂肪酸〔該題旨在考查物質(zhì)制備的相關(guān)知識。答題時由發(fā)生的反應(yīng)條件、程度及產(chǎn)物多方面共同確定?!?.在如下圖的實驗裝置中,當A、B、C分不為以下不同組合的物質(zhì)時,回答有關(guān)咨詢題?!?〕當A為醋酸、B為貝殼〔粉狀〕、C為C6H5ONa溶液時,小試管中的現(xiàn)象是,其中發(fā)生的化學反應(yīng)方程式是;〔2〕當A為食鹽水、B為電石、C為KMnO4溶液時,小試管中的現(xiàn)象是;A和B反應(yīng)的方程式是?!?〕當A為濃氨水、B為生石灰、C為AgNO3溶液時,小試管中的現(xiàn)象是;其中發(fā)生的離子反應(yīng)方程式是。〔4〕裝置D的作用是?!泊祟}考查學生對常見氣體反應(yīng)原理及性質(zhì)的把握情形。答題時重在分析,規(guī)范表達,靈活變通。〕7.實驗室能夠用以下圖所示儀器連接起來制備純潔的二氧化碳并測定其式量?,F(xiàn)用含有少量硫化亞鐵的大理石和鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳氣體,實驗步驟如下:(1)將橡皮塞B塞在A燒瓶口,并用橡皮筋套在燒瓶的瓶頸處以標記橡皮塞所塞入瓶頸的深度,準確稱其質(zhì)量為m1g。(2)連接制備和凈化氣體的裝置,其連接順序是:___接___,___接___,___接___,___接___。(3)將導(dǎo)管G插入燒瓶A中用向______(填〝上〞或〝下〞)排空氣法收集二氧化碳氣體;檢驗二氧化碳氣體差不多充滿燒瓶的方法是_________________________________。假設(shè)經(jīng)檢驗,二氧化碳氣體差不多充滿燒瓶,迅速用橡皮塞塞好燒瓶瓶口,并稱其質(zhì)量為m2g。(4)將燒瓶口橡皮塞取下,向燒瓶內(nèi)注水至標記線,再將水小心地倒入量簡,測量出水的體積為V1mL;將該體積換算成標準狀況時的體積為V2mL。

請寫出二氧化碳式量的運算式;(5)假設(shè)不將氣體凈化和干燥,所測定的二氧化碳式量的數(shù)值將會________________(填〝偏高〞或〝偏低〞,其理由是_________________________________________________?!苍擃}考查實驗裝置的安裝順序,實驗數(shù)據(jù)的處理及誤差分析。答題要把握實驗裝置安裝順序的一樣思路,在明白得的基礎(chǔ)上作出判定、處理數(shù)據(jù)、得出結(jié)果。〕第46課時常見物質(zhì)的實驗室制法〔B卷〕易錯現(xiàn)象1.常見氣體的制備反應(yīng)原理不熟悉,忽視了對反應(yīng)試劑及反應(yīng)條件的要求。2.凈化氣體的順序顛倒,帶來新的雜質(zhì)氣體,甚至除去了所需氣體。3.沒有依照氣體的性質(zhì)選擇正確的尾氣吸取裝置。4.觀看不認真,沒有明確差不多原理,在連接裝置咨詢題上錯答。洗氣時應(yīng)是〝長進短出〞,而量氣時才是〝短進長出〞。糾錯訓(xùn)練1.今有以下氣體:①H2②Cl2③CH4④HCl⑤NH3⑥NO⑦H2S⑧SO2,用右圖裝置進行實驗,填寫以下空白:(1)假設(shè)燒瓶是干燥的,那么由A口進氣可收集的氣體是;由B口進氣可收集的氣體是。(用序號表示,下同)(2)假設(shè)燒瓶充滿水,可用來測量氣體的體積,這時氣體由口進入。(3)假設(shè)在燒瓶內(nèi)裝入濃硫酸進行干燥氣體,那么可用此裝置進行干燥的氣體有,這時氣體由口進入。(4)假設(shè)燒瓶是干燥的,不能用此裝置來收集的氣體是。2.稀硫酸稀硫酸稀硫酸稀硫酸CuOZn①ZnH2Cu②CuOCuSO4Cu假設(shè)用這兩種方法制得銅的質(zhì)量相等時,以下表達中符合實際結(jié)果的是〔〕A.消耗相同質(zhì)量的硫酸B.消耗相同質(zhì)量的鋅C.消耗相同質(zhì)量的氧化銅D.生成硫酸鋅的質(zhì)量相同3.為探究乙炔與溴的加成反應(yīng),甲同學設(shè)計并進行了如下實驗:先取一定量工業(yè)用電石與水反應(yīng),將生成的氣體通入溴水中,發(fā)覺溶液褪色,即證明乙炔與溴水發(fā)生了加成反應(yīng)。乙同學發(fā)覺在甲同學的實驗中,褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁,估量在制得的乙炔中還可能含有少量還原性的雜質(zhì)氣體,由此他提出必須先除去之,再與溴水反應(yīng)。請你回答以下咨詢題:〔1〕寫出甲同學實驗中兩個要緊的化學方程式?!?〕甲同學設(shè)計的實驗〔填能或不能〕驗證乙炔與溴發(fā)生加成反應(yīng),其理由是〔多項選擇扣分〕。〔a〕使溴水褪色的反應(yīng),未必是加成反應(yīng)〔b〕使溴水褪色的反應(yīng),確實是加成反應(yīng)〔c〕使溴水褪色的物質(zhì),未必是乙炔〔d〕使溴水褪色的物質(zhì),確實是乙炔〔3〕乙同學估量此乙炔中必定含有的一種雜質(zhì)氣體是,它與溴水反應(yīng)的化學方程式是;在驗證過程中必須全部除去。〔4〕請你選用以下四個裝置〔可重復(fù)使用〕來實現(xiàn)乙同學的實驗方案,將它們的編號填入方框,并寫出裝置內(nèi)所放的化學藥品?!瞐〕〔b〕〔c〕〔d〕→b→→d〔電石、水〕〔〕〔〕〔溴水〕〔5〕為驗證這一反應(yīng)是加成而不是取代,丙同學提出可用pH試紙來測試反應(yīng)后溶液的酸性,理由是。檢測提高1.以下反應(yīng)適用于實驗室制備氧氣的是〔〕Δ==MnO2①高錳酸鉀熱分解2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

②硝酸銨熱分解2NH4NO34H2O+2NΔ==MnO2Δ==③過氧化氫催化分解2H2O22H2Δ==④二氧化氮熱分解2NO22NO+O2A.只有①B.①和②C.①和③D.①③④2.實驗室制取以下氣體,其發(fā)生裝置和收集裝置均相同的是〔〕A.H2和Cl2B.CO2和NO2C.O2和NH3D.C2H4和C2H23.雙球洗氣管是一種多用途儀器,常用于去除雜質(zhì)、氣體干燥、氣體吸取〔能防止倒吸〕等實驗操作。右圖是用水吸取以下某氣體時的情形,依照下面附表判定由左方進入的被吸取氣體是〔〕A.Cl2B.HClC.H2SD.CO2附:四種氣體的溶解度表〔室溫下〕。氣體Cl2HClH2SCO2l體積水約能吸取氣體體積數(shù)25002.614.設(shè)計了四種氣體制備的方案:①加熱稀硫酸和乙醇制備乙烯;②用鋅和稀硝酸制備氫氣;③用稀硫酸和大理石制備二氧化碳;④用濃硝酸和亞硫酸鈉制備二氧化硫。不宜采納方案有哪些?A.只有①和②B.只有②和③C.只有②和④D.①②③④5.實驗室里可按以下圖所示的裝置干燥、儲存氣體R,余外的氣體可用水吸取,那么R是〔〕A.NO2B.HClC.CH4D.NH36.以下圖是實驗室制取Cl2并以Cl2為原料進行特定反應(yīng)的實驗:〔1〕A為氯氣發(fā)生裝置,寫出反應(yīng)的化學方程式_______________________________________〔2〕實驗開始先點燃A處的酒精燈,打開旋塞K,讓Cl2充滿整個裝置,再點燃D處的酒精燈。Cl2通過C瓶后進入D,D裝置內(nèi)盛有碳粉,發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成CO2和HCl〔氣〕,試寫出D裝置中反應(yīng)的化學方程式___________________________________;裝置C的作用是______________________?!?〕E處石蕊試液的現(xiàn)象是____________________,其緣故是?!?〕假設(shè)將E處溶液改為石灰水,反應(yīng)過程的現(xiàn)象是___________________〔A〕有白色沉淀生成〔B〕無白色沉淀生成〔C〕先生成白色沉淀,然后沉淀消逝〔5〕D處反應(yīng)完畢后,關(guān)閉旋塞K,移去酒精燈,由于余熱的作用,A處仍有少量Cl2產(chǎn)生,現(xiàn)在B中的現(xiàn)象是,B的作用是___________________________________。7.某化學課外小組欲用固體和液體反應(yīng)〔不需加熱〕,快速簡便地制取一瓶干燥的氧氣:〔1〕從所提供的儀器〔或裝置〕A~G中,選出所需的〔填序號〕〔注:圖中未①②8.1,2二溴乙烷可作汽油抗爆劑的添加劑,常溫下它是無色液體,密度是2.18g·cm-3,沸點131.4℃,熔點9.79℃,不溶于水,易溶于醇、醚、丙酮等有機溶劑。在實驗中能夠用以下圖所示裝置制備1,2二溴乙烷。其中分液漏斗和燒瓶a中裝有乙醇和濃硫酸的混合液,試管d中裝有液溴(表面覆蓋少量水)。填寫以下空白:(1)寫出此題中制備1,2二溴乙

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