高一新生如何進行暑假學習計劃及高效液相色譜儀使用與操作規(guī)程(學生用)

高一新生如何進行暑假學習計劃好詞好句網(wǎng)作者:好詞好句4該內(nèi)容對我有幫助更多1一、目標列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學習情況能夠進行監(jiān)督和檢查。高一，高二學年，應把重點放在課本上、課堂內(nèi)。因為高考雖強調(diào)淡化課本的考查，其實處處有課本的影子。“課內(nèi)知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內(nèi)知識學扎實，否則無法完滿地解答課外考題。當然，重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養(yǎng)能力。高三學年，既是中學時代的最后一年，也是復習迎考的關(guān)鍵一年。高三學年的計劃是完善知識系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識后，技巧也就“水到渠成”。二、知己作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學習計劃，必須要“知己”。“知己”包括三層含義：明確學習奮斗的目標，了解自己的學習情況，明確地估計自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計劃了。三、要求列計劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字——“詳、實”就足夠了。首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應該去計劃自己的學習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。所謂“實”，就是一定要符合自己的實際情況，適當?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不可過高或過低。太低了，計劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有計劃；但大多數(shù)人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學習任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。其次，計劃的安排應合理、科學，盡量不要讓你的時間浪費。應該說明的是，不浪費時間并不是把所有時間都用來學習，也不是說打球、洗衣服等時間都是浪費。如六、日的時間，如果你的學習黃金時間在上午，而你卻在整個上午做一些洗衣服、打掃房間等雜事，而中午、下午才來做作業(yè)的話，這就不能不說是一種浪費了。很多事不能不做，但要放在合適的時候做，黃金時間都應用來學習。四、注意①必須強調(diào)的是，制訂計劃必須按自己的特點自己制訂，不能仿制別人的計劃，別人告訴你的方法最多只能充當一個指路標的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。②列計劃只是一種手段，絕不要為了列計劃才去列計劃，只要是能達到目的的計劃都是好計劃。不管什么時候，列計劃都只是為了完成一定的學習任務(wù)。。③剛開始列計劃的同學，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計劃過高過低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改進，很快就會適應這種方法。④任何學習計劃剛執(zhí)行起來都難免會遇到一些困難，但你應該知道為了執(zhí)行這份計劃而付出的努力是值得的。能夠適應這份計劃是保證你的遠程學習以及未來事業(yè)成功的重要步驟。⑤“堅持”是計劃實施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學習是一個周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。所以在實施計劃時，一時看不到進步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放棄。堅持！堅持一定能產(chǎn)生奇跡。五.嚴格遵守學習計劃有很多好處：1、學習計劃表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當它配合一個自我獎勵制度時會更加有效。2、如果你能按部就班、循序漸進地完成你的學習，那么學習便不會給你帶來太大的壓力。3、學習計劃表可以確保你不會浪費時間，使你有時間做其他該做的事。4、學習計劃表可以使你了解自己的學習進度，讓你清楚地知道哪些事等著做,又可以幫助自己對先前的學習做個評價。六.努力養(yǎng)成以下幾個好習慣：1、按計劃學習的習慣2、專時專用、講求效益的習慣3、獨立鉆研、務(wù)求甚解的習慣4、善于請教的習慣5、查閱工具書和資料的習慣擴展閱讀：高一新生如何及時找到科學的學習方法剛剛升入新高一的同學，都有一種困惑，甚至恐慌，高中生活要如何適應，人才濟濟的高中，是否還能保住原來的成績。正是這種心理，讓一些學生和家長利用這個暑期瘋狂充電。據(jù)了解，目前針對新高一補習市場，價格不菲，一些培訓機構(gòu)每小時60元至80元不等，而一些一對一的名師輔導，每個學生每小時500元到1000元不等。而教育專家稱，找到科學的適合自己的學習方法更重要。學習方式等因素催生30%成績下滑率北京四中網(wǎng)校長春分校校長張立平稱，針對這個初高中轉(zhuǎn)型的問題，他曾在長春市最好的幾所高中學校也做過調(diào)研，最終發(fā)現(xiàn)，中考成績靠前的同學在高一第一次考試有30%出現(xiàn)學習成績下滑，而出現(xiàn)這種情況，主要是很多家長和同學對初中、高中學習差異不了解造成的。很多學生還用初中的學習方式來對待高中的學習生活，沒有及時轉(zhuǎn)換方法。那么，初高中學習有何差異呢？轉(zhuǎn)變學習方式適合的才是最科學的張立平校長稱，初高中的差異主要體現(xiàn)在，第一，學習難度不同：初步看初高中的課本和章節(jié)基本上一致，但仔細一看其難度是完全不同的，由于我省把中考定位成考核考試，所以對知識的外延部分不做太高要求，不要求學生做深層次的理解，但高考是全國性的選拔考試，對學生深層次理解提出很高的要求，我們做過精細計算，高中學習難度系數(shù)是初中的12倍以上，不同的學習難度的差異，就要求學生在深層次理解上下很大功夫，同時要學會對重點知識的歸納總結(jié)，很多同學還拿初中的學習經(jīng)驗來學習高中課程，這是大多數(shù)新高一學生的學習誤區(qū)。第二，學習要求不同：很多新高一同學成績不理想的原因，就是在進入高一階段由于各科難度猛增、知識點增加，學生還拿中考的要求對重點難題要求100%掌握，就會出現(xiàn)學習效率很低，學習時間不夠，學習沒有信心的情況，其實很多學生不知道高考和中考的要求是不同的，再好的學生也不可能像初中一樣得滿分，高中生應該學會舍棄，主要抓重要知識學習，抓基礎(chǔ)知識學習，所以高考的必勝法寶就是“得基礎(chǔ)者得天下”。第三，學習方式不同：很多中考高分同學都是家長要求不停補、不停學，被逼出來的，這樣的學生注重的是對題型的模仿、記憶，而不是注重對知識的理解、思考和歸納總結(jié)，所以高中階段應該給學生一點單獨時間多總結(jié)、多思考。特別是在課堂上理解、消化知識的過程非常重要，占整個學習的主導，這就要求高一學生由被動學習向主動學習轉(zhuǎn)變。第四，學習方法不同：初中生在學習過程中很少講究學習效率、學習流程、學習方法，只要聽話就能在中考中取得比較好的成績，而高中由于難度系數(shù)和高考階段的要求不同，競爭會更加激烈，這就要求高中生應該注重學習方法，學習流程的研究，培養(yǎng)良好的學習習慣會使你達到事半功倍的，好的學習流程一定會帶來好的學習成績！最適合的學習方法才是最科學的，這種學習方法是需要在不斷摸索和體會中慢慢總結(jié)的。高中生如何利用時間時間:2013-07-1414:27來源:好詞好句網(wǎng)作者:好詞好句4該內(nèi)容對我有幫助更多1一、什么時間學習效果最好緊張的復習競爭實際上是腦力的競爭，復習的效果主要取決于大腦皮層所處的狀態(tài)。因此，考生要學會科學用腦?？茖W用腦重要的一條，就是充分利用好每天的最佳學習時間段。人在一天的不同時期，大腦活動的效率是不同的，學習時間的最佳選擇應該是一天中大腦最清醒的時候。那么，什么時候是一天中大腦最清醒的時間呢？生理學家研究認為，一天之內(nèi)有四個學習的高效期，如果使用得當，可以輕松自如地掌握、消化和鞏固知識。第一個學習高效期：清晨起床后，大腦經(jīng)過一夜的休息，消除了前一天的疲勞，腦神經(jīng)處于活動狀態(tài)，沒有新的記憶干擾。此刻無論認還是記印象都會很清晰，學習一些難記憶但必須記憶的東西較為適宜，如外語、定律、歷史事件等。有時即使強記不住，大聲念上幾遍，也會有利于記憶。所以清晨是一個學習記憶高效期。第二個學習高效期：上午8點至10點，人的精力充沛，大腦易興奮，嚴謹而周密的思考能力、認知能力和處理能力較強，此刻是攻克難題的大好時機，應充分利用。第三個學習高效期：下午6點至8點，也是用腦的最佳時刻，不少人利用這段時間來回顧、復習全天學過的東西，加深印象，分門別類歸納整理，也是整理筆記的黃金時機。第四個學習高效期：入睡前一小時。利用這段時間來加深印象，特別對一些難于記憶的東西加以復習，則不易遺忘。除以上一般性的學習時間規(guī)律外，對于不同的人來說，還有自己獨特的學習時間規(guī)律和習慣。為提高學習效率，要善于發(fā)現(xiàn)并充分利用自己獨特的最佳時間段，同時，要養(yǎng)成在固定的時間進行學習的習慣。另外，臨近考試正值天熱時節(jié)，應盡量利用好早晨兩個小時和晚上兩個小時，此段時間空氣涼爽，學習效率肯定不錯。二、克服浪費時間的不良習慣生命是有限的，因為組成生命的時間是有限的。然而，就是這樣有限的時間，卻被許多人用自己的不良習慣耗費掉了。在學習當中，許多同學由于不會科學合理的利用時間，結(jié)果在許多方面無端的浪費了時間。下邊列舉的一些情況，都會造成對時間的極大浪費。（1）張冠李戴，粗心大意有一些同學，也許天生就具有一種躁性，老想一下子就把學習任務(wù)完成，然后到他自己的“小天地”去，結(jié)果在學習上就馬馬虎虎、粗心大意，不是丟東就是落西。數(shù)學中忘了一個符號；語文中張冠李戴，缺乏一種嚴謹認真的學風。要知道，這種馬虎的學習態(tài)度，不僅會使自己返工、丟分，甚至還會浪費一生的精力。（2）時間分配不合理人的思維能力在不同時間內(nèi)會呈現(xiàn)出不同的狀態(tài)和效率。如不依照這種時間規(guī)律全排學習內(nèi)容，就會導致學習效率降低而浪費時間。比如，按照遺忘規(guī)律來講，是先快后慢，越往前遺忘的越多、越快，所以學過的內(nèi)容應及時復習，可是有些同學老是先玩后復習，或攢到一塊再復習，嚴重的甚至干脆做作業(yè)而不進行復習。再比如，大腦的工作也有個時間限度，用久了就會產(chǎn)生疲勞，如果不適當休息，那就不但不會學好知識，甚至還會影響已學過的知識。再比如，有些同學由于未依照大腦的特點來安排時間，學什么總沒有個固定的時間，就說數(shù)學作業(yè)吧，今天早上做，明天自習做，后天也許就晚上做。類似的學習內(nèi)容沒有固定時間來學習，都是學習盲目的表現(xiàn)，結(jié)果大大的降低學習效率，也就無形的造成了時間浪費。（3）忙忙碌碌不講效果不少同學認為“勤”是獲取學習成功的靈丹妙藥，因為古人說過：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”不錯，不勤不能成才，但要明白，光勤也不一定就能成才。其實，幾乎沒有幾個同學是不勤奮的，但是，為什么有的學習好，能金榜題名，而有的學習平平，乃至名落孫山呢?？梢赃@樣認為，這些同學眼中的“勤”僅僅是“不閑著”的代名詞，似乎在讀、在寫、在練、在背就是“勤”，是充分利用時間了。要知道，“勤”只有和“效”結(jié)合起來才有意義。請問，如果一天讀了500頁書，練2000個字卻沒有記住一頁，甚至一句話，沒有記住一個字的結(jié)構(gòu)特征乃至一個筆劃的寫法，那這種“勤讀勤寫”還有什么意義呢？（4）沒有意義的時間耗費有些同學喜歡做些毫無意義的事情。比如：擺弄不干膠、貼畫面；到游藝廳去；買塊泡泡糖嚼個沒夠，類似的事情還有很多。要知道，這樣的“小事”做的時間久了，就會形成一種不好的習慣，可以說這是一種對時間的極大浪費，須知，不把時間放在毫無意義的事情上面，就是對自己生命的最大珍惜。（5）學習作風拖拖沓沓有些同學一方面大喊時間不夠用，有壓力，而另一方面學習有十分拖沓，干什么都緊張不起來。你叫他起床，他就說“再說一會兒”，等到起來了又說時間不夠了，匆匆忙忙的糊弄兩口，甚至牙也未刷；晚上做作業(yè)呢，大人一催他便說：“一會兒做”，即使關(guān)在小屋里，也是磨磨蹭蹭，緊張不起來，臨到睡覺了這才著了慌，又貪黑的苦熬起來。這樣的人，也許大家并不陌生吧，其實，這就是懶惰的表現(xiàn)，而懶惰是時間的小偷?。。?）用品擺放沒有條理經(jīng)常有這樣的同學，用過的東西隨便擺放，今天放在桌上，明天就會跑到沙發(fā)上，后天又飛到了床上。而需要用什么東西時，卻又急的團團轉(zhuǎn)，如此，無形中浪費了不少時間。要高效合理的利用時間，必須克服以上幾種浪費時間的壞習慣。高中生如何管理時間時間:2013-07-1414:25來源:好詞好句網(wǎng)作者:好詞好句0該內(nèi)容對我有幫助更多0一、時間管理原則40條考慮到一條原則就是：“一種接近于普遍適用的概括性結(jié)論”，所以下面列舉的所有原則，其中大部分是我所讀到.聽到或系統(tǒng)地陳述過的，用“時間管理原則”這個名稱看來是恰當?shù)摹?、問題分析。不區(qū)分問題的原因和現(xiàn)象，結(jié)果必然丟失實質(zhì)性問題，而把精力和時間耗費在表面的問題上。2、選擇余地。在任何特定的情況下，都應當能夠提供一些可供選擇的可行性解決辦法，否則，就會減少選擇最有效行動方向的可能性。3、猶豫不決。在需要做出決策的時候，很多管理人員毫無理由地躊躇不決.猶預不定.或拒絕做出決策。猶預不決也應該被視為一種決策——下決心不解決問題。4、拖延。應該馬上做出的決策延期去做，應該付諸的行動一再推遲，久而久之，就養(yǎng)成了拖延的習慣，使你失去時間.錯過機會.增加最后時限的壓力和產(chǎn)生各種危機。5、完整的下屬工作。管理人員授權(quán)時應該把完成一項“完整任務(wù)”所要求的責任和權(quán)力同時授出。這樣做既節(jié)省了時間，得以使自己去做更為得要的工作(否則就得親自完成這些任務(wù));也使自己身國的工作者更樂意接受分配的工作，并提高了整個組織的效能。6、授權(quán)(決策層次)。應該把決策權(quán)授予能夠做出準確判斷和便于獲取有關(guān)事實的盡可能低的層次。7、上交問題。管理人員往往喜歡下屬依賴他們解決問題，這樣不知不覺地助長了下屬上交問題，這樣不知不覺地助長了下屬上交問題(顛倒了)的傾向。他們這樣做的原因可能是無意識地訓導下屬：“不經(jīng)過我的同意，什么也不要做”的結(jié)果。8、例行公事(瑣碎事務(wù))。所有對目標沒有多少價值的例行公事都應該給予合并.取消.授權(quán)或減少到盡可能低的程度。管理人員應該使自己擺脫不必要的瑣事，并有選擇地忽略不必要的材料。(參見第30條例外管理)9、合并。在安排學習時間時，應當把類似的工作集中起來，以便消除重復的活動，并盡力減少打擾，諸如來往電話之類。這樣做將能經(jīng)濟地利用各種資源，包括個人的時間和精力。10、反饋。對通向目標的實施情況進行定期反饋，是保證計劃順利進展的前提。進度報告應該明胡指出各種問題(即在執(zhí)行計劃過程中產(chǎn)生的實際偏差)，以便及時進行糾正。11、例外管理。只有在執(zhí)行計劃的實際結(jié)果中出現(xiàn)的得大偏差，才應該向主管人員匯報，使他能夠留時間和能力。與“例外管理”概念有關(guān)系的是除基本事實以外一概拒絕插手的“無需了解”概念。12、平等分配。任何人都沒有足夠的時間，然而每一個人又擁有自己的全部時間。這就是著名的“時間悖論”。時間是一種被相等地分配給所有人的資源。13、錯誤的感覺。管理者的時間很少花費在他自己想要花費的地方。這種想法捉弄了時間的所有者，使他錯誤地認為，他的時間正用于應該用的地方，而不是用于實際用的地方14、時間分析之必要。每日活動記錄至少持續(xù)1周，每15分鐘填寫寫1次，這作為有效時間分析的基礎(chǔ)是必要的。這種活動至少每半年應該重復1次，以免恢復低劣的時間管理方式。15、預料。事先有所準備的活動一般來說比事后補救的活動更為有效。小洞不補，大洞吃苦。避免發(fā)生意外的最好辦法就是預料那些可能發(fā)生的意外事件，并為這制訂應急措施。我們假定，如果事情要出錯，那就無法避免。(墨菲第三定律)16、計劃。絕大多數(shù)難題都是由未經(jīng)認真思考慮的行動引起的。在制訂有效的計劃中每花費1小時，在實施計劃中就可能節(jié)省3——4小時，并會得到更好的結(jié)果。如果你沒有認真作計劃，那么實際上你正計劃著失敗。17、每日計劃。每日計劃對于有效地利用個人的時間是必不可少的，它應該于前一天下午或當天開始時制訂出來，并與近期的目標和活動相一致。18、目標。較有效的結(jié)果一般是通過對既定目標的刻意追求來達到的，而不是依靠機會。目標管理的基本概念就來源于這個已被證實的原則。19、優(yōu)先次序。應該按照優(yōu)先次序?qū)Ω黜椚蝿?wù)進行時間預算或分配。不同的是很多管理人員花費時間的數(shù)量往往與他們?nèi)蝿?wù)的重要性成反例。(帕金森第二定律)(參看帕萊托原則：第10條)20、最后時限。給自己規(guī)定最后時限并實行自我約束，持之以恒就能幫助管理人員克服優(yōu)柔寡斷.猶豫不決和拖延的弊病。21、集中。在人們有組織的努力中，少數(shù)關(guān)健性的努力(大約20%)通常能夠產(chǎn)生絕大部分結(jié)果(大約80%)。這條原則也稱為帕萊托原則，即20/80定律。有效的管理人員總是把他們的努力集中在能夠產(chǎn)生重大結(jié)果的那些“關(guān)鍵性的少數(shù)活動上”。(參看第31條)22、效能與效率。假如執(zhí)行的是錯誤的任務(wù)，或者把任務(wù)放在錯誤的時間執(zhí)行，以及毫無目的行動，無論效率怎樣高，最終都將導致無效的結(jié)果。效率可以理解為正確地做工作。效能可以理解為正確地做正確的工作。所謂有效的活動，就是指用最少的資源，包括時間，來得到最大的效果。23、活動與效果。管理人員往往忽視目標，或者忘記預期的效果，而把精力全部集中在活動上。終日忙忙碌碌漸漸成為他們的目標。這些管理人員趨向于活動型而不是效果型。他們不是去支配工作，而是往往被工作所左右。他們把動機誤作成就，把活動誤作效果。24、最佳效果。用最小的努力獲得最大的收益，這就是最佳效果。25、不切實際的時間預算。管理人員往往對完成任務(wù)所需要的時間抱樂觀態(tài)度。他們也往往希望別人能夠比實際可能的要更快一點完高效液相色譜儀使用與操作規(guī)程(學生用)高效液相色譜儀

使用與操作規(guī)程Agilent1100HPLCAgilent1100系統(tǒng)組成本系統(tǒng)由溶劑輸送泵（四元泵，標配真空脫氣機）Rheodyne7725i手動進樣閥柱溫箱VWD紫外-可見檢測器Agilent1100色譜數(shù)據(jù)工作站和電腦等組成，另外還包括打印機、不間斷電源等輔助設(shè)備。第一步、準備1、準備所需的流動相，用合適的0.45μm濾膜過濾，超聲脫氣20min。2、根據(jù)待檢樣品的需要更換合適的洗脫柱（注意方向）和定量環(huán)。3、配制樣品和標準溶液（也可在平衡系統(tǒng)時配制），用合適的0.45μm濾膜過濾。（注意腐蝕性與有機系的的溶劑）4、檢查儀器各部件的電源線、數(shù)據(jù)線和輸液管道是否連接正常。接通電源，依次開啟不間斷電源、真空脫氣機、四元泵、檢測器，待泵和檢測器自檢結(jié)束后，打開電腦顯示器、主機，最后打開色譜工作站。一）參數(shù)設(shè)定1、波長設(shè)定：2、流速設(shè)定：3、流動相比例設(shè)定：4、梯度設(shè)定：

二）更換流動相并排氣泡1：將吸濾器放入裝有準備好的流動相的儲液瓶中；2：順時針轉(zhuǎn)動泵的排液閥180°，打開排液閥；3：運行泵，泵以3ml/min的流速沖洗5min（可設(shè)定）后泵流速設(shè)為0ml/min；4：將排液閥逆時針旋轉(zhuǎn)適度擰緊，關(guān)閉排液閥。5：如管路中仍有氣泡，則重復以上操作直至氣泡排盡。三）平衡系統(tǒng)用檢驗方法規(guī)定的流動相沖洗系統(tǒng)，一般最少需6倍柱體積的流動相。檢查各管路連接處是否漏液，如漏液應予以排除。觀察泵控制屏幕上的壓力值，壓力波動應不超過1MPa。如超過則可初步判斷為柱前管路仍有氣泡，按檢查管路后再操作。觀察基線變化。如果沖洗至基線漂移0.01mV/min，噪聲為0.001mV時，可認為系統(tǒng)已達到平衡狀態(tài)，可以進樣。四）進樣1、進樣前按檢測器[balance]鍵調(diào)零，按軟件中[零點校正]按鈕校正基線零點，再按一下[查看基線]按鈕使其彈起。2、用試樣溶液清洗注射器，并排除氣泡后抽取適量即可以進樣了。3、含量測定的對照溶液和樣品供試溶液每份至少注樣2次。五）譜圖的判斷及結(jié)果計算1、系統(tǒng)適用性實驗：①分離度：一般應≥1.5。②重復性：兩次譜圖的峰面積應相差不的過1%。③理論塔板數(shù)：應≥規(guī)定的理論塔板數(shù)目。④拖尾因子：0.95＜T＜1.05⑤保留時間：對照與樣品的主成分保留時間應大致一致。⑥RSD：精密度＜3%。2、結(jié)果計算①外標法：②內(nèi)標法：第三步、清洗管路及關(guān)機1、分析完畢后，先關(guān)檢測器，再用經(jīng)濾過和脫氣的適當溶劑清洗色譜系統(tǒng)，正相柱一般用正已烷，反相柱如使用過含鹽流動相，則先用水（5%甲醇），然后用甲醇-水沖洗，各種沖洗劑一般沖洗15～30分鐘，最后用甲醇保留色譜柱，特殊情況應延長沖洗時間。2、沖洗完畢后，逐步降低流速至0，關(guān)泵，進樣器也應用相應溶劑沖洗，可使用進樣閥所附專用沖洗接頭。3、關(guān)斷電源，作好使用登記，內(nèi)容包括日期、檢品、色譜柱、流動相、柱壓，使用小時數(shù)，儀器完好狀態(tài)等。第四步、注意事項一、流動相1、流動相應選用色譜純試劑、高純水或雙蒸水，酸堿液及緩沖液需經(jīng)過濾后使用，過濾時注意區(qū)分水系膜和油系膜的使用范圍；2、水相流動相需經(jīng)常更換（一般不超過2天），防止長菌變質(zhì)；3、使用雙泵時，A、B、C、D四相中，若所用流動相中有含鹽流動相，則A、D（進液口位于混合器下方）放置含鹽流動相，B、C（進液口位于混合器上方）放置不含鹽流動相；A、B、C、D四個儲液器中其中一個為棕色瓶，用于存放水相流動相。二、樣品1、采用過濾或離心方法處理樣品，確保樣品中不含固體顆粒；2、用流動相或比流動相弱（若為反相柱，則極性比流動相大；若為正相柱，則極性比流動相?。┑娜軇┲苽錁悠啡芤海M量用流動相制備樣品液；3、手動進樣時，進樣量盡量小，使用定量管定量時，進樣體積應為定量管的3～5倍；第四步、注意事項三、色譜柱1、使用前仔細閱讀色譜柱附帶的說明書，注意適用范圍，如pH值范圍、流動相類型等；2、使用符合要求的流動相；3、使用保護柱；4、如所用流動相為含鹽流動相，反相色譜柱使用后，先用水或低濃度甲醇水（如5％甲醇水溶液），再用甲醇沖洗。5、色譜柱在不使用時，應用甲醇沖洗，取下后緊密封閉兩端保存；6、不要高壓沖洗柱子；7、不要在高溫下長時間使用硅膠鍵合相色譜柱；使用過程中注意輕拿輕放。第四步、注意事項四、操作過程1、開機操作：（1）、打開電源，用Harb相連接時，注意Harb電源，打開計算機，打開BootpServer（一般啟動時已打開）；（2）、自上而下打開個組件電源，BootpServer里顯示有信號時（有六行字符），打開工作站（先打開Online）；（3）、打開沖洗泵頭的10％異丙醇溶液的開關(guān)（需用針捅抽），控制流量大小，以能流出的最小流量為準；（4）、注意各流動相所剩溶液的容積設(shè)定，若設(shè)定的容積低于最低限會自動停泵，注意洗泵溶液的體積，及時加液；（5）、使用過程中要經(jīng)常觀察儀器工作狀態(tài)，及時正確處理各種突發(fā)事件。第四步、注意事項2、先以所用流動相沖洗系統(tǒng)一定時間（如所用流動相為含鹽流動相，必須先用水沖洗20分鐘以上再換上含鹽流動相），正式進樣分析前30min左右開啟D燈或W燈，以延長燈的使用壽命；3、建立色譜操作方法，注意保存為自己命名的Method，勿覆蓋或刪除他人的方法及實驗結(jié)果；4、使用手動進樣器進樣時，在進樣前和進樣后都需用洗針液洗凈進樣針筒，洗針液一般選擇與樣品液一致的溶劑，進樣前必須用樣品液清洗進樣針筒3遍以上，并排除針筒中的氣泡；5、溶劑瓶中的沙芯過濾頭容易破碎，在更換流動相時注意保護，當發(fā)現(xiàn)過濾頭變臟或長菌時，不可用超聲洗滌，可用5%稀硝酸溶液浸泡后再洗滌；第四步、注意事項6、實驗結(jié)束后，一般先用水或低濃度甲醇水溶液沖洗整個管路30分鐘以上，再用甲醇沖洗。沖洗過程中關(guān)閉D燈、W燈；7、關(guān)機時，先關(guān)閉泵、檢測器等，再關(guān)閉工作站，然后關(guān)機，最后自下而上關(guān)閉色譜儀各組件，關(guān)閉洗泵溶液的開關(guān)；8、使用者須認真履行儀器使用登記制度，出現(xiàn)問題及時向老師報告，不要擅自拆卸儀器。未經(jīng)操作培訓，不得擅自使用儀器。第四步、注意事項四、使用經(jīng)驗交流（1）1、流動相必須用HPLC級的試劑，使用前過濾除去其中的顆粒性雜質(zhì)和其他物質(zhì)使用0.45um或更細的膜過濾。2、流動相過濾后要用超聲波脫氣，脫氣后應該恢復到室溫后使用。3、不能用純乙腈作為流動相，這樣會使單向閥粘住而導致泵不進液。4、使用緩沖溶液時，做完樣品后應立即用去離子水沖洗管路及柱子一小時，然后用甲醇或甲醇水溶液沖洗40分鐘以上，以充分洗去離子。對于柱塞桿外部，做完樣品后也必須用去離子水沖洗20ml以上。第四步、注意事項四、使用經(jīng)驗交流（2）5.長時間不用儀器，應該將柱子取下用